教導處工作計劃2022范文6篇

時間:2022-07-13 作者:Iraqis 工作計劃

提早擬定一份完整的工作計劃能夠幫助職場人明確目標,我們寫的工作計劃是一定要結(jié)合自己的工作實際的 。下面是范文社小編為您分享的教導處工作計劃2022范文6篇,感謝您的參閱。

教導處工作計劃2022范文6篇

教導處工作計劃2022范文1

過去的一學期,學校教導處在新的學校行政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞《**小學未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承***小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結(jié)合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速成長,教師的教育教學行為逐步規(guī)范,學生的學習狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發(fā)展,完善已有的教學成果和管理機制,全面提高教學質(zhì)量,教導處認真分析我校教學現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學質(zhì)量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:

一、指導思想

以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導,堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。

以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,打造書香校園。

堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓相結(jié)合,教育科研與教育教學實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進學生主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。

二、工作目標

嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性策略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,

提高教學質(zhì)量,減輕學生過重課業(yè)負擔。

加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。

三、工作思路

立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)建特色,服務學生;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。

四、主要工作

1、.加強教導處的常務管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化、,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參加各級各類教學競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。

3、繼續(xù)在教師和學生中開展讀書活動,傾力打造書香校園。

4、進一步落實《南街小學學生上課常規(guī)》,認真組織學生參加各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證學生教育質(zhì)量。

5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。

() 精 品 資 源 下載

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6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和學生的身心健康教育管理,及早落實,科學訓練,力爭在市級以上比賽成績有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長學生”培訓工作和陽光體育活動,增強學生體質(zhì),促進學生健康全面發(fā)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。

五、基本措施

1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規(guī)范教學常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。

3、繼續(xù)推進課程改革。

——以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學整體水平。

——嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學科組為陣地,教研組作業(yè)務指導,開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要及時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質(zhì)量。

——建構(gòu)學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。教導處以年級為單位為每個班安排一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵學生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對學生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。

——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導后進生,從而促使我校英語教學質(zhì)量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發(fā)學生學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學校之后的局面。開展好各藝體學科特長學生的特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質(zhì)量,積極組織學生參加各級各類比賽,初顯學校特色。

——以學科組為單位舉辦學科節(jié),本期先在語數(shù)外學科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)學生對學科的學習興趣。

4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見及時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師及時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡導教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導處的組織下,教導主任、教研組長、教務員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。

5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。

——倡導教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。

——倡導教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自己的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育教學案例,課堂教學反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參加各級教育論文、征文等比賽,參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。

6、積極認真參加各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動成果,各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成績。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。

7、做好教導處資料管理工作,做到及時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充分用好校園內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求,教導處應及時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)站。

教導處工作計劃2022范文2

一、 指導思想

根據(jù)XX市教育局、教研室關(guān)于本學期的有關(guān)目標和要求,貫徹校長室學期工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃的精神,努力推進教育教學管理,不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理,以及對學生良好學習習慣的培養(yǎng);推進素質(zhì)教育全面、深入地不斷發(fā)展,努力構(gòu)建平安校園、品質(zhì)校園、文化校園、和諧校園。

二、工作目標

(一)抓常規(guī)、促規(guī)范。

以《XX市中小學教師教學常規(guī)(試行)》要求為標準,狠抓落實,規(guī)范教學行為,促進教學常規(guī)的全面深入開展。

1.修訂完善各種制度,促進教學工作規(guī)范化。

科學、規(guī)范的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善各項教學常規(guī)管理制度,如作業(yè)批改、測試成績的匯總與分析等等。為此,將聯(lián)系實際,制定相應的實施細則,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,積極引導,為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、抓教學常規(guī)管理,促進品質(zhì)校園建設(shè)。

每位教師要加強學習,明確要求。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為,使教學工作有實效。認真?zhèn)湔n,杜絕不備課進課堂;不僅備教材還要備學生;備課形式可以靈活,要以提高實效為第一要求。認真批改好作業(yè),有布置就要有批改和訂正;堅持作業(yè)天天清、周周清;作業(yè)布置彈性化,要有針對性。關(guān)注學生的學習輔導,重視后20%后進生成因分析,加強對潛質(zhì)生的幫扶力度,做到一周一次的輔導并記載。加強前30%學生的分析,有針對性地開發(fā)好他們的學習潛力。

