在書(shū)寫體會(huì)中，我們才能真正的抒發(fā)個(gè)人的情感，體會(huì)是記錄我們學(xué)會(huì)過(guò)程中或者學(xué)習(xí)過(guò)后的感悟，范文社小編今天就為您帶來(lái)了以實(shí)心得體會(huì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
以實(shí)心得體會(huì)篇1
一學(xué)年來(lái)，我校在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，積極開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、形成健全的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)
健全的組織機(jī)構(gòu)，是落實(shí)心理健康教育的基本保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，同時(shí)委派具有多年經(jīng)驗(yàn)的一名教師為我校的專任心理健康教育教師，并要求全體教師積極參與心理健康教育工作。
二、大力開(kāi)展心理健康教育宣傳工作
為了消除教師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見(jiàn)，讓廣大家長(zhǎng)、教師以及學(xué)生對(duì)心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過(guò)廣播、集會(huì)和升旗時(shí)間等各種途徑，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍，讓廣大師生提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí)。
三、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
1、積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課。開(kāi)設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑。學(xué)校首先對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育課的專題培訓(xùn)，然后再由專任教師指導(dǎo)，班主任嘗試開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，大大提高了效率，并取得了很好的效果。學(xué)校同時(shí)安排每周一節(jié)心理健康教育課，并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。
2、專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過(guò)程，參與心理健康教育，同時(shí)各科任教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。
3、集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來(lái)發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)施過(guò)程中，我們進(jìn)行多次心理健康教育講座，定期對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題集中指導(dǎo)，提高廣大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)形成心理健康的基本技能。對(duì)個(gè)性問(wèn)題與特殊問(wèn)題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有：
1、面談。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑，可直接找專任教師或班主任敞開(kāi)心扉，談心交流。
2、電話和qq溝通。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題，又覺(jué)得不便與老師口頭交流的，可通過(guò)電話聯(lián)系溝通或通過(guò)“坡劉小學(xué)家校交流群”在線溝通交流。
3、個(gè)案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問(wèn)題的多樣性決定開(kāi)展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教。因此，我們把把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及時(shí)記錄，分析了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4、學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期家訪，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教育合力。
三、經(jīng)驗(yàn)
首先，為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。因?yàn)榭紤]到班主任對(duì)學(xué)生比較了解，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多。本學(xué)年，從事心理健康教育工作主要由專任教師和班主任共同完成。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加了心理健康教育咨詢的時(shí)間。
其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，在課堂課上，真正確立“以學(xué)生為中心，”的教學(xué)理念，多科并舉，滲透心理健康教育。
總之，在全校師生的共同努力下，在家長(zhǎng)的鼎力配合下，學(xué)生在學(xué)校里健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著，有力地保證了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
以實(shí)心得體會(huì)篇2
