我們?cè)趯?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候是可以加入自己的感受的，只有實(shí)事求是所寫(xiě)的心得體會(huì)才會(huì)引起別人的共鳴，以下是范文社小編精心為您推薦的高一上學(xué)期心得8篇，供大家參考。
高一上學(xué)期心得篇1
進(jìn)入高中，我迎來(lái)了三年艱巨繁重的學(xué)習(xí)生活，在這對(duì)未來(lái)影響很大的三年里，我必須勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力提高自己，以達(dá)到社會(huì)的要求，成為一個(gè)合格的人才。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過(guò)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)定目標(biāo)不懈努力，有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終意志堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基矗對(duì)我在這一學(xué)期里的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足，制訂了改進(jìn)不足的計(jì)劃。
首先，在這一學(xué)期里我取得了進(jìn)步。進(jìn)入高中，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終保持端正的態(tài)度，很高的學(xué)習(xí)熱情，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)能夠獨(dú)立及時(shí)完成，并有一些額外的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己?？臻e時(shí)間積極吸收課外知識(shí)，關(guān)心時(shí)事政治。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，自己掌握一些知識(shí)，提高上課時(shí)的聽(tīng)課效率。雖然在半期考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些初中時(shí)的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了高中沒(méi)有及時(shí)改正，沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)高中的生活，致使起初學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。另外，時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)常“開(kāi)夜車(chē)”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。
針對(duì)我的這些不足與缺點(diǎn)，我制訂了一些改正的計(jì)劃。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加積極主動(dòng)，遇到難題積極思考，不懂就與同學(xué)探討或請(qǐng)教老師，做到勤學(xué)好問(wèn)。此外，我必須培養(yǎng)適合高中的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，還要保證學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次，很重要的一點(diǎn)，我需要制訂科學(xué)的作息時(shí)間，不但要保證學(xué)習(xí)，還要注意勞逸結(jié)合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過(guò)疲勞，影響學(xué)習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
高一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫(huà)了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號(hào)，回顧這一學(xué)年的種種，不免覺(jué)得有些無(wú)奈。只是迷茫過(guò)天清醒之時(shí);失意過(guò)于得意之時(shí)，從各個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)剖析一下，整個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒(méi)有一個(gè)正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 》書(shū)中所說(shuō)，我非法隨著變化而變化，無(wú)法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒(méi)有閃光點(diǎn)，當(dāng)然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會(huì)以那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面：這只是一個(gè)開(kāi)始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點(diǎn)來(lái)講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個(gè)人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法，仍有欠缺，也許這就是成績(jī)總是提不上來(lái)的致命點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個(gè)完備體系，當(dāng)然就我個(gè)來(lái)講，我認(rèn)為仍有無(wú)限的潛力，二萬(wàn)五千里“長(zhǎng)征”才剛剛開(kāi)始，我這只“笨鳥(niǎo)”可要先飛嘍。
在生活方面，我認(rèn)為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動(dòng)中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個(gè)方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無(wú)限的光芒。
高一上學(xué)期心得篇2
考試終于結(jié)束了，語(yǔ)數(shù)外物化的題目出的很不錯(cuò)。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不是很難;物理和化學(xué)隨表面簡(jiǎn)單，卻實(shí)際上是笑里藏刀!但從這次做試卷的感覺(jué)上看，比期中考試是要好得多。做數(shù)學(xué)時(shí)沒(méi)有以前那么緊張了，語(yǔ)文的古詩(shī)鑒賞和文言文都能大概懂意思(第三次月考我連筆都動(dòng)不了!!!)。但是做物理和化學(xué)時(shí)，狀態(tài)有所不佳，做到最后都慌慌張張的!化學(xué)的推斷題和實(shí)驗(yàn)題，物理的倒數(shù)一二題都值得推敲!
