制定教學計劃的過程就是一個思考的過程,為了對大家有較強的約束和督促作用,應該及時制定一份教學計劃,范文社小編今天就為您帶來了地理八上年級教學計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
地理八上年級教學計劃篇1
一、情況分析
本學期我擔任七年級一個班的地理課,我校使用的是中圖版的教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,先進的教育理念,優(yōu)良的學習氛圍 為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,使大多數(shù)學生對地理學科有著濃厚的學習興趣,先進的五步教學模式,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校工作為指導加強課題教學,運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,高效地完成本學期教學目標,積極參加教研教改活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳授地理理想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力,最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。
三、具體計劃
本學期我將全力以赴,按學校要求,根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習,竭盡全能,切實可行地開展學法指導,努力提高教育教學成效。具體計劃安排如下:
1.在原有的基礎上深入理解地理課程標準,落實三維目標,根據(jù)學生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計。
2.充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地理備課資料的收集整理工作,為地理課準備充分的素材。并積極進行課前課后的反思。
3.積極參加聽評課活動,虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
4.教學中要充分發(fā)揮主體作用,采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,培養(yǎng)學習地理的興趣,培養(yǎng)學生讀圖、識圖能力,收集和處理材料的能力,并在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
5.教學中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精講,精煉,鼓勵微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高復習效率。
6.加強平時測試,落實好知識的掌握情況,結(jié)合練習,做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決。對重、難點進行分析,引導學生細化知識點,注意知識點的比較和聯(lián)系,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加強輔導,使他們更快地取得進步。
7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念,處處為學生著想,特別是差生著想,樹立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標,并為之奮斗,讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。
地理八上年級教學計劃篇2
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習,學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的.經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章
認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章
了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章
走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學措施
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施,制作教學道具等,創(chuàng)設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。
五、課時安排
周次 單元 教學內(nèi)容
課時1—2 一《認識大洲》
第一節(jié)亞洲及歐洲 43 一《認識大洲》
第二節(jié)非洲 24 一《認識大洲》
第三節(jié)美洲 25 二《了解地區(qū)》
第一節(jié)東南亞 26 二《了解地區(qū)》
第二節(jié)南亞 27 二《了解地區(qū)》
第三節(jié)西亞 28—9 二《了解地區(qū)》
第四節(jié)歐洲西部 4
第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三《走近國家》
第一節(jié)日本 211 三《走近國家》
第二節(jié)埃及 2
第三節(jié)俄羅斯12 三《走近國家》
第四節(jié)法國 213 三《走近國家》
第五節(jié)美國 214 三《走近國家》
第六節(jié)巴西 2
地理八上年級教學計劃篇3
一、指導分析
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從“學會地理”,走向“會學”。
二、基本情況分析
本學期,本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的`全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。
三、 本冊教材分析
本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.
四、 本期總體教學目的要求
1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。
五、本期教材重點、難點
重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個大國的人文特征.
六、完成本期教學任務的具體措施
1、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀。
2、申請購置教學必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學習興趣。
5、認真參與集體,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好復習,制定復習提綱,認真組織復習。
地理八上年級教學計劃篇4
一、教材
高二第一學期,我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)的學習,學習任務重。而必修三以區(qū)域地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。教材除了學科理論外,還增加了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,還配備了不少的實際案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此,學生思考、和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點和難點。
二、教學任務
新學期主要教學任務是必修地理3,必修1和必修2的目的在于使學生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理,必修3則是在上述基礎上,使學生結(jié)合區(qū)域,學習將基本原理應用于實踐。因此,從必修1、必修2到必修3,不僅僅是教學內(nèi)容在面上拓展的過程,更是一個從理論應用于實踐的過程,對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利。
必修3的內(nèi)容包括三個組成部分,區(qū)域地理環(huán)境與人類活動、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術的應用,其核心內(nèi)容是“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”,課程標準對這一核心內(nèi)容的表述是“以為例,,了解”,各個版本的教材也都是采用具體的案例來呈現(xiàn)這部分內(nèi)容的,可以看出必修3的教學是典型的案例教學,甚至是“范例教學”。
抓住必修教學的核心在于借助精選的案例,幫助學生學會、解剖案例,最終要能掌握區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法,即要培養(yǎng)學生“舉一反三、學以致用”的能力。教學的核心,在實施教學實踐時,切勿只注重案例本身的細節(jié),而應關注案例的過程和規(guī)律、方法的提取,要確定學生是否掌握了方法,可以通過同類的案例進行驗證,以進一步達到舉一反三的目的。
三、教學任務執(zhí)行方法
1、規(guī)范集體備課程序。
重視團隊協(xié)作,依靠團體力量,發(fā)揮集體優(yōu)勢,集中集體智慧,是做好教學工作的成功經(jīng)驗,這要成為全體教師的共識和行動。
2、規(guī)范上課環(huán)節(jié),提高課堂效益。
課堂教學尤其是教學班的教學要立足基礎,面向全體。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W行為和態(tài)度,以自身的人格魅力和責任意識,潛移默化地影響學生、培養(yǎng)優(yōu)良的學風。要牢記高二學年的教育主題,完成高二學年應當完成的任務,繼續(xù)重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng),不盲目拔高、不急于上難度,確保課堂教學扎實推進,穩(wěn)步滾動。
3、規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。
4、要加強課堂管理。
按照文科傾向新的教學班剛剛組建,利用學生選課的熱情,緊抓這個契機,開學初期應加強學生的理想和目標教育,為課堂教學順利進行打下一個良好基礎。
地理八上年級教學計劃篇5
一、指導思想
教學中以《地理課程標準》為依據(jù),鉆研地理教材,認真?zhèn)湔n和編寫學案,努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由以前的“學會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W地理”。
二、學生狀況分析
本學期我擔任八年級六個班的地理科教學工作,總體上講,學生學習積極性比較高,課堂上積極發(fā)言,具備一定的學習自覺性,七年級地理學生掌握的比較扎實,對八年級地理的學習打下了基礎。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,學生易于接受。課本結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,主題是從整體上介紹中國的概況,主要包括從世界看 中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面。
第一章:從世界看 中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學措施
1、必須以新理念指導教育教學。落實“活動探究”的教學模式,加強集體備課,精心準備地理學案,力求每節(jié)課學生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。
2、強化地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。
3、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導,提高整體地理學習質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進行學法指,和探究性學習,多給學生思考、分析的機會,提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。
5、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng),運用好地理學科的第二語言-地圖。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,感受地理學科的有用性。
8、指導學生開展地理實驗,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時對學生的學習情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。