工作計(jì)劃有助于提前識(shí)別潛在的問題和挑戰(zhàn)，工作計(jì)劃可以用于評(píng)估工作績效，確定是否達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果， ，范文社小編今天就為您帶來了鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇1
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開展教師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內(nèi)，通過幫扶結(jié)對(duì)、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段，使教師盡快熟悉所教年級(jí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，掌握教材知識(shí)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、內(nèi)容及要求：
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細(xì)則
1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡)，修改后，再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。
3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。
4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思(五次)。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇2
為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》以及《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定〉的實(shí)施意見》精神，落實(shí)著力加強(qiáng)教育扶貧的重大任務(wù)，進(jìn)一步提高我省貧困地區(qū)教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的重要作用，特制定本方案。
一、實(shí)施貧困家庭就學(xué)子女精準(zhǔn)資助
(一)逐步提高學(xué)前教育財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前一年達(dá)到每生每年1300元標(biāo)準(zhǔn)，免除保教費(fèi)和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi);按照每生每年750元標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)貧困家庭幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育進(jìn)行資助。對(duì)中班和小班按照每生每年400元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。
(二)將義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障機(jī)制。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，到20xx年，全面落實(shí)城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策。對(duì)貧困家庭寄宿生按照每生每年小學(xué)1000元、初中1250元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助生活費(fèi)。實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。對(duì)貧困地區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))按100人核定公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(三)穩(wěn)步實(shí)施高中階段免費(fèi)教育。從20pc年秋季學(xué)期起，對(duì)建檔立卡的貧困家庭普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生免除學(xué)費(fèi)，對(duì)貧困家庭普通高中學(xué)生每生每年發(fā)放2500元的助學(xué)金生活補(bǔ)助，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)在校貧困家庭學(xué)生每生每年發(fā)放20xx元的助學(xué)金生活補(bǔ)助。對(duì)貧困家庭的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校在校生，除享受國家教育資助政策外，每人再一次性給予3000元扶貧助學(xué)補(bǔ)助。逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。從20pc年秋季學(xué)期起，對(duì)全省普通高中學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。
(四)統(tǒng)籌實(shí)施貧困家庭在校大學(xué)生資助政策，完善財(cái)政資助資金分配方式，通過發(fā)放國家助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)現(xiàn)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)補(bǔ)助全覆蓋。對(duì)建檔立卡的貧困家庭大學(xué)生每生每年發(fā)放6000元的助學(xué)金生活補(bǔ)助，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)高出國家助學(xué)貸款限額部分，以及助學(xué)金生活補(bǔ)助超出國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)部分由所在高校從資助專項(xiàng)基金中全額補(bǔ)助。精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)幫扶，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。
二、改善貧困地區(qū)學(xué)校基本辦學(xué)條件
(五)依據(jù)《陜西省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，擴(kuò)大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)管理、有利于社會(huì)力量積極參與的原則，結(jié)合需求實(shí)際，加快學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求?！笆濉逼陂g，力爭全省每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1所公辦幼兒園，人口密集的縣城至少有2所公辦幼兒園，全省公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到幼兒園總數(shù)的50%，公辦幼兒園在園幼兒達(dá)到在園幼兒總數(shù)的50%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到96%。
