會(huì)寫心得體會(huì)在當(dāng)下的社會(huì)已經(jīng)不是什么值得炫耀的事情了，為了使讀者能夠產(chǎn)生共情，大家可以將心得體會(huì)寫好，下面是范文社小編為您分享的書香家庭心得體會(huì)5篇，感謝您的參閱。
書香家庭心得體會(huì)篇1
我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過五百萬字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹；從回答問題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩量僅幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
書香家庭心得體會(huì)篇2
和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，自不必說。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
?老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進(jìn)榮國府”，《三國演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來。”爺爺聽了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的：
?感動(dòng)》（孫女七歲成年心）
孝心見年少，二老事為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書，行萬里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長見識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽光下快樂健康的成長！
書香家庭心得體會(huì)篇3
“悠悠歲月，欲說當(dāng)年好困惑。亦真亦幻難取舍，悲歡離合，都曾經(jīng)有過。這樣執(zhí)著，究竟為什么……”每每耳畔想起這首旋律優(yōu)美的曲子時(shí)，我禁不住思緒萬千。仿佛只是在轉(zhuǎn)瞬之間，多年的期盼、耕耘、收獲。又匯記憶成詞了。撿幾片黃葉，回味走過的路，我和黃葉一樣的茫然。抓幾把泥土，咀嚼走過的歲月，我的心情和泥土一樣的沉重。翻幾頁日記與讀書心得，檢點(diǎn)流逝的光陰。去的盡管去著，來的盡管來著。然而。在來與去的中間，我又做了些什么呢？
作為一名普通的職業(yè)教育工作者，執(zhí)教多年時(shí)間磨去了年輕的沖動(dòng)，看慣了教育上的許多過程與形式，但我深知，在教師這個(gè)平凡的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要得多，深知自己文學(xué)功底的淺薄與童年教育的偏激。我始終沒有忘記多讀多寫。多少次孤燈冷對(duì)、多少回雨夜徘徊、多少次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，心中盛下的太多。我只是默默地讀、靜靜地寫。我用自己的眼睛觀察世界、周圍的事物：苦難和不幸是一筆千金難買的財(cái)富，孤獨(dú)和寂寞則是一種無與倫比的境界。在風(fēng)平浪靜的日子里，我看長河落日?qǐng)A；在濁浪排空之時(shí)，我閉門讀書、窮究學(xué)問……
“故事不多，宛如平常一段歌，恩怨忘卻，留下真情從頭說?！蔽姨兆碓谧约簞?chuàng)造的意境之中，人是需要有理想、有激情、需要美，需要以美的意境與情操陶冶自己，讀書正是為修身，正己才能正人正世。雖然也曾哭過、笑過、愛過、恨過而不敢有作家的夢(mèng)，但有著對(duì)文學(xué)的執(zhí)著與追求。多少年來興趣未減，我想把這一生都獻(xiàn)給了文學(xué)，也無怨無悔。
“敢云大隱藏大海，且耐清貧讀我書?！?/p>
這就是我的自畫像！有興趣便就有熱情，為什么讀了頭一本小說就無法抑制，就產(chǎn)生了一種想把五千年傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的文學(xué)書籍都挨個(gè)讀一遍的強(qiáng)烈愿望，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“好讀書不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。五柳先生如是說?，F(xiàn)在想來只能歸于興趣。回顧以往的路，我一直在“肯定——否定——再肯定”的回旋中求索。求索是自救、求索是反省，但從“奴在心者”到“我是我”的蛻變卻是如此艱難。而讀書這種精神需求的狀態(tài)才使完成了這種蛻變，才一年又一年地填充著我腦海中的空白，換句話說，就是在我的心靈深處有一種“信”的力量。所謂的“信”，我要表達(dá)的是主體與客體的同時(shí)肯定，一個(gè)人已經(jīng)徹底消除了他所要從事的過程中所可能出現(xiàn)的眾多障礙，而以主動(dòng)、積極的姿態(tài)使愿望與目的相吻合。盡管說這種吻合或者說統(tǒng)一僅僅發(fā)生在“主觀世界”中，被外人看作是一廂情愿的夢(mèng)想，但對(duì)于某個(gè)人來說卻是完整的、自足的。在當(dāng)下的生活環(huán)境中，在個(gè)性都將被馴服成職業(yè)模式的觀念形態(tài)中，晨曦和夕陽對(duì)無數(shù)個(gè)相似的影子恐怕已經(jīng)沒有多少意義可言，的確，人活著太不容易。所以，我們應(yīng)該更多的說“我信”。它可以確立自己的價(jià)值規(guī)范和行為準(zhǔn)則，可以增強(qiáng)生命的內(nèi)在力量；也正是“信”才使那么多人默默守護(hù)著一種東西。在急速變化的社會(huì)環(huán)境中去尋找精神的棲息地。置身于一方書的天地，獨(dú)目那些或發(fā)黃或嶄新的書籍，用它那睿智的靈氣會(huì)將我的心靈撫慰。
仰天長問，胡馬啾啾，太多的忙碌，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上笑容依舊，回顧從坎坷的風(fēng)雨歷程，還依然是那么地清晰，還依然是那么地凝重。仿佛那些事全部發(fā)生在昨天。，一次次徘徊在人生的十字路口，選擇失去與得到、追求與理想，任憑迷茫將自己吞噬，但我從未后悔。用關(guān)中作家陳忠實(shí)的話講，就是“在鍛煉自己承受痛苦的心理能力懂得整個(gè)生命歷程中，成就我的藝術(shù)理想，成就我的人生理想?！?/p>
