在一篇心得體會(huì)中我們要理性分析問題，從而做出更明智的決策，通過心得體會(huì)我們能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界和情感需求，以下是范文社小編精心為您推薦的2023教師暑期研修心得7篇，供大家參考。
2023教師暑期研修心得篇1
20xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。
在今天的研修活動(dòng)中，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們喬莊數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái)，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒！
2023教師暑期研修心得篇2
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了，我感覺自己每天都是忙碌而充實(shí)的，真切體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件令人很快樂的事情。每天我都認(rèn)真聆聽專家們精彩的講座，觀看優(yōu)秀課例展示，專家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及精彩的課堂展示給我留下了深刻的印象，使我開闊了視野，加深了對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的了解，從而重新認(rèn)真地審視與反思自己的教育教學(xué)，讓自己在不斷地學(xué)習(xí)中提升自我，提高自己的教育教學(xué)能力。
文豪蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！币粋€(gè)人的智慧往往是有限的，如果只是活在自我的世界里，固步自封就很難會(huì)有進(jìn)步和提升。在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)真地研讀著同行們的精彩日志、優(yōu)秀作業(yè)，關(guān)注著班級(jí)論壇，在這無聲的交流空間里，我能找到很多共鳴。遠(yuǎn)程研修，給了我提升自我的機(jī)會(huì)，給了我與同行們相聚一堂，共同學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)，我們都為了同一個(gè)目標(biāo)和理想，而努力奮斗著，共同感受教育美好與人生激情，共同播種著友誼種子，為收獲而學(xué)習(xí)，因成長(zhǎng)而快樂。
“活到老，學(xué)到老。”求知的過程是沒有止境的，我們學(xué)習(xí)更多的智慧，讓自己變得更加睿智，正是為了達(dá)到自己的理想和目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，所以我快樂!是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)思考自己的教育教學(xué)方式，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，給了我不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的源泉和動(dòng)力，我會(huì)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，迅速的成長(zhǎng)。讓我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，走出自己的風(fēng)采!讓我們每一位教師的生命因?qū)W習(xí)而美麗，人生因?qū)W習(xí)而精彩!
2023教師暑期研修心得篇3
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的需要，以及當(dāng)前高中教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學(xué)中，廣大教師必須充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位，從而進(jìn)一步推進(jìn)我們教育現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。而現(xiàn)實(shí)中，傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)方式仍很普遍,許多教師還是習(xí)慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進(jìn)課堂,對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用不能熟練運(yùn)用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進(jìn)行高中技術(shù)能力研修是非常及時(shí)和有必要的。對(duì)我來說，這既是一次提升自己技術(shù)與能力的機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。
歷史教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的歷史知識(shí)與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
而現(xiàn)代教育技術(shù)手段具有信息呈現(xiàn)多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點(diǎn)，將信息技術(shù)與歷史教學(xué)融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在歷史教學(xué)中廣泛使用信息技術(shù)(視頻、音頻、flash動(dòng)畫等)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)片斷，這既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);又能實(shí)現(xiàn)因材施教、小組合作等方式教學(xué)，促進(jìn)歷史課堂教學(xué)改革。
