2024紀律教育整頓心得體會5篇

時間:2024-03-04 作者:Anonyme 心得體會

寫心得體會是一種自我反省的方式,能夠幫助我們更好地認識自己的價值觀和信念,寫下心得體會讓讀者能夠感受到我內心的真實想法,以下是范文社小編精心為您推薦的2024紀律教育整頓心得體會5篇,供大家參考。

2024紀律教育整頓心得體會5篇

2024紀律教育整頓心得體會篇1

為了全面貫徹油田公司一屆二次職代會和我廠一屆一次職代會精神,進一步提高領導干部、職工的整體素質,解決機關工作人員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的突出問題,促進機關作風進一步好轉,機關工作人員的辦事效率和工作能力進一步提高,4月12日,全廠召開了全體干部職工大會,就整頓作風工作進行了認真動員。經(jīng)黨委統(tǒng)一安排,于4月13日至4月20日,在我廠領導干部、職工中進行了集中學習和整頓。

首先,通過認真學習毛澤東同志的《反自由主義》、鄧小平同志的《解放思想、實事求是,團結一致向前看》和胡錦濤在十七屆中央紀委六次全會上發(fā)表重要講話、《企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等,使我認識到了此次活動的重要性和必要性。深深地感到國家要進步,民族要振興,作為一名年輕的黨員更有這個責任和義務。體會到加強干部作風建設關系黨的形象,是新時期黨對干部的要求,是廣大人民群眾對干部的期望,是學習實踐三個代表重要思想的客觀需要。一個共產(chǎn)黨員,應該是襟懷坦白,忠實,積極,以革命利益為第一生命,做到廉潔自律,自覺糾正部門和行業(yè)不正之風,切實解決群眾反映強烈的突出問題,加強自身業(yè)務學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺增強廉政意識,增強紀律和法制觀念,做遵紀守法、廉潔從政、勤政為民,切實轉變作風、務實高效、開拓創(chuàng)新的模范。

其次,通過集中整頓學習,自己充分認識到了自己存在理論學習還不夠深入,工作作風還不夠扎實,業(yè)務知識不夠鉆研,缺乏開拓創(chuàng)新意識等不足,因此決心克服各種畏難情緒,認真學習,認真整改,使自己在整頓中達到工作作風和精神面貌有新的改觀,讓本職工作有新的進展,自身形象有新的轉變。我要繼續(xù)加強對事業(yè)的進取心,繼續(xù)解放思想,堅持政治學習和業(yè)務學習永不放松,努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平;在工作中勇于創(chuàng)新,更新觀念,摒棄陳舊觀念和做法;要積極進取,不能安于現(xiàn)狀;要扎實工作,不怕困難,敢于攻堅破難;要振奮精神面貌,保持昂揚向上的工作作風,踏踏實實,認真負責的干好每一件工作,對得起黨和國家對我們的厚望,對得起自己的良心。力爭做到講黨性,守紀律,重品行,做表率。因此我決心做到以下幾點:

一、加強理論知識的學習,紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我要繼續(xù)努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀的重要思想等科學理論,精讀有關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,用黨的理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念。自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,使理論與實踐相結合,不斷提高自身素質和業(yè)務能力,提高服務質量。要按黨員干部要求嚴于律己,始終堅持堅定的政治立場。牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識,進一步落實科學發(fā)展觀,在工作中展現(xiàn)機關干部良好的工作作風和干部形象,在思想覺悟上再上一個新的高度。

二、敬業(yè)愛崗、扎實工作、服從安排,虛心向有經(jīng)驗的同志學習,認真探索,總結方法,增強業(yè)務知識,創(chuàng)造性地開展工作,要站在全局的高度思考問題,在不斷練習中逐步提高文字精煉度和反映領導意圖的精確度;要團結同志,加強協(xié)作,與辦公室同志一起做好工作,當好領導的好助手、好參謀。開拓創(chuàng)新,積極進取,把工作提高到一個新的水平。

三、發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神,始終保持飽滿的熱情服務于本職工作,努力提高工作效率和服務質量,對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責,在有能力的情況下,主動幫助他人工作,積極配合好辦公室內、外的各項工作,爭取在新的一年里各項工作取得新的進展。

對于本次作風整頓,我認為是必要的。通過集中整頓學習,我們要以三個代表為指導,落實科學發(fā)展觀,進一步解放思想,開拓進取,全面加強思想作風、學風、工作作風等建設,弘揚新風正氣,增強工作使命感和責任感,增強愛崗敬業(yè)精神,認真履行崗位職責,保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的工作激情,做到想干事、會干事、干成事、不出事、好共事,工作中不支差應付,不推委扯皮,認真努力工作,以作風促工作,工作力爭第一,用作風建設促進工作,務求抓出實效,抓出成果,提高工作效率和工作質量。爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績,為全面完成我廠下達工作目標而努力工作!