馬云對(duì)創(chuàng)業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)公司的關(guān)系、融資方略、客戶關(guān)系管理、人才選拔以及人用、公司內(nèi)部管理、阿里巴巴品牌力、阿雅聯(lián)姻、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略以及歐阿里巴巴成功之道來(lái)展開(kāi)的，向我們展示了有馬云團(tuán)隊(duì)一手培養(yǎng)的阿里巴巴傳奇經(jīng)歷，揭示了馬云和阿里巴巴之所以取得成功的許許多多內(nèi)在的因素。這主要包括：不可摧毀創(chuàng)業(yè)精神、堅(jiān)定的使命感和目標(biāo)、善于取舍、特例獨(dú)行的經(jīng)營(yíng)理念、對(duì)時(shí)局的敏銳察覺(jué)、顧全大局的決斷、高效的人才選拔與任用、企業(yè)文化的建立與加強(qiáng)、以及以六脈神劍著稱的阿里巴巴六大價(jià)值觀等等。
首先我們來(lái)看一看關(guān)于馬云和阿里巴巴的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷吧，那或許會(huì)給我們?cè)S多震撼：
馬云于1988年畢業(yè)以后到1995年初值教于杭州電子工學(xué)院，講授英文以及國(guó)際貿(mào)易；1995年4月毅然下海經(jīng)商，創(chuàng)辦首家網(wǎng)上中文商業(yè)信息網(wǎng)點(diǎn)同時(shí)也是國(guó)內(nèi)首家面向企業(yè)服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式中國(guó)黃頁(yè)網(wǎng)站；1997年，馬云放棄中國(guó)黃頁(yè)，和他的團(tuán)隊(duì)在北京開(kāi)發(fā)外貿(mào)部官方站點(diǎn)等一系列國(guó)家及站點(diǎn)；1999年初，放棄背景的工作，回到杭州愿意50萬(wàn)元人民幣資金開(kāi)始創(chuàng)立阿里巴巴網(wǎng)站，并于當(dāng)年秋天獲取孫正義20xx萬(wàn)美元投資；20xx年，馬云被美國(guó)亞洲商業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)選為本年度商業(yè)領(lǐng)袖，馬云登上福布斯雜志封面，并舉行第一屆西湖論劍；20xx年，阿里巴巴退出中國(guó)供應(yīng)商’服務(wù)，率先推出誠(chéng)信通業(yè)務(wù)；20xx年，阿里巴巴推出個(gè)人電子上午網(wǎng)站淘寶網(wǎng)，并成立第三方支付平臺(tái)——支付寶；20xx年年底，馬云屯被評(píng)為cct中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物；20xx年，阿里巴巴收購(gòu)雅虎中國(guó)，馬云被評(píng)為20xx年中國(guó)十大并購(gòu)人物之一，阿里巴巴則成為中國(guó)的最佳雇主公司；20xx年10月，收購(gòu)分類信息業(yè)務(wù)口碑網(wǎng)，馬云及阿里巴巴獲得自主創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等三項(xiàng)大獎(jiǎng)，再度獲得福布斯雜志評(píng)選為年度全球最佳b2b網(wǎng)站；20xx年，現(xiàn)貨成立阿里軟件和阿里媽媽，引入工商銀行8加基礎(chǔ)投資商，并于11月再次香港成功上市；同年，馬云在美國(guó)《pcworld》雜志評(píng)選的全球50大最重要互聯(lián)網(wǎng)人物中名列20，馬云在it業(yè)以50億身價(jià)的估值在《20xx年胡潤(rùn)it富豪榜》上位列第8；20xx年年底，第七屆中國(guó)管理100年會(huì)曁雙十管理盛典在京舉行，阿里巴巴團(tuán)隊(duì)榮獲20xx年最聚人氣團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，馬云作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
短短的15年之間，馬云由一個(gè)平凡的大學(xué)教師脫身為世界一流商業(yè)精英的大人物、阿里巴巴則由一個(gè)好不起名的小網(wǎng)站發(fā)展成為世界b2b和c2c市場(chǎng)的領(lǐng)軍者，這不可以說(shuō)不是一個(gè)奇跡。綜觀來(lái)看，在創(chuàng)業(yè)初期，馬云為首的阿里巴巴團(tuán)隊(duì)運(yùn)氣不是很好，先是受到業(yè)內(nèi)的排擠和譏諷，再受到社會(huì)的冷嘲熱諷，還有種種國(guó)內(nèi)外不利因素的沖擊，但是就憑著創(chuàng)業(yè)者的無(wú)比熱情和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他們?cè)诶щy中破蛹而生，逐步地實(shí)現(xiàn)盈利，并成長(zhǎng)為it商業(yè)界鼎鼎有名的領(lǐng)軍企業(yè)。是什么力量讓他們?nèi)〉萌绱丝焖俚某砷L(zhǎng)？馬云是這樣解釋的，我十分認(rèn)同：
一是激情。我很喜歡馬云的一句話，他說(shuō)：從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對(duì)的是困難和失敗，而不是成功。永不放棄的精神是非常重要的，很多年輕人在入睡前都非常有創(chuàng)意，但是當(dāng)他們醒來(lái)后，還是在重復(fù)相同的事情，從來(lái)不采取行動(dòng)。要懷揣‘不做就一輩子都不會(huì)甘心’的創(chuàng)業(yè)激情永遠(yuǎn)激情下去…。。擁
有激情，并把激情永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去，是每個(gè)人成功所必需的，我們大學(xué)生更要擁有無(wú)比的激情，堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想。就如馬云所言，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人死在明天晚上，所以每個(gè)人都不要放棄今天。我們還有什么理由去放棄自己奮斗已久的事業(yè)呢？失敗或許可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，從頭再來(lái)未必是壞事。成功也未必是最終結(jié)果，創(chuàng)業(yè)者們需要警鐘長(zhǎng)鳴。既然選擇了創(chuàng)業(yè)，就不能再回頭，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是一輩子的事情。
二是目標(biāo)。阿里巴巴有明確而切和自身實(shí)際的目標(biāo)，在創(chuàng)業(yè)之初，馬云將阿里巴巴的目標(biāo)確定為能夠堅(jiān)持生存10個(gè)月，實(shí)現(xiàn)了；后來(lái)亞洲金融風(fēng)暴，他又把目標(biāo)確定為在困難中過(guò)關(guān)斬將，并且實(shí)現(xiàn)盈利，也給他實(shí)現(xiàn)了；20xx年馬云提出要全年盈利1億元，這個(gè)看似不可能的目標(biāo)竟然在年底完成了；20xx年，馬云又說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)每天盈利100萬(wàn)元，20xx年我們每天繳稅100萬(wàn)元……每一個(gè)目標(biāo)的提出，都會(huì)招致諸多反對(duì)的聲音，但是馬云就像是一個(gè)神奇的造夢(mèng)者，每一個(gè)當(dāng)初看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想后來(lái)都一一成為了現(xiàn)實(shí)。同樣的，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)，不可以無(wú)目標(biāo)地亂串，我們還是需要有一個(gè)明確而切合實(shí)際的目標(biāo)的，并為之而奮斗。
