只有認真制定工作計劃，我們才可以確定具體的時間目標和里程碑，通過制定工作計劃，我們可以更好地評估自身能力和資源，提高工作的可控性和成功率，以下是范文社小編精心為您推薦的初中化學教研員工作計劃7篇，供大家參考。
初中化學教研員工作計劃篇1
一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。
7、認真組織好初中化學的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。
三、教研組活動計劃
1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。
4、組織好學生進行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。
初中化學教研員工作計劃篇2
一、指導思想
堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
二、教學工作重點：
（一）化學課堂改革
為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學習目標，明確學習任務(wù)，使學生明確學習方向。
2、根據(jù)學習任務(wù)學生認真、自主學習、合作探究；教師加強巡視、給予必要的指導。
3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。
4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。
習題課采用如下的基本模式。
1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務(wù)，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。
2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。
3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。
4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。
（二）做好教學常規(guī)
在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。
3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。
4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求
（一）課前要求做好預習。
學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。
（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。
3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。
4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
（三）課后做到：
1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。
2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習題，整理錯題本。
四、工作計劃和措施
1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
初中化學教研員工作計劃篇3
一、教研組工作目標：
深入學習、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。
二、重點工作：
(一)加強教研組建設(shè)
依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作
1、常規(guī)工作
(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。
(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。
(3)、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。
(4)、在教學過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎(chǔ)；
聯(lián)系實際，重視實驗；
強調(diào)落實，重視規(guī)范；
三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究；
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究；
加強教學方法的研究；
三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課
落實課堂教學實效，提高教學質(zhì)量；
落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率；
2、重點工作
(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。
(2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。
(三)抓好本組教學科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。
三、其它常規(guī)工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作
2、興趣組活動：針對初二學生開設(shè)“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。
4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西；隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。
初中化學教研員工作計劃篇4
聚焦常態(tài)課堂教學，努力創(chuàng)建和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學，側(cè)重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學校的教研工作計劃，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學基本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學模式構(gòu)建研究，形成具有本校特色的教學模式。同時抓好教學常規(guī)落實，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質(zhì)量，完成本學期的教學任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測達到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃。
一、任務(wù)目標：
1、制定新學期教研組工作計劃，并抓好日常落實
2、繼續(xù)開展思維課堂教學模式的探索
3、把教學常規(guī)落到實處，提高教學效率和質(zhì)量
4、開展小課題研究，爭取申報市級課題
二、研討主題：
1、加強化學用語教學策略
2、提高學生學習興趣，提高教學質(zhì)量
3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生能力
三、工作措施：
1、教研組各成員加強教育教學理論學習，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式，提高教學效率。
2、確保每周一次的教研活動準時進行且做好記錄，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標、重點難點，確保教學高效進行。發(fā)揮教研組對學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學進度、教學目標、教學重點、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點的把握，使學科質(zhì)量整體提升。
4、教師間進行同課異構(gòu)，相互觀課議課，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。
5、開足、做好化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強化學用語教學的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學習交流的機會。
7、分層布置化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。
四、教研活動配檔表：
月份內(nèi) 容備注九月
1、制定本學期教研組工作計劃
2、學習學科常規(guī)、新課程標準
3、實施對學生實驗能力的培養(yǎng)
學習學科常規(guī)、新課程標準、作業(yè)分層
十月
1、思維課堂考評
2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結(jié)
3、階段總結(jié)學生化學用語掌握的效果
做好階段測試分析工作
做好階段反思十一月
1、期中考試工作
2、教學常規(guī)落實情況檢查
3、注意查漏補缺
4、優(yōu)秀生抽測
對教學常規(guī)的落實相互督促到位，對優(yōu)秀學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導
考試分析十二月
1、雙基強化
2、檢查教學常規(guī)落實情況
3、注重提升學生能力
4、做好階段考試工作
困難生的輔導工作一月
1、及時調(diào)整教學進度完成本學期任務(wù)
2、復習迎接期末考試
對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧。
初中化學教研員工作計劃篇5
本學期九年級化學新課將在4月中旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復習,復習將占據(jù)本學期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教學計劃:
一、學生情況的再分析。
經(jīng)過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。
二、再研究化學教學大綱 ,不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1 、立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本?；氐秸n本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。
2 、做到全面復習。復習目的不全是為升學,更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實,不靈活,是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習,不能遺漏。
3 、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。
4 、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5 、分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導,查漏補缺。
三、復習的具體做法。
1 、循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,以課本為依據(jù),按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2 、講練結(jié)合,專題講解,加強訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3 、采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用:啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研,有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,對結(jié)論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣,提高學習積極性。
4 、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學生練,切不要照抄照搬。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,這種做法很受學生歡迎。
四、加強信息反饋,及時調(diào)整教學計劃。在總復習中要重視信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達到預定目標,最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說:實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗 就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。
1、發(fā)動學生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習,學生反應會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復習的程序,達到教與學的和諧。
3 、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。
我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調(diào)整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。
五、做好備考工作,提高應變能力。
1 、加強審題訓練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。通過審題訓練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。
2 、提高表達能力。不少學生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時,要加強思想工作,全面關(guān)心學生成長,幫助學生端正態(tài)度,改進方法,克服畏難情緒,激勵學習熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔,使學生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。
在最后階段(約考前兩周,主要安排學生自我復習,自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導,查漏補缺,提高后進生。
希望通過自己努力,我所教的學生初中化學的中考都取得較好成績。
初中化學教研員工作計劃篇6
一、指導思想
嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質(zhì)量?；仡櫸覀兩蠈W期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現(xiàn)狀分析
本學期時間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。
二、工作目標
1.堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng)；在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。
2.認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領(lǐng)會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。
3.每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。
5.在學校各部門的領(lǐng)導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學要求
1.備課組各位教師均要參照教學進度，結(jié)合本班學生實際，調(diào)整教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。
2.根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3.真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4.新課結(jié)束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結(jié)合，教師要少講，學生要多練。
5.本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關(guān)。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。
6.做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
7.堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎(chǔ)的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。
8.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。
初中化學教研員工作計劃篇7
上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學生學習態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結(jié)合學生在第二學期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：
一、 備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務(wù)重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。
四、 抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發(fā)前進。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化學備課組將采取任務(wù)條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據(jù)完成情況進行獎懲。