現(xiàn)代教育已經(jīng)是多學(xué)科融合的教育，歷史學(xué)科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，許多政治、哲學(xué)、地理、文學(xué)、藝術(shù)問題與歷史是密不可分的，而各學(xué)科的老師又是不可能集中在一起進(jìn)行教學(xué)的，這就需要?dú)v史教師利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及各種教育新技術(shù)，整合教育資源，搞好現(xiàn)代技術(shù)條件下的教學(xué)工作。
我深刻的認(rèn)識(shí)到，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。在此次高中技術(shù)能力研修活動(dòng)中，我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技術(shù)和能力，借助平臺(tái)，把自己的所見、所思、所悟表達(dá)出來，與指導(dǎo)老師及各位同仁進(jìn)行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步的目的。
2023教師暑期研修心得篇4
期待中，暑期培訓(xùn)來了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。
平臺(tái)帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實(shí)踐，都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀。學(xué)員將心思安在研修平臺(tái)中，興奮起來了，呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員，我決心做到以下幾點(diǎn)：
對(duì)待研修，勤奮熱忱，做到學(xué)以致用。
有所施定有所獲，這是因果法則。對(duì)待研修我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學(xué)習(xí)，感悟、聆聽，反思。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價(jià)值，汲取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)待自己，自信堅(jiān)韌，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因?yàn)闊岢朗撬袀ゴ蟪删腿〉眠^程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情，它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修，重塑自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心！
2023教師暑期研修心得篇5
好課是每個(gè)一線教師的追求。然而到底怎樣的課才算是一堂好課呢？這確實(shí)是我們每個(gè)教育工作者值得深思的問題。不同的教育觀有著不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值判斷。那么對(duì)課堂教學(xué)究竟有沒有科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法？究竟從哪兒作為切入點(diǎn)來評(píng)價(jià)我們的課堂教學(xué)？今天上午的兩節(jié)視頻資料，帶給我許多啟發(fā)和思索，在此把我的一點(diǎn)想法寫出來與大家共享。
我認(rèn)為一堂好課，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。面向全體學(xué)生，就意味著承認(rèn)差異，因材施教。承認(rèn)學(xué)生的差異性，并不意味著搞“填平補(bǔ)齊”，而是致力于絕大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，還要使那些數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力的優(yōu)生脫穎而出，學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到基本要求。其次，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是一個(gè)以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過程。課堂教學(xué)是師生的.雙邊活動(dòng)，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，還帶著自身的情感、動(dòng)機(jī)、需要等一并投入課堂；學(xué)生除了與教師交往還與同學(xué)交往；學(xué)生除了認(rèn)知、情意方面的發(fā)展，還包括群體合作能力、行為習(xí)慣及交往意識(shí)能力多方面的發(fā)展。再次，注重學(xué)用結(jié)合。數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，一堂好課，不僅要讓學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，還應(yīng)使他們懂得知識(shí)的來源和實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2023教師暑期研修心得篇6
炎炎夏日，我和一百多名來自一線的教師，參加了我們縣里的研訓(xùn)。這次研訓(xùn)主要就是課堂觀察的形式來剖析課例，也就是以聽課評(píng)課的形式來研究一節(jié)課的課堂教學(xué)的各個(gè)方面。這種以示范的說講課為形式，展示課堂教學(xué)的魅力；以名師帶領(lǐng)點(diǎn)評(píng)，教師互動(dòng)為主線，研究教學(xué)中存在的實(shí)際問題。對(duì)于我來說，真的是一次難得的充電機(jī)會(huì)，老師們都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)著我。相信短短幾天的培訓(xùn)，會(huì)讓收獲很大的。