三是阿里巴巴的強(qiáng)烈使命感，馬云將阿里巴巴的企業(yè)使命定位為讓天下沒(méi)有難做的生意。在這種使命感的驅(qū)使下，他們?cè)陂_(kāi)發(fā)軟件時(shí)處處以客戶為中心，爭(zhēng)取把軟件做的更簡(jiǎn)單更方便，把麻煩留給自己。正是如此，阿里巴巴開(kāi)發(fā)出的諸多商務(wù)軟件如誠(chéng)信通、支付寶等等倍受客戶的歡迎，而這正也體現(xiàn)了他們客戶第一的價(jià)值觀。我們大學(xué)生可以說(shuō)是國(guó)家新一代的建設(shè)者和接班人，肩上的擔(dān)子不輕，我們起碼都也還承擔(dān)著光宗耀祖的家庭任務(wù)，所以我們必須明確自己肩上的使命，一切已是名為中心，一切為完成使命而服務(wù)。在面臨困難時(shí)，淚水并不會(huì)對(duì)局面有何作用，我們應(yīng)該做的是穩(wěn)住腳跟站起來(lái)，堅(jiān)持到底，以為一旦放棄，那將是最大的失敗。
四是特立獨(dú)行的前衛(wèi)經(jīng)營(yíng)理念。馬云是一個(gè)不按常規(guī)出牌的人物，在阿里巴巴的成長(zhǎng)過(guò)程中，正是這種特例獨(dú)行的精神，是阿里巴巴在每一次危險(xiǎn)時(shí)刻都傳奇地實(shí)現(xiàn)最后反攻的勝利。我覺(jué)得這就是一種創(chuàng)新的精神，不拘泥于傳統(tǒng)思想模式。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)漸漸興起，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世界不久必將到來(lái)，這就要求我們大學(xué)生善于思考，善于從不經(jīng)意處出拳，也就是要積極創(chuàng)新，而不能死讀書(shū)、讀死書(shū)，禁錮自己的思想。
五是取舍之間的明智選擇。人的一生，可以說(shuō)就是選擇的一生。在或小或大的事情面前，都需要我們做出正確的選擇，以馬云為首的阿里巴巴團(tuán)隊(duì)在這方面就做得很好。20xx年年會(huì)上馬云指出，淘寶、支付寶、阿里軟件以及雅虎都不要著急，尤其對(duì)于淘寶和支付寶而言，目前最急切的任務(wù)就是做規(guī)模。 淘寶網(wǎng)20xx年上半年的交易額達(dá)到157億，注冊(cè)會(huì)員超過(guò)4000萬(wàn)，其市場(chǎng)份額幾乎達(dá)到中國(guó)c2c市場(chǎng)的80%，面對(duì)這樣的成績(jī)，孫彤宇卻說(shuō)：我們現(xiàn)在的規(guī)模連嬰兒都不是。志遠(yuǎn)者不會(huì)僅僅滿足于當(dāng)前的局部收獲，他的目標(biāo)必將是放諸四海而皆勝……在舍與得之間做出明智的選擇，這也是阿里巴巴取得這么多輝煌成就的一大原因。
最后，對(duì)于企業(yè)文化的建立與加強(qiáng)，同樣也是阿里巴巴的一大核心課題。沒(méi)有強(qiáng)有力的企業(yè)文化，就無(wú)法吸引和激勵(lì)員工為企業(yè)多創(chuàng)造價(jià)值，當(dāng)然也就無(wú)法為企業(yè)留住人才，如此，即使是大企業(yè)，也將會(huì)逐步走向衰落。阿里巴巴的企業(yè)文化，與其推崇的價(jià)值觀是息息相連的，馬云將之概括為六脈神劍——客戶第一，團(tuán)隊(duì)合作，擁抱變化，誠(chéng)信，激情，敬業(yè)。其中的擁抱變化就是指突
破自我，迎接變化。對(duì)于本行業(yè)的特點(diǎn)有深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信變化是我們的日常生活。對(duì)于公司的變化，認(rèn)真思考，充分理解，積極接受并影響和帶動(dòng)同事。對(duì)于變化對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響，理性對(duì)待，充分溝通，誠(chéng)意配合。在工作中善于自我調(diào)整，具備前瞻意識(shí)，建立新方法、新思路。面對(duì)變化后產(chǎn)生的挫折和失敗，能夠重新調(diào)整，以更積極的心態(tài)投入到改進(jìn)中。同樣的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同樣也是要求我們學(xué)會(huì)在變化中去學(xué)習(xí)掌握，不斷適應(yīng)變化了的世界，順應(yīng)世界發(fā)展的大潮，已順利轉(zhuǎn)身為社會(huì)所需要的真正人才。
從阿里巴巴和馬云的經(jīng)歷中，我們可以看到一個(gè)人做想成功所必須具備的素質(zhì)，同樣可以想象出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要做想復(fù)興之路所必須具備的精神——大一統(tǒng)的共同文化認(rèn)同、每一位公民的堅(jiān)定的使命感、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的激情、前衛(wèi)的思想觀念和正確的價(jià)值觀、以及在此基礎(chǔ)上的全民族團(tuán)結(jié)一致（共同建設(shè)美好社會(huì)）。
一滴水可以折射出大海的寬闊，一個(gè)人同樣也可以折射出一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的精神，所以，爭(zhēng)取去做一個(gè)有資格去折射我們民族面貌的人吧！
以實(shí)心得體會(huì)篇3