(二)建平臺、促發(fā)展。

1.開展一些學生喜愛的課外活動,以參與活動為契機,促使全體學生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展和提升。要積極創(chuàng)設(shè)和搭建這樣的活動平臺,使全體學生能在學中樂、樂中學。

2.依托魅力社團,培養(yǎng)優(yōu)異學子。根據(jù)學校實際,開辦一些社團,組織豐富多彩的社團活動,使一部分學生能獲得更好地發(fā)展。

3.努力實現(xiàn)教研活動經(jīng)?;?、主題化。結(jié)合市、街道兩級教研活動,各教研組合理安排開展教育教學研究,原則上兩周一次;每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養(yǎng),為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業(yè)務評比。

一、指導思想

積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系,增強家庭與學校之間的有效溝通,形成教育合力,促進學校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標

積極構(gòu)建學?,F(xiàn)代家庭教育體系,使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區(qū)教育達到“合力”,努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設(shè)

學校成立家長委員會工作領(lǐng)導小組

2、規(guī)范過程管理

(1)領(lǐng)導小組定期專題學習研究,更新工作方法。

(2)定期召開家委會會議,發(fā)揮代表在學校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。

3、采取有效措施

(1)建立家庭與學校的綠色通道

班主任設(shè)計發(fā)放“家校有約”熱線聯(lián)系名片,向每一位學生家長公開年部領(lǐng)導、班主任、英學科老師的聯(lián)系電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。隨時家長向相關(guān)領(lǐng)導、教師了解孩子在校學習、生活情況,交流教子心得,以及提出對學校管理的建議和意見。

(2)鼓勵家長積極參與學校管理

歡迎每周一上午學校家委會主任參加學校行政會議,到校辦公督促學校教育教學的規(guī)范運作,并向?qū)W校提出合理化意見和建議,協(xié)助學校搞好各項工作

定期召開家長會,通報學校教育教學、收費、招生等工作,聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。

(3)建立家長評價的運作機制

采用問卷調(diào)查等形式,為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。

(4)展示家長委員會工作的成果

搜集來自教師、家長的教育心得,以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗。

學校將向媒體宣傳典型家長參與學校管理或建設(shè)等方面的事跡,鼓勵表彰為學校獻力獻策的典型。

4、完善工作機制

(1)健全家委會工作制度

①建立家長委員會章程,是家長委員按章履職。

② 專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會,廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。

③建立義工制度

遵循“以人為本”“自愿量力”的原則,發(fā)動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設(shè)等活動,充分發(fā)揮家長的“能量”,拓寬家校教育的渠道,提高辦學效益。

(2)創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實際情況,創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或個別交流等不同方式進行溝通交流,從而不斷強化“共同教育”的觀念。

(3)建立家校工作建議箱

學校以網(wǎng)絡(luò)的形式專設(shè) “家校直通車”家長建議箱,由家長委員會秘書長負責,及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議,提請校方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動,加強家校的相互配合,才能同心同德,將學生培養(yǎng)成有用之才。

總之,學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺,使其在當好孩子的輔導員的基礎(chǔ)上,成為家校的聯(lián)絡(luò)員、學校的監(jiān)督員、和宣傳員,充分發(fā)揮其在學校中舉足輕重的作用,使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者,更是學校教育教學工作的智囊團。

三月份:

1、有影響力的家長情況調(diào)查籌建家長委員會

2、召開20xx屆家長委員會成立大會

四月份:

1、開辦“家校有約”熱線

2、邀請家委會成員參加學校活動

五月份:

1“家校直通車”開通

2、家長座談會

六月份:

1、學校工作問卷

2、家長委員會工作總結(jié)會

七、八月份:

優(yōu)秀家長評選表彰

九月份:

家長委員會例會

十月份:

家長開放課

十一月份:

邀請家長參與學校“新生入隊”活動

十二月份:

推廣優(yōu)秀教育心得或家教講座。

一、指導思想

堅持黨的群眾路線,努力辦好家長學校,充分發(fā)揮家長學校的作用,采取多種形式普及家教知識,引導家長樹立正確的家教觀,掌握科學教育方法,努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進學生健康成長,真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、工作目標

1.采取多種形式,豐富家長學校的活動。。

2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法,不斷提升家長自身素養(yǎng)。

3.提倡學習型家庭,努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好學習習慣和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)繼續(xù)完善管理組織

