寫心得體會是情感的顯現(xiàn)，是內心情感的展現(xiàn)，每一篇心得體會都是對生活智慧的積累，有助于我們更加堅定地走向未來的機遇，以下是范文社小編精心為您推薦的人生觀的心得體會6篇，供大家參考。
人生觀的心得體會篇1
30歲是一個人最好的青春年華，而她的生命卻因山洪永久定格。黃文秀作為第一書記，不顧暴雨傾盆，不懼電閃雷鳴，毅然開車回村，關心村內百姓災情。她用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代青春之歌。作為一名大學生村官，一名年輕黨員，更應該向黃文秀學習，如青苗般奮力向上，飽含生氣去拼搏，勇敢地挺在脫貧攻堅的最前線。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在黃文秀的入黨申請書里寫了這么一句話:“一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會做出貢獻?！睂τ诿撠毠怨ぷ鳎f過:“不獲全勝，絕不收兵!”這是她的初心，是她前行的力量源泉，更是她在暴風雨之夜作出選擇的支撐。而我的初心是看到銀河村的留守兒童不再自卑，少言寡語;看到我的貧困戶發(fā)出“烈士暮年，壯心不已”的豪言壯語;看到銀河村產業(yè)規(guī)模擴大，人居環(huán)境更加整潔，成為水岸山村的美麗銀河。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。駐村期間，黃文秀用行動積極落實各項扶貧政策，為生病住院的貧困戶申報住院補助，帶領村干部實地勘察做改善村屯道路的方案，修建蓄水池，帶領全村發(fā)展電商銷售農產品實現(xiàn)增收等。她全身心駐村，用實際行動兌現(xiàn)了第一書記的承諾。2019年銀河村與在村頭合作銷售枇杷，獲得榮昌城區(qū)30多筆訂單，這是我第一次接觸電商，也是第一次覺得自己實實在在為百姓帶來了收益。銀河村的水果產業(yè)規(guī)模較大，梨子、李子、柑橘等有近4000畝，待李子、柑橘上市后，我也會多加宣傳推廣，拓寬銷路，助農增收，實現(xiàn)產業(yè)扶貧。
用青春書寫韶華印記，以信仰鋪設腳下芬芳。作為一名大學生村官，更應堅持把雙腳扎進泥土，為群眾脫貧攻堅努力奮斗。鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅，不是一蹴而就的，在今后的工作中，我會更加積極工作、多講貢獻，與群眾打成一片，融入群眾中，更好的服務群眾，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
人生觀的心得體會篇2
當你一帆風順的完美生活被命運突然打破，首先你就會懷疑它的真實性，所以開始上帝視角旁觀自己的生活，生活中的無數(shù)小細節(jié)就被無限放大，覺得一切的不完美都是對自己人生的諷刺，從開始的麻木無情，到當眾孤獨，再到神經錯亂，過去和現(xiàn)在交織，開始懷疑現(xiàn)在的一切，進而憤怒的要剖開他們，證明自己一直完美。然而自己還是沒有解脫，心像被曾經的生活慢慢的吞噬著，所以要跳出自己尋找他人的生活來印證自己，沉浸在新發(fā)現(xiàn)的自己的生活里不能自拔，但是舊的生活依然沒有放過你，你對舊生活也還是迷戀的，想要自己重新建立起來的生活繼續(xù)下去，就要徹底的讓過去的生活消失，第一選擇就是勇敢的面對，勇敢的將它砸碎?？墒钱斈阋稽c一點消滅你的過去時，這才恍然發(fā)現(xiàn)你的生活并不完美，過去的你也并不完美。這時會茫然，但是茫然過后就會釋然，生活從來都不是完美的，構建起生活的人也不可能完美，而且不完美是會傳遞的。放下執(zhí)著，面對遺憾，才會讓生活完整，才會向往明天！
大致的意思就是這樣的，很治愈的一部片子，只有真的用心去面對生活的人才能看懂這樣的片子，才會體悟到片子對精神的升華！我一直說，戒掉浮躁，認清自己，才能更好的活，而不是活在別人眼里！感謝這部片子！有深度有內容！
人生觀的心得體會篇3
?榜樣4》中講述了一位扶貧的英雄，她就是黃文秀，她放棄了外面優(yōu)厚的待遇，回到自己的家鄉(xiāng)工作，擔任起了扶貧的重任。看著她的經歷我覺得內心很感動，感動的是她可以俯下身子去幫助需要幫助別人，有做一件事情就將一件事情做好的決心。想想自己也是一名駐村的第一書記，但是在實際的工作中自己做的并不好，因為自己一直以來都有一種畏難的情緒。
直到當我再次認真學習了\"黃文秀的先進事跡\"，我深刻的剖析了自己身上存在的一些問題，我回歸自己的本心，仔細想想自己做的一些事情，我想自己真的還有很多需要努力的地方。不管是做什么事情，我覺得自己最最缺乏的就是自信心，這是我工作路上的一大障礙。下面結合自己的工作，我談幾點體會。
一、要克服自己畏難的情緒，堅定信心去做好工作。我之前是包保的隊員，也經常在村里開展走訪的工作，但是沒有真正的去負責統(tǒng)攬這件事情，因此對自己缺乏信心也是符合常理的?？墒且嬲プ龊靡患虑椋鸵慌吕щy，就要不怕別人說，就要一條道走到黑。之前對于那些意見很大的非貧困戶，自己都不敢去，其實自己應該主動的和他們溝通，給他們講解精準扶貧的政策，讓他們了解這項工作，支持這項工作。同時要經常和貧困戶進行溝通，真正的去了解他們到底缺的是什么，去給予他們幫助，真正幫助他們找到脫貧致富的路子。
