大家應(yīng)該相互交流,分享自己的工作計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn),以便互相學(xué)習(xí)和提升,有一個(gè)明確的工作計(jì)劃可以避免任務(wù)的重復(fù)或遺漏,下面是范文社小編為您分享的上學(xué)期教研工作計(jì)劃8篇,感謝您的參閱。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃,結(jié)合本組實(shí)際情況,本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想:以全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)為核心,立足課堂教學(xué)主陣地,以本學(xué)科特點(diǎn)為主展開多樣化教學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)仍然是集體備課,充分利用我校現(xiàn)有的自身資源,挖掘潛在能力,達(dá)到共同發(fā)展,共同提高的目的。以”基于學(xué)生思維品質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)踐探索”為核心提高教研組活動的質(zhì)量。
二、常規(guī)工作
1、教研組活動要提前做好計(jì)劃,做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,從上學(xué)期開始的教研組活動就有了人人參與,人人發(fā)言的制度。
2、考試學(xué)科組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》等等進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。
3、各備課組精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),課堂教學(xué)和測試準(zhǔn)備充分,做好測試分析工作,從學(xué)生實(shí)際情況分析并教好改進(jìn)方案,同時(shí)關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),做做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
(1)備課。堅(jiān)持個(gè)人與集體備課相結(jié)合,取長補(bǔ)短,討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)資源共享,每位教師明確集體意識,做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、打造實(shí)用課。備課活動二做到【1】做到定時(shí),定人,定內(nèi)容,定地點(diǎn),【2】做到:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析總結(jié)。
(2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效;根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中多做演示實(shí)驗(yàn),做好演示實(shí)驗(yàn),以激起學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣,讓學(xué)生樹立學(xué)好自然學(xué)科的信心;同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,教學(xué)手段多樣化,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要提高質(zhì)量,注重保護(hù)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改,批改準(zhǔn)確、饋及時(shí),適當(dāng)點(diǎn)評。
(4)輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡力做到措施得力,效果明顯。
4、結(jié)合物理化學(xué)科學(xué)勞技課的本事特色,教學(xué)中注重通過實(shí)驗(yàn)的教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師結(jié)合本學(xué)科的特色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的更新和設(shè)計(jì)。
5、不同年級分別認(rèn)真抓好教學(xué)工作。
(1)預(yù)備到初二勞技、科學(xué)教師通過本學(xué)期的特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)工作鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生學(xué)好科學(xué)的興趣,可以將興趣有校內(nèi)延伸到校外鼓勵(lì)學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。
(2)初三物理本學(xué)期的重點(diǎn):
重點(diǎn)做好三類復(fù)習(xí)課的研究:單元復(fù)習(xí)課、學(xué)期復(fù)習(xí)課、學(xué)段復(fù)習(xí)課的研究,尋找真正適合學(xué)生的、高效的復(fù)習(xí)課堂教學(xué)。
重視考試:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考的要求,精心選題、科學(xué)命題,努力提高試卷質(zhì)量,避免隨意性,認(rèn)真批改試卷、分析試卷,以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題和學(xué)生個(gè)體存在的問題。
關(guān)注中等學(xué)生:中等生是面積提高教學(xué)質(zhì)量的生力,關(guān)注中等生,我們離目標(biāo)就更近。同時(shí)對優(yōu)等生的培優(yōu)工作常抓不懈,及加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),適當(dāng)降低對他們的要求。
重視非智力因素:及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生身上的閃光點(diǎn),注重個(gè)別談話,關(guān)注思想動態(tài),建立師生間的感情,進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生喜歡與物理老師交流,喜歡學(xué)習(xí)物理。
(3)初三化學(xué)本學(xué)期的`重點(diǎn):
初三化學(xué)面臨升學(xué)考試的壓力,理化學(xué)科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)復(fù)習(xí)工作,根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識,加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點(diǎn),預(yù)測出題方向。爭取使中考中取得優(yōu)異成績。
(4)初二物理本學(xué)期的重點(diǎn):
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,精心選題、科學(xué)命題,完善初二電子庫的建立,完善本學(xué)期的校本作業(yè),原則;
本學(xué)期完善校本題庫的基礎(chǔ)上,初步建立專題知識點(diǎn)的內(nèi)容;
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對較好的學(xué)生進(jìn)行提高層次的專題,較弱的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識專題——有計(jì)算專題,作圖專題等等。
6、完成教導(dǎo)處安排的礁和作業(yè)的檢查工作,并將相關(guān)的情況及時(shí)地向各個(gè)老師饋,有不足之處及時(shí)調(diào)整。
三、其他工作安排
1、組織好本教研組老師聽課活動,每位老師在聽、評課過程中都“聽”有所獲,共同獲益。
2、本學(xué)期做好區(qū)柬化競賽的學(xué)校選拔工作。同時(shí)組織好本學(xué)期的學(xué)校開展的理化學(xué)科的競賽工作。
3、組織好各學(xué)科教師的各項(xiàng)進(jìn)修活動。
4、組織好相關(guān)學(xué)科的教師積極參加市區(qū)的各項(xiàng)學(xué)科競賽工作。
5、教研組的研修工作分為三次。
(1)化學(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
(2)物理基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
(3)勞技和科學(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