高一上學(xué)期這么快就結(jié)束了。有許多感想。初來(lái)學(xué)校時(shí)的'不適應(yīng)：生活，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題接二連三的出現(xiàn)，中午睡不著覺(jué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等等，現(xiàn)在看來(lái)自己都走過(guò)來(lái)了，都克服了。對(duì)同學(xué)們，老師們的感謝：寢室里同學(xué)們的相互幫助，互相關(guān)懷;在同一個(gè)教室里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著……每天晚自習(xí)聽(tīng)著熟悉的，不熟悉的老師給我講解習(xí)題，給我學(xué)習(xí)上的提醒等等。謝謝你們!
校園生活的豐富多彩：軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，chrismas party，sat講座……五花八門(mén)，應(yīng)接不暇!
最后對(duì)自己的要求是：首先，今后的學(xué)習(xí)一定不能松懈，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題;第二，也是很重要的一點(diǎn)，就是學(xué)會(huì)與人相處，大大方方的與別人交往!在這一方面我做的不是很好，說(shuō)話的方式，對(duì)待他人的態(tài)度都需要改善。同時(shí)也要學(xué)會(huì)去適應(yīng)別人，改變自己。但是在這個(gè)過(guò)程中，不要過(guò)分的壓抑自己，要保留自己的思想與個(gè)性!
高一上學(xué)期心得篇3
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨煉人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越、從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)。5天的時(shí)間太短了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人只有在苦難中才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的。他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，將會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前。
記得剛來(lái)到這個(gè)班，該班同學(xué)給我的感覺(jué)就是親切與熱情，這是在以前軍訓(xùn)感受不到的，所以記得特別深刻。在這個(gè)班我也算是不太內(nèi)向，加上同學(xué)的熱情，所以我很快就交到朋友了，跟她們?cè)谝黄鸲际怯姓f(shuō)有笑的真是其樂(lè)融融、非常幸福??！
但是軍訓(xùn)不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓(xùn)期間啊。每天早晨我都得很早起床開(kāi)始訓(xùn)練，在毒辣的太陽(yáng)下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺(jué)得我已是苦痛不堪了。但是我也知道這是對(duì)我們好的，所以每天無(wú)論在怎么辛苦我都會(huì)咬著牙熬下去，所以這次軍訓(xùn)我由始至終都沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，為此感到高興。
離開(kāi)高中軍訓(xùn)的前一天，我們已訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來(lái)談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，那眼神令我肅然起敬。他們已不再年輕，他們將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那眼神流露出的是無(wú)悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來(lái)更加了解自己和我周?chē)娜耍沧屛腋诱湎碛械囊磺小?/p>
高一上學(xué)期心得篇4
進(jìn)入高中，就要接受為期五天的軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多是對(duì)我們意志的磨練。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。"所以說(shuō)，成功的大門(mén)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)得人敞開(kāi)的。
實(shí)話講，軍訓(xùn)的內(nèi)容是單調(diào)的，每天都做著一樣的動(dòng)作，心中暗暗抱怨自己的汗水白流了好幾遲。軍訓(xùn)時(shí)教官是非常嚴(yán)厲的，在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)的`習(xí)慣如此別扭。軍訓(xùn)時(shí)，糾正錯(cuò)誤是困難的，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然李教官還有差距，但是進(jìn)步的欣喜若狂擺在了每個(gè)人的面前。
軍訓(xùn)不僅僅不是行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開(kāi)始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么溫暖;讓我發(fā)覺(jué)自己其實(shí)很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來(lái)結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)中，我們要感謝的人有許多。我們要感謝教官，他是唯一一個(gè)比我們流更多汗水的人。是他讓我們知道了真正軍人的樣子。我能清晰地記得教官在我們耳邊的口令聲。我們要感謝班主任，烈日炎炎中，他陪同我們一起訓(xùn)練，給我們無(wú)窮的力量和支持。
回想這些日子，我感慨的很多。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這是軍訓(xùn)的體會(huì)。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，認(rèn)爾東南西北風(fēng)"這是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是用心體會(huì)，他教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)的理解，他告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。
軍訓(xùn)就是這樣，理論上實(shí)踐，實(shí)踐上積累，積累中進(jìn)步。
高一上學(xué)期心得篇5
做班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，可是接手的班級(jí)卻不少，這已經(jīng)是第三個(gè)，從藝術(shù)班到重點(diǎn)班再到理科宏志班，從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，是一個(gè)班比一個(gè)班好，可是從我的管理來(lái)說(shuō)卻并沒(méi)有讓我感到輕松，反而讓自己覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，也許是我的管理方法還停留在上個(gè)班級(jí)的方法上，而對(duì)于新的班級(jí)此方法已不適用；也許是因?yàn)閷W(xué)生的年齡差異自我中心的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，我與他們的代溝越來(lái)越深；也許是因?yàn)槲业囊筇?，學(xué)生的表現(xiàn)總讓我無(wú)法滿足；也許是我的能力在止步不前，我需要充電......