做到每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，瀏覽網(wǎng)上信息，學(xué)習(xí)其他同事撰寫的材料，為寫好材料打下基礎(chǔ)。二是養(yǎng)成加強(qiáng)交流的好習(xí)慣。因人的個(gè)性而異，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格有所不同，有的領(lǐng)導(dǎo)很幽默，說(shuō)話也很風(fēng)趣;有的領(lǐng)導(dǎo)不太愛(ài)說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話;有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡照著稿子講話;有的領(lǐng)導(dǎo)基本上不喜歡照搬稿子，喜歡即興發(fā)言。這就要求我們多接觸領(lǐng)導(dǎo)，努力做到“吃透兩情”,尤其是就講話材料的內(nèi)容要和領(lǐng)導(dǎo)多溝通，把握好領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格，了解領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，逐步把握領(lǐng)導(dǎo)的工作重點(diǎn)和講話習(xí)慣。不要……文秘工作心得體會(huì)……。但是，在昨天的培訓(xùn)會(huì)上，李志宏前輩為我們上了一堂豐富多彩的培訓(xùn)課，尤其專門結(jié)合自己多年從事文秘工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和具體事例為我們講解了怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話和撰寫文字材料。他的講話細(xì)致入微，面面俱到，我聽(tīng)得很入神，也總結(jié)了幾點(diǎn)心得，與大家交流。一、工作中、生活中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！扒谀苎a(bǔ)拙”，我們剛剛開(kāi)始從事文秘工作，即是一個(gè)陌生的行業(yè)又是一個(gè)陌生的環(huán)境，而且我們常常有跟不上領(lǐng)導(dǎo)……為保護(hù)作者權(quán)益，此處省略，需要瀏覽全文請(qǐng)注冊(cè)或登錄。
但是由于我們學(xué)得很單一，以后的工作性質(zhì)也不同，要求我們從現(xiàn)在起切實(shí)加強(qiáng)文化素養(yǎng)。做到博眾采廣。只要是有益身心的書(shū)籍和有益工作的經(jīng)驗(yàn)，我們要積極攝取，為以后寫好材料打下堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)。此外，我們還要在起草領(lǐng)導(dǎo)講話和撰寫材料的過(guò)程中得到教益和提高。因?yàn)槠鸩葜v話，需要在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量的材料和書(shū)籍，需要在討論氛圍下高強(qiáng)度調(diào)動(dòng)才智深入思考，需要對(duì)各種觀點(diǎn)、思想、用詞進(jìn)行比較選擇，需要接受一級(jí)又一級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)的、十分苛刻的審視和挑剔。這對(duì)提升思想認(rèn)識(shí)高度、邏輯思維層次、決策指導(dǎo)能力和語(yǔ)言表達(dá)水平都極為有益。
以實(shí)心得體會(huì)篇4
初讀《城南舊事》，好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊(cè)，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年是短暫，因短暫而美好。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，童年是一本讀不完的書(shū)，充滿童真、快樂(lè)，對(duì)未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都美好而易逝，易逝而美好。寫童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同，一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體，通過(guò)一位小姑娘之眼，來(lái)窺探發(fā)生在身邊的成人世界書(shū)中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫一個(gè)個(gè)人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，紛紛出場(chǎng)：無(wú)文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親;充滿威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物，也有蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過(guò)，卻入木三分，讓人過(guò)目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來(lái)的文化痕跡。
通過(guò)小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說(shuō)的純度和想象空間。在英子眼里，無(wú)論哪一個(gè)人物，都是善良的，縱是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年，宋媽懶做好吃嗜賭沒(méi)責(zé)任心的丈夫“黃板提及童年，眼前便不覺(jué)浮現(xiàn)屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)“的感覺(jué)。
童年如夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋，接著未來(lái)的路。一直以來(lái)，我都覺(jué)得這是對(duì)童年的最佳注解。是啊!童年如夢(mèng)，夢(mèng)里的一切都是新奇的，所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺(jué)得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個(gè)世界以及這生命，便是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不會(huì)累的夢(mèng)，一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
以實(shí)心得體會(huì)篇5
