小六數(shù)學教學計劃參考7篇

時間:2023-02-20 作者:pUssy 工作計劃

從教學計劃的文字是可以看出一個教師的綜合能力的,教學計劃對于教師來說并不是陌生的文件,但是想要寫好卻是需要花費時間的,下面是范文社小編為您分享的小六數(shù)學教學計劃參考7篇,感謝您的參閱。

小六數(shù)學教學計劃參考7篇

小六數(shù)學教學計劃篇1

一、指導思想:

本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點,積極開展教育教學的學習和研究,在教研和實踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

二、教研組情況分析:

本組由7名數(shù)學教師組成,是個以中青年教師為主的教學實體,其中馮以蘭老師、劉英老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,經(jīng)常為組內教學提供及時的幫助;其余5為老師對教學工作也是非常的認真、負責,能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。

三、工作目標:

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系,做好教學計劃。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課,真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,注重學生良好習慣的培養(yǎng),提高學生數(shù)學素質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用,加強集體備課,把隨機和固定的教研時間結合起來,解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,凝聚集體智慧,不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,為每一位老師搭建平臺和新課程一起成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,利用現(xiàn)代的教學方法和方法,提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件,穩(wěn)步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。

6、結合學生年齡心理特征,在教學中適當做到學科滲透法治教育,讓學生得到全面的發(fā)展。

單元集備和單元過關安排:

四、單元集備安排:

三月份:集體備課1—3單元。

四月份:集體備課4—6單元。

五月份:集體備課7—9單元。

六月份:制定復習計劃

五、單元過關安排:

每一單元結束后,進行單元檢測,以查缺補;每個月進行月考一次,實施措施:

1、加強教師學習,進一步確立新課程標準的基本理念,本學期仍然要加強教師的培訓學習,學習新課程教學法。

2、課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐,自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識,感悟知識,經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的反思,數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,原因分析、改進對策等。

3、完善評價體系,構建新的評價機制。

評價策略:注重過程,促進發(fā)展,強調多元。

4、加強教研組建設,切實提高教研效率。

積極參加學校教研工作,互相聽課、評課共同提高,全學期聽課不少于16節(jié)。

六、教學專題研究計劃

三月份

1、擬訂本學期的數(shù)學教學計劃、數(shù)學教研活動計劃;

2、深入研究本冊教材、教參,更好把握本冊教學目標及教學重難點。

3、集體備課1—3單元。

四月份

1、認真參加各級各類賽課展示課。

2、積極參與新課程改革賽的活動,認真聽課、評課。

3、集體備課4—6單元。

五月份

1、針對前期教育教學中出現(xiàn)的問題,本組教師學習相關新標準、理念,以指導教學,并使教研組活動落到實處,同時促進教師專業(yè)成長。

2、集體備課7—9單元。

六月份

1、認真研究、制定計劃,進行有效復習。

2、對一學期的教研工作進行總結。

3、期末檢測及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。

七、本學期二年級數(shù)學組公開課安排如下:

馮以蘭、劉英、王麗、吳小姍、鄒小雙、張問琴、雷敏

小六數(shù)學教學計劃篇2

當前教學教革的中心課題和主攻方向,就是要向每個學生負責,盡一切可能使每個學生都得到全面發(fā)展,要做到這一點,教研工作是關鍵。故本學期組織數(shù)學老師認真討論并結合中心學校,縣教研室的會議精神,聯(lián)系實際,擬定出本學期的教研工作計劃。

一、工作宗旨

主要是圍繞素質教育,加強教學研究,探討新課改,引入新課改信息,總結教學經(jīng)驗,增強學生自學能力,開闊其視野,把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質人才。

二、具體措施

1、本教研組在學校的直接領導下開展工作,主要任務是組織教師學習新課程,制定研究方案,開展教研活動,幫助教師提高業(yè)務水平。

2、組織教師學習新理念以及外地的先進教學經(jīng)驗,不斷改進教學方法建黨96周年詩歌演講稿。

3、每周五下午開展信息交流活動,主要探討教學心得、反思。如“這個難點應當采用什么方法突破比較適當”、“怎樣使學生在學習計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高學生對應用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學老師各抒己見,大家共同定出比較好的做法、方法,然后擬成有條理的書面記錄。

4、為了摸索課改教學規(guī)律,探討教學新方法,新經(jīng)驗,更好推動我校的教學改革。經(jīng)組里討論,擬定吉訓滿老師在第6周上一年級數(shù)學示范課,要求人人聽課,認真做記錄。本人要做好教學反思,以便今后改正