1.配合學校“三結(jié)合”領(lǐng)導小組工作要求,成立學校各級“家長學?!蔽瘑T會,定期召開家長學校會議,特別是一年級家長學校的管理工作。

2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間;其他年級一學年一次,讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導、教師擔任教師。

4.教師團成員根據(jù)一年級學生特點,安排具體的教學內(nèi)容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。

(二)繼續(xù)健全各項制度

1.堅持每學年評選一年級家長學校優(yōu)秀學員,同時邀請優(yōu)秀學員進行經(jīng)驗介紹。

2.及時整理有關(guān)家長學校的各種文件、信件,有關(guān)講話稿,會議記錄等,實行規(guī)范化管理。

(三)開展豐富多彩的活動

1.充分利用校訊通、校園網(wǎng),上傳各類信息,讓家長及時了解學校信息。

2.組織家長共同參與學?;虬嗉壍挠嘘P(guān)活動,引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

教導處工作計劃2022范文3

根據(jù)學校工作要點及學校工作計劃安排,本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉(zhuǎn)變觀念,面向全體學生,關(guān)愛每一個學生,決不落下一個差生,全面貫徹教育方針,加強教學過程管理和教學研究,合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學效率,全面提高教學質(zhì)量。

具體搞好以下幾方面工作:

一、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行各項制度

1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度,嚴格考核,做好常規(guī)管理,規(guī)范管理,主要領(lǐng)導深入各學科組參加教研活動,堅持領(lǐng)導聽課制度。

2、組織好每學期的教育理論學習,以學科組為單位進行,每月兩次,把集中學習與分散學習相接合,始終看重學習內(nèi)容的實用性,學習效果的實效性。組內(nèi)公開課每月一次。

3、領(lǐng)導分工負責各學科組工作,注意各學科組的教學動態(tài),及時反饋,調(diào)整,指導教學。

4、開好每月一次教學情況分析會,即使掌握教學情況,調(diào)整工作重點。

二、加強教學研究,提高學習效率,全面提高教學質(zhì)量。

根據(jù)學校工作要點及校工作計劃安排,本學期課堂教學目標,實施愛心教育注意個性,在合作,自主,探究的過程中,提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化,教學手段現(xiàn)代化,教學過程最優(yōu)化,教學管理規(guī)范化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。

具體實施:

1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),教導處協(xié)助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作,并力爭運用現(xiàn)代化教育手段。

2、加強對學科組的指導,認真研究各學科教學工作,指導學科組長指定出切實、科學的工作計劃,并予以落實,做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。

3、組織教師開展“六個一”活動,即:認真上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一位學生,決不落下一個差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業(yè),力爭每學期都有一個大的變化。

4、本學期各科教研課題:合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學效率。開展“六心”自律教育活動,即:精心把握教材,盡心改進教法,用心錘煉語言,細心積累資料,專心學習理論,熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡(luò),即:

(1)、校長——教導處——教研組——教師,

(2)、教師備課——上課(教師)——聽課(領(lǐng)導教師)——評課(領(lǐng)導教師)——上課教師總結(jié),從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。

5、認真組織教師進行業(yè)務學習,由各學科組定人員,定時間、定課題,做到有組織、有計劃、有落實,不搞形式主義全面提高教師業(yè)務水平。

6、開學初制定出本學期各學科教學目標,期末以檢測各科的教學效果。

三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理

按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促?;顒诱n選修課參率達100%,各課必須有教學進度安排表,教案、計劃,要具體,可操作性強,嚴禁空談,室外課嚴禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

四、開展學科競賽

本學期共組織學科競賽五次:

1、電腦制作比賽

2、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4、優(yōu)秀教案評比

5、優(yōu)質(zhì)課評比,

教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發(fā)獎工作,并將有關(guān)材料存檔。

五、做好日常管理工作

學籍管理要有序,做到一人一號,學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,各項資料詳細,擺放整潔,同時隨時處理突發(fā)性事務,發(fā)揮學??傉{(diào)度作用。

六、具體安排見校歷

教導處工作計劃2022范文4

一、指導思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導

認真學習貫徹區(qū)教導會議精神。緊密圍繞學校工作計劃,樹立服務意識,進行規(guī)范管理,調(diào)動全體教師的智慧和積極性,為提升學校辦學品位作出強力支撐。