2024紀律教育整頓心得體會篇2

通過教育整頓學習,我深刻的認識到開展教育整頓活動的正確性,也更加清晰的感受到了我們隊伍中存在的各種問題,在教育整頓的過程中,在認真做好各項工作的同時,深刻反思,找準存在問題,分析根源,端正工作態(tài)度,改進紀律作風,通過認真學習,查找自己的不足,使我在思想上,工作上,有了很大的提高,這次教育整頓時自我改造、自我完善的教育活動,具有很強的現(xiàn)實性和針對性,是我們隊伍建設的一項重要的任務。

一、以史為鏡,堅定理想信念,厚植矢志不渝的政治“定氣”

堅持真理、堅守理想,做舉旗定向、心中有魂的堅守者。中國共產(chǎn)黨為什么能?馬克思主義為什么行?中國特色社會主義為什么好?因為理想信念為中國共產(chǎn)黨提供了勇往直前的精神動力。學習百年黨史,就是要從中汲取“不畏浮云遮望眼、亂云飛渡仍從容”的精神力量。百年黨史就是一部共產(chǎn)黨人永葆政治本色,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗史,是理想信念為中國共產(chǎn)黨提供了勇往無前的精神動力。心中有信仰,行動有力量。中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)挫折而不斷奮起,歷盡苦難而淬火成鋼,歸根到底在于千千萬萬中國共產(chǎn)黨人心中的遠大理想和革命信念始終堅定執(zhí)著,始終閃耀著火熱的光芒。中國特色社會主義進入新時代,給黨和國家的各項事業(yè)都提出了新任務,也給全體黨員干部提出了新要求。作為一名新時代青年人,當原汁原味地學習黨史,始終堅定共產(chǎn)黨人的理想信念,筑牢政治信仰“壓艙石”。進一步增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,始終胸懷國之大者,不忘初心、牢記使命,砥礪前行、奮發(fā)有為,把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為矢志不渝的職責使命。這既是新時代青年的實踐論,也是新時代青年的責任書,更是新時代青年的必修課。

二、以史為師,傳承紅色基因,弘揚蓬勃向上的為民“正氣”

學習百年黨史,就是要從中汲取“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的宗旨意識,堅定全心全意為人民服務。黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下,我國在稅收征管方面經(jīng)歷了三次大的變革,稅收制度改革不斷深化,稅收征管體制持續(xù)優(yōu)化,納稅服務和稅務執(zhí)法的規(guī)范性、便捷性、精準性不斷提升。這次印發(fā)的《深改意見》將推動稅收征管的第三次變革,在“合作”“合并”的基礎上實現(xiàn)“合成”,大幅提高稅法遵從度和社會滿意度,征納成本明顯降低,是不斷深化“為國聚財,為民收稅”偉大宗旨的具體體現(xiàn),具有多方面重大意義。作為一名中國稅務人應不斷從百年黨史的學習中汲取為納稅人繳費服務的力量,提升站位、強化學習,準確把握《深改意見》主旨精髓。突出黨建引領,堅持和加強黨對貫徹落實《深改意見》工作的領導,把學習貫徹《深改意見》精神作為自己當前和今后一個時期的首要政治任務。

三、以史為源,伴靚施稅風采,樹牢改革創(chuàng)新的實干“銳氣”

不怕犧牲、英勇斗爭,做擔當實干、自我革新的奮斗者。學習百年黨史,就是要從中汲取“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的拼搏勁頭,培育改革創(chuàng)新精神。近年來,我縣稅務部門始終以政治建設為統(tǒng)領,始終以服務大局為己任,始終以勇立潮頭為奮斗姿態(tài),始終以嚴管善待為導向,不斷優(yōu)化稅收營商環(huán)境,高質量推進稅收現(xiàn)代化建設,為企業(yè)“護航加速”、為群眾減負謀利,為施甸高質量跨越式發(fā)展注入強有力的發(fā)展動能。作為施甸稅務工作者,當進一步發(fā)揮善洲故里優(yōu)勢,弘揚楊善洲精神,強化理論學習,賦能實踐動力,開拓創(chuàng)新、拼搏向上,為施甸稅務大家庭的建設貢獻自己的力量。

四、以史為力,聚焦主責主業(yè),涵養(yǎng)出出彩的工作“才氣”