(六)依據(jù)《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，科學(xué)布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，加快項(xiàng)目進(jìn)度，保障學(xué)生就近入學(xué)需要。到20xx年，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教室、桌椅、圖書、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿足基本教學(xué)需要，宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等基本滿足生活需要;統(tǒng)籌中省資金，支持貧困地區(qū)城區(qū)及其新區(qū)、開發(fā)區(qū)、居民小區(qū)學(xué)校建設(shè)，有效化解入學(xué)難和大班額問題。加快貧困地區(qū)教育信息化進(jìn)程，指導(dǎo)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，加強(qiáng)課程教學(xué)資源整合，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用。
(七)加快普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和縣級(jí)職教中心建設(shè)。推進(jìn)普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭20xx年全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)縣級(jí)職教中心建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)進(jìn)步要求更加適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用;推動(dòng)中等職業(yè)教育資源整合，院校布局和專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，推動(dòng)建成骨干職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)。
三、擴(kuò)大高等學(xué)校招收農(nóng)村學(xué)生覆蓋面 。
(八)積極爭取國家增加我省農(nóng)村貧困地區(qū)、集中連片特殊困難縣和國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，提高中央部門高校和地方本科一批招生學(xué)校招收我省貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)。
(九)實(shí)施“省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃”，參與一批本科錄取的省屬高校每年安排不低于本校3%的計(jì)劃招收農(nóng)村學(xué)生，改善招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生接受良好高等教育覆蓋面。
(十)繼續(xù)實(shí)施省屬自主招生試點(diǎn)高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃，每年按照不低于試點(diǎn)高校本科招生規(guī)模的2%安排，使更多農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源。
四、加強(qiáng)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)
(十一)建立省級(jí)統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。從20pc年起，貧困地區(qū)縣以下學(xué)校招聘教師全部納入特崗教師計(jì)劃，每年招收20xx人，確保新補(bǔ)充教師具備本科學(xué)歷的不低于80%，確保體音美和信息技術(shù)學(xué)科教師有一定比例;農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃向貧困地區(qū)傾斜并逐年增加。積極協(xié)調(diào)，爭取按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)幼兒教師配備。
(十二)鞏固實(shí)施地方院校學(xué)前師范生免費(fèi)教育。配合省醫(yī)改辦、省衛(wèi)計(jì)委，繼續(xù)實(shí)施全科醫(yī)學(xué)專業(yè)定向免費(fèi)生，為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)急需的全科醫(yī)生。
(十三)全面落實(shí)農(nóng)村學(xué)校教師和校(園)長交流輪崗工作，推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校合理流動(dòng)和對(duì)口支援，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)或開展幫扶。對(duì)志愿到貧困地區(qū)中小學(xué)任教的免費(fèi)師范生和教育碩士，優(yōu)先落實(shí)周轉(zhuǎn)房，優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并在參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、骨干選拔名額中給予傾斜。
(十四)加強(qiáng)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)和骨干引領(lǐng)。到20xx年，對(duì)貧困地區(qū)所有教師和校(園)長進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，每年培訓(xùn)8萬人次。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校開展校本研修，擴(kuò)大“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施范圍。逐年提高農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困和薄弱地區(qū)教學(xué)能手評(píng)選名額，充分發(fā)揮骨干教師作用，幫扶貧困地區(qū)教師提高教育教學(xué)能力和水平。
(十五)引導(dǎo)高等院校、教科研機(jī)構(gòu)、電教裝備機(jī)構(gòu)和大城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過結(jié)對(duì)幫扶、定向扶持等方式，加大對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村教師的幫扶支持，逐步形成以縣為主、輻射農(nóng)村的教師和校(園)長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
(十六)全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。推動(dòng)43個(gè)集中連片特困縣全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，中省財(cái)政給予綜合獎(jiǎng)補(bǔ)。推動(dòng)省級(jí)連片特困縣和國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。
