每一篇心得體會(huì)都是心靈的一次沉淀，是在文字中找到平靜與成熟，心得是抒發(fā)我們感情的一種方式，有一定的主觀性，下面是范文社小編為您分享的國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)5篇，感謝您的參閱。
國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)篇1
按省公司關(guān)于組織開展學(xué)習(xí)《國(guó)家電網(wǎng)公司員工獎(jiǎng)懲規(guī)定》的文件精神要求，辦公室于8月9日中午組織部室所有員工開展此項(xiàng)規(guī)定的宣貫學(xué)習(xí)交流會(huì)。通過(guò)對(duì)新版獎(jiǎng)懲條例的逐條逐字研讀，進(jìn)一步了解明確身為國(guó)網(wǎng)公司員工應(yīng)遵守的基本規(guī)章制度和不可逾越的原則底線，從而深入領(lǐng)會(huì)國(guó)網(wǎng)公司制定該獎(jiǎng)懲規(guī)定的目的所在，將個(gè)人行為與企業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，最終達(dá)到雙贏的最佳結(jié)果。下面就我個(gè)人學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
其一，古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”，此話明確表述了規(guī)章制度的重要性，意思就是說(shuō)不管是大到國(guó)家機(jī)構(gòu)，還是小到企業(yè)、家庭，要想成“方圓”就必須要有“規(guī)矩”。放眼生活實(shí)際，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的執(zhí)行力來(lái)源于各級(jí)員工良好的精神面貌、崇高的職業(yè)道德和嚴(yán)格的規(guī)章制度。一個(gè)企業(yè)缺乏行之有效的規(guī)章制度，必將產(chǎn)生生產(chǎn)工作上不協(xié)調(diào)的局面，甚至發(fā)生更不堪的嚴(yán)重后果。因此，一個(gè)好的企業(yè)必須要建立一套科學(xué)完善的規(guī)章制度，給員工一種約束，更是一種保障，讓廣大員工在保障中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也讓企業(yè)利益得到最大化。
其二，讓企業(yè)獎(jiǎng)懲條例與自身發(fā)展達(dá)稱有機(jī)融合。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到《獎(jiǎng)懲規(guī)定》等規(guī)章制度不僅是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，更是我們員工個(gè)人成長(zhǎng)的行為準(zhǔn)則和展示平臺(tái)。就是說(shuō)，我們不僅要學(xué)會(huì)在各項(xiàng)規(guī)章制度約束下成長(zhǎng)，遵守職業(yè)紀(jì)律，更要學(xué)會(huì)利用《獎(jiǎng)懲規(guī)定》給予的資源和榮譽(yù)平臺(tái)發(fā)展自己，展現(xiàn)自己，從而獲得更多個(gè)人職業(yè)成才的機(jī)遇。
國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)篇2
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，聽了海南省機(jī)關(guān)幼兒園何醫(yī)生的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。通過(guò)這次講座，幫助我再一次的鞏固常見意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等癥狀的緊急處理方法。使幼兒在發(fā)生意外傷害時(shí)，及時(shí)正確處理，降低傷害程度,在很大程度上保證了幼兒的安全。同時(shí)也給我敲警鐘，提醒自己在工作中要時(shí)刻注意孩子的安全。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問(wèn)題，而在幼兒
園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)篇3
主任在培訓(xùn)中舉了很多實(shí)例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過(guò)的一些安全事故，使我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個(gè)案例讓我印象深刻：
一、家長(zhǎng)沒(méi)有跟老師說(shuō)明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時(shí)候食物倒流，造成氣管堵塞。
雖然及時(shí)采取救治措施，但終歸沒(méi)能留住孩子的生命。這個(gè)案例使我深受震撼。但主任的這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘，在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外，還要與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。
二、幼兒園的安全管理。
幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案，三是要強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位，四是要定期進(jìn)行安全教育及培訓(xùn)，五是要正確進(jìn)行安全事故的處理和完善報(bào)告制度。
三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。
作為一個(gè)幼兒園教師，首先要有愛，因?yàn)閻勰墚a(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物，細(xì)心周到地處理孩子的問(wèn)題。我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