xx年xx月xx日，是一個(gè)異常的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的教師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，學(xué)校內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，教師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句教師好讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自我在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子，僅有教師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，那里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@能夠扮演社會(huì)中的各種主角，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。教師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在那里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中能夠看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，教師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度研究都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理本事的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也異常豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位教師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，并且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自我在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的資料記憶也比較深刻。教師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，教師簡(jiǎn)單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不一樣的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)歡樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難?？墒俏蚁嘈胖灰眯娜プ龊妹恳患?，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹(shù)幼教必須會(huì)很完美，我們的孩子必須會(huì)很歡樂(lè)，我們的家長(zhǎng)必須會(huì)很放心，我們的教師必須會(huì)很幸福。
以實(shí)心得體會(huì)篇6
下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進(jìn)行探討和交流。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實(shí)際教學(xué)中，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，學(xué)數(shù)學(xué)，也要勤做筆記，做批注。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè)：
指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后在開(kāi)始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。
3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)：
要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來(lái)，并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí)，學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，賞識(shí)激勵(lì)，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。在接手這個(gè)班之后，我就培養(yǎng)了一批班干部，作為老師的小助手，在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其現(xiàn)在一個(gè)數(shù)學(xué)老師帶兩個(gè)班級(jí)，班干部就更為重要了，同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立積分表，看誰(shuí)積分最高，就對(duì)誰(shuí)進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。
四、傾注愛(ài)心，鼓勵(lì)為主。
偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，組建"一幫一"互助組，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，是提高整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的保障
每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)在班里成立合作學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組里各有一套領(lǐng)導(dǎo)班子，他們各司其職，又互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然也互相牽制。既鍛煉了人才，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒。同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立積"優(yōu)"表，看誰(shuí)的優(yōu)達(dá)到了要求，就對(duì)誰(shuí)進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。班干部培養(yǎng)好了，就由他們協(xié)助，持之以恒的地幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，在新的教育形勢(shì)下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。
以實(shí)心得體會(huì)篇7
參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織的青年教師教學(xué)比賽，李志強(qiáng)教授的觀摩教學(xué)和李榮教授主講的教師基本功后，結(jié)合自己在這幾年教學(xué)中遇見(jiàn)的問(wèn)題，總結(jié)如下：
