工作計劃的合理性是保障任務順利完成的基礎，不可或缺，工作計劃可以幫助確保工作的可持續(xù)性和穩(wěn)定性，下面是范文社小編為您分享的小學數(shù)學班工作計劃優(yōu)質7篇，感謝您的參閱。
小學數(shù)學班工作計劃篇1
一、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
二、情況分析
(一)班級情況分析:
在經過了兩年的數(shù)學學習后,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。
只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學園中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
小學數(shù)學班工作計劃篇2
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動，小學數(shù)學教研組工作計劃。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、強師資隊伍建設，認真學習《綱要》和《課程標準》，積極開展新教材研究工作，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過彭溪鎮(zhèn)小教師“送教到?！被顒樱龠M數(shù)學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、上學期學科統(tǒng)測質量總結交流及研討活動
4、開展“新學期”隨堂聽課活
5、教學常規(guī)檢查（一）
十月份：
1、新教師匯報課
2、上旬了解他人研修計劃、絡課程（信息技術應用能力提升工程）
3、中旬教學設計研討交流、絡課程（信息技術應用能力提升工程）
4、教學常規(guī)檢查（二）
十一月份：
1、期中質量分析會
2、教研組活動中說課（信息技術應用能力提升工程）
3、參加教研組聽評課活動（信息技術應用能力提升工程）
4、參加區(qū)、縣內組織的跨校交流活動（信息技術應用能力提升工程）
5、教學常規(guī)檢查（三）
十二月份：
1、中高年級數(shù)學競賽。
2、教研組活動中授課（拍攝課例片段）（信息技術應用能力提升工程）
3、觀課其他同事的作業(yè)成果（信息技術應用能力提升工程）
4、教學常規(guī)檢查（四）
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學數(shù)學班工作計劃篇3
一、基本情況
五年級三班和四班現(xiàn)有學生xx人。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能完成學習任務，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。全面提高教學質量，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展。
二、教材在數(shù)與代數(shù)方面
這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統(tǒng)計圖的知識。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
小學數(shù)學班工作計劃篇4
教研組工作指導思想：
結合我校新學期工作意見，以提高教研教學質量為目標，研討新課程理念下英語學科課堂模式，認真參與青島市英語學科教研活動并扎實開展組內教研，加強對微課翻轉課堂的研究。積極開展教研組同伴互導校本研修，對“怎樣教的有效”進行深入探討，讓教學變成研究，促使改革在課堂上發(fā)生。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革，努力提高我校的英語教學質量，全面提高學生應用英語的綜合能力。
本學期重點工作：
一、加強教育理論學習，提高教師，提升業(yè)務水平
全組老師將認真學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。各備課組制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學質量，全面推進素質教育。繼續(xù)推進師德建設，堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網上自主學習和互動交流，并主動將省暑期遠程研修的學習成果及時應用在平日教學中，提高課堂效率。
二、搞好教研活動，提升教研質量
加強評課和課堂觀摩研究力度，及時匯總交流。擬兩周一次組內教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導學案扎實有效的開展聽課評課活動以加強交流，也打算與校內其他學科加強聯(lián)系，跨學科的參與教研活動，以拓展教學思路，提升教學素養(yǎng)。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結合的原則，做到周周活動詳細記錄，積攢集備過程中的寶貴資料，整理成電子檔案，于每學期初進行各個集備組的交流。備課組的活動應在統(tǒng)一教學進度,研討教學的重點、難點，教學策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據(jù)自身的教學風格，所教學生的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現(xiàn)了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并協(xié)商解決。并借助集備組先行課力推組內優(yōu)秀課例，再眾多老師交流打磨教學思想的過程中提升全組教研力量，力爭變人力大組為人力強組！
三、抓好教學常規(guī)落實，提高教學質量
1.加強教學質量監(jiān)控，抓好單元過關檢測和每日作業(yè)布置反饋，嚴格按照學校要求控制作業(yè)數(shù)量，做到全批全改，利用面批導師制等形式幫助學生分析學生學習動態(tài)，也借此尋找教師的教學薄弱環(huán)節(jié)，調整教學思路和教學方法。
2．加強青年教師的隊伍建設，積極配合我校青藍工程，發(fā)揮好師徒結對的作用，努力提高青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)，也督促中老年教師再提升。
3.關注優(yōu)生的培養(yǎng)，可適當根據(jù)學生的優(yōu)勢發(fā)展推薦好的學習資源，也要關注學困生尤其是偏科學生的學習發(fā)展，建議老師們多談心多鼓勵多跟蹤的形式避免不平衡的學科導致后期學習障礙。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，授課中要關注學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好教師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。
5.認真組織中學生英語競賽報名輔導工作，激發(fā)學生學習熱情，努力打造多平臺培養(yǎng)學生英語能力，帶動我校特色化英語教學發(fā)展。
小學數(shù)學班工作計劃篇5
當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行教學質量的提升和差生的轉化工作。為了全面激發(fā)三(4)、三(5)班學生學習的主動性和用心性，透過培優(yōu)補差使學生認真對待學習，發(fā)展智力，實行以點帶面，全面提高，因此，特制訂有關的數(shù)學教學計劃。
一、狀況分析