五、推動(dòng)貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。
(十七)鼓勵(lì)高等學(xué)校、重點(diǎn)在高等職業(yè)院校開設(shè)扶貧特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，招收未考上大學(xué)的貧困家庭學(xué)生免費(fèi)培訓(xùn)。充分利用職業(yè)教育資源，面向未升學(xué)初中和高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員、退役士兵等群體廣泛開展職業(yè)教育和培訓(xùn)。進(jìn)一步加快進(jìn)度，建成一批社會(huì)有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的特色專業(yè)，建設(shè)面向全省特別是貧困地區(qū)學(xué)生的公共實(shí)訓(xùn)基地，最大范圍吸納貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，加快貧困地區(qū)技術(shù)能人培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。
(十八)持續(xù)加大秦巴山區(qū)、呂梁山區(qū)和六盤山區(qū)職教扶貧工作力度，以縣為單位，建設(shè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，滿足貧困地區(qū)技術(shù)技能型人才需求，提高脫貧致富能力。
(十九)按照主體功能區(qū)產(chǎn)業(yè)培育需求，充分發(fā)揮貧困地區(qū)縣級(jí)職教中心的培訓(xùn)基地功能，加大貧困地區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作力度，實(shí)現(xiàn)“輸出一人，脫貧一戶”，
六、持續(xù)做好“兩聯(lián)一包”教育扶貧 。
(二十)持續(xù)推進(jìn)子洲縣“兩聯(lián)一包”工作，充分發(fā)揮教育扶貧團(tuán)作用，進(jìn)一步提高教育扶貧精準(zhǔn)度。省教育廳將子洲縣列為教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)縣，積極開展教育扶貧試點(diǎn)，為全省教育扶貧探索可供復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇3
根據(jù)《x川縣產(chǎn)業(yè)扶貧專項(xiàng)方案》，聚焦全縣2017年實(shí)現(xiàn)26個(gè)貧困村退出、12871人脫貧的`年度脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合商務(wù)扶貧工作實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。
一、年度目標(biāo)
聚焦2017年需脫貧的26個(gè)貧困村主戰(zhàn)場(chǎng)，全力推進(jìn)商務(wù)精準(zhǔn)扶貧，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)原則，以增強(qiáng)貧困村自身造血能力為核心，著力發(fā)揮商務(wù)在產(chǎn)業(yè)扶貧方面的作用，推動(dòng)貧困村商貿(mào)流通、電商服務(wù)業(yè)和開放型經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)民增收和脫貧奔康。2017年，積極實(shí)施省級(jí)電子商務(wù)脫貧奔康示范縣建設(shè)，在26個(gè)貧困村新增一批農(nóng)家店和電商村級(jí)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)貧困村農(nóng)家店和電商服務(wù)全覆蓋。
二、重點(diǎn)工作
(一)電子商務(wù)脫貧奔康示范縣建設(shè)。升級(jí)改造電子商務(wù)運(yùn)營中心和電商服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，建立完善企業(yè)培育、品牌打造、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化等服務(wù)體系，鼓勵(lì)包括微商在內(nèi)的電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，到重要節(jié)點(diǎn)城市設(shè)立展示展銷o2o體驗(yàn)店。3月完成申報(bào)評(píng)審，4月啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，6月參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)培訓(xùn)。
(二)流通市場(chǎng)體系升級(jí)改造建設(shè)。圍繞提升縣域流通服務(wù)帶動(dòng)功能，大力推進(jìn)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)商貿(mào)物流體系改造建設(shè)，鼓勵(lì)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和特色街建設(shè)，大力支持森態(tài)源及獼猴桃冷鏈物流項(xiàng)目項(xiàng)目建設(shè)，加快三八配送中心盤活投運(yùn)。開展農(nóng)村專業(yè)合作社、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)與批發(fā)市場(chǎng)、零售商店賣場(chǎng)、大型超市等多方專項(xiàng)對(duì)接活動(dòng)，積極發(fā)展直供直銷、連鎖經(jīng)營等現(xiàn)代流通方式，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)超市、進(jìn)商場(chǎng)，搭建農(nóng)產(chǎn)品線上線下交易平臺(tái)，推進(jìn)一村一店建設(shè)，推動(dòng)傳統(tǒng)生產(chǎn)、經(jīng)營主體轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)新商業(yè)模式，建設(shè)新型農(nóng)村日用消費(fèi)品流通網(wǎng)絡(luò)。
(三)加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。整合生態(tài)資源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、娛樂餐飲、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)、觀光農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)，大力支持特色街區(qū)、售商店賣場(chǎng)、大型超市、批發(fā)市場(chǎng)、星級(jí)酒店、連鎖經(jīng)營、旅行社、自駕游俱樂部等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目在我縣新、老城區(qū)落地生成，延長一二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