二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強、四個提高”

“一個中心”:以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實提高教學質(zhì)量。

“兩個重點”:一是扎實開展校本教研,在課堂教學中落實新課程改革理念;二是教學過程管理的監(jiān)控與指導。

“三項加強”:一是加強新課程理念行為化研究;二是加強校本教研運行機制,倡導求真務實的教研氛圍;三是加強教師的培養(yǎng)、培訓,提高教師整體素質(zhì)。

“四個提高”:一是提高課堂教學質(zhì)量;二是提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和骨干教師的知名度;三是提高教師的教學研究水平和理論水平;四是提高教師的服務意識和服務水平。

三、工作目標及措施:

樹立服務意識,規(guī)范常規(guī)管理,加強備課和教研組建設(shè)(前階段重點),加強有效性課堂的實踐與研究,提高教學能力(后期重點),減輕學生的學習負擔,提高教學質(zhì)量(全程)。

3、輔助教研組開展各項活動。

4、征集學科案例、論文、課堂分析等選送教研室;搭建平臺,推薦教師參加各級各類的比賽與活動。

(二)、規(guī)范教學常規(guī)管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行“三表”。 特別是課堂教學規(guī)范10條(具體見附件)2、量化教學五認真的細則,加強備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。

各教研組要強化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點,更要備教法和學法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個人備課外,還要加強集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期加強隨堂聽課力度,教學領(lǐng)導分成三個聽課小組,協(xié)同教研組長對全體教師進行“調(diào)研課”研討活動,并給予評分和交流探討,提高課堂教學質(zhì)量。

加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當堂完成,批改及時、正確。要求:一、二年級盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)課內(nèi)完成,如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對于作業(yè)設(shè)計和批改,每位教師要認真對待,力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

學生學習效果的檢測,由年級段組織單元測試、教研組組織期中檢測,教導處組織期末檢測,特別要求抓好各科試卷分析報告的落實,充分發(fā)揮檢測的功能。

3、加強隨班和隨堂聽課,及時評價與評定。

教導處加強聽課力度,依據(jù)課堂教學評價表,與備課檢查相結(jié)合,及時反饋,點面結(jié)合切實提高家常課的質(zhì)量;指導教師做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計(與作業(yè)檢查相結(jié)合)、課后反思等。

4、教導處、教研組、教師實行分層管理,努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理,期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標,教導處、教研組幫助教師實現(xiàn)和超越目標。 本學期要建設(shè)、完善、推行:教學八認真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補差制度,專業(yè)隊訓練制度,學籍管理制度,校本培訓、校本教研制度等。依據(jù)上級精神和相關(guān)文件,教導處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。

5、定期與不定期相結(jié)合,抽查教學常規(guī)和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。期末評選教學五認真的優(yōu)秀教學。

(三)、加強學習型教研組建設(shè)。

1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評比標準,協(xié)助語、數(shù)、綜合三個教研組建設(shè)工作,有條件上午申報區(qū)、市優(yōu)秀教研組。

2、實行校領(lǐng)導掛靠教研組制度,每位學校行政必須參與相對應學科的教研組建設(shè)。

3、嚴格對照區(qū)教學水平,合理提出目標,并加大對教研組的考核力度;加強教研組自我層面的管理。

4、師徒會課,在實踐中鍛煉教藝。本學期將開展“師徒會課”活動。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教,為我校的師徒結(jié)對活動增添亮點和特色,效促進全體教師課堂教學理念和教學技藝的提升。

(四)、加強有效性課堂的實踐與研究,提高教學能力1、強化學生學習習慣的糾正和養(yǎng)成訓練。

2、加強學生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題),促進有效性訓練。 主要學科除每門配備一套課外資料外,鼓勵教研組、年級組集體協(xié)作,研制學案、教案一體化的`作業(yè),并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,是必作題還是選作題,以供不同層次的學生選做;要求教師對課堂作業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計分析,個別存在的問題及時當面幫助,共性的問題則在本學科課上講評,并反思教學中存在的問題。

3、提高不同教師的教學能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學案例評比等活動。

第一類教師(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學習活動和研究性學習活動,力爭在一年的學習后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學的新理念。

第二類教師(4至9年)重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動,并指導好研究性學習活動,力爭每門學科都有教師參加區(qū)級及以上的教學比武活動。

