心得體會是我們在實踐中提升自己的重要方法和手段，只有通過讀后感，才能真正體會到閱讀的力量和魅力，以下是范文社小編精心為您推薦的立足崗位作貢獻心得體會5篇，供大家參考。
立足崗位作貢獻心得體會篇1
在觀看了xx小學整齊有序而又有實效性的大課間活動以及為體育教育事業(yè)奉獻年的xx小學體育老老師對愛崗敬業(yè)的闡釋后，我獲益良多：
愛崗敬業(yè)是教師對待本質(zhì)工作的根本品質(zhì)，是教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地熱愛自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出奉獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與根底，是師德修養(yǎng)的出發(fā)點和核心內(nèi)容。一名教師應該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己，用道德的標準來衡量自己的教育工作并且嚴格按照教師道德標準來要求自己，一個具有良好師德的教師，才會具備優(yōu)良的素質(zhì)。當一名教師具備了愛崗敬業(yè)的精神，才能熱愛自己的工作崗位，只有這樣教師才會熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)是所有教師實現(xiàn)自我價值的有效途徑，因此，作為一名教師應把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，不斷提高自身素質(zhì)，完成教書育人的重任。
自從參加工作以來，我在對待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻精神。體育教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神是師德的重要表達。體育教師是教育工，作為人民教師應該認識到體育教育工作重要意義。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養(yǎng)學生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的'體育后備力量,責任重大。年來，我一直在努力地認真對待我所教的每一位學生，帶好每一個運動隊，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理。雖然我周圍的一些人，甚至包括一局部老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么認真……可是我一直堅持著，我懷著教師的良知堅持著，你對學生的好，學生就能感受到。課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。從保護學生的角度去教育他們，他們都會變成很有長進的人才。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在學生眼里，教師是完美的化身，是典范，教師的一言一行都受到學生的關注。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡送的重要法寶之一。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光芒在自己身上綻放，詮釋教師的意義。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業(yè)，重溫天底下最燦爛的工作。
立足崗位作貢獻心得體會篇2
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很仔細，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜愛，我也很喜愛他。 可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)覺他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下?lián)p害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)覺了，抓緊把書放了回去。 改卷子的時候，我發(fā)覺他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思索，我還是給了他一百分。 最終成果下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個xx，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里特別明白，從今以后更加用功，如今更是工作得特別杰出。
我原來以為這是我們之間一個心照不宣的隱秘，但前幾天他和我打xx的.時候說起了這件事情，說是特別感謝我當時沒有拆穿他，保存了他的自尊。他始終特別努力，盼望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我始終保持聯(lián)系，關系特別親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，或許會收到意想不到的收獲也說不定。