做班主任兩年了，我一直在堅(jiān)持著，始終用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，能打動(dòng)他們的心靈，讓他們認(rèn)同班主任，認(rèn)同班級(jí)，認(rèn)同班級(jí)的規(guī)定，樂(lè)于去遵守，這一點(diǎn)我覺(jué)得算比較成功，從以前的8班到上學(xué)期的2班再到現(xiàn)在的10班在文明之花方面都能自覺(jué)的做得很好，都能拿到流動(dòng)紅旗，8班2班都曾是學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。這個(gè)學(xué)期的10班，是年級(jí)的理科宏志班，對(duì)他們的要求自然比其它班要高，不僅在文明之花方面，更要在學(xué)習(xí)上高要求，文明之花他們已經(jīng)做得很好，每個(gè)月都能拿到“流動(dòng)紅旗”，可是學(xué)習(xí)上，卻讓我不滿意，如何能真正打動(dòng)他們的心靈，讓他們真的'樂(lè)于去學(xué)習(xí)呢？這是我的困惑。
開(kāi)學(xué)時(shí)新的班級(jí)組成，新建的班級(jí)大家的歸屬感不強(qiáng)，導(dǎo)致班級(jí)開(kāi)始管理的難度較大，理科班男生居多過(guò)于活躍，又為自己在重點(diǎn)班而感到有優(yōu)越感，我每天都在教育，可是好了幾天又開(kāi)始打回原形，我很苦惱，該用什么方式去教育他們呢？四月考早早就開(kāi)始動(dòng)員，可是考前依然沒(méi)有緊張感，成績(jī)出來(lái)學(xué)生考得并不是很理想，退步的比較多，這是我意料之中，我也想借四月考給他們沉重一擊，讓他們能意識(shí)到自己的水平，能奮起直追，可是他們的表現(xiàn)并沒(méi)有想我想象的那樣，他們似乎不在乎自己的分?jǐn)?shù)，不在乎自己在本部的排名，這讓我不知如何是好，于是我在想該怎么去從心理打動(dòng)這群沒(méi)有感知的家伙呢？我一直在思考，4月25日晚數(shù)學(xué)周測(cè)監(jiān)考時(shí)，我利用這個(gè)時(shí)間寫(xiě)了猶豫很久的關(guān)于自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，是希望能打動(dòng)班上的學(xué)生，能改變現(xiàn)狀，能真的從這次考試的失敗中吸取教訓(xùn)。第二節(jié)晚修時(shí)，我鼓起了勇氣在班上讀了自己寫(xiě)的感受，我是帶著很深的感情，可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一部分同學(xué)根本沒(méi)聽(tīng)，而在小聲說(shuō)話，或者發(fā)笑，當(dāng)時(shí)我感到很傷心、痛心，真的難以說(shuō)出，我還是堅(jiān)持讀完了，于是簡(jiǎn)單的評(píng)論了一下大家剛才的表現(xiàn)，失望的走出了課室，回到辦公室收起了電腦準(zhǔn)備回宿舍，此時(shí)剛好下自習(xí)，聽(tīng)到后面班上兩個(gè)女生在不斷喊我，因?yàn)樾那榈吐涞綐O點(diǎn)，我頭也不回的向前走，回到宿舍我躺在床上哭了......