第三類、教師(含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象)的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師等工作。

4、加速推進教育信息化。

結(jié)合課程改革,加速推進教育信息化,在現(xiàn)代教育理念的指導下,打好信息基礎(chǔ)建設(shè),要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源,有效整合信息技術(shù)與學科課程,為學生的發(fā)展提供廣闊的空間,探索教學改革的新手段、新方法、新途徑,推動教學觀念、教學模式的更新和優(yōu)化,促進學生全面素質(zhì)的提高。

①、日 常教學中,教師要在教學設(shè)

計中恰當選擇媒體,并在教案中有體現(xiàn)。

②、青年教師利用現(xiàn)有的課件,進行實踐活動。要求媒體操作規(guī)范,能與學科有機整合。 ③、骨干教師嘗試運用新的教學理念進行信息技術(shù)與學科教學整合的課堂教學實踐。

樹立教師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學即教研、成長即成果的理念,以加強課堂教學研究,切實提高教師的教學能力為目的,以實效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進教師的專業(yè)成長。

(一)實施博學工程,強化理論學習一個持續(xù)發(fā)展的教師應該具有嶄新的教育理念,廣博的教育理論,人文的教育方法。而“博學”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲備理論、提升教學理論的基礎(chǔ)。

1、各個教研組要組織教師深入學習《學科課程標準》、本?!缎1窘萄兄贫取泛汀秾嵤┓桨浮?、有關(guān)雜志上的教育教學文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學動態(tài)等,使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導自己的教學。

2、加強教師的自我學習,提高自身素質(zhì)。 有組織的學習固然重要,但是受到時間和地點的限制,是被動的,短暫的。唯有自我學習才是主動的,長久的,才是教師不斷發(fā)展,不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站,閱讀各類教育書刊,并且將自己認為有價值的資料摘錄(可復印、打?。?,完成教育信息摘錄本。

(二)加強課堂教學研究,切實提高教師教學能力提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。

1、強抓備課 首先讓教師獨立鉆研教材、課標要求,使之對這冊、這單元、這課有感性認識。其次一校本教研組為單位集體研究,把自己獨立思考的認識、理解說出來合作交流,形成共識。然后把集體研究形成的共識,結(jié)合本班學生的實際情況形成自己的教案,指導教學。

2、強抓隨堂課 校長室、教導處下班聽課不定人、不定學科、不定時間、不預先通知。好的經(jīng)驗及時在全校教師中宣傳學習,發(fā)現(xiàn)不足及時與教師商討,并提出改進意見。引起教師對隨堂聽課的重視,每節(jié)課都精心準備,認真上,切實提高隨堂質(zhì)量。

3、強抓研究課 每位教師一學期至少上一節(jié)“嘗試課”,一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的教師每學期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上,圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對話交流,尋找成功與失敗之處,尋找整改方案,填寫課堂觀察記錄表,從而使課堂優(yōu)化?!皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實際情況而定,但必須上一節(jié)。之后在學校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進行回顧和反思,提煉在這個主題化研究過程中有價值的東西,并在對話中提升主題認識。 “嘗試課”屬于校級公開課,實行申報制。一般在學期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進行申報,申報時需說明這堂課要體現(xiàn)的主題,上課的課題,上課的時間,上課的班級和地點。教研組長要根據(jù)實際情況進行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上公布,該信息包括要素見例:

研究主題:擴展閱讀執(zhí)教課題:《杏兒熟了》第一課時執(zhí)教人:xxx 執(zhí)教地點:電教室執(zhí)教班級:404班備注:需要拍攝全過程這樣提前預告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容,更有利于在進行課堂觀察和評課的時候由一個點進行關(guān)注,有針對性且強化了主題意識。 每個教研組在學期中后期根據(jù)各位教師開課情況,推薦一到兩節(jié)精品課,向全校教師展示。

4、強抓青年教師匯報課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學年的第一學期內(nèi),向領(lǐng)導和全體教師上一節(jié)匯報課,然后進行集體評議,使他們盡快入格和適應學校的教學工作,不斷提高教學能力。 匯報課可以和本學期的“賞析課”合二為一,更鼓勵教師另外選材,為自己多爭取一次鍛煉和展示的機會。

