地震課心得體會8篇

時間:2023-05-01 作者:Animai 心得體會

我們在進行體會的寫作時,一定要發(fā)表出自己的意見,優(yōu)秀的體會不在于篇幅的長短,而在于是不是能給讀者帶去積極的思考,以下是范文社小編精心為您推薦的地震課心得體會8篇,供大家參考。

地震課心得體會8篇

地震課心得體會篇1

這一次自然災(zāi)害,牽動了我們十三億中國人的心。中國各界人士踴躍捐款,捐物。全國各地的空軍、海軍、陸軍,都積極救援災(zāi)區(qū),還有國際友人的幫助。汶川大地震這件事通過我們偉大的中國人慢慢的穩(wěn)定了下來。

在這件事里,發(fā)生了許許多多感人的故事,其中有幾個故事,我印象非常深刻。一件事。有一位叫林浩的九歲小男孩,在地震發(fā)生的時候,他正從教室往走廊里跑,只聽“轟”的一聲,林浩被那石泥給埋在了廢墟里,他自己成功自救了出來,卻沒有選擇逃跑,而是轉(zhuǎn)身去廢墟里救同學(xué),當(dāng)他把兩位同學(xué)救出來交給校長,他自己又去救同學(xué),這時突如其來的余震,把小林浩又埋進了廢墟里。當(dāng)那些媒體的叔叔阿姨知道林浩舍己救人的故事以后,就問他為什么要救他的同學(xué)。林浩說:“我是班長,我應(yīng)該去救我的同學(xué)?!?/p>

還有一件事。有一位叫秦靜文的小姑娘在地震中她和同學(xué)們埋在了一起,她的同學(xué)有的因為受傷而去世,有的因為餓了而去世。那些同學(xué)們的尸體壓在她的腿上,使得她的腿不能動一下,但這沒有壓倒她那頑強的意志,她仍然在廢墟里生存了三天三夜。終于在第4天被救援人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)醫(yī)護人員要進入為秦靜文打針時侯,秦靜文竟用她那微弱的聲音說:“阿姨別進來,這里危險!”在場的人聽了都為之感動起來。

這幾件事令我印象非常深刻,到現(xiàn)在已經(jīng)過去了幾個月,但還是難忘這些激動人心的事件。

地震課心得體會篇2

20__年5月12時14時35分,在家上網(wǎng)寫作的我真真切切感受到屋子的晃動,魚缸里的魚也在拼命的跳著,僅有短短的三分鐘。所有的人們都意識到地震了!外面都是喊叫聲,媽媽也在樓下喊我,我走到窗邊回應(yīng),外面人們都匆忙奔跑著。

我意識到是發(fā)生地震了,在處理好家里水電開關(guān)后,在監(jiān)獄里值班的哥哥打來了電話,聽到我在家,直接就罵我怎樣還不跑出去,又問我媽媽在哪?我說在下頭等我,我這就下去。下樓的時候我邊給爸爸那邊打電話,邊想著地震的后果,想著就覺得很可怕,如果地震的震心在我們那里后果是什么?如果……?如果?一連串的如果在我的腦海中跳出來。

爸爸那邊一切安好,那邊的社區(qū)已經(jīng)組織他們?nèi)タ諘绲貛?。之后我又開始撥打很多電話,給我牽掛的人,我擔(dān)心他所在地區(qū)受到影響后他的安危,也打給牽掛我的人,我明白他們也牽掛著我是否安好??上?,信號已經(jīng)受到地震影響,除了明白牽掛的他還安好以外,其余人都沒有聯(lián)系上。

我的一個老同學(xué)老家就在汶川,她是我們成都市某醫(yī)院的一位護士長,一向忙著搶救病員,都顧不上擔(dān)心到此刻為止都還失去聯(lián)系的家里父母的安危,有新聞記者采訪她時,她什么都不說,只是背過鏡頭時才掉下眼淚。記得四年前,我去汶川臥龍看大熊貓時,還去我這個老同學(xué)家吃過飯,她父母為人善良淳樸。老同學(xué)前年在成都買房后,本想接他們來同住,但他們習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳?,說只要女兒幸福就好,想到那里我心里就很難過,此刻沒有消息,只期望他們二老都平安。

還有一位住家離我近的老同學(xué)騎著電動車來了,看到我后她說了聲:“還好,看見你沒事,慶幸我們還活著?!备涂蘖耍覀儞?dān)心其他聯(lián)系不上的老同學(xué),都開心不起來,心里都難受,突然之間發(fā)現(xiàn)生命真的很脆弱,我們能做的太少太少了。地震過后,你第一個想到的人是誰?你最牽掛的人是誰?我們心中的答案不一樣,可是卻是我們生命中最在乎的東西。

