不少教師在開展工作之前,都會制定好一份教學(xué)計劃,寫教學(xué)計劃就好比我們在計劃未來一樣,范文社小編今天就為您帶來了舞老師教學(xué)計劃精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
舞老師教學(xué)計劃篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì);
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力;
4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容
1、有機化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識;
2、有機化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識;
3、有機化學(xué)中基本概念和基本理論;
4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識;
5、有關(guān)合成材料的知識;
6、常見有機物的實驗室?法、化學(xué)實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進;
7、有機化學(xué)基本計算。
教學(xué)重點
1、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;
2、各類有機反應(yīng)的特點的理解。
3、有機化學(xué)實驗設(shè)計與改進的基本思路;
4、有機化學(xué)計算的基本方法;
教學(xué)難點
1、使學(xué)生建立有機化學(xué)概念,使有機化學(xué)知識系統(tǒng)化;
2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;
3、有機化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路;
4、有機化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。
教學(xué)方法
1、以實驗為基礎(chǔ)。
2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線。
3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點。
4、以現(xiàn)代化工具手段。
5、以“活”、“新”為原則。
6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。
舞老師教學(xué)計劃篇2
一、教綱要求:
1、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及創(chuàng)新精神。
2、有計劃地復(fù)習(xí)一些重要的化學(xué)基本概念及原理,復(fù)習(xí)幾種常見元素及其化合物知識,復(fù)習(xí)一些實驗技能及化學(xué)計算技能,使學(xué)生基本上達到九年義務(wù)教育初中化學(xué)大綱的要求。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想教育和心理健康教育。
二、教材分析:
1、本期新課只剩第八章《酸堿鹽》,該章是初中化學(xué)的總結(jié)與歸納,是全冊教材的重點和難點,在講授了前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將常見的無機物予以分類,從具體物質(zhì)的知識到一般的概念,使學(xué)生對初三化學(xué)有一個比較完整的認識。
2、本期初三面臨畢業(yè),總復(fù)習(xí)的任務(wù)是把初中所學(xué)習(xí)的知識進行歸納綜合,把學(xué)過的內(nèi)容整理成“知識點”,并將“知識點”連成“知識線”,再將“知識線”織成“知識網(wǎng)”,為學(xué)生畢業(yè)后走上就業(yè)崗位或繼續(xù)升學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
1、本期繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的化學(xué)教學(xué),在去年上期的檢測中,三(3)班整體較好,在同鄉(xiāng)8個班中居于第一。
2、在去年下期的問卷調(diào)查中,班上的學(xué)生對化學(xué)課反應(yīng)普遍較好,對學(xué)習(xí)化學(xué)有較大的興趣,有利于本期教學(xué)工作的順利進行,但潛能生比例偏大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)成績不好,已形成了一種惡性循環(huán),說明教師在平時的教學(xué)中要求督促不力,使部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性,給教學(xué)帶來了被動,本期的教學(xué)要注意加大督查力度和輔導(dǎo)工作,使每一個學(xué)生都能順利畢業(yè)。
四、教學(xué)措施:
1、重視基本概念的教學(xué)與復(fù)習(xí)。
2、重視元素化合物知識的歸類和掌握。
3、加強化學(xué)用語的識記與訓(xùn)練。
4、加強實驗技能的訓(xùn)練。
5、加強計算技能的訓(xùn)練。
舞老師教學(xué)計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改進課堂教學(xué)方法,以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。
二、教學(xué)要求
1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。
2、認真研究發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3、在教學(xué)中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。
4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正
①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題;
②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;
③對作錯的題,務(wù)必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學(xué)生認真更正。
舞老師教學(xué)計劃篇4
新的學(xué)期開始了,為了開展良好的教學(xué)工作,進行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)新生的生理和心理特點,特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、全面鍛煉,努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作。
4、掌握簡單的運動技能,學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體。
二、學(xué)生基本情況分析
一、二年級年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,自控能力不強,組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動,注意力不集中,但非常樂意參加體育活動和上體育課,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析
新學(xué)期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。
四、教學(xué)內(nèi)容
教材的重點是以游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點是隊列隊形的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
五、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學(xué)習(xí)。
3、參加期中和期終檢測,督促學(xué)習(xí)。
4、采用直觀教學(xué)方法,精講多練。
5、教師處處以身作則,為人師表。
舞老師教學(xué)計劃篇5
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生知識能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
三、四年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定有了肯定的了解,已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