5、開展“說課”活動,說課內容由教師自擬說課后,評出最好的教師給予獎勵。

6、為了提高課堂教學效益,要求各年級數(shù)學老師寫好每一節(jié)課的教案,做好教學反思,真正向四十分鐘要質量。

7、舉行數(shù)學各年級爭“口算”的測試競賽。

8、每人每周至少聽一節(jié)課,第五周上一節(jié)公開課,教師要認真做好記錄并評課。

9、在條件允許下,建議各年級老師到課改教學做得好的學校聽課、取經(jīng)。

小六數(shù)學教學計劃篇3

作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作:

一、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務;根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優(yōu)質服務。

2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應試心理的調適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,教育學生學會調控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應外界情況的變化,使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,總結后進生轉化經(jīng)驗,探討后進生轉化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課,做好課件,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,適時、適可電訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

8、應學校“強化年級管理”之要求,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

9、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

總之,班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

7、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。

五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

六、班務工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數(shù)學的學習,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

(1)情感投入激發(fā)學生自信心。

(2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識教育深化信心。

(6)寬容學生,實現(xiàn)自我教育。

2、對學生全面實行個性化教育。

每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),再有針對性地進行指導。

3、嚴格紀律管理。

學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,同時,也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

七、班務工作的安排

9月份:

1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3、招開班科聯(lián)系會。

10月份:

1、學生信心教育計劃實施。

2、嚴格紀律管理。

11月份:

1、組織進行月考的復習和考后分析。

2、招開班科聯(lián)系會。

12月份:

1、學生的個性化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份:

1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

2、寫學生的評語。

3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結。

高三(17)班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的一切努力。

小六數(shù)學教學計劃篇4

一、學生知識現(xiàn)狀的分析

本班學生共有67人,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,由于學生年齡小,好說好動,精力難以集中,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此,本學期要立足于端正學習態(tài)度,提高積極性,抓好基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材簡析

本學期教材內容包括下面一些內容:位置,20以內退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內進位加法和退位減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

三、教學重難點

1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

四、教學目標

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學圖形之間的關系。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

五、教學措施

1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學,并充分利用電教媒體。

2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

8、課堂上關注學困生的學習情況,以鼓勵、激勵為主,重視課堂上輔導督促工作。

小六數(shù)學教學計劃篇5

轉瞬間,新的學期又開始了。根據(jù)學校安排,本學期我擔任四(3)和四(4)兩個班的數(shù)學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作,特制訂本學期的教學工作計劃。

1、鉆研教材。本學期4—6年級全部換成新教材,新教材較老教材有很大改變,我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白。

2、建設小組。合作學習是高效課堂的前提,根據(jù)以前的經(jīng)驗,我計劃用4-5周的時間建設小組并教會學生如何與他人合作。

3、教會學生自主學習。根據(jù)上一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)兩個班學生的自學能力很弱,可以說不會自己學習,我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法。

4、關注后進生。經(jīng)驗告訴我,一個班的成績要想很快提上去,后進生是關鍵,本學期我要把教學目標落實到最后一位學生。

5、修煉教學風格。要把幽默、簡練、大氣的教學風格落實到每一節(jié)課中。

6、準備一節(jié)高質量的公開課。

7、讀書。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報,豐富知識、擴寬視野。

8、參加培訓。對老師老說,最好的福利就是培訓,我要抓住每一次培訓的機會提升自己。

9、寫博。暑假兩個月都沒有怎么寫,甚是慚愧,本學期要向上學期那樣,用文字記錄成長。

以上計劃必須嚴格執(zhí)行,讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來!

小六數(shù)學教學計劃篇6

一、學情分析:

本班共有 70名學生,根據(jù)上學期學習情況和期末測試來看,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有一定的發(fā)展,基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。但是成績出眾者不多,高分比較少,即使是達到優(yōu)秀的同學在同年級中所占比例較少,部分學生基礎知識不扎實,極少數(shù)學生考試成績是一位數(shù),對提高全班整體成績有比較大的難度。個別學生學習態(tài)度較差, 上課注意力不集中,作業(yè)拖拉,需要老師督促并輔導。

本學期將重點抓好加強學習習慣培養(yǎng)和學習上有困難的學生,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,發(fā)揮學生的最佳潛能,其次,這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容,所以培養(yǎng)他們的計算能力是關鍵,可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細,二是加強計算的基礎練習,是引導學生使用簡便方法。