(四)支持農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)拓展市場(chǎng)。全年組織10家以上縣內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、電商企業(yè)積極參與形式多樣的惠民購物全川行動(dòng)、川貨全國行、萬企出國門及四川貧困地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品展銷活動(dòng)，采取集中與分散、展銷與推介、商品與服務(wù)、線上與線下相結(jié)合的方式銷售我縣特色農(nóng)產(chǎn)品，解決賣難問題。
(五)加強(qiáng)技能培訓(xùn)。制定商務(wù)扶貧計(jì)劃，引進(jìn)大專院校、專業(yè)培訓(xùn)院校、專業(yè)技術(shù)人員、知名企業(yè)等社會(huì)力量，對(duì)我縣黨政干部、第一扶貧書記、企業(yè)管理技術(shù)人員、在鄉(xiāng)大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、留守婦女等等開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和電子商務(wù)培訓(xùn)1000人次以上。
(六)擴(kuò)大貧困山區(qū)對(duì)外開放。充分發(fā)揮商務(wù)部門職能，加大招商引資力度，推動(dòng)貧困山區(qū)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)外向度。穩(wěn)妥有序發(fā)展外派勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，積極引導(dǎo)外派勞務(wù)企業(yè)參與到扶貧工作中來，促進(jìn)農(nóng)貿(mào)、工貿(mào)融合，持續(xù)增加農(nóng)村農(nóng)民收入。
三、保障措施
(一)組織保障。從講政治和顧大局的高度，把脫貧攻堅(jiān)作為重要的政治任務(wù)和重大的戰(zhàn)略工作，擺在突出位置，切實(shí)履行主體責(zé)任，科學(xué)謀劃和組織實(shí)施，確保年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。
(二)資金保障。把財(cái)政資金優(yōu)先安排到重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和貧困村，切實(shí)加大對(duì)商務(wù)發(fā)展項(xiàng)目的支持力度，進(jìn)一步完善專項(xiàng)資金管理辦法，自覺接受資金監(jiān)管，確保商務(wù)資金足額用于項(xiàng)目建設(shè)。
(三)強(qiáng)化督查。加強(qiáng)對(duì)商務(wù)扶貧目標(biāo)任務(wù)、工作措施、項(xiàng)目實(shí)施、資金管理等落實(shí)的定期檢查，做到年初有安排、年中有檢查、年底有驗(yàn)收。對(duì)年度目標(biāo)任務(wù)、工作措施落實(shí)好的有關(guān)單位和個(gè)人給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落實(shí)不力的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并與脫貧攻堅(jiān)工作考核掛鉤。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇4
作為一名市級(jí)的骨干教師，應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己同時(shí)，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學(xué)校教師王軍結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時(shí)進(jìn)步，盡快成長!
在結(jié)成幫帶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定計(jì)劃，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間互相研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
三、具體措施：
1、每月集體備課一課時(shí)，分析檢查一次教案。
2、每月至少互聽一節(jié)課，取長補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
四、指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：
1、 主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、 積極參與集體備課，教研會(huì)議上主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)反思和隨筆，積極撰寫論文。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇5
為深入貫徹落實(shí)省委十屆六次全會(huì)、市委七屆七次全會(huì)精神和 《共四川省委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會(huì)的決定》《共**市委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)加快全面建成小康社會(huì)的決定》的安排部署，全面提升貧困地區(qū)教育發(fā)展水平，提高貧困群眾素質(zhì)能力，有效切斷貧困代際傳遞，在我縣與全國全省全市同步全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮基礎(chǔ)性、先決性和關(guān)鍵性的重要作用，特制定本專項(xiàng)方案。
一、范圍對(duì)象
本方案以我縣32個(gè)貧困村適齡受教育的兒童少年和薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，2935戶貧困家庭適齡受教育的兒童少年為主要對(duì)象。
二、目標(biāo)任務(wù)
到20xx年全縣基本公共教育服務(wù)水平達(dá)到全市領(lǐng)先水平。基本普及學(xué)前三年教育，鞏固和提高義務(wù)教育普及成果，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展水平上臺(tái)階，普及高中階段教育，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。提高職業(yè)教育促進(jìn)脫貧致富的能力，建設(shè)滿足需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全面提高貧困人口素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)**全域與全國全省全市同步全面建成小康社會(huì)提供人才支撐和智力支持。
三、重點(diǎn)工作及進(jìn)度安排
學(xué)前教育：到**年，全縣開辦村級(jí)幼教點(diǎn)118個(gè)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園11所，基本普及學(xué)前三年教育，毛入園率達(dá)到85%以上。
九年義務(wù)教育：到**年，小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到100%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到96%以上，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%以上；學(xué)校班額符合國家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本消除“大班額”，開齊開足國家和省規(guī)定課程。
