通過心得體會的寫作很多人都是可以將自己的感受好好表達(dá)，當(dāng)我們?nèi)〉昧顺晒瓦M(jìn)步時，寫下心得體會可以讓我們更加珍惜和感激所取得的成果，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園家長開放日家長心得體會5篇，供大家參考。
幼兒園家長開放日家長心得體會篇1
在幼兒園里，大班與小班的孩子在行動和思維上都存在著不同，那么該不該讓他們混合一起進(jìn)行戶外活動呢？下面我們一起看看這篇《混齡不混齡》。
每每和園長老師們交流起幼兒園的戶外活動，當(dāng)大家看到我所呈現(xiàn)的照片或視頻中孩子們游戲玩耍的樣子，特別是各種充滿挑戰(zhàn)的活動狀態(tài)，都會給予贊嘆或感慨。但回到自己的現(xiàn)實(shí)去轉(zhuǎn)變，卻又有些為難，常會說：你們園開展的是混齡活動，我們不是，所以沒辦法達(dá)到這樣的水平。
其實(shí)不然，幼兒園的戶外活動有著各種不同的組織形式，混齡、混班、大循環(huán)、小循環(huán)還是就是固定班級固定場地的組織模式等等，具體如何安排主要還是要根據(jù)園所實(shí)際而決定，既有場地設(shè)施等硬件條件的制衡，也有園所文化和課程理念的制約，但這些都僅僅是形式而已，并不是真正決定戶外活動質(zhì)量和孩子游戲水平的關(guān)鍵，最關(guān)鍵的應(yīng)該還是其中的人，即每一個參與和陪伴孩子的人，我們看待孩子游戲的視角和給予孩子的游戲權(quán)利的組織行為。
課程游戲化所倡導(dǎo)的游戲精神，概括為四個關(guān)鍵詞“自主、自由、創(chuàng)造、愉悅”，怎樣的行為表現(xiàn)才是真正的自主和自由？我們怎樣做才是真正的自主和自由？很多時候，我們發(fā)現(xiàn)，孩子自己的游戲是有著自己明確的意圖，而不僅僅是對我們提供的材料、環(huán)境感興趣而已，興趣僅僅是游戲起步的火種。比如，孩子喜歡玩積木，這是興趣，他要用積木搭建一個房子，這就是意圖。
很多時候，戶外活動往往呈現(xiàn)這樣兩種狀態(tài)：一種是我們提供了很多的材料，但材料和場地的搭建都是在我們成人的指揮下進(jìn)行，那么這不是游戲，而是高控制下的練習(xí)，另一種則是我們提供了很多材料，但孩子們卻總是在場地上轉(zhuǎn)悠游蕩，換來換去，老師們也漫無目的的看著，看著而已，那這僅僅是一種低水平的游戲，甚至就是我們所說的放羊而已。
所以，戶外活動中，我們的重點(diǎn)并不要太過于關(guān)注于組織安排的形式如何，園所自有園所的考慮，而作為教師，我們可以做的也是必須要做的，應(yīng)該是無論是混齡還是不混齡，都要去關(guān)注孩子們對于你所提供的材料、環(huán)境等支持條件是否有興趣、有意圖的進(jìn)行游戲，去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并逐漸引導(dǎo)有意圖，去發(fā)現(xiàn)有意圖并尊重和允許進(jìn)行，這樣的活動才是真的能讓孩子感覺到有意思和有意義。當(dāng)然，不同年齡段的孩子會有不同的表現(xiàn)，比如小班的孩子，多會處于興趣探索階段，也就容易轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，換來換去，所以也就常會讓老師們困惑：是否需要去教，是否需要去干預(yù)等等，這些困惑都很正常，但關(guān)鍵是困惑的時候，要能克制的住自己，不去隨意的干預(yù)和介入，而是通過觀察和傾聽、重復(fù)孩子的話語表達(dá)認(rèn)同、用同樣的材料玩孩子同樣水平的游戲，玩著玩著就會慢慢了解孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的意圖，進(jìn)而再考慮如何改變支持策略。
總而言之，孩子的世界，我們并不是太了解，正如輪胎在我們的眼里永遠(yuǎn)是輪胎，在孩子的眼中不僅僅是一個輪胎，而是一個世界！所以尊重孩子的意圖，允許孩子按照自己的意圖去玩，才是真的游戲，才是會真正的高水平游戲，才是真正給予孩子的自主和自由，才會真正的生發(fā)出創(chuàng)造和愉悅。游戲
所以，混齡不混齡并不是問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵是孩子是否能夠擁有一個開放的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境，能否按照自己的意愿去探索和學(xué)習(xí)才是根本。
幼兒園家長開放日家長心得體會篇2
今天上午，我和大五班其他家長一起，愉快地參加了幼兒園舉辦的“半日家長開放日”活動。
