心得體會讓我明白了積極心態(tài)的重要性，只有積極面對困難才能戰(zhàn)勝它們，心得體會是自身經(jīng)歷和思考的反復(fù)推敲，對某一事物或情況有了更深刻的洞察，下面是范文社小編為您分享的學(xué)課程的心得體會5篇，感謝您的參閱。
學(xué)課程的心得體會篇1
這段時間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習，讓我感受到了不一樣的學(xué)習樂趣，對我的鼓勵非常的大，我也非常堅信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵，現(xiàn)在我清晰的認識到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習當中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習當中我肯定會進一步的去提高學(xué)習能力，作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習能力還是需要進一步加強的，這對我有著很大的幫助，我也一定會陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習是非常的認真，高中的學(xué)習也是非常的緊張，這需要我重視起來，這段時間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認認真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識到了學(xué)習的緊張，上網(wǎng)課的時候我不會放過任何一個知識點，給自己的積累知識的同時也在鍛煉學(xué)習能力。
現(xiàn)在這么一段時間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當中我也會經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習沒有老師在旁邊我也是做到了認真，但是這樣的也有一個問題，當我在學(xué)習的過程當中遇到了困難，有一些知識點是自己不懂的，那么就沒辦法及時的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習當中堅持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵是非常大的，我認為很是時候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動起來，感激這段時間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習經(jīng)歷。
學(xué)課程的心得體會篇2
?英語課程標準》這本書已經(jīng)陪我度過了好些年，然而我從來都沒有去認真的讀，去認真的研究，去認真的思考，來到了建設(shè)路小學(xué)之后，我的腦子里每天接收到的信號就是閱讀的重要性，就是課標的重要性。于是我開始坐下來認真仔細的研讀這本書，以下是我的幾點膚淺的體會。
首先要弄清楚一個問題，為什么要學(xué)英語？學(xué)生們經(jīng)常問：我是中國人，為什么要學(xué)英語？我又不出國，為什么要學(xué)英語？我連中國的漢字都沒有學(xué)會，我為什么要學(xué)英語？……作為英語教師，我們首先應(yīng)該讓孩子們明白為什么要學(xué)英語。李開復(fù)說：“二十一世紀最重要的溝通工具就是英語?！弊鳛閲H交往的語言，英語的作用很大。然而，大部分的人學(xué)習英語不是為了國際化的需求，而是為了我們本身知識的擴充。英語不僅是一種語言，他更像是一種知識的`源泉。西方的科技領(lǐng)先于我們，我們只有學(xué)好英語，才能進一步探索英文的研究叢書和成果，才能超越他們。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，很多的程序，游戲都是英文編寫的。我們的生活過的越來越好，如果能講一口流利的英語，出國學(xué)習，旅游就不用依賴于翻譯人員。因此學(xué)習英語對于青少年的發(fā)展極其重要。
其次是借用教母語的方法教英語。英語和漢語一樣是一門語言，唯一的不同就是我們生活環(huán)境的不同，每個人都可以教我們識字，然而大部分學(xué)生的英語單詞量貧乏，句子結(jié)構(gòu)表達不完整。只能靠老師來教。同樣是詞句篇章，同樣是為了表達和交流，我們完全可以像對待漢語一樣，注重英語的工具性特征。對于“工具性特征”這種書面語我暫時膚淺的認為，英語就是為了交際，要與實踐相結(jié)合。其實就是在英語課堂上把那些抽象的，難理解的單詞，滲透到學(xué)生看得見，摸得著的感興趣的生活中去?；蛘呤前岩恍╊愃频脑~歸類，研究出他們的歸類，因為每個單詞的構(gòu)成都有它的道理和規(guī)律，而不是隨隨便便就生成的，分類學(xué)習也便于記憶。
最后我想說的是要改變英語教師“相時而動”的教學(xué)方法。作為老師我們總是跟著那個指揮棒，你考什么我就教什么，其實也就是應(yīng)試教育。而課改就是為了改變這種局面，把英語真正的當作一門語言來教。但是作為教師有時候我也很疑惑，我到底應(yīng)該怎么教，學(xué)校要分數(shù)，家長要分說，于是為了提高分數(shù)，我們有時候不得不換湯不換藥的教學(xué)。盡管在家長的眼里成才比成長更重要，盡管家長更看重分數(shù)，但是作為一名負責任的英語教師，我想我應(yīng)該沿著課改的道路繼續(xù)探索，堅信素養(yǎng)比分數(shù)更重要。時刻銘記課堂教育的真正目的是促進學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)課程的心得體會篇3