關(guān)山腳下，生機(jī)盎然，風(fēng)景這邊獨(dú)好；汭水河畔，桃李芬芳，職校真情更濃。老師們、同學(xué)們：讓我們結(jié)緣書香，潤澤生命。“讀書萬卷笑納古今成妙趣，享百歲壽靜觀天地悟禪機(jī)”，愿汭水成為美麗永恒的文學(xué)之流。愿職教師生的讀書活動(dòng)及各項(xiàng)事業(yè)擁有更加燦爛的未來。
書香家庭心得體會(huì)篇4
愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡單易行的方法——營造書香家庭，陪孩子一起讀書。
親子共讀——讓愛住我家
日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的`快樂時(shí)光……通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了?！?/p>
和孩子一起讀書，可以是共讀一本書，同誦一首詩，齊唱一支歌，一起扮演書中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部優(yōu)秀的電影作品。全國人大會(huì)委員，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?/p>
當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
同孩子選擇共讀、共做的內(nèi)容時(shí)，盡量使主題多樣、豐富化。可以選擇鍛煉語言方面的小詩，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)感的小詩;可以選擇國內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來讀，也可以選擇國外優(yōu)秀作品;可以選擇開發(fā)智力的游戲，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲;可以編寫童話故事，還可以馳騁數(shù)學(xué)王國，飛翔在科幻天空;……
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人
只有愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣，一旦愛上，也會(huì)長久。
家長可以讀家庭教育方面的書，了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，吸取科學(xué)的家庭教育理念;讀與自己從事行業(yè)相關(guān)的書，提升職業(yè)競(jìng)爭力，給孩子樹立榜樣;讀文史哲類的書，廣采各家之長，增進(jìn)智慧;讀藝術(shù)、社科，增進(jìn)鑒賞能力;讀游記、傳記，了解地域、人物百態(tài)，為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ);……
豐富的閱讀活動(dòng)，您可以選擇自己喜歡的方式：文字，記錄孩子閱讀中的真實(shí)感受;圖畫，表達(dá)心中流動(dòng)的情感;照片，留下共讀中的精彩瞬間;視頻，見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng);……
精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長。
書香家庭心得體會(huì)篇5
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書”日益成為每個(gè)家長的共識(shí)多年以來，以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，與孩子一起開展讀書活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ拢?jīng)常利用飯前飯后，睡覺前的一些時(shí)間看書，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表揚(yáng)，嘗到了讀書樂趣，這樣在老師的督促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開始給孩子買的一些非常短小的故事開,也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽，孩子逐漸的對(duì)讀書有了興趣的。孩子讀書的過程，我們剛開始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹立了讀書的信心和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇
?伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說一說它的寓意，這意味著孩子在逐漸的養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，總結(jié)文章中心思想的能力。
妻子本來就是一個(gè)愛讀書的人，我也很想通過讀書來提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書活動(dòng)的指引下，我們家基本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視接受的輻射，有益于全家的身體健康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書小明星”，“書香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“高興”二字，做家長的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說孩子“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
閱讀，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到無窮的樂趣。在和家人一起閱讀的過程中，我不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長大，會(huì)有自己越來越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有獨(dú)自讀書的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書，熱愛讀書，會(huì)讀書了。