回想一下自己的教育經(jīng)受，你有沒有過”偏心眼“的時候?在教育學生時，是否考慮過自己的言行會對他們造成什么影響? 我想偏心眼應當是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不行幸免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜愛，又乖巧又聽話，而有的學生呢，淘氣搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估量全部的老師見了他就要先頭疼三分。然后”偏心眼“的存在好像就順理成章了。
人之所以區(qū)分以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平常成果好，表現(xiàn)好，間或有一點過失，都會諒解?？捎械膶W生平常都是問題不斷，假如再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的心情，也會把小問題放大，因為是”壞學生“嘛。
偏“愛好”學生，這是一種感情傾向，作為一名教師，應當盡量幸免這種狀況發(fā)生。而我自己，作為一名教育工，更要把握尺度，治理好學生。
立足崗位作貢獻心得體會篇3
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密……”，為豐富“兩學一做”活動形式，進一步濃厚支部學習氛圍，提升黨員身份意識，自6月1日起，枸杞鄉(xiāng)各黨支部開展了手抄入黨誓詞學習活動。
全鄉(xiāng)300余名黨員同志在紙上鄭重抄寫入黨誓詞，回想當年的入黨經(jīng)歷，每位黨員都感慨萬分。在這個鍵盤辦公的時代，開展手抄入黨誓詞、佩戴黨徽宣誓活動，動筆、動嘴、又動心，讓每位黨員在一筆一劃中學習，在一字一句中提升，在黨旗的注視下接受一次思想的洗禮。
通過活動的開展，引導了漁農(nóng)村黨員進一步增強黨性觀念，增強歷史使命感和社會責任感，督促每一位黨員以黨章黨紀規(guī)范自己的言行、牢記黨的宗旨，立足崗位做貢獻，爭做一名合格的共產(chǎn)黨員。
(1)立足崗位做貢獻爭做合格黨員心得體會
萊陽市山前店鎮(zhèn)黨委堅持在實踐中“做合格黨員”，找準服務群眾的落腳點，接地氣、破難題，進一步促進了工作的科學化水平和群眾對組織工作滿意度的提高。
做到有比頭。一方面，在機關和農(nóng)村黨員層面深入開展“三幫三比”活動。實行“以鎮(zhèn)帶村、上下聯(lián)動”的工作思路，實行黨委書記負總責、黨政班子成員聯(lián)系村黨組織的工作機制，積極開展“機關黨員干部幫助村干部理清工作思路、措施，幫助每個村每年辦1-2件實事;農(nóng)村黨員干部開展比學習、比能力、比作風”活動，在全鎮(zhèn)形成了抓黨員管理的整體合力。另一方面。將黨員參加“黨員活動日”、“三會一課”情況以及“幫、比”服務群眾活動資料等上傳至qq平臺，通過互比互曬成果，將黨組織成員之間、黨員與黨員之間，誰干得好壞一目了然，進而引導黨員服務群眾、發(fā)揮作用、展示形象。
做到有說頭。積極在農(nóng)村無職黨員開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，引導黨員立足崗位做貢獻，共設村規(guī)民約監(jiān)督崗、民意收集崗、致富幫帶崗、技術咨詢崗等7個任務崗位，全鎮(zhèn)現(xiàn)已有400多名黨員根據(jù)自己的身體狀況和優(yōu)勢特長，自行選崗定崗，公開向群眾作出承諾。
做到有看頭。一方面，積極引導支部班子干事創(chuàng)業(yè)，今年以來全鎮(zhèn)所有村莊以大綠化為突破口，對國省道、連村路和村內(nèi)主要位置進行了綠化，有效改善了村容村貌;范家莊、岔河、西朱宅等村引導村民加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，共幫助村民建立藍莓大棚15個、草棚大棚18個，核桃種植基地100多畝。一方面，借助“精準扶貧”工作的開展，所有機關黨員對聯(lián)系指導村莊的.640戶貧困戶進行了走訪了解，力所能及的幫助貧困家庭解決實際困難。另一方面，借助“兩學一做”活動的開展，推動村級班子研判工作，對所有村莊不低于10%的農(nóng)戶進行村情民意大走訪活動和民主測評工作，對村級班子考察和各種尖銳矛盾的集中解決，并召開班子專題會議對村級班子運行情況進行研判。
(2)立足崗位做貢獻爭做合格黨員心得體會
作為黨員，在本職工作崗位上必須加強學習，增強意識，服從安排，顧全大局，服務群眾，作出表率。以實際行動踐行黨的根本宗旨，切實做到組織上、思想上完全入黨，現(xiàn)在我結(jié)合本職工作，談談如何做合格黨員的一些看法。
一、要堅定理想信念
加強黨性修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義遠大理想，在大是大非面前旗幟鮮明，在大風大浪中立場堅定，在原則性問題上不讓步、不退縮，在政治挑釁面前敢于亮劍。另一方面要不斷強化全心全意為人民服務的宗旨意識，在為民服務中實現(xiàn)個人價值，把聯(lián)系和服務群眾融入到日常工作中，立足崗位職能，改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量。在決策前主動聽取群眾呼聲，在工作中努力為群眾解決問題，從點滴做起，當好人民公仆。
二、要敢于擔當作為