5、強抓骨干教師展示課 學校積極支持骨干教師到省、市乃至全國各地培訓學習。要求省、市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人在教研活動中作中心發(fā)言人,把培訓是學到的新理念、新思想、新方法及時傳達到各位教師。每學期向全校教師作示范課一節(jié),帶動所有教師開展課堂教學研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用。

6、強抓校外開課(賽課) 校外課是展示我校課堂教學、教改科研的大好機會,也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺,學校要高度重視,從人力、物力、財力上大力支持。

7、強抓教學反思 無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報課、展示課,還是校外的開課、賽課,都要求教師進行深入地教學反思。反思對教師發(fā)展十分重要,而要反思,則要先發(fā)現(xiàn)問題,沒有問題,何來反思?我們建議教師可以從以下三個方面入手發(fā)現(xiàn)問題,繼而反思自己的教學。 a 通過對自己教學的回顧進行反思。此反思使自己對教學的觀念、行為、設(shè)計理念進行深刻的審視,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過學生的行為進行反思。很多時候,學生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過邀請同事、專業(yè)人員觀察研究教師教學來反思。邀請他們聽課、評課,并與他們對話交流,可以使我們用新的眼光看待自己的教學行為,從而改進教學設(shè)計。

(三)多樣化校本教研方式1、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦,我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺,把一個值得研討的有價值的課例搬上網(wǎng)絡(luò),讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴大參與面,增加跨學科研究的可能性,又可以給老師們自由支配時間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負責將資料打印存檔。

2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談,可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松,交流融洽,有利于教師主動參與、自由發(fā)揮,一般以一個課例或一個問題為載體,廣泛應用于備課組教師課后的交流、教研組對某個教學課例進行參與式的討論等活動中。沙龍式教研內(nèi)容可以是:

a、圍繞大家感興趣的教育教學話題,復印給每位教師一篇文章或資料,然后大家先自主閱讀,再展開有序地討論,形成共識。

b、沙龍式教研還可以是教師與學生的自由對話。一節(jié)教研課后,教師可以留下幾個學生,針對教學內(nèi)容或方式對學生進行訪談,然后從學生的角度看課堂教學。

c、在活動之前3天通知每一個教研組成員下一次教研活動的內(nèi)容和主題,讓每個教師都事先去想一想,找一找資料,或者寫一寫,這樣在集體討論中才有話可說,有備而說。

d、每人找一個富有教育意義的故事,組內(nèi)進行交流,大家圍繞一些教育的問題展開討論。

e、組織教研組教師花一周時間閱讀一本教育專著,然后在教研組活動的時候,以沙龍的形式自由暢談,分享心得。 沙龍式教研可以是面對面地聚談,也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定,但要注意資料的保存。 除以上教研方式外,為了構(gòu)建學習型的教師群體,還可以開展教師讀書活動,組織學習,交流學習心得,以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出,嶄露頭角,還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學競賽活動等。

讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友;培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣,提高孩子們的綜合素質(zhì);營造良好的讀書氛圍,實現(xiàn)書香校園。

(一)、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學清潔期間,播放經(jīng)典詩文誦讀;下課鈴聲換成古詩新唱;午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學作品播講……使學生整天都浸潤在美妙的書聲之中。

2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息,讓進校園者仿佛置身于書的世界之中。

3、開辟班級讀書角,讓學生隨手能拿到書,開墾師生讀書的樂土。

(二)、開展令人愉悅的讀書活動1、教師讀書活動閱讀各類書籍,并做好相關(guān)的摘記,在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍,教師暢談讀書體會。

2、學校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動,激發(fā)學生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄,介紹好書、交流讀書心得等。

3、班級讀書活動(1)、學期初成立符合本班學生的書友隊,在隊友中相互分享閱讀、交流心得。

(2)、發(fā)放告家長書,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學期至少舉辦一次“親子讀書會”。

(3)、更大限度地利用好學校圖書館,以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源,還可以引導學生提供個人藏書,增加班級圖書角的儲藏量。

(4)、利用早自修時間,由語文老師作相應的任務布置。每周二作業(yè)整理課時間專門,由語文老師進行閱讀指導、好書推薦、故事誦講,每周四寫字課時間,讓孩子自由閱讀或集體交流,中午餐后、放學回家引導學生自主閱讀。

(5)、每次閱讀后,要求學生填寫讀書報告,讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學生年齡特點和閱讀實際,自己設(shè)計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀錄”的主要組成部分?!白x書伴我成長”期中期末匯總交流,其內(nèi)容也可以記錄學生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學作品等。