二、教材分析:

本冊教材共編排了十個單元。

數(shù)與代數(shù)領域首先安排學習解方程和列方程解答實際問題,使學生進一步積累解方程和列方程的經(jīng)驗,為后繼學習打好基礎;本冊教科書把分數(shù)的計算作為重點教學內容,安排了“分數(shù)乘法”“分數(shù)除法”“分數(shù)四則混合運算”三個單元,重在形成相應的計算技能,提高分析問題、解決問題的能力;同時把“認識比”“認識百分數(shù)”兩個單元與分數(shù)運算的教學穿插安排;本冊教科書還安排教學用“替換和假設”的策略解決簡單的實際問題。

空間與圖形領域本冊教科書讓學生進一步認識長方體和正方體,認識物體的體積及其相應的計量單位,探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,解決一些與長方體、正方體的表面積和體積計算有關的簡單實際問題。

統(tǒng)計與概率領域本冊教科書讓學生學習用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,學習根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求來設計相應的活動方案。

實踐與綜合應用領域的內容在本冊教科書中共安排三次?!氨砻娣e的變化”讓學生利用對長方體和正方體表面積計算方法的已有認識,通過拼新的長方體的操作活動,探索表面積的變化規(guī)律,進一步發(fā)展空間觀念和總結、歸納數(shù)學規(guī)律的能力;“大樹有多高”結合學生對比的認識,使學生在實踐中進一步加深對比的認識,體會比的知識在實際生活中的應用價值,培養(yǎng)動手實踐的能力;“算出它們的普及率”讓學生通過實際的調查活動,搜集整理獲得的數(shù)據(jù),進一步豐富對百分率的理解,體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應用。

三、教學目標:

知識與技能:

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成等式與方程的過程,增強列方程解決實際問題的意識和能

力;經(jīng)歷探索分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)四則混合運算的計算方法以及求比值和化簡比的過程,熟練進行分數(shù)四則混合運算,形成必要的計算技能。

2、讓學生通過操作、試驗、觀察和思考等活動,認識長方體、正方體的特征,探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,學會體積、容積單位和體積單位的進率,進一步積累學習空間與圖形內容的經(jīng)驗。

3、初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,能根據(jù)指定的可能性(分數(shù))設計相應的活動方案

4、經(jīng)歷用應用百分數(shù)的意義解決簡單實際問題的過程,能進行簡單的分析和交流。

數(shù)學思考:

1、在認識倒數(shù)、比的意義等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質,發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強數(shù)感。

2、在學習長方體、正方體的特征和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積等過程中,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

3、在學習百分數(shù)的過程中,引導學生經(jīng)歷調查活動的全過程,學會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法,積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗過程中,進一步增強統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題:

1、能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,并能用所學的方程、百分數(shù)等數(shù)學知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中,進一步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。

3、在應用長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決簡單實際問題,以及根據(jù)指定的可能性(分數(shù))設計相應的活動方案,體會與他人交流的重要性,提高合作交流的能力

4、能應用替換(置換) 、假設的策略解決一些簡單的實際問題。增強解決問題的策略和反思意識,體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

情感與態(tài)度:

1、能積極參與各項數(shù)學活動,感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心。

2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,不斷增強自主探索的意識,鍛煉克服困難的意志。

3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,進一步感受數(shù)學的價值,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。

4、在數(shù)學活動中,培養(yǎng)學生認真、細心的學習態(tài)度,以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。

5、通過閱讀“你知道嗎”以及參與“時間與綜合應用”等活動,了解數(shù)學的知識背景,體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用,培養(yǎng)民族自豪感,增強創(chuàng)新意識,鍛煉實踐能力。

四、具體措施:

1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法。

2、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生,讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來,提高學習效率,激發(fā)學習興趣,增強學習信心。

3、認真研讀教材,明確本冊課本的編寫意圖,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進地采取有效、易懂教學策略,讓每個學生有所發(fā)展。

4、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。教學內容的呈現(xiàn)采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。

5、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,積極創(chuàng)設有利于學生主動地進行觀察實驗、猜測驗證、推理交流的數(shù)學活動。

6、加強計算教學,計算是本冊教材的重點,一方面引導學生探索并理解基本的計算方法,另一方面也通過相應的練習,幫助學生形成必要的計算技能,同時注意教材之間的銜接,對內容進行有機的整合,提高解決實際問題的能力。