無法和外界聯(lián)系上,甚至就是跟本地朋友都無法取得聯(lián)系,惟有重新回家,打開電腦,迅速掛上qq,好讓很多朋友看到我還安好。寫下《地震時很擔(dān)心我不能失去你》后又關(guān)機下樓去和媽媽會合。

地震課心得體會篇3

為了提高學(xué)生的安全防范能力,應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生,我校組織學(xué)生進行了防震演習(xí),每個班在進行班隊會時,按照不定時的防震逃生演練方案進行了演練。

防震演習(xí)程序為:警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報,班主任聽到警報迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。

防震演習(xí)中,同學(xué)們能沉著冷靜,用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下,或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室,撤離過程中,所有教師各負其責(zé),維護秩序,使學(xué)生安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí),全校師生齊動員,教師準(zhǔn)時到位,學(xué)生動作迅速,秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署,各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象,甚至有嬉笑現(xiàn)象,不夠嚴(yán)肅認真;下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順,做到合理、科學(xué),避免擁擠;個別教師逃離動作慢。

通過這次演習(xí),我也了解了一些小知識:當(dāng)?shù)卣饋砼R時,不能跳樓,要切斷電源關(guān)掉煤氣,躲到衛(wèi)生間里,或者躲在桌子下,因為墻壁倒塌時,桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃,地震之后要迅速撤離,以防余震。如果在操場等室外,要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近,因為地震發(fā)生時,加油站容易引起大火、爆炸。總之,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境,采取自救措施。

我們學(xué)校經(jīng)常進行演習(xí),從而讓我們了解了許多自救措施,設(shè)想一下,如果不學(xué)會自救,地震真正到來時,就會驚慌失措,造成更大的人員傷亡,因此,面對突如其來的災(zāi)害,采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。

地震的形成是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停運動,產(chǎn)生了一股作用于巖層的巨大力量,當(dāng)這股力量累積到一定程度時,會使巖層彎曲、變形,巖層一旦承受不了這種變化的時候,就會發(fā)生急劇的破裂錯動,釋放出巨大的能量,產(chǎn)生強烈振動。地震主要分為天然地震和人工地震兩大類,其中天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震和陷落地震。地震帶來了地表破壞、崩塌、滑坡、泥石流、生命線破壞、人員傷亡、心靈創(chuàng)傷、火災(zāi)、建筑結(jié)構(gòu)破壞等災(zāi)害。

地震給我們帶來了那么多災(zāi)害,我們要做好抗震措施。加強建筑物及公共設(shè)施的抗震能力是減輕地震災(zāi)害最有效的方法。我們現(xiàn)能做的就是學(xué)習(xí)地震知識,不輕信謠言;制定家庭防震計劃,準(zhǔn)備防震應(yīng)急包,按時檢查和加固住房。

地震雖然是自然災(zāi)害讓我們防不勝防,但是隨著科學(xué)的發(fā)展,相信人們能探索出更好的防震“武器”。

汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面,還有可怕的一面。

3月,是春回大地的季節(jié),也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”,這不,馬上要防震演習(xí)了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué),我剛做完一道題,警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆,一分鐘后,警報聲停止了,我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛,有的談笑風(fēng)生,都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒,有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒,老師說成績還不錯,要是真的地震跑這么快就好了。

這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣,聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí),我聽了很高興,因為防震演習(xí)可以鍛煉我們的團隊精神,還可以提高我們的應(yīng)變能力。

這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯,在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵,隨時提高警覺,都能以最快的速度逃生。

地震課心得體會篇4

通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,地震給人們帶來的損失是巨大的,它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。

還需了解一些地震自救的方法例如將門打開,確保出口,躲在桌子等堅固家具的下面,戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

通過這次演練活動,大大增強了我們學(xué)生的安全知識,大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。。這次地震逃生演練、不但增強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,還讓我們親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時,最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能限度的保護師生的生命安全。

地震課心得體會篇5

大家都知道了,2008年5月12日,在我國四川的汶川發(fā)生了一起8.0級的大地震,后來測出,地震的威力相當(dāng)于252顆原子彈爆炸所釋放的能量。在這場地震當(dāng)中,很多的學(xué)校都倒塌了,許多小學(xué)生因此而失去了同我們一樣鮮活的生命。我希望,未來我能夠設(shè)計出一種足以抵抗地震的學(xué)校。

2050年,我成為了一所小學(xué)的校長。那天,我正在辦公室看一篇作文,忽然,桌子上的屏幕監(jiān)測器響起了警報,我看見,花園里的兔子們發(fā)了瘋似地從花園里逃出學(xué)校。然后,我立刻檢查了放在操場上的地龍儀,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有兩顆珠子掉進青蛙的嘴里,我馬上意識到地震即將來臨。