帶著新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學(xué)的生命過程。在經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，我深有感觸，一切要以學(xué)生自學(xué)為主、教師輔導(dǎo)為輔的主動性、小組合作性的課堂才是高效課堂。
一、注重學(xué)習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。
新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。隨著教育教學(xué)改革大潮的掀起，很多教師都在自己的教學(xué)實踐中大膽的嘗試、改革和創(chuàng)新，當然我也不例外。我們采用了“走出去，聽進來”的方式來提高自己的能力。所謂“走出去”，就是走出自己的課堂走進別人的課堂，多去聽學(xué)?！袄稀苯處煹恼n，走出校門多去聽的優(yōu)質(zhì)課。從中學(xué)習他們的經(jīng)驗和方法; “聽進來”就是即要聽取別人的教學(xué)經(jīng)驗，也要多讓別人聽自己的課，聽取別人的評論，正所謂“旁觀者清，當局者迷”嘛。
二、開展課改實驗、走進新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，英語教學(xué)采取了導(dǎo)學(xué)——獨學(xué)——互學(xué)——評學(xué)四部教學(xué)。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習效果轉(zhuǎn)為學(xué)習過程和學(xué)習方法。具體做法是：
1、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要面對的是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。
2、落實兩個重點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵學(xué)生動腦、動手往做。
3、進行三個轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取五種方法
(1)激發(fā)學(xué)習愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的主動性。
(2)教會學(xué)生學(xué)習、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
(5)采用多樣性的評價機制。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學(xué)習。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的交流、互動。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習積極性得到充分的調(diào)動。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系中的主導(dǎo)性作用，教師在課堂上要做到盯、觀、跟，并且講解不能超過15分鐘。
在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希望、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
學(xué)課程的心得體會篇4
每當想起人力資源管理課，想起薩老師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是依依不舍、鏗鏘有力，訴說著我的不舍與有幸。
這學(xué)期我有幸學(xué)習人力資源管理這門課，見到了大名鼎鼎的“明星老師”——薩老師，使我受益頗豐。
也許這話聽著已經(jīng)習以為常了，因為它總是被“徒弟們”提及，但是，這的確是發(fā)自我肺腑的，也許用“受益頗豐”這四個字也難以表達我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲。
在這與眾不同的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能，更讓我體會到的是別具特色的“薩式處世哲學(xué)”“薩式幽默”“薩式智慧”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀與價值觀，激勵著我積極、樂觀的往奮斗。
每節(jié)課下，我們都難舍難分，盡管薩老師拖堂，我們盡然沒有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時間太無情，跳動地太快，因為我們就像一株株小草被滋潤過一樣。意猶未盡，這種感情依舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想承認薩老師的課真的結(jié)束了。
從短期獲益來講，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調(diào)試課，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會她積極的人生觀，盡力往捕捉、享受生活的美好。