7、開展幫教結對活動,培養(yǎng)學生的合作精神,使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高;對后進生建立家校聯(lián)系卡,及時反映學校里的學習情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學習的信心與決心。。

8、向學生提供豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具,介紹課外數(shù)學知識與方法,開拓學生的視野,增強學生學習興趣。

9、加強數(shù)學數(shù)量關系的分析,讓學生學會分析,學會審題,培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力,提高解題能力。

10、課余開展豐富多彩的數(shù)學活動,努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化,使學生樂學、愿學、愛學,學有所得。

五、教學進度安排及各單元教學重難點: 起訖時間 單元內容 教時 教學重點與難點 9.1~ 9.10 第一單元

方程 7 重點:掌握方程的解法并能解決相關的實際問題。

難點:找準實際問題中數(shù)量之間的相等關系

9.13~ 9.30 第二單元

長方體與正方體 14 重、難點:探索長方體和正方體的體積、表面積計算方法并解決實際問題,探索體積單位間的進率。

10.8~ 10.22 第三單元

分數(shù)乘法 9 重點:正確計算分數(shù)乘法式題,并能解決實際問題。

難點:理解乘法計算方法 ,完善知識結構。

10.25~ 11.5 第四單元

分數(shù)除法 8 重點:正確計算分數(shù)除法式題,并能解決實際問題。

難點:理解除法計算方法。

11.8~ 11.12 期中復習考試 5 根據(jù)上半學期的學習進行認真復習,反思和總結,為后半學期打好基矗

11.15~ 11.23 第五單元

認識比 6 重點:認識比的意義,解決按比例分配的問題。

難點:探索比與分數(shù)、除法的關系;比的基本性質。

11.24~ 12.3 第六單元

分數(shù)四則混合運算 8 重點:理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序。

難點:運用分數(shù)混合運算解決稍復雜的實際問題。

12.6~ 12.10 第七單元

解決問題的策略 4 重點:學會用替換和假設的策略解決實際問題。

難點:靈活運用學過的解題策略,體會策略價值。

12.13~ 12.16 第八單元

可能性 3 重點:會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的大校

難點:設計公平游戲規(guī)則。

12.17~ 12.31 第九單元

認識百分數(shù) 9 重、難點:理解百分數(shù)的意義,會正確讀寫百分數(shù),會與小數(shù)分數(shù)互化,掌握百分數(shù)與分數(shù)、比之間的關系。

xx.1.4~ 整理知識

期末復習 重、難點:綜合整理知識,靈活解決問題

小六數(shù)學教學計劃篇7

一 、教學內容。

1. 認識圖形一。

2. 分類與比較。

3. 10以內的數(shù)的認識和加減法。

4. 11~20各數(shù)的認識。

5. 20以內的加法和減法。

二. 教學要求。

1. 使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

2. 使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內的數(shù),正確地讀、寫20以內的數(shù),掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序,會比較20以內數(shù)的大小。

1. 使學生初步認識=、>、

3. 使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

4. 使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。

5. 讓學生認識鐘面,會看整點鐘。

6. 讓學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7. 結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。

三. 教學重點。

1. 10以內的加減法。

2. 20以內的進位加法。

3. 正確列式解答求總數(shù)和求問題的加減法應用題。

四. 教學難點。

1. 用正確的數(shù)學語言表述比較的結果。

2. 熟練地口算10以內的加減法。

3. 會口述計算20以內的進位加法的思維過程。

4. 能根據(jù)加法的含義說出求和的簡單應用題的解題思路。

五. 教學內容的課時安排。

1.認識圖形……………………………… 2課時左右

2.分類比較……………………………… 6課時左右

3.10以內數(shù)的認識和加減法……………………………… 34課時左右

1.2.3的認識……………………………… 3

符號的認識……………………………… 1

4.5的認識……………………………… 2

加法減法的初步認識……………………………… 2

0的認識和有關0的加減法………………………… 2

6和7的認識和有關6和7的加減法……………………………… 6

8、9、10的認識和加減法……………………………… 10

連加連減和加減混合……………………………… 3

習題一……………………………… 4

4.11~20各數(shù)的認識……………………………… 6課時左右

5.20以內的加法和減法一……………………………… 18課時左右

不進位加法和不退位減法……………………………… 2

進位加法……………………………… 9

加減法圖文應用題……………………………… 3

習題二……………………………… 3

6.總復習……………………………… 5課時左右

共71個課時左右。