如果沒有提前制定有效的工作計劃，那我們的工作也是很難確保有序開展的，為了在工作中表現(xiàn)突出，寫好相關的工作計劃是很關鍵的，以下是范文社小編精心為您推薦的大班工作計劃家長工作5篇，供大家參考。
大班工作計劃家長工作篇1
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、工作目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務。
三、具體措施：
1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。2、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內容，每月準時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達到家園共同教育的目的。
3、注重理論聯(lián)系實際，通過家長會、半日開放活動、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實提高家長工作的實效性。4、利用網(wǎng)絡讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級的動態(tài)，可以通過網(wǎng)絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。
四、具體安排：
二月份：
1、創(chuàng)設班級家長園地。
2、了解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。
5、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作。
三月份：
1、開展“三八”愛媽媽活動。
2、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進行踏青活動，觀察季節(jié)的變化。
3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。
四月份
1、家長半日開放活動 。
2、春季常見病的預防。
3、畢業(yè)典禮節(jié)目準備工作。
五月份
1、幼兒繪畫展示親子活動。
2、慶六一活動。
3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
六月份
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、家長調查問卷活動。
3、填寫發(fā)放幼兒素質報告書。
大班工作計劃家長工作篇2
一、情況分析
1、幼兒方面
我班的孩子呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢，部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，這些孩子存在著依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展，各方面能力還待培養(yǎng)。而由父母照顧的孩子自理能力和學習動手能力都相對比較強。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。
2、家長方面
在這次的家訪工作中發(fā)現(xiàn)，家長對孩子學習的要求越來越高了。家長希望孩子學習更多的知識，比如學習拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學習了拼音。
二、學期具體目標
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、繼續(xù)發(fā)揮家委會委員參與幼兒園的管理和評價作用，提高家長參與幼兒園工作的主動性和積極性。請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務。
三、重點工作與特色指導
1、重點工作：
結合本班幼兒與家長實際情況，并利用家長開放日、咨詢日等各種機會指導家長“如何培養(yǎng)幼兒的良好傾聽習慣”的方法與案例分析。并與家長做好互動與反饋工作。
2、特色指導：
這學期將增加家長助教活動，可根據(jù)家長的職業(yè)情況，結合課程主題邀請家長來園為孩子組織一次活動或一節(jié)課。
大班工作計劃家長工作篇3
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：
1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。
2、召開“家長會”，加強家長之間的交流。向家長匯報班級的工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。
3、綜合運用多種方法，如“家園聯(lián)系冊”，電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。具體工作：
（1）、家園聯(lián)系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。
（2）、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
4、家園互動，積極籌備"春節(jié)"文藝演出。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在寒假期間開展慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。
總之，家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的`形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
大班工作計劃家長工作篇4
一、班級情況分析
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。
我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、發(fā)展目標
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課的題，根據(jù)本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
三、具體工作安排
1、班級環(huán)境
本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。
并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動
本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。
在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張的“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。
區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。
5、特色教育
經(jīng)過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋Ｒ约安煌瑑热莸慕M合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。
6、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
大班工作計劃家長工作篇5
轉眼間就到了大班的下學期，在這個學期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通，家長們非常配合班級的工作。小朋友們經(jīng)過上學期的準備，本學期正式進入幼小銜接的培養(yǎng)，家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。
一、情況分析
經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，轉化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎。
二、工作目標
1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。
2.注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。
3.以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。
4、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
三、具體措施
(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動
根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站，及時更新內容。公布本學期的`班務計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。
(二)公開教師移動電話
繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄
豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標、手段和措施，生活中應掌握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備。
四、具體工作安排
三月：
1、完善家長工作計劃。
2、開展“三八”愛媽媽德育教育宣傳。
3、進行家長開放日活動。
4、繼續(xù)開通班級博客，利用其公布本學期的班務計劃和家長工作計劃。
四月：
1、組織家長開展專題討論：“孩子入小學應準備什么”，在家園天地中交流。
2、邀請?zhí)J臻怡爸爸講一節(jié)消防知識課
3、更新班級博客內容。
五月：
1、全園召開“幼小銜接講座”
2、邀請張清華或基雨晴的媽媽進課堂
3、召開本班家教委員會會議，評選優(yōu)秀家長。
六月——七月：
1、組織幼兒開展“全園幼兒運動會”“慶六一文藝活動“
2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
3、更新班級博客內容。
4、總結整理本學期家長工作總結。
家長工作是平凡的，在本學期中我班三位老師將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。為孩子的健康成長創(chuàng)造一個廣闊的空間，讓孩子們快樂的步入小學的學習生活!
一、指導思想：
隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。
二、工作目標
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育教學的研究，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三、家長工作重點：
1、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過“你我有約”、“家長反饋”等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
四、月份安排：
三月份：
1.利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。
2.利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創(chuàng)意家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
四月份：
1.對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動
3.開展“夸夸孩子”的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。
五月份：
1.對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
六、七月份：
1、做好幼小銜接相關工作，根據(jù)家長的需要，提供便利服務。
2、邀請小學低年級老師給家長進行“幼小銜接”專題講座。
3、大班幼兒畢業(yè)典禮、各班與家長的聯(lián)誼活動。