二、強化基層的奉獻精神，要肯吃苦肯干事。雖然村里的工作繁瑣，有一些人不好溝通，但是這并不是自己不開展工作的借口。既然去了村里，就不是去閑逛的，而是要真正去做實事的，只有那樣才會得到別人的尊重。在觀看黃文秀的先進事跡之后，我覺得做事情就是要認真用心，要用真心去幫助那些需要幫助的人。我想在以后的工作中，自己會進一步認真學習擔起第一書記的重擔，努力以勤補拙，用心用情將這份工作做細做實，真正實現(xiàn)脫真貧的工作。一是做好貧困戶的幫扶工作，及時協(xié)調解決貧困戶遇到的實際困難，經常去農戶家里轉轉，了解他們真正缺乏的是什么，然后找到更好幫助他們的對策。二是落實好弱智、無勞動能力的貧困戶享受兜底政策，落實好\"兩不愁，三保障\"，使那些接受幫扶的貧困戶獲得更多的幸福感。要多方去了解，多方去落實他們的生活難題，真正去幫助他們解決實際問題，讓幫扶措施落到實處。三是幫助他們發(fā)展產業(yè)，多為他們支支招，出出點子，讓他們用自己的雙手實現(xiàn)勤勞致富。做一件事就要成一件事，我想這是一個共產黨員應有的擔當。因此我會擔負起幫扶責任人的責任，扎扎實實開展好扶貧工作。
人生觀的心得體會篇4
事實上女兒并沒有耽擱太多時間，甚至少于我去干預導致的延誤。但是，按照我的成長經驗，干預仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時，也不是為了讓孩子學會更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對老師表示并不是我不在乎你的時間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也不是真的因為他們做錯了什么，而是要打罵給別人看。
作為一位兒童語言老師，曼女士有很多不同的`做法。當我和女兒同時走進她的房間，她會先跟女兒握手，甚至蹲下來和她說話，然后再跟我打招呼。一般德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完畢之后，沒有時間就對孩子視而不見，有時間的話就把他們抱起來。
我們也經常會碰到可愛的成年人，產生想要親近的欲望，但是我們通常都會克制住自己，不會動輒就去把別人抱起來。我認為對孩子也應該如此，太隨便是一種對人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏臉。其實孩子見到陌生的成年人，就跟我們見到兩米以上的籃球隊員一樣，是生怕被舉起來戲玩的。
越來越多的人意識到，見到陌生的孩子應該表現(xiàn)平等和尊重。但是，在家庭內部或者師生之間，由于大人負有教導的責任，平等和尊重就經常靠邊站了。出門之前，丈夫或者妻子花太長時間穿衣打扮，另一方可能會催促，告訴對方十分鐘之內必須出發(fā)，但是不會跑過去摁住對方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不一樣，眼看著幼兒園就要關門了，大人沒有時間也沒有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過來，迅速幫他們穿上，拉著手就往外跑。
剛開始的時候，女兒總是事必躬親，無論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價就是，吃飯時，湯湯水水弄得滿身都是;出門之前，要花很多時間等她收拾停當。有一次，媽媽實在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門外放下來，她橫豎不干，堅決地回到樓上，自己從頭走一遍。
你永遠不知道為什么總是在趕時間，因此以"等不及了"為名的斗爭一直在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助，甚至依賴上了，有時會把腳一伸："你幫我穿鞋吧!"有時還往地上一蹲："你抱我下樓吧!"在時間緊迫的情況下，大人往往也樂得如此。有研究表明，富人的孩子未來成就總體上比窮人的孩子大，不僅因為他們有豐裕的物質支持，還因為他們有更多的時間和心情，陪著孩子一起成長。一個八小時之外還要兼職掙錢的母親，一方面給了孩子"窮人的孩子早當家"的機會，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長的權利。
女兒第一次去上鋼琴課，打開琴蓋之后，父母忍不住告訴她說，你可以按這里和那里。老師說，要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音，享受聲音，對聲音產生好奇心，然后她就有興趣制造聲音。聽起來，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學畫，半年之后也沒見他畫過一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂來抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂課了，我有時也會問她學會了唱什么歌，玩什么樂器。但是好像這些都不是學習的重點，老師花了很多時間讓他們感受節(jié)奏和旋律。我能看到，對這些孩子來說，音樂不是外在的技巧，而是內在的生命。
人生觀的心得體會篇5
也許此刻對于我們來說，談人生問題有些為時過早，也許在這樣一花樣的年齡里，去想人生問題，顯得似乎超出了我們這個年齡段獨有的特征。但是我想要說的是，當我們正值青春年華的時候，正是我們樹立自己人生觀的最佳時節(jié)，我們沒有理由選取逃避。
人生其實就是一段旅程，旅途中難免會有諸多的悲歡離合，坎坷險阻。當我們應對人生坎坷的時候，迎難而上，用堅強為盾，以自信為矛，我們就能披荊斬棘，走向更為寬闊的大道。當我們應對人生坦途的時候，謙遜慎思，用細膩為筆，以謙恭為墨，我們就會在這片寬廣的道途上書寫更為輝煌的記憶。當我們應對生活的無奈，生活的艱辛，用智慧調節(jié)，用剛毅直面，我們必須會取得最后的勝利，我們必須會笑到最后。當我們應對別人的褒揚，光耀的花環(huán)時，用理智充實，用清醒凈化，我相信我們必須能夠在榮譽與名利面前不會迷失自己，不會喪失自我!