寧寧老師給大家講了活動流程，安排大家有序進(jìn)入教室中，從晨間問好到區(qū)角活動，每一個環(huán)節(jié)小朋友都興致勃勃，表現(xiàn)出更好的秩序感。吃早餐時間，大家安靜進(jìn)餐，有序的添飯，按照線路走至自己的位置，有條不紊。飯后散步時梅梅老師帶小朋友們在走廊悠然散步，幼兒園每個角落都布置得生動有趣，小朋友在散步過程中，也學(xué)到了知識。點(diǎn)名之后，小朋友端正的排排坐，開始上課了。寧寧老師講了有趣的繪本情景故事《朱家故事》，大家被故事中的情節(jié)吸引，并聯(lián)想到自己生活中的情景，互動回答問題時，大家積極舉手，童真的話語惹來家長們會心一笑，并引發(fā)討論，感慨家務(wù)活在家庭成員一同參與時，家里的氛圍更融洽。大家還一起進(jìn)行了奧爾夫音樂游戲，尤其是《我和我的小狗》，老師，帶領(lǐng)全部家長參與進(jìn)來，大教室里歡聲笑語，熱鬧不已?；顒幼詈?，大家和小朋友們一起，來到操場上玩繩子游戲，花樣繁多的跳繩方法，既鍛煉了孩子的腿部力量，也開發(fā)了孩子的思維開發(fā)、手眼配合，是一項(xiàng)特別有意義的全身性鍛煉項(xiàng)目，家長紛紛表示稱贊。
通過這次開放日活動，使家長能夠走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，近距離感受孩子在幼兒園里的生活安排。感謝可愛的老師們，耐心、有愛的教育和陪伴，愿咱們大五班越來越好。
幼兒園家長開放日家長心得體會篇3
說來慚愧，丑丑上幼兒園3年了，丑媽第一次參加丑丑的幼兒園家長開放日。以前都是丑奶去的，4月25日的家長開放日因?yàn)槌竽痰娜毕髬尣胖缓谜埣偃サ摹，F(xiàn)在想想，如果丑媽這次不去，就永遠(yuǎn)錯過了見證丑丑幼兒園生活的機(jī)會了！
今天送丑丑上幼兒園，看到老師喊家長寫參加家長開放日的意見，丑媽就談點(diǎn)自己的感想吧！
丑丑那天早上因?yàn)橐煌胂★?，磨磨蹭蹭的吃了半天，到幼兒園的時候已經(jīng)遲到了！小朋友都已經(jīng)開始做早操了！大一班的旗操，大二班的球操，做完了還要跑步，看著孩子們整齊的隊(duì)伍和訓(xùn)練有素的樣子，感覺還是挺自豪的！
做完早操是手工課，曾老師先問孩子們熱了怎么辦？引出扇子的用處，又給孩子看了很多不同形狀的美麗的扇子，最后讓孩子們自己制作一把美麗的扇子?？梢宰约航o扇子畫上美麗的圖案，也可以給扇子貼上自己喜歡的圖案。畫畫好像是女孩子的最愛，我看到有2個女孩子畫都畫的不錯！丑丑畫畫不是長項(xiàng)，不過還是在扇子上畫了3個小小的圖案，然后又貼上了一只蜜蜂和一只小松鼠，還畫了一些小草。扇子做好了，曾老師帶著大家跟著音樂用手中的扇子翩翩起舞。然后大家休息一下，上廁所，洗手喝奶！丑丑喝了2杯奶。老師上課的時候，丑媽發(fā)現(xiàn)開始丑丑都很積極舉手，但是因?yàn)槊看卫蠋煻疾蛔屗卮饐栴}，后來就干脆不舉手了。也可能是因?yàn)槌蟪笞谧詈?，老師沒有注意到他。
接下來是區(qū)角活動。大一班的大大和小小是一對雙胞胎，但是正如她們的名字一樣，一個個子很大，一個個子很小。大大因?yàn)樘?，玩“鉆山洞”游戲的時候，就不太好過去了，這時候小小主動上去幫忙，大大終于順利的過去了！接下來，孩子們都自發(fā)的互相幫助，過不去的，還在后面使勁壓屁股，看得我們?nèi)炭〔唤胄?！玩過老師安排的游戲以后就是孩子們分組自己利用道具創(chuàng)造游戲。一二組的孩子們很快利用積木搭了一個獨(dú)木橋，已經(jīng)玩開了，三四組的孩子們還沒有想好搭什么呢？五六組的也都準(zhǔn)備好了，小楊老師還親自示范了一下！終于三四組的也搭好了自己的游戲，玩起來了！
游戲結(jié)束，大楊老師帶著孩子們跟著音樂放松，然后進(jìn)行總結(jié)。這時候，有個女孩子舉手要去解便，沒有得到老師的批準(zhǔn)，讓其堅(jiān)持2分鐘，很快就完了，不過，丑媽看得出來，那個女孩子表情很痛苦！
等區(qū)角活動結(jié)束，大部分家長就陸陸續(xù)續(xù)的離開了！丑媽想著反正請了半天假的，索性就等他們吃午飯的時候再走好了！
接下來又是游戲時間，孩子們可以玩膠泥，也可以玩其他游戲。玩游戲前大楊老師還彈琴伴奏讓孩子們跳了一曲新疆舞！領(lǐng)舞的2個女孩子跳的很好！
大部分的孩子選擇了膠泥。丑丑也選的是玩膠泥，不過，丑丑的膠泥作品就是一個大湯圓！不知道是因?yàn)槌髬屧谕娴男牟辉谘蛇€是平時就這樣呢？
丑媽因?yàn)橐恢庇檬謾C(jī)不停的拍照和攝像，手機(jī)電池快用完了。因?yàn)闆]有帶充電器，想著上班還要用手機(jī)，就匆忙告別老師回家了。沒有等到看他們吃午飯。
通過參加幼兒園的家長開放日活動，讓家長們看到了孩子們在幼兒園的生活，很開心！謝謝幼兒園所有老師和工作人員的辛勤工作！在此，丑媽只想說一點(diǎn)個人的感想，希望老師們不要介意。
1、上課的時候，如果孩子舉手請假需要上廁所，希望老師能夠批準(zhǔn)！因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ且呀?jīng)憋不住了才會舉手請假的，請老師站在孩子的立場多替孩子想想！當(dāng)然，如果是孩子因?yàn)樨澩嬖撋蠋臅r候沒有上，老師可以批評教育，請不要讓孩子忍著！
2、老師提問的時候，孩子們都積極舉手回答問題，老師肯定只能選擇其中一位，但是到底選誰好呢？建議也給那些安靜的孩子們一些機(jī)會！因?yàn)楹芊e極的孩子一般性格都很活波好動，他們都能夠大膽回答老師的問題。對于那些膽小一點(diǎn)的孩子（請老師不要誤會我說沒有給丑丑機(jī)會，我知道丑丑不是一個膽小的孩子），他們舉手是鼓足了很大的勇氣才舉手的，當(dāng)然，也可能丑媽觀察不仔細(xì)，老師可能也是都給了孩子們機(jī)會的。