高中教育：到**年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%。
四、政策措施
（一）實(shí)施基礎(chǔ)教育鞏固提升計(jì)劃（縣教科局、縣財(cái)政局、縣委組織部、縣委編辦、縣發(fā)改局、縣人社局、縣國土局、縣規(guī)建局、縣民宗扶貧移民局、團(tuán)縣委)。
1.健全學(xué)前教育資助政策。繼續(xù)對(duì)在園幼兒全面實(shí)行保教費(fèi)減免資助政策。大力實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，積極開辦村級(jí)幼教點(diǎn)，努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式，形成中心園―村園聯(lián)動(dòng)發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)前教育公共服務(wù)水平。
2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《**縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制的意見》，全面落實(shí)縣長、教科局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、家長“六長”責(zé)任制，建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機(jī)制，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程，科學(xué)把握流動(dòng)人口規(guī)律，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動(dòng)預(yù)測(cè)和管控機(jī)制，適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童、少年花名冊(cè)，做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)流動(dòng)人口子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理，確保每一名適齡兒童、少年依法入學(xué)并完成九年義務(wù)教育。進(jìn)一步強(qiáng)化父母作為第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，切實(shí)履行依法送子女按時(shí)入學(xué)的責(zé)任。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革，增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃，合理布局義務(wù)教育學(xué)校，分類設(shè)置，保證足夠?qū)W位，確保義務(wù)教育劃片就近入學(xué)政策落實(shí)到位。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，在運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件等方面給予保障。妥善解決因?qū)W校撤并帶來的學(xué)生上下學(xué)交通問題。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛、教育和管理。深化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個(gè)全部納入”政策，完善貧困家庭學(xué)生資助政策，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育。加快實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，形成以隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系，到**年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，切實(shí)保障殘疾兒童、少年受教育權(quán)益。按照國家、省義務(wù)教育課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。采取切實(shí)有效措施，通過重點(diǎn)解決大班額，從嚴(yán)控制新生年級(jí)班額，逐步消除大班額，將班額控制在國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
繼續(xù)打造富有**特色的“雙語”教學(xué)體系，加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的開發(fā)力度，深入開展雙語教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，切實(shí)提高雙語教育質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，到**年基本實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理。
認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策，確?！皯?yīng)免盡免”。爭取實(shí)施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計(jì)劃，切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃，改善貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)狀況。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點(diǎn)綜合高中，將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過共享辦學(xué)資源，聯(lián)合辦學(xué)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式，積極開展普職融通，特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦好綜合高中。加大對(duì)普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度，提升經(jīng)費(fèi)保障水平。
4.大力實(shí)施重大教育扶貧項(xiàng)目。實(shí)施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施規(guī)劃（20xx―20xx 年)”，統(tǒng)籌利用好“民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃”等項(xiàng)目。
5.加快推進(jìn)貧困地區(qū)遠(yuǎn)程教育。加快推進(jìn)教育信息化，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。結(jié)合國家教育信息化重點(diǎn)工程的啟動(dòng)以及“全面改薄”、“第二個(gè)十年行動(dòng)計(jì)劃”等重大項(xiàng)目推進(jìn)遠(yuǎn)程教育。全力推進(jìn)貧困地區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，到**年，有學(xué)校的貧困村每間教室均配備班班通設(shè)備，所有中小學(xué)校都能開展遠(yuǎn)程教育。全面完成中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境基本滿足學(xué)校教學(xué)、管理應(yīng)用的需要。全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，到**年，有學(xué)校的貧困村師生在省、市、縣級(jí)教育資源公共平臺(tái)上普遍擁有實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