三(4)、三(5)兩個班共有學生104人，每班都有52人。從兩班學生的學習狀況、知識技能掌握狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，大部分同學學習用心性高，學習目的明確，上課能夠比較認真聽講。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，對數(shù)學課的學習興趣不濃厚、動手潛力不強，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，經常出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，個性是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴格。兩個班學生在上學期二年級期末考試中，數(shù)學成績都是比較差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名學生的數(shù)學成績僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名。
二、工作目標
1、加強常規(guī)教學的管理，努力提高學生學習成績。
2、做好差生輔導的工作，盡量減少學生落后層次。
三、具體措施
1、狠抓班風、學風的管理，為提高教學質量保駕護航。
①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的構成。平時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生選取好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
②讓每位同學都成為班風、學風建設的主人。盡早和每位學生促膝談心，仔細觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，個性注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點，對癥下藥;公平對待每位學生，在某些方面給予“偏愛”，如上課多注意他們、多提問他們，多加鼓勵，樹立信心，為他們創(chuàng)設成功的機會。
2、規(guī)范課堂教學，全面提升教學質量。
①認真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。群眾備課的時候，細心分析好每個單元的教學目標、重點、難點、教學方法和作業(yè)布置等資料，充分發(fā)揮群眾的力量，提高課堂教學效率。
②課堂上，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維潛力作為出發(fā)點，力求課上“四讓”：課本讓學生讀，問題讓學生議，思路讓學生講，小結讓學生作，同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法;給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生用心主動參與教學的全過程。
③努力提高學生的計算潛力，讓學生償試成功。
(1)培養(yǎng)一看、二想、三算、四演的習慣。計算時，要求學生看清題目中的數(shù)字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應注意什么，先算什么，后算什么等，進行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
(2)養(yǎng)成口算和估算的習慣。對于一些比較簡單的計算題，能夠引導學生進行口算，以提高計算的速度，能夠透過口算訓練、口算比賽等途徑提高口算潛力。同時也要重視學生的估算習慣和潛力的培養(yǎng)。④細心批改，當面輔導，多做多練。在批改作業(yè)時，對差等生的作業(yè)，實行面批，及時了解存在的問題，給予糾正指導;對于優(yōu)、中等生，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時向全班進行交流。
3、耐心輔導差生，盡量減少差生落后。
①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力。在教學中應結合所學資料向學生進行理想教育，介紹優(yōu)秀學生學習的事跡，幫忙他們樹立正確的學習目的，提高他們的學習動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W好數(shù)學的熱情。
②降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫忙差生掌握學習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時多做多練，透過增加基礎訓練提高學生的數(shù)學學習成績。同時結合學生潛力，拉開檔次，不搞一刀切，注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法。
小學數(shù)學班工作計劃篇6
一、指導思想
結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。
二、主要工作及措施
（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業(yè)務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。
（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的.研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
（四）開展網絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。
本學期，我們要充分利用網絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網絡教研，開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
小學數(shù)學班工作計劃篇7
指導思想：
本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
學生情況分析：
本年級學生35人，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
本期教學內容：
以人教版(新課標)小學數(shù)學二年級下冊為教材。
教學要求：
1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。
2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的`作用，會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
教學重點：
1、表內除法。
2、萬以內數(shù)的認識。
3、用數(shù)學解決問題。
教學難點：
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
培優(yōu)補差措施：
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
(1)、在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
(2)、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
(3)、利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
減負提質措施：
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
教學進度安排：
周次內容課時
1解決問題5
2—5表內除法(一)16
6—7圖形與變換6
7—8表內除法(二)6
8—9萬以內數(shù)的認識7
11克和千克3
11—14萬以內的加法和減法(一)13
15統(tǒng)計4
16找規(guī)律4
17—18復習8