3、上午很多孩子在家里早餐可能都是喝的奶或者豆?jié){稀飯這類的東西，所以建議上午安排上廁所休息的時間間隔稍微短一點(diǎn)。因?yàn)槲铱椿顒又型镜臅r候很多孩子自發(fā)的去上廁所，沒有跟老師請假。
4、除了幼兒園的家長開放日，希望幼兒園、老師、家長之間能夠有更多的渠道和平臺進(jìn)行溝通和交流。比如：博客、qq群等。因?yàn)楹芏喔改缚赡芏际巧习嘧?，平時很少跟老師接觸，不知道孩子在幼兒園的具體情況，老師對家長也不熟悉，我們不能把教育孩子的任務(wù)都推給老師和老人。如果有更多的渠道和平臺可以了解到自己孩子的情況，我想大部分家長還是愿意積極參與的。當(dāng)然，家園聯(lián)系冊也可以很好的利用一下。
5、 建議幼兒園搞一些讓爸爸媽媽參加的親子活動，活動可以在幼兒園進(jìn)行也可以去外面，如果去外面的話，費(fèi)用可以aa制，當(dāng)然，也需要大部分家長支持才行。
再次感謝老師給了丑媽一次嘮叨的機(jī)會，丑丑下半年就上小學(xué)了，這幾月是他幼兒園呆的最后的日子，大一班的孩子可能都是這樣！希望大一班的孩子們能夠開心每一天！健健康康快樂成長！也祝大一班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗！漂漂亮亮每一刻！
上面內(nèi)容就是差異網(wǎng)為您整理出來的4篇《幼兒園家長開放日心得體會》，能夠幫助到您，是差異網(wǎng)最開心的事情。
幼兒園家長開放日家長心得體會篇4
從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案。
九點(diǎn)鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊(duì)伍回教室了。
在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。
喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點(diǎn)，右邊幾個物品，如果個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表揚(yáng)，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認(rèn)為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以后一定會更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”當(dāng)然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時更是開心，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。
老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，于是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來讀。
做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因?yàn)?，每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費(fèi)心不少呀，呵呵。
十一點(diǎn)多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終于告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設(shè)計(jì)和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識習(xí)慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最后提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會_十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽要學(xué)之外，從沒喊過累呀什么的。
最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關(guān)愛和照顧，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步，最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”
幼兒園家長開放日家長心得體會篇5