(三)、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人1、書香班級(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;有無圖書管理員;圖書借閱制度)(2)“讀書伴我成長紀錄”(創(chuàng)造性地使用)(3)班級讀書活動記錄(計劃、方案、資料等)(4)各類讀書競賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設(shè)一二三等獎,除此之外,還將分“華小小學士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。

(1)華小小學士--一學期讀完四本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小學士”證書一張。

(2)華小小碩士--一學期讀完六本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。

(3)華小小博士--一學期讀完八本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小小博士”證書一張。

(4)華小超級小博士--一學期讀完十本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生,頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。 各類先進先由語文老師和班主任共同推薦,然后經(jīng)校長室、教導處審核,之后頒發(fā)相應證書。

積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,全面推進素質(zhì)教育,促進學生身心健康成長,不斷提高學生體質(zhì)健康水平,主動適應素質(zhì)教育改革的要求,促進學生全面發(fā)展。

1、上好體育課,加強責任心,規(guī)范上好每一節(jié)體育課,堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場,讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。

2、上好早操、課間操和課外活動,體育教師要按時到崗,統(tǒng)一輔導確保效果。

3、體育組要搞好各類體育活動。

4、開展藝術(shù)節(jié)活動,豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,爭取獲獎。

5、加強對興趣小組、假日活動的管理,以興趣小組活動、假日活動為載體,培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好,為學生全面發(fā)展搭建舞臺。

教導處工作計劃2022范文5

為了進一步貫徹學校工作“以教學為中心”的理念,確保學校正常教學秩序朝著日益良好的方向發(fā)展,為校長室和上級主管部門考核教師提供較為準確的教學業(yè)績考核信息資源,經(jīng)教導處研究,報請校長室批準,按照以下細則開展日常教學管理工作。

一、任課、排課、調(diào)課。

教導處嚴格執(zhí)行省廳制定的《小學課程標準執(zhí)行方案》,開齊課程、開足課時。本著優(yōu)化師資配置,從全局出發(fā)的原則,合理安排課時。對教師的任課、排課方案經(jīng)校長室審批,征得大多數(shù)教師同意即行生效。任課教師不得私自協(xié)商相互調(diào)課。

二、備課。

任課教師要本著“備以致教”的原則進行備課。要求超前一周備課,創(chuàng)新備課,杜絕無教案上課的現(xiàn)象發(fā)生。每月1~5日將教案交教導處查閱、記錄,過期缺次不予補查補記。學期結(jié)束后將教案、教參、備課教案一并交教導處登記保管。教師調(diào)出時,教導處向該教師調(diào)入單位提供相關(guān)資料。

三、上課。

每位任課教師要嚴格按照教導處發(fā)放的課程表進行授課,按時上課、下課。杜絕看班不授課的現(xiàn)象。需要改變課時性質(zhì)或變換授課場所時,要主動向教導處說明。授課教師要積極接受領(lǐng)導與科室內(nèi)的聽課安排,接受校長、主任巡課檢查。發(fā)現(xiàn)違規(guī)授課行為要立即改正,情節(jié)嚴重的報有關(guān)部門處理。

四、作業(yè)批改。

任課教師要科學地、統(tǒng)一地安排學生的作業(yè),做到適時、適量、適宜,有助于孩子的科學發(fā)展和身心健康。每月15號前后將作業(yè)本收齊接受教導處查閱。對“問題作業(yè)”要說明情況,及時補缺補差。對下一次查閱發(fā)現(xiàn)上一次“問題作業(yè)”現(xiàn)象仍然存在的,教導處收走該部分作業(yè),交校長室檢查并進行記錄。學期結(jié)束將學生的全部作業(yè)本交教導處查閱后歸還學生保存。

五、教研活動。

教導處領(lǐng)導和指導教研組工作,積極參加教研活動。對教研活動所需課時調(diào)動、調(diào)整給予大力支持,并負責向有關(guān)部門宣傳、推薦。每學期結(jié)束,每位教師把自己的本學期的聽課記錄交教導處保存。