第二天早上起來(lái)心情依然很糟糕，我不知道該如何去面對(duì)班上的學(xué)生，第一節(jié)是我的化學(xué)課，我控制住自己的情緒上完了一節(jié)課，中午沒(méi)有心情吃飯，回想以前的班級(jí)，都沒(méi)有讓我如此的傷心，我把自己的經(jīng)歷講給全班學(xué)生聽(tīng)這是第一次，竟然如此的反應(yīng)。以前在8班、2班偶爾也會(huì)讀點(diǎn)日記給學(xué)生聽(tīng)都能引起他們的共鳴，起到一定的效果，讓我感覺(jué)心里很溫暖。難道他們真的是一群冷血?jiǎng)游?？?dú)自一人傷心是解決不了問(wèn)題的，工作還要繼續(xù)下去，下午第三節(jié)自習(xí)課，于是我想找?guī)讉€(gè)班干部，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，并希望他們能更好、更用心去負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，他們說(shuō)了很多心里話，我很感動(dòng)，其實(shí)我們真的缺乏溝通，他們也對(duì)我的工作提了很多意見(jiàn)，我需要自我反思。
晚修時(shí)8：45—9：25是我的輔導(dǎo)時(shí)間，我照例在班上輔導(dǎo)，突然有事回一下辦公室跟著班上一個(gè)學(xué)生跟過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，當(dāng)我再次回到課室時(shí)已經(jīng)是9：50分，準(zhǔn)備拿走自己的書(shū)回到辦公室，突然班長(zhǎng)叫住了我：“老師，我們有話對(duì)你說(shuō)”我站在了門(mén)口，此時(shí)全班同學(xué)站了起來(lái)，于是他們一起大聲的說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我們不會(huì)再讓你傷心，一定一定不會(huì)再讓你失望！”我很意外，很意外，我又被感動(dòng)了，后來(lái)有學(xué)生告訴我：“老師我們是故意支開(kāi)你，然后我們?nèi)嘣谝黄鹩懻?，檢討自己的不對(duì)，那些平時(shí)不努力的都說(shuō)自己會(huì)努力的，都說(shuō)你很好，但是也有一些讓我們不滿意的，比如，你經(jīng)常批評(píng)我們，你對(duì)我們太不放心，應(yīng)該放手給班干部......”其實(shí)他們還是很懂事的，他們還是很理解老師的用心，只是有時(shí)候很難控制自己，畢竟是學(xué)生，我也該反思了，第二天的班會(huì)，我給學(xué)生看了一個(gè)很感人的視頻《讓生命充滿愛(ài)》，很貼近我們班上學(xué)生的現(xiàn)狀，我站在教室的后面跟他們一起看，學(xué)生們很專(zhuān)注，有不少人流淚了，當(dāng)看到其中一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，全班同學(xué)同時(shí)站起來(lái)回過(guò)頭看著我對(duì)我說(shuō)：“老師，辛苦了”，濕潤(rùn)的眼睛眼淚忍不住流了下來(lái)，這兩天傷心難過(guò)的心情換來(lái)了學(xué)生心靈的醒悟。我對(duì)10班學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了信心！希望10班的明天越來(lái)越好！
高一上學(xué)期心得篇6
對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門(mén)，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。
由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
五、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的.每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
高一上學(xué)期心得篇7
走過(guò)那煉獄般的中考，孩子背著書(shū)包來(lái)到高一學(xué)堂，轉(zhuǎn)眼上學(xué)期就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)、家庭的教育、學(xué)校的精心培育，孩子有點(diǎn)像個(gè)高中生了，我來(lái)說(shuō)說(shuō)感受：
第一思想上要完成初中生向高中生轉(zhuǎn)變，初中階段學(xué)習(xí)主要自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，而且初中老師的嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，讓孩子們的掌握知識(shí)要點(diǎn)和解決學(xué)習(xí)難題沒(méi)有大的困難。而高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是參加高考選拔，為深造做準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單一句話就是初中養(yǎng)習(xí)慣，高中用習(xí)慣。