特殊的假期，特殊的春天。想念著孩子們的笑臉，想念著同事們的笑談，想念著我們在一起迎接新學(xué)期的激動心情，這一切好像都被疫情阻隔了，但是什么都難不倒夢想的執(zhí)著，信念的堅(jiān)定，難不倒智慧的龍幼人，從特殊假期開始后，各種線上教研、線上培訓(xùn)，豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容仿佛感覺到我們就在彼此身邊，我們就在一起努力。今天我們通過線上學(xué)習(xí)的方式對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了深層次的思考。
在我看來，作為一名合格的幼兒教師，應(yīng)當(dāng)對五大領(lǐng)域的課程設(shè)置都要有自己科學(xué)的方式方法，而我慚愧的說，數(shù)學(xué)領(lǐng)域是我很想去突破的一個點(diǎn)，就如黃老師所說，數(shù)學(xué)是很容易小學(xué)化的，因?yàn)樗橄?，一就是一，容不得半點(diǎn)馬虎。從課程的設(shè)置、教學(xué)的遞進(jìn)方式、提問的技巧都要非常嚴(yán)謹(jǐn)，帶著自己的問題參加了今天的課程，受益匪淺，不僅打破了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，同時我還從中找到了實(shí)用的方法。
今天學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵詞——核心經(jīng)驗(yàn)，如何用孩子喜歡的方式，帶領(lǐng)他進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)思維的經(jīng)驗(yàn)積累，掌握核心經(jīng)驗(yàn)才能用適合孩子發(fā)展水平的方法去支持他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。今天學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)是數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算這兩個板塊。作為我來說，數(shù)概念的理解僅僅是符合幼兒年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)知識，其實(shí)不然，數(shù)概念擁有三個核心指標(biāo)：數(shù)數(shù)、數(shù)量比較、數(shù)符號，看起來好像很簡單，如果深究，其中有太多需要思考的問題。就拿老師播放的一個案例來說，孩子們在點(diǎn)數(shù)時會出現(xiàn)各種問題，說明數(shù)數(shù)不僅僅是唱數(shù)而已，它涉及到視覺、動覺、記憶、語言等各方面，作為教師來說，要遵循數(shù)數(shù)的五個原則來設(shè)置課程，更具孩子的年齡特征、需要掌握的知識進(jìn)行科學(xué)的選擇，來刺激孩子數(shù)數(shù)，從而發(fā)展數(shù)數(shù)能力。另外兩個核心指標(biāo)，數(shù)量比較、數(shù)符號。首先要了解其內(nèi)涵，才能合理的進(jìn)行運(yùn)用。數(shù)量比較，教師要改變和調(diào)整集合排列方式和數(shù)量，并通過語言提示、調(diào)整提問方式、強(qiáng)化正反饋等策略來進(jìn)行設(shè)置。數(shù)符號，可以創(chuàng)設(shè)不同的情境進(jìn)行帶入，讓游戲方式來融入數(shù)符號。
數(shù)運(yùn)算的核心指標(biāo)是數(shù)量變化、結(jié)構(gòu)關(guān)系。生活情境、運(yùn)動情境、故事情境都可以融入數(shù)量變化，例如老師的舉例，用一個繪本故事將數(shù)量變化進(jìn)行生動有趣的詮釋，并且可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行深層次的故事創(chuàng)編，融入高級的數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)。這種教學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)課程的設(shè)置有了更多的思考和想法。關(guān)于游戲與數(shù)學(xué)的關(guān)系，如何有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合，這是在今后的實(shí)踐教學(xué)中有應(yīng)該重點(diǎn)思考和解決的問題。
通過今天的學(xué)習(xí)，讓我對如何設(shè)計(jì)好一堂生動有趣，又有教育意義的數(shù)學(xué)活動有了新的認(rèn)識。同時也感悟到，有“軟肋”并不是你停止不前的借口，更應(yīng)該成為努力突破的動力。如何將所學(xué)的知識歸納總結(jié)，并合理吸收運(yùn)用，這是接下來的關(guān)鍵點(diǎn)。保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，保持前進(jìn)的步伐，相信每一個突破都是自己未來的“勛章”。