（二）實(shí)施創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培育計(jì)劃（縣人社局、縣教科局、 縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣民宗扶貧移民局、縣投促局）。
大力發(fā)展職業(yè)教育。繼續(xù)加大縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)能力建設(shè)和學(xué)校軟硬件建設(shè)，鞏固取得的建設(shè)成果。在“十三五”職業(yè)教育建設(shè)規(guī)劃中給予政策、項(xiàng)目和資金支持。支持與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對(duì)子,開展對(duì)口幫扶，切實(shí)改善中職學(xué)校辦學(xué)條件。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理。深入實(shí)施職業(yè)教育免費(fèi)教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)應(yīng)讀盡讀。認(rèn)真落實(shí)中職助學(xué)金政策，按照中央統(tǒng)一部署，提高助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
（三）實(shí)施民族地區(qū)十五年免費(fèi)教育計(jì)劃（縣教科局、縣財(cái)政局、縣人社局)。
積極穩(wěn)步推進(jìn)十五年免費(fèi)教育，從**年春季起，在實(shí)施九年義務(wù)教育和中職免費(fèi)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)公辦幼兒園全面免除保教費(fèi)，對(duì)公辦普通高中全面免除學(xué)費(fèi)并免費(fèi)提供教科書。所需資金省財(cái)政在統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金基礎(chǔ)上給予補(bǔ)助，其余部分由市、縣財(cái)政安排。實(shí)行上述政策時(shí)，對(duì)經(jīng)教育部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園和民辦普通高中，按公辦幼兒園和公辦普通高中的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補(bǔ)助，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于財(cái)政補(bǔ)助的部分由學(xué)生家庭承擔(dān)。抓好“十五年免費(fèi)教育學(xué)前教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)、普通高中教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃（**―20xx年)”。
（四）實(shí)施鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)支持計(jì)劃（縣教科局、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣人社局）。
拓寬貧困村教師補(bǔ)充渠道，積極爭取擴(kuò)大農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特崗計(jì)劃的實(shí)施規(guī)模，增加招聘數(shù)量。爭取增加我縣四川省免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃名額。加強(qiáng)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)一專多能鄉(xiāng)村教師。全面推行義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍“縣管校用”，中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘向農(nóng)村教師傾斜。鼓勵(lì)優(yōu)秀校長和教師到農(nóng)村學(xué)校任教交流。從**年起，力爭教師輪崗交流達(dá)到專任教師的10%，輪崗交流時(shí)間達(dá)到1年以上，教師晉升專業(yè)技術(shù)職稱必須有到艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校或農(nóng)村薄弱學(xué)校輪崗交流1年以上工作經(jīng)歷。
全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，加大對(duì)教師職業(yè)理想和職業(yè)道**的培訓(xùn)，提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，校長、教師繼續(xù)教育每人每年不低于80學(xué)時(shí)，參加省、市、縣規(guī)范性培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。
建立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者定期表彰制度。加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，改善教師生活條件。
（五）實(shí)施支教計(jì)劃（縣教科局、縣委組織部、縣財(cái)政局、縣人社局、縣民宗扶貧移民局）。
按照已有的羅江、什邡與我縣的結(jié)對(duì)關(guān)系，進(jìn)一步明確校對(duì)校的對(duì)口支援關(guān)系。切實(shí)做好每年10名左右支教教師的接收、管理和考評(píng)工作。積極開展縣內(nèi)校校間的結(jié)對(duì)幫扶工作。
五、組織保障
（一）精心組織實(shí)施。各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步提高對(duì)教育扶貧工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好教育扶貧工作的緊迫感和自覺性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。由縣教科局牽頭，成立相關(guān)部門參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育扶貧工作的規(guī)劃指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)和督促檢查工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府作為教育扶貧的實(shí)施主體、工作主體、責(zé)任主體，要把該項(xiàng)工作納入重要議事曰程和目標(biāo)管理，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌實(shí)施教育扶貧工作。建立縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系片區(qū)學(xué)校制度。確保教育扶貧各項(xiàng)工作有力有序推進(jìn)。