6、學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期中低年級英語學(xué)科教學(xué)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,以提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性,針對三、四年級(5年內(nèi)教齡)的教師進(jìn)行聽課,評課等培訓(xùn)活動。為提高我校英語教學(xué)研究整體水平,努力培養(yǎng)中低年級學(xué)生扎實(shí)的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法,制定了具體的教研活動計(jì)劃。
二、主要工作與措施:
一.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺性。
加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件,也是弘揚(yáng)優(yōu)良教學(xué)文化,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師,我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的神圣職責(zé),始終牢記自己實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的時(shí)代使命。因此,立足教學(xué)崗位,扎根日常實(shí)踐就是我校當(dāng)前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據(jù)區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求,我們將再次組織教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、重新解讀新課程、認(rèn)識新課程以及進(jìn)一步實(shí)踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作,將“扎實(shí)、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。
二、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)教師的字母書寫和低年級字母教學(xué)的研討,確實(shí)提高集體備課的效率。
教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位,為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用,教務(wù)處將根據(jù)上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求,結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,強(qiáng)化教研組長職能,發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項(xiàng)工作:
①期初制定好計(jì)劃。
②期中切實(shí)開展好活動。
③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。
④平時(shí)注意資料積累,歸類整理。
1、日常教研以教研組長為中心組織活動,活動做到早安排、早計(jì)劃,在“研”字上做文章,讓教研工作落到實(shí)處,作到一研一得。
2、教研組長每月組織教研活動:每月檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽課筆記;每單元考試結(jié)束,與任課教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析;每月底對組內(nèi)教師的工作業(yè)績進(jìn)行考核、評等,并上報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人。
3.積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。
教導(dǎo)處將會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實(shí)效性。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標(biāo)”,聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià),探索“用好統(tǒng)編教材,開展校本化、集團(tuán)化研究”的有效策略和實(shí)施路徑,力求“立足上海經(jīng)驗(yàn),用好統(tǒng)編教材”。
二、具體工作與實(shí)施方案:
一)提高教學(xué)工作實(shí)效性
1.校本教研求實(shí)效
本學(xué)期,我們?nèi)詫⒄J(rèn)真地開展關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的理論學(xué)習(xí),幫助教師理解和內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。積極探索評價(jià)的校本化實(shí)踐,強(qiáng)化作業(yè)與命題的目標(biāo)意識,組織教師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期,我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統(tǒng)編教材的.知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè),使它們能為教學(xué)服務(wù),有效地檢驗(yàn)我們的課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動行,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
2.師徒帶教促成長
繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。師傅要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識技能;帶師德——育德之道,為人師表。平日里,指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動,幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難,解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見;徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)師德;學(xué)思——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動向指導(dǎo)老師匯報(bào)教學(xué)工作,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
二)提高教師教學(xué)素養(yǎng)
1.進(jìn)行課題研究
我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的專題研修,圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題,開展一系列的聽課評課活動。將對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
2.加強(qiáng)過程管理
為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī),我們將繼續(xù)聽隨堂課。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié),教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后,我們會及時(shí)交流,對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí),我們會按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,都會將結(jié)果反饋給老師,幫助他們及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作。
3.規(guī)范教學(xué)評價(jià)
為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評價(jià)融入教學(xué)全過程,發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)、診斷和改進(jìn)作用,我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評價(jià)緊扣教學(xué)目標(biāo),以便教師利用評價(jià)的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,教學(xué)活動中使用的方式是否有效,學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況,從而隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,反思和改善自己的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