五、六年級學(xué)生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學(xué)習(xí)愛好遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風(fēng)行的動漫,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也特別的流暢,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、教材分析:
本學(xué)期三、四年級運用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),
想象、應(yīng)用(指運用肯定的物質(zhì)材料和手段,圍繞肯定的目的和用途進行想象與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)想象意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),
欣賞、評述(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),
綜合、探索(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
三、教學(xué)目標(biāo):
三、四年級教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試不同工具,用紙以及身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣
2、嘗試不同工具,用身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾,體驗想象制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
五、六年級教學(xué)目標(biāo):
造型·表現(xiàn):運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇合適于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
想象·應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理,了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,進行想象和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
舞老師教學(xué)計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸到了英語,但是因為小學(xué)不太重視英語,尤其是農(nóng)村小學(xué),所以造成了孩子們兩極分化,學(xué)習(xí)積極性低。到了初中之后,我們最緊要的任務(wù)就是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們找回自信心,克服困難。所以除了在思想上引導(dǎo)之外,還要在教學(xué)上有針對性、有目的、有計劃的上好課,那么制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃是非常必要的。
二、教材分析
今年的初一英語教材使用的依然是人教版的“goforit”,但是比以往的教材有了很大的改變,比如以前“goforit”教材有一個比較明顯的編排特點,那就是每單元由sectiona,sectionb和selfcheck三大版快組成,同時每個版快又由a,b,c三小部分構(gòu)成,每一部分除了有聽力訓(xùn)練,還有pairwork,sectionb中的3a,3b主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力;八年級下才開始增加學(xué)生的閱讀,在這之前教材中一直都沒有對學(xué)生的閱讀體現(xiàn)要求。改版之后的“goforit”,主要變化有
1、七年級就開始有了少量的簡單的閱讀,使得閱讀循序漸進。
2、教材中各個單元的前后順序做了更加合理的調(diào)整包括本冊書中不同單元的前后調(diào)整或者上下冊中不同單元的順序的調(diào)整等,如原來是isthisyourpencil?這一單元在前,而thisismysister。這一單元在后,讓學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)thisis這樣的句型的肯定結(jié)構(gòu)時就先見到了它的疑問結(jié)構(gòu)。
3、內(nèi)容適當(dāng)刪減,如七年級上原來是stater三個單元,正式單元又有12個單元,共15個單元。但是在改版之后,正式單元只有九個了,其它三個單元都挪到了下冊書中。單詞量也比改版前少了一些。
4、每單元的內(nèi)容也有所改變。如原來每個單元分為sectiona、sectionb和selfcheck三個部分,現(xiàn)在只分為sectiona和sectionb兩部分,selfcheck并入到sectionb中。并且每個部分除了a、b、c三個部分之外,又根據(jù)需要在不同的地方增加了d、e和f部分。
三、學(xué)生基本情況分析
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸到了英語,但是因為小學(xué)不太重視英語,尤其是農(nóng)村小學(xué),所以造成了孩子們兩極分化,學(xué)習(xí)積極性低。到了初中之后,大多數(shù)同學(xué)基于零基礎(chǔ)的狀態(tài),聽、說、讀、寫的能力都很差,有的同學(xué)甚至連簡單的課堂用語也聽不懂,更不用說用英語表達了。這就需要老師在教學(xué)過程中因材施教、循循善誘。教師不僅要幫助孩子從零基礎(chǔ)起步,而且還要想辦法激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們找回自信心。
四、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n、上課,增強課堂教學(xué)的趣味性,如我采用讓學(xué)生小組合作對話、表演、歌曲、順口溜等方法,讓學(xué)生重新對英語感興趣,盡量減少小學(xué)英語學(xué)習(xí)對中學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響。
2、批改和輔導(dǎo)。盡量面批面改,教會學(xué)生怎樣做初中的英語作業(yè),怎樣改正自己做錯的作業(yè),并根據(jù)學(xué)生作業(yè)的反饋情況進行不同程度的輔導(dǎo)和加強,幫助學(xué)生養(yǎng)成認真做作業(yè)的好習(xí)慣。
3、測試。測試是考察學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況,單詞是每天都聽寫當(dāng)天或者是前一天所學(xué)單詞,多則兩頁,少則一頁。教師親自批改,要求每個同學(xué)都必須過關(guān)。沒學(xué)完一單元內(nèi)容,都會進行相應(yīng)的一整個單元的單詞聽寫、句子聽寫、語篇背誦和單元綜合測試。并且把考核的結(jié)果以優(yōu)秀成績獲得小紅星的方式展示在墻上的英語比拼欄中。不同層次的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)可不完全相同,為的就是讓每位同學(xué)都有機會獲得小紅星。學(xué)期末會把考核結(jié)果統(tǒng)計,對優(yōu)秀獲得者給予一定的物質(zhì)獎勵。用這種方式不僅達到了考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、思想教育。雖然只是任課教師,但是是教師就要關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生,多與學(xué)生進行思想交流,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難。學(xué)生才能“親其師,信其道?!?/p>
5、不斷給自己充電,也就是抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會,認真向其他教師學(xué)習(xí),或者是在網(wǎng)上向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí),不論是理念,還是實際教學(xué)中的方法、過程,只要是對自己的教育教學(xué)有利,都是我學(xué)習(xí)的對象。通過學(xué)習(xí)在實踐中不斷改善自己的教育教學(xué),提高學(xué)生教育教學(xué)成績和人文綜合素養(yǎng),哪怕只是一點點也好。
五、教學(xué)進度
第一周:starterunit1
第二周:starterunit2
第三周:starterunit3
第四周:unit1
第五周:unit2
第六周:unit3
第七周:國慶放假
第八周:unit4
第九周:復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。期中考試
第十周:unit5
第十一周:unit6
第十二周:unit7
第十三周:unit8
第十四周:unit9
第十五周:復(fù)習(xí)
第十六周:復(fù)習(xí)
第十七周:復(fù)習(xí)
第十八周:復(fù)習(xí)
第十九周:期末考試。