黨員的能力水平在完成一般性的常規(guī)任務上并不能充分體現(xiàn)，而是集中體現(xiàn)在處理復雜問題和完成應急任務中，體現(xiàn)在主動謀劃和科學擺布工作上。要想成為一名好黨員，就要勇于擔當、主動作為。要克服畏難情緒和懶惰思想，敢闖敢拼、敢于負責。面對工作要奮勇爭先，而不是偷懶推脫;面對困難矛盾要迎難而上，而不是躲避繞開;面對失誤要敢于負責，而不是想辦法掩飾。要克服思維慣性和惰性，下功夫研究黨中央的新思想新部署，主動調(diào)整思路方向。積極適應新的形勢任務，主動分析事關全局的重大問題、各方面關注的突出問題、影響和制約發(fā)展的深層次問題，找到癥結(jié)所在，大膽突破，敢抓敢管，變被動應付為主動謀劃，在繁忙中找規(guī)律,在繁雜中理頭緒,把問題想在前面，把工作做在前頭。
三、要勤政務實
勤政務實既是對黨員的作風要求，也是重要的工作標準。做到勤政務實就要堅持精益求精、務實創(chuàng)新。要強化精品意識，一項工作要么不干，要干就要干到最好，不僅要把點上的工作做好，還要深入研究每項工作對整體工作的影響作用、對面上的引領指導效用，仔細分析推進中存在的問題，思考研究解決的辦法，提出切實可行的思路舉措。要堅持高站位謀事、高標準干事、高質(zhì)量成事，始終嚴格標準、追求卓越，以一流的工作業(yè)績接受檢驗。切實做到求真務實、真抓實干，在謀劃上切合實際，突出針對性和可操作性，不搞花架子，不做表面文章;在落實上一抓到底，明確工作責任，加強督查督辦，持續(xù)跟蹤問效。要樹立創(chuàng)新突破的理念，勇于打破陳規(guī)，善于求新求變，努力把思想認識從不合時宜的觀念束縛中解放出來，把工作理念從傳統(tǒng)的思維習慣中脫離出來，對不符合實際的慣例和規(guī)矩敢于提出質(zhì)疑，敢于大膽革新。
四、要嚴守政治紀律
嚴守紀律是對黨員的基本要求，是做好工作的根本保障。工作中做到守紀律，就要令行禁止，清正廉潔。要增強大局觀和執(zhí)行力，切實做到下級服從上級、局部服從全局、地方服從中央，深入學習掌握中央和上級部署，切實貫徹落實到具體工作中，不搞陽奉陰違，確保政令暢通。要把智慧和力量用在執(zhí)行上，而不是應對上，堅決避免出現(xiàn)有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策的現(xiàn)象。要強化規(guī)矩意識，嚴格依法辦事、依章辦事、按程序辦事，避免出現(xiàn)不講規(guī)矩和程序、憑感覺和個人好惡做事的現(xiàn)象。要有敬畏心，敬畏權(quán)力、敬畏法紀，清醒認識和慎重使用手中權(quán)力，杜絕僥幸心理和盲從心理，不以事小而放松警惕，不以任何理由而放松約束，時刻從嚴律己。要知足常樂，克制欲望，簡單生活、簡單做人、簡單交往，對物質(zhì)享受少一點，對精神追求多一點，用高雅的志趣抵制各種誘惑，努力做到無私無畏、清正廉潔，一身正氣、兩袖清風。
立足崗位作貢獻心得體會篇4
作為教師我為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的發(fā)展和自己命運緊密聯(lián)系在一起的，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的`價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
教師應有豐富的學識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我經(jīng)常教育學生說：學無止境。然而我也應該經(jīng)常對自己說這句話。雖然我已經(jīng)身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道授業(yè)”的育人楷模。
立足崗位作貢獻心得體會篇5
一、學習新課程，了解新課程，領悟新課程
面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領悟新課程的主要內(nèi)容有：
1、學習、領悟課改的基本理念和基本目標：
2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；
3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；
4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
二、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的.最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。
三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：
1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；
2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；
3、各門課程的選材要取舍得當。
4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
四、不怕困難，樂于奉獻，努力實施新課程
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎么辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。
新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