4.積極參與數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究
這學(xué)期,我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,獲得學(xué)習(xí)的快樂。此外,我們還會像上學(xué)期一樣,借助云課堂的平臺,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動終端,開展語文活動。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇4
(一)指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(二)工作要點(diǎn):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的`自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等,在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。
5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、加大力度,催長骨干,積極推進(jìn)名師工程。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,上一堂公開課等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。
(三)本學(xué)期主要工作安排
二月份
1、制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神
2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
三月份
1、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。(重點(diǎn)在高段)
2、開展“詩歌朗誦”比賽活動。
四月份:
1、組織12年級聽寫比賽。
2、“每人一節(jié)精品課”活動(重點(diǎn)在低段)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份:
1、36年級現(xiàn)場作文比賽。
2、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。
3、讀書活動評比。
六月份:
1、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。
4、組織教師寫總結(jié)、論文
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇5
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以課程改革為中心,以拓展、探究型課程為核心,以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終,以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅(jiān)持“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展”的方針,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作:
1、 努力實(shí)施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識,爭取在全區(qū)的拓展,探究型教學(xué)活動中取得好成績。
2、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價(jià)改革。
4、 進(jìn)行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評比活動)
5、 科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
三、具體工作:
1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)觀念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。
(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。
(2) 學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
(3) 學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。
(4) 組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》,《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。
2、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教研活動,繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動。
(1) 人參與“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”
(2) 仍進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式,組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。
(3) 開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動,內(nèi)容包括:
① 寫好一篇教案;
② 制作一個(gè)課件;
③ 寫一篇教學(xué)反思(或教后記);
④ 做一個(gè)小課題;
⑤ 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;
⑥ 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。
3、 備課注重實(shí)用性,有風(fēng)格和特色。
(1) 備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
(2) 要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。
(3) 年級組要做到定時(shí)集體備課,要有充分準(zhǔn)備,充分討論,統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)度和作業(yè)要求。
4、
作業(yè)檢查,作為日常工作:
(1) 作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。
(2) 結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。
5、 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,繼續(xù)進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對策”課題研究,充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。
6、 組織學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生能力。
開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性,鼓勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。
一、二年級——口算比賽,計(jì)算比賽
三年級——計(jì)算題比賽,根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。
四、五年級——簡便運(yùn)算比賽,應(yīng)用題比賽。
7、 教學(xué)質(zhì)量考核:
(1) 做好第八周校監(jiān)控。
(2)
第十進(jìn)行期中練習(xí),第二十周進(jìn)行期末考試。
(3) 第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。
四、具體工作安排:
時(shí)間
內(nèi)容
相關(guān)事項(xiàng)
二月份:
1、 制定教研組、備課組計(jì)劃。
2、 配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。
1、 定計(jì)劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。
2、 檢查備課量和教師隨筆。
三月份:
1、 學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》
