當(dāng)自身內(nèi)心產(chǎn)生不少感想后，我們需要靜下心來認(rèn)真寫好一篇心得體會，認(rèn)真書寫心得體會，可以更好地理解自己的情感和情緒變化，范文社小編今天就為您帶來了遠(yuǎn)程教育的心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇1
多少年來，我們在傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，許多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù)；把我們所學(xué)到的書本上得知識及教學(xué)大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，有機(jī)地結(jié)合起來，生動活勃的進(jìn)行新時期新形式下的新方法、新內(nèi)涵、新方式的教與學(xué)，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的教學(xué)方式方法，生動和豐富我們的教學(xué)手段，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓學(xué)生利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個：
一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇2
時間在流逝，時代在變更。正因為如此，我深深的體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。
遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。
作為一名小學(xué)學(xué)教師，我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
對于語文學(xué)科更是如此。如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣，通過交流，教師也能夠體會合作交流對于學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認(rèn)識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認(rèn)識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過幾年的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇3
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。為此寒假里我認(rèn)真聽取了優(yōu)秀英語教師的直播課堂，我們虛心向其學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)模式，教學(xué)方法，從中領(lǐng)悟和探索適合我們的教學(xué)方法。
針對復(fù)習(xí)課，兩位老師因材施教，針對基礎(chǔ)好的學(xué)生不必要講授大量語法知識，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)充其詞匯量?？谡Z表達(dá)能力。老師讓學(xué)生通過閱讀材料，開展討論，學(xué)生要將所討論的觀點(diǎn)用自己的語言表達(dá)出來，訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，同時該部分由于要求學(xué)生將自己在小組討論中的任務(wù)表達(dá)出來，無形中督促了學(xué)生積極投入小組工作中，確保每個學(xué)生都真正地動起來，學(xué)生容易理解，鼓勵學(xué)生用英語思考，用英語表達(dá)所思所想，學(xué)生自主研究研討，合作等。課本由教師傳授知識的載體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的對象，使學(xué)生閱讀的范圍擴(kuò)大了，為學(xué)生提供閱讀信息是傳統(tǒng)課堂無法相比的，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，關(guān)注了學(xué)生的個性以及創(chuàng)造力的發(fā)揮。
通過聽課學(xué)習(xí)，結(jié)合我們科學(xué)課的實(shí)際情況，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，動手能力有差異的特點(diǎn)，因此我在教學(xué)方法上也應(yīng)調(diào)整層次，分層教學(xué)，同時注重精講。在課堂上老師講的盡量少，讓學(xué)生動手，在每一節(jié)課堂上都充分考慮每個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。使學(xué)生形成你追我趕相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而達(dá)到共同進(jìn)步的教學(xué)目的。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教學(xué)上要有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。并在實(shí)踐中去探索適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法并進(jìn)行有效及時的反思活動，這些激發(fā)我們年輕教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷進(jìn)步，不但發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”不斷發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中存在的新問題，從而促進(jìn)我們自己拜師求教，書海尋寶，這大大提高了我們科學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇4
一年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，收獲頗豐，對數(shù)學(xué)本質(zhì)有更清楚的認(rèn)識，提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更新了教育教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn)，我有以下一些體會。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了更深入的認(rèn)識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的激情。數(shù)學(xué)在課程目標(biāo)、教材編寫、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)評價等方面的改革。
眾所周知，心得體會如今的時代是信息化的時代，社會已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。
通過這次學(xué)習(xí)使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)知識。本次培訓(xùn)為我們廣大教師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流機(jī)會，對我們今后更好地開展教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。作為一名教師要熱愛自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當(dāng)中的教師才能感受到教師職業(yè)的幸福。如果你熱愛自己的事業(yè)，工作總結(jié)你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇5
六天的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。炎熱的夏天擋不住我們老師遠(yuǎn)程研修的熱情。每天八點(diǎn)，語文組的教師準(zhǔn)時坐在教室里，細(xì)心聆聽著專家的精湛的講演，觀賞著視頻中的一節(jié)節(jié)的課例，討論著教學(xué)中的一些問題，受益匪淺。
當(dāng)前教育改革與發(fā)展面臨許多重挑戰(zhàn)。在信息化環(huán)境下，廣大中小學(xué)教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，是新時期加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫伯務(wù)。