1.在講教學(xué)方面，李榮教授在講課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)一句話“轉(zhuǎn)述真理不是好老師，教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理才是真正的好老師”。相信與我一樣參見(jiàn)工作時(shí)間不算太長(zhǎng)的同仁都有這樣的體會(huì)，參加工作的幾年有幾個(gè)階段性變化。第一階段，第一年講第一輪課時(shí)，對(duì)于本學(xué)科和其他學(xué)科的整體內(nèi)容了解不深，是背一章節(jié)講一章節(jié)，站在講臺(tái)上心里還忐忑不安，生怕自己哪里不熟悉講錯(cuò)了，只求能把書(shū)本上的內(nèi)容講熟就行，沒(méi)有前后知識(shí)串聯(lián)，更沒(méi)有多學(xué)科交叉和實(shí)踐案例，只是停留在轉(zhuǎn)述教科書(shū)的內(nèi)容。第二階段，在同事的幫助下和對(duì)教科書(shū)內(nèi)容了解的深入以后，自己有能力把本學(xué)科前后的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，也能與其他學(xué)科知識(shí)融合起來(lái)，使課堂知識(shí)內(nèi)容豐富些，完整些，不再是單一的，獨(dú)立的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)。也只是達(dá)到“轉(zhuǎn)述真理”的階段。最高階段，也是我的目標(biāo)階段，達(dá)到李志強(qiáng)教授的水平，利用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，教書(shū)育人，課堂上用個(gè)小例子就能輕松把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)記住了，而且自己思考為什么、怎么會(huì)這樣，找問(wèn)題的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。這才達(dá)到了“教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”的目標(biāo)。
2.在備課方面，李榮教授講不但要制定藍(lán)圖、謀劃和尋求策略來(lái)制定好課堂規(guī)劃還要備學(xué)生，二表生和三表生要有差異。個(gè)人認(rèn)為依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度可以分為三類：一類學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于思考、提問(wèn)。在參賽時(shí)我講的09級(jí)麻醉1-7班中有個(gè)學(xué)生，聽(tīng)課做第一排，課間休息時(shí)過(guò)來(lái)跟老師討論問(wèn)題，而且問(wèn)的問(wèn)題都有深度，他自己說(shuō)把組織學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)全部自學(xué)完。二類學(xué)生，中庸態(tài)度，挑老師，老師講得好，有意思就聽(tīng)，不好或不愿意聽(tīng)，就不聽(tīng)了，這類學(xué)生數(shù)量應(yīng)該占大多數(shù)。最后一類，平時(shí)逃課，很少上課，坐在教室里就是怕點(diǎn)名。第一類學(xué)生老師不講自己也能學(xué)得差不多，老師講課的意義也就是讓他們用最短的時(shí)間達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳理想效果，讓他們思考問(wèn)題的面更廣更有深度。而第二類學(xué)生才是檢驗(yàn)我們老師授課水平的真正群體，怎樣用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)豐富的內(nèi)容把枯燥的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)講好，吸引住同學(xué)的注意力，讓他把課聽(tīng)下去，而且愿意聽(tīng)，是我在今后教學(xué)工作中應(yīng)該為之努力改善的。對(duì)于第三類學(xué)生，只能廣泛征集大家意見(jiàn)，找到合適的方法改變他們的治學(xué)態(tài)度。
以上是自己在教學(xué)過(guò)程中的一些感悟。借此機(jī)會(huì)非常感謝為這次青年教師教學(xué)比賽付出辛勤努力的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委以及工作人員提出的寶貴意見(jiàn)和建議，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中要嚴(yán)格要求自己，注重教學(xué)基本功的自我培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)技能，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和有創(chuàng)新精神的青年教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
以實(shí)心得體會(huì)篇8
今天下午，為班級(jí)前三名，班級(jí)學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)步最大的同學(xué)，寫了幾則頒獎(jiǎng)詞，并引用一則小詩(shī)給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅(jiān)韌為腳步！在你走過(guò)的路旁，盛開(kāi)著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會(huì)明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈，這是語(yǔ)文的魅力；數(shù)有運(yùn)籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開(kāi)拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語(yǔ)的精彩！愿你所學(xué)是你所愛(ài)，愿你所愛(ài)成為你強(qiáng)健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問(wèn)來(lái)路，只問(wèn)歸途！愿你無(wú)論在哪里，永遠(yuǎn)朝著明亮那方！
劉心語(yǔ)、鄒宇凡、張?jiān)婃?、徐劍平，為你們的成功！喝彩！?。?/p>
最后有一首小詩(shī)送給全班同學(xué)：
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅??
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲(chóng)啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽(yáng)光照射的方向。