六、教學檢測。

教導處統(tǒng)一安排每學期的期中、期末檢測工作。任課教師要服從教導處的統(tǒng)一安排,對嚴重違反考風、考績的教師,教導處上報校長室處理。

七、教學考評。

每學期結(jié)束,教導處從以下四個方面對任課教師進行考評:(1)教學成績(取學科平均分);(2)出勤率;(3)班學生數(shù)變動情況;(4)家長、學生滿意率。通過問卷調(diào)查及統(tǒng)計后,將考評材料及相關(guān)意見報校長室,作為下一學期的任課、排課、調(diào)課的重要參考依據(jù)。

八、教學考勤。

教師因公因事、因病請假缺課,經(jīng)校長室批準同意后由教導處派相關(guān)教師替課,替課教師可幫缺課教師上課,也可上自己所授的課程,不得看班。缺課教師歸校后要補所缺課時,提前調(diào)上的也可。教導處給予準確記錄。每周公布一次,期末匯總交校長室備案。

九、學籍管理。

教導處負責全校每位學生的學籍審查與管理。私自進班、調(diào)班和私自離班、離校造成學籍缺失的,未經(jīng)教導處辦理學籍及借讀手續(xù)的學生,后果自負。教導處報經(jīng)校長室追究相關(guān)責任人的責任。

教導處工作計劃2022范文6

一、指導思想

認真貫徹落實區(qū)教育局教育教學工作意見精神和XX年工作思路,以提高教育教學質(zhì)量為目標,以教育科研為引領(lǐng),以課堂教學改革為突破口,以管理評價改革為保障,進一步發(fā)揮教導處的作用,嚴格落實常規(guī)教學,促進我校教學質(zhì)量不斷提高。

二、主要工作

(一)注重實效,抓好教學常規(guī)管理

1. 要嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用,因此,要嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減.各學科教師要明確本學科教學任務,把握學科的規(guī)律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。

2. 加強教研管理,評選名優(yōu)教師 教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,做好集體備課,要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點,內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作,認真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。

3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。本學期繼續(xù)實行一月一查制度,以規(guī)范教學行為。每月月底,由教導處組織相關(guān)人員對任課教師進行常規(guī)專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面,并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價,作為教師年度考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評選優(yōu)秀教案2-5本

(二)關(guān)注課堂,全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。

1.課堂上教師能抓住重點、難點,教給學生學習方法,還學生充分自主學習的時間,培養(yǎng)學生自主合作,探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ,夯實基礎(chǔ)。本學期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式,充分發(fā)揮骨干教師的作用,以主題帶教研做深,做透,教研結(jié)合。加大聽課力度,校領(lǐng)導除了積極組織參加教研活動,聽取教師的各類公開課外,聽課后要及時與上課者交流、反饋信息,認真評課、指導。

2.重視潛能生和優(yōu)生的輔導,加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作,重視對特殊學生的個別化教育工作,健全檔案,制訂輔優(yōu)補潛計劃,提出轉(zhuǎn)變措施,定期進行動態(tài)分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育,全面提升教學質(zhì)量。

3.組織各類競賽。以學科競賽為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此讓學生展示才華,豐富校園生活。本年度語文學科將舉行朗誦比賽、征文比賽等,通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化。

4、加強體育教育,提高學生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動,確保每天一小時體育活動時間。輔導老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組,開展小學生廣播操比賽等形式,要精心組織好一年一度的校田徑運動會。

(三)強化管理,提高教師隊伍素質(zhì)。

1、加強師德建設(shè)。在進一步完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機制的同時,組織教師學法律法規(guī),增強法律意識,規(guī)范個人行為,進一步提升教師素養(yǎng)。

2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學習和獨立學習的方式,提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學習班,讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情,突出骨干教師隊伍建設(shè),繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓力度, 使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。

3、以生為本,深化課改

一是走出去學。學習城區(qū)學校高效課堂,學他們的做法,學他們的經(jīng)驗,讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際,準備在高年級進行試點,通過不斷實踐、反思、再實踐,總結(jié)出適合本校的教學模式。三是開展好第二課堂活動,給學生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動,滲透體、藝、衛(wèi)教育,使學生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈,激發(fā)每位學生的學習興趣,使其找到學習的快樂。

附:本年度主要教研活動:

1、學生活動:朗誦比賽、征文比賽。

校內(nèi)背書、硬筆字比賽。

2、校級:校運動會 廣播體操比賽

元旦文娛匯演 書法比賽。

3、學生經(jīng)典詩文誦讀

4、教師公開課、示范課。

小學教導處