對黨忠誠、不負人民,做為黨服務、為民服務的實踐者。學習百年黨史,就是要從中汲取“破霧驅云追烈日,乘風摘月采繁星”的實干情懷。《深改意見》明確提出了“數(shù)據(jù)賦能更有效”“稅費服務更精細”的要求。作為一名收入核算工作者,當帶著問題學習黨史,學習、傳承、弘揚好革命先烈們銳意實干的奮斗精神,深刻領會《深改意見》聚焦發(fā)揮數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素的創(chuàng)新引擎作用,深挖稅收數(shù)據(jù)潛力價值,聚焦各級黨委政府關心、社會關注、企業(yè)關切的問題,揭示經(jīng)濟現(xiàn)象、反映運行問題、探尋宏觀規(guī)律,打造稅收經(jīng)濟分析拳頭產(chǎn)品,擦亮分析品牌,積極向各級黨委政府建言獻策,在助力地方經(jīng)濟高質量發(fā)展中貢獻稅務力量。

2024紀律教育整頓心得體會篇3

按照局統(tǒng)一布署,認真學習有關規(guī)定學習篇目以及相關領導講話和文件精神。在這次作風紀律整頓活動中,認真剖析檢查存在的問題,及時整改,確保各項工作落實到位。

一、弘揚新風正氣、加強作風建設。

加強作風建設,要牢牢抓住思想作風這個關鍵。構成良好的思想作風需要增強政治意識,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做到信念堅定、志存高遠,并把理想與腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一齊來;增強創(chuàng)新意識,做到解放思想、與時俱進,用創(chuàng)新的方法破解發(fā)展中的難題,用勇于爭先的精神開創(chuàng)各項工作的新局面。

加強作風建設,要牢牢抓住學風這個基礎。學習是一個人完善自我、提升境界的必由之路,是增長才干、提高素質的重要途徑,也是做好各項工作的重要基礎。學風問題實質上就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。構成良好的學風,就是要把學習作為一種精神追求,一種政治職責,一種生活習慣,一種工作動力,樹立終身學習的思想,認真學習黨的最新理論和現(xiàn)代經(jīng)濟、科技、管理、法律、歷史等知識,深入研究科學發(fā)展觀、和諧社會建設和榮辱觀教育等重要思想,用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦,不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平;就是要學以致用,始終堅持理論聯(lián)系實際的學風,高度重視對分管領域、本職工作中現(xiàn)實問題的研究,努力把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施以及解決問題的潛力。

加強作風建設,要把落腳點放在工作作風上來。始終持續(xù)奮發(fā)向上的精神狀態(tài),善于謀實事、創(chuàng)實業(yè)、勇于開拓;求真務實,教育引導廣大黨員干部克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。進一步落實相關工作制度和機制,對既定的目標任務層層分解,明確職責,嚴格考核。

二、認真查擺、落實整改。

1、在政治理論學習方面還不夠深入,由于事物性工作多,加之主動學習精神不夠,工作閑時就多學點,工作一忙時就放松了學習,個性是對理論的系統(tǒng)學習上,規(guī)劃不夠明確,想起學點什么就學點什么,存在著實用主義思想,由于學的不夠好,不夠深入,導致思想意識方面達不到上級領導的要求。

2、領導水平和對外協(xié)調潛力還需在今后工作中,進一步加強。要透過學習,不斷提高領導水平,提高明辨是非的潛力,提高政治敏銳性和政治鑒別力,要善于透過現(xiàn)象看本質,站在全局的高度,從整體利益看待問題,解決問題。

3、方法有待改善。由于自已主觀上想干好工作,有時看到工作進展較慢,便產(chǎn)生急躁情緒,表此刻工作上存在必須程度的急于求成。在以后的工作中,應注重方式方法,克服急躁情緒,從客觀實際出發(fā),講求實效。

三、作風建設活動中自身的努力方向。

1、勤奮好學、學以致用,牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識,用學習的成果為園林建設事業(yè)服務。

2、真抓實干、務求實效,發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風,增強工作的職責感和緊迫感,自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風,努力做到腳踏實地、埋頭苦干,查實情、講實話、辦實事,提高工作效能,推動工作落實。

3、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,牢記兩個務必,發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,反對鋪張浪費和大手大腳,抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風,堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害他人利益等錯誤行為。

4、自覺遵守黨規(guī)黨紀和國家的法律法規(guī),嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定。

5、生活作風正派、情趣健康,講操守、重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,持續(xù)高尚的精神追求。

透過此次作風紀律整頓活動,力求自身的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改善、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務水平有明顯提高,從而促進自身全面發(fā)展。