第二是高中學(xué)習(xí)9門(mén)功課，門(mén)門(mén)重要，但更重要的是語(yǔ)數(shù)外，尤其重要是要均衡學(xué)習(xí)，不能三年后語(yǔ)數(shù)外很強(qiáng)，而考察科目只達(dá)b等級(jí)，如果這樣高中學(xué)習(xí)也是失敗的，要求孩子合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三是高中老師的教學(xué)方式方法和初中大不一樣，每門(mén)課的課內(nèi)外時(shí)間比也不一樣。需要課外自己及時(shí)復(fù)習(xí)，回顧和總結(jié)。
第四要正確對(duì)待每次考試成績(jī)，高中學(xué)堂牛蛙很多，學(xué)習(xí)分化厲害，不能因考試成績(jī)不理想而泄氣，畢竟高考還在3年后，還有時(shí)間去去努力。
高一上學(xué)期心得篇8
我是一名剛畢業(yè)的年輕教師，被學(xué)校委員會(huì)任命為劉皇中學(xué)高一15班的班主任。我已經(jīng)當(dāng)了將近一個(gè)學(xué)期的班主任，這讓我充分認(rèn)識(shí)到班主任的工作是忙碌、快樂(lè)和充實(shí)的。
每天班主任都早起，天黑了。學(xué)校布置的任務(wù)和班上學(xué)生的成長(zhǎng)都要求我履行班主任的職責(zé)去關(guān)注和關(guān)心，所以我覺(jué)得有點(diǎn)忙。然而，這項(xiàng)工作充滿了樂(lè)趣。我很高興看到我的學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。但是我也看到我的工作并不方便。
我有幸參加了劉皇中學(xué)的班主任培訓(xùn)班，這使我對(duì)班主任工作有了更深的了解，學(xué)到了一些科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，掌握了一些先進(jìn)的管理理念，也使我更有信心成為一名班主任。
首先，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到作為一名班主任提高整體素質(zhì)的必要性。校長(zhǎng)是協(xié)助學(xué)校完成教育和教學(xué)的第一人。班主任離學(xué)生越近，他接觸學(xué)生和他們父母的機(jī)會(huì)就越多。因此，班主任的個(gè)人素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的繁榮。
第二，通過(guò)訓(xùn)練，我意識(shí)到我肩負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生辨別是非、善惡、美丑，理解學(xué)習(xí)的目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三，也是最重要的一點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，感謝做報(bào)告的老師。從他們身上，我學(xué)到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，也學(xué)到了班主任工作中的許多具體問(wèn)題和處理方法首先，作為一名班主任，一個(gè)人必須注意自己的形象，以身作則，以身作則。衣著得體，言行具體;在學(xué)生面前，用良好的榜樣意識(shí)影響學(xué)生;熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課堂上應(yīng)該有正式的和習(xí)慣性的運(yùn)動(dòng)。隨時(shí)隨地調(diào)整你的言行同時(shí)注意以下幾點(diǎn):
1.選擇班干部和班組長(zhǎng)，提醒他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教會(huì)他們組織安排日常的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí);
2.建立核心人物，強(qiáng)調(diào)負(fù)面人物的影響;
3.遇到問(wèn)題時(shí)不要沖動(dòng)，冷靜思考，這樣你思考的方式可以更有效地解決問(wèn)題。
4.必要時(shí)，班主任應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，其余的應(yīng)該讓學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)完成、提高和鍛煉。
5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適度的教育學(xué)生，并以非正式的最佳形式;
6.用鼓勵(lì)的行動(dòng)和語(yǔ)言給學(xué)生積極的心理暗示;
7.注重課后與學(xué)生的交流，講藝術(shù);
8.更多地了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng);
9.及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便今后吸取教訓(xùn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任的頭銜有了更深的了解。我知道只有熱愛(ài)學(xué)生，我才能贏得他們的尊重。只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任才能輕松自如地開(kāi)展工作。我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己的頭腦，讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡的明智的班主任。