2、 積極參加學(xué)校駿馬獎(jiǎng)、耕耘獎(jiǎng)的教學(xué)評比工作。
3、 學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
1、 作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。
2、 教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見。
3、 確定本學(xué)期重點(diǎn):低年級專心傾聽等習(xí)慣;高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。
四月份:
1、 學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。
2、 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
3、 第八周校監(jiān)控,做好質(zhì)量分析反饋。
4、 第十周制定期中計(jì)劃,進(jìn)行期中練習(xí),并做好期中質(zhì)量分析。
1、 作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。
2、 備課組活動模式匯報(bào)。
3、 做好考試情況分析,找出不足,提出改進(jìn)措施。
4、 階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查。
五月份:
1、 學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》
2、 開展拓展課、探究課教學(xué)評比,“六個(gè)一”活動內(nèi)容展示。
3、 做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。
4、 開展各年級學(xué)科競賽。
5、 骨干教師帶教匯報(bào)課。
1、 交流體會。
2、 全校展示評價(jià)。
3、 在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,切實(shí)把關(guān)。
4、 各年級單項(xiàng)知識能力情況調(diào)查。
六月份:
1、 第二次備課檢查。
2、 課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究、實(shí)踐。
3、 備課展示交流。
4、 制定期末計(jì)劃,出好試卷。
5、 一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。
1、 反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好隨筆。
2、 由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。
3、 每位教師提出自己意見與收獲。
4、 ??蒲姓n題在本學(xué)期的收效。
5、 教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇6
一、基本精神
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認(rèn)識新時(shí)期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,充實(shí)課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的`聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強(qiáng)評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。
(四)認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
切實(shí)抓好教學(xué)工作,繼續(xù)進(jìn)行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個(gè)性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇7
本學(xué)期,音樂教研組根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn),以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
工作實(shí)施要點(diǎn):
1、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的`智慧結(jié)晶,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平時(shí)多看書,看好書,不斷豐富文化底蘊(yùn),提高專業(yè)水平,積極撰寫論文。
3、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長,努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標(biāo)明確,注重實(shí)效,責(zé)任到人。
本學(xué)期具體活動安排:
二月份:
1、 召開全體音樂教師工作會議,布置新學(xué)期教研工作。
2、 制定本學(xué)期音樂教研計(jì)劃。
3、 制定各年級教學(xué)進(jìn)度
4、 制定興趣小組工作計(jì)劃,指導(dǎo)教師的分配,并立即開展興趣小組活動。
三月份:
1、組織教師集體備課教研,提高備課質(zhì)量。
2、認(rèn)真開展興趣小組活動。
3、配合參與“集美區(qū)學(xué)年教育教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動。
四月份:
1、 配合區(qū)音樂質(zhì)量抽測監(jiān)控。
2、 做好4月16號區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。
3、 參與小學(xué)音樂教師優(yōu)秀教學(xué)案例評選。
五月份:
1、 參賽“鷺島花朵”合唱比賽。
2、 市教科院“有效作業(yè)”專項(xiàng)檢查。
3、 參加市小學(xué)音樂教師備課與課堂教學(xué)展示與研討。
4、 音樂組教師公開課。
六月份:
1、 集體備課,組織聽課評課,研討。
2、 進(jìn)行一次音樂教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、 做好期末成績考核工作。
七月份:
1、 做好學(xué)期總結(jié)工作,收集本學(xué)期各種資料。
2、 做好教研組作期末總結(jié)。
我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,注重實(shí)效,我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步,獲得提高和成功!
上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇8
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我組將一如既往地開展好語文教研活動。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展語文教研工作,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對各年級、班級的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施
1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),把握其變化的本質(zhì),用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,多學(xué)精教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),力求變革教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課,打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫,及時(shí)上傳校資源庫,做到資源共享。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動,作好校本培訓(xùn)工作,提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7.具體開展活動時(shí)間
第3周 第一次教研活動,布置學(xué)期計(jì)劃
第4周 林欣老師開新教師匯報(bào)課
第5周 集體備課1
第6周 宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課
第7周 集體備課2
第8周 林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課
第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課
第11周 集體備課3
第12周 參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課