今天上午，xx老師為大家展示了一節(jié)非常精彩的說講課，雖然沒有學(xué)生，但老師們都可以感受到xx老師的激情與干練以及她扎實(shí)的基本功，都讓我十分佩服，從課本的解讀到教學(xué)目標(biāo)的確立，從教學(xué)方法和教學(xué)策略的運(yùn)用到教學(xué)氛圍的營造、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，都是依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的，讓人有一種自然而然、水到渠成的感覺，xx老師的這節(jié)課所追求的是一種樸實(shí)、扎實(shí)、高效的教學(xué)課堂，讓我受益匪淺。
在說講課后的老師互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我有種茅塞頓開，心中豁然開朗的感覺，老師們暢所欲言，把自己在聽課后的感覺以及在這節(jié)課中遇到的困惑都說了出來，比如“如何在說講課中體現(xiàn)生成資源？”“如何在說講課中更好地展現(xiàn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)”以及在有些環(huán)節(jié)上大家的建議等等，大家一起把這節(jié)課剖析得很細(xì)致，讓我感受到有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)教學(xué)教學(xué)的了解是如此之全面，同時(shí)也讓我感受到“人多力量大”。
這次培訓(xùn)，雖然勞累，但一定會(huì)是很快樂、充實(shí)的！
2023教師暑期研修心得篇7
從十九號(hào)開始培訓(xùn)到現(xiàn)在，感覺自己既像一個(gè)新生兒不斷汲取營養(yǎng)，讓自己慢慢長(zhǎng)大；然而，卻又感覺自己是一個(gè)落伍的老者，急需從中找到適應(yīng)這個(gè)發(fā)展如此迅速的世界的法寶。每學(xué)一個(gè)模塊，我如獲至寶卻又岌岌可危，因?yàn)槲铱偸菚?huì)想到自己的教學(xué)。尤其是第三個(gè)模塊作業(yè)，讓我的感覺愈加強(qiáng)烈。不過，我感覺自己這個(gè)矛盾體慢慢開始釋然并找到前進(jìn)的方向。
回想?yún)⒓庸ぷ饕阉哪暾?，反觀自己在教學(xué)中的種種表現(xiàn)，有喜有憂。喜的是對(duì)教材內(nèi)容越來越熟悉，考慮的方面越來越多；憂的是隨著這份熟悉感，卻產(chǎn)生了倦怠心理。有時(shí)候告訴自己，四年的時(shí)間難道就有職業(yè)倦怠了嗎？這次教育技術(shù)培訓(xùn)卻又讓我找到了一種“重走一回青春”的感覺。我要根據(jù)更高的標(biāo)準(zhǔn)來重新要求自己。
從“情”入手。記得剛開始工作的時(shí)候，我對(duì)一切都充滿了好奇，內(nèi)心充滿了期待與激情，亟不可待的想去挑戰(zhàn)一切來證明自己的青春活力，積極備課、頻繁聽課，那時(shí)候的我通過各種資源來充實(shí)自己。真的可以用充實(shí)來形容自己；后來，慢慢開始變得懶惰，總是給自己找各種各樣的借口，放棄很多提升自己的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，只有自己內(nèi)心才會(huì)了解，自己的狀態(tài)在哪個(gè)區(qū)間如何定位，不是嗎？這次教育技術(shù)培訓(xùn)帶給我的是很多以前沒有嘗試過的理念和做法，我想我應(yīng)該去挑戰(zhàn)它，我應(yīng)該重新充滿激情、信心來挑戰(zhàn)自我和新式教學(xué)。
以“維”重構(gòu)。以前的教學(xué)生涯都是從整體教材的把握，落實(shí)到對(duì)微觀課時(shí)的設(shè)計(jì)，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面。但是，這次培訓(xùn)，又有了一個(gè)新的“中觀單元設(shè)計(jì)”，我必須要對(duì)以前熟悉的教材再以此為維度，考慮如何重構(gòu)教材；從一個(gè)更高的層次來考慮；如何利用教育技術(shù)將中觀單元設(shè)計(jì)下的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到學(xué)生的具體活動(dòng)中，這些活動(dòng)如何真正有效的提高學(xué)生的探究式思維能力，并且如何對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行真實(shí)有效的評(píng)價(jià)，這都是以后該思考的方面。
以“生”為本。在與學(xué)生的關(guān)系中，自認(rèn)為屬于占優(yōu)勢(shì)的那一種。但是隨著教學(xué)生涯的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的了解越來越少。而且，以前的了解溝通緊緊就是針對(duì)教材考慮學(xué)生感興趣的地方在哪兒，我該如何設(shè)計(jì)這地方的教學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了專家講的“學(xué)習(xí)者特征”后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的把握不僅僅是我所想的那些方面，那些僅僅就是吸引學(xué)生的注意力。我還沒有真正考慮到學(xué)習(xí)者的各種特征，所以我在對(duì)學(xué)生把握方面存在一定的欠缺。記得有個(gè)老師跟我說過，我就一點(diǎn)做的不是很好，不會(huì)“看”學(xué)生，所以，我應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，真正重新再“看”一回學(xué)生。
重走教學(xué)青春的感覺還有無數(shù)種，只是想想就已經(jīng)心潮澎湃，就等著汲取更多的營養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去了。
我真的想重走一回青春，加油！為自己。