我回到辦公室,開始給地底探測儀發(fā)信號,地底探測儀回復(fù)來的信息是:地殼震動有些異常,可能在27.36分鐘后有地震。這些話證明了我的觀點,我馬上通過廣播讓老師們停止講課,并讓學(xué)生做好防御準(zhǔn)備?,F(xiàn)在只有60秒了,我一聲令下,教學(xué)樓的5個出入口立刻關(guān)閉。我按了一個按鈕,只見教學(xué)樓在滾滾煙霧中,隨著驅(qū)動器的轟鳴聲騰空而起。

現(xiàn)在只有5秒了,這時,大地顫動,劇烈的斷裂聲中,僅有10秒的功夫,整個城市已夷為平地。而我們學(xué)校卻逃過了一場天災(zāi)。

這就是我的未來。我希望,像“5·12”汶川大地震這樣許多的小學(xué)校被毀的悲劇不再重演。我會為實現(xiàn)我的愿望而努力。

地震課心得體會篇6

我去參觀了"防震減災(zāi)"的科普展,收獲了許多科學(xué)知識,同時也知道了不少地震時自救的方法。

走進科技館,一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾:上面講述著一個個小百科、小故事,有地球的形成結(jié)構(gòu),有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣子對比,并通過一個個小實驗、小游戲、小問答來增進我們對防震減災(zāi)意識的增強。

好好的地球,為什么會發(fā)生地震呢?我在展覽中了解道:原來地球內(nèi)部物質(zhì)不停運動,會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量,當(dāng)這股力量累積到一定程度時,會使巖層彎曲和變形,一旦承受不了這種變化的時候,巖層就會發(fā)生急劇的和錯動,釋放出巨大能量,產(chǎn)生劇烈振動,這就是地震。

如果發(fā)生地震時你在室外,那就要趕快找一塊開闊的場地蹲下或趴下,不要亂走,要避開人多的地方、高大的建筑物,懸掛物。

一條小小的逃生意識,就可以挽救一條生命!由此可見,發(fā)生地震時,逃生意識是如此得重要,同時也是必不可少的。

參觀完科普展,走出科技館,一陣冰冷刺骨的風(fēng)吹進了我的衣襟,同時也吹進了我的心里,冷冷的,很凄涼。腦海中不斷地出現(xiàn)一張張扣人心弦的照片,那一個個因地震而陷入困境的人的絕望的.目光…

地震課心得體會篇7

5月12日快到了,然而在去年的這一天,四川省汶川發(fā)生了里氏8。0級的大地震。面對難以抗拒的巨大天災(zāi),人類又一次表現(xiàn)出渺小與虛弱。我們除了震驚、悲哀、堅強之外,也需要反省,比如面對地震、海嘯、水災(zāi),如何自救?世界三大自然災(zāi)害中,地震高居第一。

據(jù)《減災(zāi)必讀》一書的統(tǒng)計,歷史上各種自然災(zāi)害曾毀滅了世界各地52個城市,其中因地震而滅的城市就占了27個,超過一半;其余25個城市受毀于地震以外的如水災(zāi)、火災(zāi)、火山噴發(fā)、風(fēng)災(zāi)等。因此,地震災(zāi)害作為自然災(zāi)害的“群災(zāi)之首”是名副其實地震的威力十分的大,為了不讓美麗的城市變成廢墟,為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……我們從小就要知道如何在地震中逃生,不要慌張地向戶外跑,請躲在桌子等堅固家具的下面,戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。在汶川大地震中感人的場景隨處可見,有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動的就是一位50歲的男教師—譚千秋。他用自己的生命在地震發(fā)生的一瞬間展開雙臂用自己的血肉之軀來保護4名學(xué)生。最終被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋!”我們是祖國未來的建設(shè)者,保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國是我們的責(zé)任。

所謂“防震減災(zāi),人人有責(zé)”。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識,學(xué)會如何預(yù)防地震。讓這知識伴隨著我們一輩子,讓我們把這些知識傳給每一個人,讓我們身邊的每個人都知道防震意識,心中有“防震減災(zāi),人人有責(zé)”的想法,共創(chuàng)美好明天!

地震課心得體會篇8

生命對于每一個人來說都十分寶貴,失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害,我們沒有辦法避免,但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生,卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課,班主任老師向我們宣布,全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時興奮異常,議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來,老師很嚴(yán)肅地告訴我們:“雖然是演習(xí),大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑?!苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識之外,還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時,警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的,反應(yīng)都很迅速,有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后,同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰,毫不猶豫地快步向教室外移動,往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了,都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們,同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走,下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠的操場空地上,按照事先約定的位置停下來,四五個人蹲在一起,雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數(shù),向領(lǐng)導(dǎo)匯報,一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)十分成功,不僅讓我們增長了個人保護意識,更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于要有足夠的認識,才能遇險不驚,應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識,學(xué)習(xí)補救技能,在自然災(zāi)害來臨時,避免出現(xiàn)不該有的損失。