我們在寫好研修計劃之后，可以讓自己在研修的構成中效率提升，在研修計劃的制定中，我們需要認清個人的專業(yè)能力，確保它的可落實是很重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的教師技術2.0研修計劃5篇，供大家參考。
教師技術2.0研修計劃篇1
為努力提高自身理論水平，促進自身專業(yè)化成長，特制定個人學年研修計劃。
一、讀書學習
1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。
2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。
二、專業(yè)能力及專業(yè)技能
1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。
2、提高的普通話水平及語言表達能力。
3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。
4、多關注幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。
三、教育研討
1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。
2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經(jīng)驗，在反思中進步。
四、課題研修
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。
五、專業(yè)寫作、
1、每周兩個教學教案及教學反思。
2、每周兩個幼兒觀察記錄
3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。
4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。
5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。
六、交流分享
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。
2、每周園區(qū)周前會的讀書分享
3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
七、示范引領，傳幫帶
1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。
八、成果展示
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。
2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。
教師技術2.0研修計劃篇2
一、指導思想
全面落實科學的教育發(fā)展觀;以提高課堂教學效益為突破口，提高學校的教學質量;以新課程實施為突破口;以加強信息技術管理和應用為重點，進一步加大信息技術工作的力度，努力提高全校的信息技術水平。
二、工作目標及措施
(一)校園網(wǎng)工程建設
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結構，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網(wǎng)絡平臺。
2、完善學校內網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。
(二)加強學校校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。
1、組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。
2、常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質量。
3、病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網(wǎng)絡，，從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
1、繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設，進一步完善網(wǎng)站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理;服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統(tǒng)一、內容豐富。
2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站;通過建設教師網(wǎng)站和學校網(wǎng)站等社區(qū)性服務網(wǎng)站或欄目，吸引學生、教師;在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮bbs等交互性欄目的作用。
(四)建設
繼續(xù)加強資源庫建設。建立自己的資源中心。
(五)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設
探索和完善校內消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
(六)教師信息技術培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
(七)信息技術與各學科的整合研究
1、加強信息技術教研。
2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索
3、進一步開展《網(wǎng)絡環(huán)境下學科新型教學模式的研究》課題研究
教師技術2.0研修計劃篇3
自從教以來，我一直堅持認真學習、鉆研信息技術教學方法，逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術教學的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助教師信息技術應用能力2.0提升培訓的東風，好好珍惜提升自己的信息技術應用能力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生熱愛英語，學好英語。為此，本人結合自身實際情況，制定如下個人研修計劃。
一、研修目標
（一）總體目標
認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合英語學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。
（二）具體目標
1、組建青沃學團，帶領一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學習，能在下學期開學，有一批老師能夠熟練的用en5上課。
2、通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程（通識部分與中學英語學科）、坊主推課里的英語學科相關內容，并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質。
4、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
（一）提高專業(yè)水平
1、學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師。
（二）認真參加培訓
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃，多聽多學多實操，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
（三）勤于反思，完善自我
學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題，把先進的教育理念內化為個人的行為，從反思中總結經(jīng)驗，提升教學研究水平。教學結束后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來，在總結經(jīng)驗中完善自我。
（四）利用信息技術手段輔助教學，實現(xiàn)高效課堂
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
三、預期學習成果
培訓結束后，能夠熟練使用word、excel、ppt等辦公軟件，學會其它與英語相關的軟件，學會希沃剪輯師、camtasiastudio（cs）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質微課。在教學過程中，能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片、視頻等設計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設、知識點可視化、學練結合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術與課堂教學結合的優(yōu)秀教師任重道遠，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術與課堂教學的巧妙結合，實現(xiàn)高效課堂教學。
教師技術2.0研修計劃篇4
一、學情分析：
今年我擔任了三（1）班的《信息技術》課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術的，他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對于這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦課不是玩游戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。
二、教材分析：
這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學生最喜歡的了，有些學生已經(jīng)了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的`，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。
三、教學目標：
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學重、難點
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
3、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
五、教學措施
1.精心設計和組織教學活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率。
2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學,繼續(xù)穿插游戲教學將學生無意注意轉化為有意注意。
3.搞好后進生的輔導工作，與優(yōu)生結隊共同進步。
4.把問題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決
六、潛能生輔導計劃和學生學習習慣的養(yǎng)成：
1、以優(yōu)生帶潛能生，在課上利用適當?shù)臅r間讓優(yōu)生輔導潛能生。
2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，并在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。
3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養(yǎng)。時常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習慣。
教師技術2.0研修計劃篇5
一、研修方式
1、網(wǎng)絡研修。加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的.課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學?？平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好
4、多閱談信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習，并學以致用。