2024紀律教育整頓心得體會篇4

為認真貫徹大槐樹中心校關于夯實基礎管理、落實工作責任集中教育整頓活動的實施方案,結合我校學習十八大重要文件的具體活動,我進一步明確了教師的職責,提高了對教師本職工作的認識。一、重新明確了工作目標。作為一名教師,一直以來都以為教育教學工作是務實的,只要腳踏實地認真?zhèn)湔n、上課就可以了,很少在自己思想作風、安全意識方面進行反思。經(jīng)過這次學習,結合自己的工作實際認真反思,深刻認識到對自己的要求偏低,只滿足于按時到校、完成所教課程、做好自己本職工作這樣的要求,未能精益求精,沒有創(chuàng)新。通過這次學習我才真正懂得作為一名人民教師不但要有創(chuàng)新意識,還必須有創(chuàng)新舉措,只有這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生。二、重新審視自身存在的問題。誰主管,誰負責這似乎是一句老生常談的話,我平時總認為對最基層的教師來說是被上級主管,自己并沒什么主管的,但有負責的對象。通過學習與思考,我覺得作為一名一線教師就必須主管自己,對自己負責,繼而對學生負責,要求自己多動腦子、多想法子,調動自身的積極性和主動性,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,凝聚學生的向心力,為學生學好文化科學知識奠定基礎。具體措施包括:(一)通過理論學習,不斷凈化自己的思想,提高自身的品德素養(yǎng)。(二)通過健全班級制度,強化班級管理,確保學生學習活動井然有序推進。(三)通過基礎知識的學習與技能訓練,努力使學生又好又快地掌握所學知識與基本技能。(四)通過安全宣傳教育,學習防火、防水、防食物中毒等知識,落實責任,確保無安全事故發(fā)生。(五)通過教育引導,激勵評價,互幫互學,增強學生愛校愛班意識。三、重新認識責任意識。通過學習實施方案,我對落實工作責任整頓有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識:落實教師工作責任,是直接關系到一個學校的形象和戰(zhàn)斗力的問題。作風不好,就會嚴重影響教學工作,脫離教學實際與學生實際。必須端正教風學風,堅持理論聯(lián)系實際,才能穩(wěn)步提升學生的品德素養(yǎng)與知識水平。四、今后工作打算。當今的教學工作,班級人數(shù)少,似乎輕松些,其實一線教師承擔的科目多,相應來說工作量大,學生基礎又比較薄弱,這就要求自己在教學工作中必須抱著實干的態(tài)度,時刻思謀工作,大膽 工 作 。今后自己工作的部 署 計劃 從以下幾方 面 考 慮:一是 找 準 自 己 教 與 學生學的 功 能 定 位 ,牢 牢 把 握 課 堂 教 學 的效 率 ;二是緊扣學生發(fā)展方向,制定出近期和長遠培養(yǎng)目標,用正確的教學思路選擇有利于學生獲取知識的方法;三是保持清醒的頭腦,把制定教育教學工作目標作為自己工作的切入點,把實施教育教學工作目標作為自己工作的著力點,把落實教育教學工作目標作為自己工作的落腳點,只有這樣,才能取得教育教學的最佳效果。

2024紀律教育整頓心得體會篇5

今年10月,我參加了學校組織的教師法制和紀律教育活動,通過學習,我感觸頗深,受益匪淺。使我堅定了學法與用法相結合,努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。

一、提升道德素養(yǎng),注重職業(yè)道德

在實際的教育教學工作中,真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關愛和尊重學生、以學生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設的核心內涵,學為人師,行為世范,要繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)……

二、加深了對學法用法重要性的認識和理解

作為一名教師,既要有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點,就必須自覺學習憲法知識、法律知識,自覺宣傳法律知識、貫徹法律知識。在教育教學過程中,認真履行職責,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到“為人師表”,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。不但要做傳授書本知識的教書匠,更要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

三、心中要有國家和民族,要有教育事業(yè)和學生

身為一名教師,要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,甘當鋪路石,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生的智慧之門,既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’,更要以‘傳道’為責任和使命。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。要研究真問題,著眼世界學術前沿和國家重大需求,致力于解決實際問題,善于學習新知識、新技術、新理論。

要自覺恪守職業(yè)道德,提升職業(yè)素養(yǎng),要堅決抵制那些功利的、腐朽的思想,要堅決摒棄那些簡單粗暴的方法,以德施教、依法執(zhí)教。在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性,多鼓勵、少批評,多表揚,少諷刺,多肯定、少打擊,不體罰或變相體罰學生,尊重和保護學生的人格尊嚴,尊重學生名譽,保護和培育學生的榮譽感、責任感,不使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的言行、方式。