教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。通過培訓(xùn)使教師能夠充分運(yùn)用網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育資源。資源的應(yīng)用不僅能服務(wù)教學(xué)，而且能服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。幫助教師獲取更多的教學(xué)資源，獲取更好的教學(xué)技巧，不斷提高自身水平，教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。
可持續(xù)發(fā)展是語文教師專業(yè)化的必然趨勢和必由之路，但這種可持續(xù)發(fā)展不是孤立的和固定的，它應(yīng)該是一個全面且縱橫交錯的復(fù)雜性的發(fā)展。不僅要考慮到教師本身對語文職業(yè)性質(zhì)的理解和對專業(yè)化發(fā)展的重視、投入程度，更重要的還需要其外部環(huán)境的支持與監(jiān)督，建立一套教師評價體系，通過評價來激勵教師及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，促進(jìn)其提高專業(yè)發(fā)展的水平和質(zhì)量，為教師專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展提供技術(shù)性、權(quán)威性的保障，讓語文教師的專業(yè)化發(fā)展在和諧與穩(wěn)定中持續(xù)向前邁步。
通過這種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，多練習(xí)做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學(xué)形勢，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的，我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者。
遠(yuǎn)程教育的心得體會篇6
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視，使我深感責(zé)任重大
此次培訓(xùn)恰逢和縣加入馬鞍山大家庭后不久，能夠參加這樣高規(guī)格的培訓(xùn)班，心情很激動。市電教中心領(lǐng)導(dǎo)精心的安排和學(xué)校熱情的接待都使我們深深感覺到上級領(lǐng)導(dǎo)對電教和遠(yuǎn)教工作的重視，特別是此次參訓(xùn)的學(xué)員主體是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一級的電教遠(yuǎn)教管理員，更是體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對基層電教遠(yuǎn)教工作的重視，使我們信心倍增，同時也深感肩上責(zé)任重大。在幾天的學(xué)習(xí)中，我和其他同學(xué)一起認(rèn)真聽講、仔細(xì)記錄、熱烈討論。通過學(xué)習(xí)，在理論知識和實(shí)際操作技術(shù)方面都有了很大的提高，我深信此次培訓(xùn)將對今后的工作產(chǎn)生良好的推動作用。
二、課程豐富多彩，切實(shí)提高工作能力
三、開展交流互動，發(fā)現(xiàn)差距催生動力
一是通過親眼目睹，親身感受，深切地感受到杭州市在科學(xué)發(fā)展的洪流中大氣魄規(guī)劃、大手筆建設(shè)、大踏步發(fā)展。面對差距，深感自己今后要創(chuàng)造性的開展工作，為建設(shè)好家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)出自己的力量。
二是與全市其他縣區(qū)的同志們進(jìn)行了大量的溝通和交流，不僅增進(jìn)了友誼，也感受到了與兄弟縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在工作中還存在著很大的差距，通過比較，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，為下一步的工作明確了方向。
三是與本縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，自己是參學(xué)的九個組織干事中年齡最大的，在工作激情等方面與其他人相比存在著一些差距，今后我將取長補(bǔ)短，以更加昂揚(yáng)的精神，更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到電教和遠(yuǎn)教工作中去。
學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但卻預(yù)示著新征程的開始。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清工作思路，強(qiáng)化責(zé)任意識，不斷提高自己，爭取在電教和遠(yuǎn)教工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
參加傳媒大學(xué)電視編導(dǎo)業(yè)務(wù)進(jìn)修班學(xué)習(xí)心得
這次培訓(xùn)時間雖然不長，但就像一場及時雨，一座加油站，讓我們接受了一次系統(tǒng)的、全新的學(xué)習(xí)教育，全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我學(xué)到了不少知識，受益匪淺也感觸頗深。
二、重在“實(shí)”，即內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際多、針對性強(qiáng)。這次培訓(xùn)，主要邀請了傳媒大學(xué)、中央電視臺等許多單位知名專家教授進(jìn)行授課，內(nèi)容十分豐富，既有宏觀的理念，又有具體方法，還有拍攝手法的講解。在創(chuàng)作理念上，冷冶夫老師講授的紀(jì)錄片應(yīng)該做到三平，即“用平靜體現(xiàn)心態(tài)、用平實(shí)體現(xiàn)成果、用平視體現(xiàn)手段”，話語雖少卻耐人尋味，給人以啟迪，具有指導(dǎo)性；在拍攝手法上，孫振虎老師對于主體、陪體、前景、背景、遠(yuǎn)景、特寫等的講授，以及拍攝中運(yùn)用明暗法、黃金分割法、虛實(shí)法、視線引導(dǎo)法、色彩法、線條法等來構(gòu)思創(chuàng)意，拍攝畫面，內(nèi)容新穎實(shí)用，對于我們?nèi)粘Ｅ臄z先進(jìn)人物專題很有幫助；在編輯制作上，“開機(jī)前，關(guān)注方面；開機(jī)時，用攝像機(jī)抓拍故事；剪輯前，好看就是硬道理；剪輯時，形成主線；播出后，在觀眾頭腦中形成結(jié)論”，以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運(yùn)用，怎樣實(shí)現(xiàn)聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術(shù)操作，老師們都毫無保留的進(jìn)行講授，針對性、操作性極強(qiáng)。
三、感受“深”，即理論有深度，讓人印象深刻。理論總是來源于實(shí)踐，又用以指導(dǎo)實(shí)踐。我們做的黨員電教專題片、紀(jì)錄片不少，但少有人進(jìn)行過總結(jié)。冷冶夫老師的“紀(jì)錄片是等來的真實(shí)、發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，是作者對被攝者人生感悟的紀(jì)錄，是最主觀的客觀紀(jì)錄，是人的生存狀態(tài)和對生活的態(tài)度，是原生態(tài)創(chuàng)意性編剪，是用世界語言敘述老百姓的故事，同時不要賦予紀(jì)錄片太強(qiáng)的功利色彩”，對紀(jì)錄片進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。王猛老師拍攝紀(jì)錄片的“兩個意識”，即觀眾意識、現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)意識，指出拍攝紀(jì)律片“引領(lǐng)你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發(fā)現(xiàn)，電視就是由一個又一個細(xì)節(jié)和一次又一次發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的過程構(gòu)成的”等理論，不但是理論上的升華也對我們的實(shí)踐極具指導(dǎo)意義。
在短短二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們一次又一次被老師精彩的理論，豐富的學(xué)識所震撼，真誠的感謝提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的四川省委組織部的領(lǐng)導(dǎo)們，真誠的感謝為我們提供學(xué)習(xí)保障的中國傳媒大學(xué)的老師們。