從長期獲益來講，薩老師的人力資源管理課使我受益終生。這一點也不夸張?？佳小⒖脊珓?wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃，個人能力的培養(yǎng)，處理事情的能力，個人“名牌”的設(shè)立等等，足夠讓我受益終生。我敢說，四年大學(xué)結(jié)束后，我們會隨著時間的流逝忘記越來越多的大學(xué)學(xué)到的概念、定義、理論，但如果真的經(jīng)過時間磨蝕，有些事情居然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。因為她和她教給我們的東西是融進我們生命中的東西，這真的是我大學(xué)生活中寶貴的財富。
我真的很慶性冬薩老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財富——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財富的載體——堂課的筆記。
提起桌簽，這確實獨特新穎，同時也是薩老師的良苦用心。做學(xué)生這么多年了，唯獨這節(jié)課上，老師要求桌上擺著自己設(shè)計的獨一無二的寫著自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對得起我身份的事。另一方面，這也是老師激勵我們，要做最特別的自己。同時，也是對老師和同學(xué)的尊重。我很欣賞這一創(chuàng)意，所以，我很認真的設(shè)計了我的桌簽，并每節(jié)課都積極擺放在醒目位置。想起它不會再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會把它好好珍躲。
我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學(xué)很詫異地問臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當我把筆記本遞給她時，她也笑了。后來，在要寫感想的時候，她還找我翻翻筆記，確實，這可以說是薩老師的課堂語錄，點點滴滴再現(xiàn)著老師課堂的精彩，分分秒秒激勵著我奮進。從正式講課起的第一句話：“要做特別的自己”，到“玩命的工作”“細節(jié)是魔鬼”“尋找穿透未來的能力”“快樂是一種能力”“趴在地上做事”“我要感動死你”等這些耐人尋味、企業(yè)管理澎湃的語句，再到午后咖啡課堂、走街、六一快樂中的走街匯報等等別具特色的課堂，無不讓我感受別樣的精彩。
感謝老師在人力資源課上的教導(dǎo)，安全生產(chǎn)管理制度大全（最新精編）（12個doc）給了我們很多知識，相信在以后的學(xué)習、生活、工作的道路中都會得以施展。您總是說很喜歡我們班的同學(xué)們，喜歡給我們上課，殊不知我們更喜歡你，更喜歡上你的課?，F(xiàn)在還在惦記著、回味著。
最后，祝老師身體健康，工作順利，心情舒暢，永遠年輕。
學(xué)課程的心得體會篇5
周六下午14：00我們?nèi)昙壢喔鶕?jù)學(xué)校安排按時開展了家長課程學(xué)習活動。從本次的學(xué)習中可以看出，家長對學(xué)習教育孩子的知識是多么的迫切與需要，本次家長課程主要是向家長講解“幫助孩子在閱讀中成長”，為了讓我們在以后的工作中做的更好，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
活動前，我們提前三天向家長下發(fā)了溫馨提示，讓家長調(diào)整好時間來參加學(xué)習，并告之家長開課的具體時間，學(xué)習時帶好筆記本、筆、“牽手兩代”課本等必備品，老師認真?zhèn)湔n、將每一個環(huán)節(jié)都熟記于心，本著“少講道理、多講故事”的原則讓家長切實體會到本次學(xué)習的重要性。為確保活動順利進行，精心挑選了課題，制定了詳細的授課計劃，年級組進行了研討活動，準備好家長作業(yè)、家長簽到表，早布置、早安排，從備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，采用多種方式，精心組織課堂。而且對家長作業(yè)進行認真批閱。
我們在班級開展課程講座，以熱烈的形式歡迎家長們的到來。在本次家長開課活動中，在講授理論知識的基礎(chǔ)上，選取家長身邊的典型案例，進行認真分析，熱烈討論，使家長既學(xué)的家庭教育理論知識，又掌握了具體操作方法，解決了家長在培養(yǎng)孩子閱讀方面的疑難和困惑。課堂上各位家長認真聽講，認真記筆記，積極配合完成作業(yè)。在與家長交流環(huán)節(jié)中，家長積極與我們交流教子心得及發(fā)生的故事?；顒雍?，每位任課老師又和家長討論了一些關(guān)于問題孩子的解決方法，針對班級內(nèi)的一些問題做了小結(jié)，家長們對待家長作業(yè)特別認真一個個在積極認真的填寫。
我們讓家長深刻的感受到孩子給我們的生活帶來的快樂，孩子的成長離不開家庭的撫育，父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂，愛孩子不只是滿足于吃好穿好，當我們的孩子在人生的道路上有小岔口時，我們的家長應(yīng)該去正確的引導(dǎo)他。記住一句話：在孩子成長的道路上總有更好的方法，只在于您肯不肯去找。
通過本次家長開課活動，讓很多家長找到了重回課堂的感覺，提高了家長的自身意識，為以后家庭教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
本次發(fā)放作業(yè)回收率100%，家長們都認真完成了老師布置的家庭作業(yè)，從家長的作業(yè)中可以看出，家長教育孩子的意識比以前有了很大的提高，對待孩子從強迫到啟發(fā)、鼓勵、到有意識的培養(yǎng)孩子的興趣，這是一個很大的進步；再就是從家長的用詞，語句的通順也有了很大的提高，雖然還有個別的家長有錯別字的現(xiàn)象，我想這樣堅持不懈的學(xué)習下去，一定會收到了良好的教育效果！