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。建立與教育扶貧目標(biāo)任務(wù)相銜接的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，縣級(jí)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，推動(dòng)人力、物力、財(cái)力等資源向教育傾斜。主動(dòng)對(duì)接國家、省、市、縣有關(guān)部門，積極爭取項(xiàng)目和資金支持。各級(jí)政府要加大對(duì)教育扶貧的投入，加強(qiáng)資金使用管理，對(duì)重大事項(xiàng)實(shí)行公告公示制度，強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)察, 堅(jiān)決查處挪用、截留和貪去資金的行為。
（三）動(dòng)員社會(huì)參與。大力營造扶貧濟(jì)困的'濃厚社會(huì)氛圍，通過落實(shí)優(yōu)惠政策、建立激勵(lì)機(jī)制等措施，廣泛動(dòng)員企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)積極參與教育扶貧，多渠道籌措物資和資金等資源投向教育扶貧，助推教育扶貧工作更好開展。
（四）加強(qiáng)考核評(píng)估。依據(jù)教育扶貧工作的特點(diǎn)，制定和完善相關(guān)的評(píng)估考核辦法和細(xì)則，按照科學(xué)規(guī)范、客觀公正的原則對(duì)教育扶貧專項(xiàng)工作實(shí)施考核評(píng)估，并強(qiáng)化考核評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)教育扶貧的投入情況和省、市、縣對(duì)教育扶貧工作的考核結(jié)果，作為各級(jí)政府績效目標(biāo)考核的重要內(nèi)容和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)項(xiàng)目和資金支持的重要依據(jù)。將重點(diǎn)項(xiàng)目作為督查督辦的重要事項(xiàng)，實(shí)行行政問責(zé)。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇6
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在新學(xué)年里必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，我們教師要傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法，因?yàn)樽龊脤W(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們學(xué)校教育工作不可忽視的問題。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠(yuǎn)的。如果轉(zhuǎn)化得法，"后來者居上"這句話一定能在他們身上實(shí)現(xiàn)，從而使他們成為合格的勞動(dòng)者。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的年級(jí)中，有喬睿、張華彬、王子涵、周鑫、韓晉花、劉梓豪、王欣悅、宿雅婷、郝玉潔等人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對(duì)孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、學(xué)困生形成原因情況分析
教師是學(xué)生的引路人，教師是學(xué)生的好朋友，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)困難的原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施，以便著手進(jìn)行幫扶。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如預(yù)習(xí)新課，做口算等），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡單地打"。
鄉(xiāng)教育扶貧工作計(jì)劃篇7
一、指導(dǎo)思想
學(xué)困生的幫扶工作是提高素質(zhì)教育必須要做的工作，而對(duì)學(xué)困生的幫扶，不僅要了解學(xué)困生形成的外部因素，更要了解影響學(xué)困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中，只有全面地，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)困生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查，深入研究，才能有的放矢地開展工作并收到實(shí)效。
二、學(xué)生基本情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合素。這部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、具體工作目標(biāo)和措施
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。長期以來，以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，沒有了方向和動(dòng)力。針對(duì)這一狀況，我們教師要改變對(duì)他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵(lì)他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)困生自然覺醒，充滿信心。在活動(dòng)中多留意，多觀察，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，努力溝通師生情感。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對(duì)學(xué)困生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識(shí)之間存在一段距離。因此，我要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他們動(dòng)手、動(dòng)腦，指導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的答案，解決問題之后，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實(shí)踐活動(dòng)一道品嘗了感知認(rèn)識(shí)的全過程，在這個(gè)過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵(lì)學(xué)困生勇敢地面對(duì)困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進(jìn)而鼓勵(lì)他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，步步為營，天天有所進(jìn)步。
總之，在學(xué)困生身上的確具有某些方面的潛在素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)出來，一旦被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)亮點(diǎn)，真正是孺子可教而不是朽木不可雕了