生命無多的'歲月里，經受不起肆意的揮霍，被亂涂亂畫的人生，注定逃但是被丟棄紙簍的命運，成為一張毫無好處，毫無用途的廢紙。被細心經營的人生，被認真描繪的人生，會得到命運的垂青和憐愛，成為上帝的寵兒。人生沒有草稿，每一步都是彌足珍貴的，步履芬芳。生命因被珍視而愈益美麗，人生因被經營而愈益豐盈。
當有一座山你務必要登上山頂才能領略一覽眾山小的壯觀，我們都要毫不猶豫的奮力攀登。當有一灘河灣你務必涉急湍而過，才能激賞彼岸美麗風光，我們都就應無所畏懼的一往無前。當然這是需要我們要有自己的明晰的眼光，睿智的良謀，準確的辨析。換句話說就是我們務必要有自己正確的價值取向，做這些事情，我們才會得心應手，踏踏實實。
確立人生觀是與一個人的人生命運息息相關的大事情。這與一個人的個人追求有著很深的關聯(lián)。我以前讀過數(shù)十部關于書寫人生方面的書籍，在我看來，人生觀的構成與確立，其實就是須要必須的條件，個人素質，環(huán)境因素，個人履歷等等這四個方面來勾勒與完善的。
第一，必須的條件主要包括，一個人要想擁有很成功的人生，所務必必備的相關要求。譬如說要有健康的體魄，健全的人格，健康的心理，善良的心地，寬廣的襟懷，活躍的思維，善變的口才……等等，其中最為重要的是要有堅定的信念.
其次，個人素質主要包括，一個人他想經營美滿幸福的人生，所務必的個人品質，個人胸襟等與自己性格和情操相關的個人素養(yǎng).譬如說，我們務必要求自己，堅毅剛正，自強自立，自尊自信，關心友愛，勇敢正義，樸素勤奮，誠信謙恭，愛國守法……等等.
再次，環(huán)境因素，主要包括，一個人務必要正視自己所處的環(huán)境，他所生活的現(xiàn)實要素.要在立足于現(xiàn)實的基礎上，努力奮發(fā)，拼搏進取.那里的環(huán)境因素我以為主要有三個方面，一是我們務必擁有正確的定位方向，即定位環(huán)境，而是我們要有必備的知識儲備，即知識信息環(huán)境，三是我們要學會抓住機遇，駕馭目標，即機會環(huán)境.
最后，就是我們的個人履歷了，個人履歷主要是指，你要想擁有豐富的人生，充實的體驗就必然要選取自己該怎樣去完成目標，為了實現(xiàn)這個目標你就務必去做些什么，經歷些什么，你需要怎樣的個人努力。譬如講，你要學會選取友情，經營友誼，結交志同道合的朋友。你要儲蓄能量，培養(yǎng)潛力，改善性格，你要腳踏實地的從邁起前腳的那一步起，就務必一步一步的一步一步的向前不懈奮斗，不斷前進!
總之一句話，十句話，千萬句話都不能說得清，道得明人生觀這個大問題。但是最后我還是要用一句話總結一下自己的所思所悟，所作所為。要想樹立正確的人生觀，首先務必要明白什么是人生觀，然后才是取舍方向的問題，抵御誘惑的自制力，等等其他問題。這就務必我們擁有足夠的耐心，足夠的信心，足夠的善心，有了這些并不必須是最佳最合理的，還務必要結合自己的個人實際，樹立起適合自己的人生目標，并且準備好為之不懈努力，不斷拼搏!我相信我的人生會是完美的，你的也和我一樣，因為我們都務必對自己的人生，對自己擁有足夠的自信。朋友就讓我們一齊為了夢想而努力，讓夢想成為可能!
人生觀的心得體會篇6
近期，透過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀和價值觀
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時學習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
六、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內心世界
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