最后，事故發(fā)生了要有處理對(duì)策，要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，一起去醫(yī)院，做好家長(zhǎng)安撫工作。在以后的`工作中我們要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)篇4
提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，保證幼兒生命安全，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。關(guān)注到教師們教育的對(duì)象――幼兒年齡的特殊性，醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握，醫(yī)生指導(dǎo)大家相互配合練習(xí)，使大家更深入的掌握急救要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識(shí)，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時(shí)→先進(jìn)行1分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。心肺復(fù)蘇要點(diǎn)：a.通暢氣道(頭略后仰、清除異物、解開衣領(lǐng)) b.人工呼吸(口對(duì)口或簡(jiǎn)易氣囊)c.胸外心臟按壓、人工循環(huán)。
1、人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時(shí)使用，對(duì)溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。
2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法?？趯?duì)口人工呼吸不需任何器械，操作時(shí)病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，腰帶放松，清除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操作者一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術(shù)者先深吸一口氣，再對(duì)病人口部用力吹入，如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時(shí)，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進(jìn)行16次。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對(duì)口呼吸則可行口對(duì)鼻呼吸。如同時(shí)有心跳停止，則可人工呼吸同時(shí)作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心臟按摩。
國(guó)家電網(wǎng)員工的心得體會(huì)篇5
為進(jìn)一步規(guī)范員工行為，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，××組織并要求各部門學(xué)習(xí)宣貫《××員工獎(jiǎng)懲規(guī)定》。通過(guò)對(duì)各個(gè)章節(jié)和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行認(rèn)真的解讀和答題，自己對(duì)獎(jiǎng)懲規(guī)定也有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化企業(yè)，必須有明確的獎(jiǎng)懲條例，這樣才能激發(fā)廣大員工在不同的崗位上發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，深刻感覺到新《規(guī)定》的出臺(tái)，不是空談、不是形式，而是公司提升隊(duì)伍素質(zhì)，提高管理水平的重要舉措?！兑?guī)定》中每一條都結(jié)合實(shí)際，句句落在實(shí)處，能夠讓大家接受和認(rèn)同。
2、《獎(jiǎng)懲規(guī)定》為××鉆研業(yè)務(wù)營(yíng)造了良好平臺(tái)。《規(guī)定》為××勤奮工作提供了源動(dòng)力。讓大家切實(shí)感受到，辛勤付出總會(huì)有回報(bào)，只要立足崗位，踏實(shí)鉆研業(yè)務(wù)，就有展現(xiàn)自己的平臺(tái)。特別是對(duì)于青年員工而言，嚴(yán)格的管理，有效的獎(jiǎng)懲，可以幫助我們明確目標(biāo)，快速成長(zhǎng)。
3、增強(qiáng)了企業(yè)的認(rèn)同感和主人翁精神?？吹疥P(guān)于維護(hù)公司聲譽(yù)和形象的規(guī)定時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到如今的網(wǎng)絡(luò)媒體面對(duì)著新形勢(shì)，看到一些不實(shí)消息，要能夠以清醒的頭腦進(jìn)行判斷，要時(shí)刻維護(hù)公司和企業(yè)的形象，必須從自己做起。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就已經(jīng)增添了一種約束力和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)企業(yè)也增添了一分敬意，增添了紀(jì)律感和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)。
4、能夠幫助自己、幫助企業(yè)樹立良好形象。電力企業(yè)有其自己的特點(diǎn)，只有樹立好自身形象才能贏得社會(huì)和公眾的認(rèn)可。優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅僅針對(duì)于服務(wù)窗口，也包括××，因此，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，提升自己的綜合素質(zhì)，提升“窗口”形象。
5、可將獎(jiǎng)懲規(guī)定滲透到培訓(xùn)中?？梢栽谂嘤?xùn)內(nèi)容中，特別是一些管理類和規(guī)章、規(guī)程類的培訓(xùn)課程中滲透與工作息息相關(guān)的獎(jiǎng)懲條例，既增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，又增強(qiáng)了員工對(duì)獎(jiǎng)懲規(guī)定的理解和認(rèn)識(shí)，提升員工隊(duì)伍水平。
