舞蹈室的教學計劃通用5篇

時間:2023-01-16 作者:lcbkmm 工作計劃

作為教師肯定會有寫教學計劃的時候,簡單來說,教學計劃是大家在教學中的一項重要流程,下面是范文社小編為您分享的舞蹈室的教學計劃通用5篇,感謝您的參閱。

舞蹈室的教學計劃通用5篇

舞蹈室的教學計劃篇1

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結(jié)合,適合學生的年齡特點,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧,陶冶情操,使學生的身心健康發(fā)展的作用,我結(jié)合學校的實際情況,特做出如下計劃:

一、活動目的:

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,動作協(xié)調(diào),對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學習成套的舞蹈基本動作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;

3、學習初級舞蹈組合,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力.

4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓練,培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

二、活動內(nèi)容:

1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,簡單的把上,把下的練習,知道基本的手位,腳位。

2、地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,把上的訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。 根據(jù)實際情況,本學期,我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。

三、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

四、具體的活動安排

1、開學的一個月之內(nèi),對學生進行強化基本功訓練,尤其是五年級的小學生,他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓練是中間訓練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。

5、排練舞蹈《春綠》,在六一晚會上演出。

在舞蹈教學中,我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式,調(diào)動學生全身的多種器官,提高學生動作的協(xié)調(diào)性。并著重進行基本功訓練,將學生舞蹈形象化,通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力。

舞蹈室的教學計劃篇2

舞蹈藝術具有鮮明的審美愉悅性。當學生“手之舞之,足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā),人體動作的流動,性格氣質(zhì)的表露,可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是,讓學生學一點舞蹈,不僅有利于長身體,更可以在協(xié)調(diào)動作中,一舉手一投足都顯示出文雅的'氣質(zhì),這也有益于素質(zhì)的提高。本學期我擔任舞蹈校本課程的教學,根據(jù)學生的特點我制定了校本課的實施方案如下:

一、指導思想:

以《新課標》精神為指導,以我校“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”為根本,尊重學生個性差異和個性需求,使學生變知識為能力。大膽創(chuàng)新,主動探索,激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,提高舞蹈表演能力,培養(yǎng)學生熱愛民族文化,熱愛家鄉(xiāng),了解民間舞蹈,豐富校園文化。

二、主講教師:才琳

三、教學材料:中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

四、授課時間:每周三下午第七、八節(jié)課

五、授課對象:二、三年級的部分學生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學生。

六、課程目標:

1、認知領域:通過舞蹈二課活動中了解身體的方位,舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓練,基本舞步等,從而豐富學生的藝術知識。

2、技能領域:學習、掌握基本技巧,提高學生的表演能力。

3、情感領域:通過舞蹈二課活動激發(fā)學生熱愛藝術學習藝術的熱情,在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中,增強學生的團結(jié),協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、應用領域:學生進行表演,進行舞蹈欣賞、評價。

七、課程內(nèi)容:

1、舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓練。

2、舞蹈種類介紹。

3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

八、課程實施形式及措施:

1、教學方法的選擇:講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

2、教學的組織形式:面向全體教學、分組教學、個別指導。

3、課時安排:30課時,共分10個單元。

4、教學場地:舞蹈室。

5、教學用品:錄音機、各種舞蹈伴奏磁帶。

6、活動隊規(guī)模:40人左右。

7、授課對象:有一定的表演基礎和舞蹈基本功的學生。

九、課程評價:

課程評價總設想:本課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神,貫徹本課程目標,著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的課程評價,有效地促進學生的發(fā)展,激勵教師進取,完善教學管理,推動校本課程的建設與發(fā)展。

評價包括:原型評價、課程本身評價、學生學業(yè)評價三方面,這三方面的評價將依據(jù)學制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

評價要求:

1、評價目的是否明確、科學、切合實際。

2、課程目標的制定是否合理、現(xiàn)實。

3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學性、有效性、可實施性。

4、課程實施是否切合實際,活動反饋如何。

評價方式:隨機評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。

評價方法:觀察法、面談法。

評價者:教師、學生、家長、社會有關人員。

本學期,我將繼續(xù)本著“在探索中前進,在實踐中成長,在改革中發(fā)展”的策略,邊學習邊實驗,邊實驗邊反思,邊反思邊整改,邊整改邊學習,有效地推進學校新課程的順利實施,促進學校教育的變革。

舞蹈的學習不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項特殊才能的同時,教會他們克服困難的能力,只要通過自身的努力與堅持,就會獲得成功!

舞蹈室的教學計劃篇3

一、 教材簡析:

在整個教材的設置上,充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析:

一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標:

1、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

2、 培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、 掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點:

教學重點:1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。

教學難點:1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施:

通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。

六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級:第一個動作;

掌握吸跳步的要領,動作規(guī)范

第三周

一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級:兩人配合第二個動作;

動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級:合音樂;

卡好節(jié)奏;

舞蹈室的教學計劃篇4

一、教學設計理念

舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術.舞蹈教學根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,鍛煉學生的身體,發(fā)展身體素質(zhì),提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美,培養(yǎng)學生的情感,對學生進行思想美育,培養(yǎng)學生的禮貌、禮貌、,熱愛團體,具有良好的紀律性和團體團結(jié)協(xié)作的意識.

二、教學設計特點:

小學自主合作舞蹈教學模式是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創(chuàng)作為主線,使學生根據(jù)自己對音樂的理解和感受,通過小組討論,以小組間交流的形式,集思廣益,共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式,掌握基本舞蹈動作,初步具備感受音樂的能力.使學生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作,聞到歌曲和舞蹈,在“練習”中逐漸感受到音樂語言,掌握“音樂”中的基本知識和技能,在“動作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調(diào).通過熱情、主動、自主的合作教學活動,學生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調(diào)和平衡.這部電影只會有利于培養(yǎng)學生的皮膚感覺運動,達到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展,培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣,進一步增強小組合作意識,促進學生對音樂的感知,培養(yǎng)學生的想象力表達能力和創(chuàng)造力,全面、整體地提高學生的舞蹈藝術素質(zhì).

三、舞蹈教案及教材:

1培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感.

2.培養(yǎng)學生的敏感性、記憶力、想象力和表達能力.

3.能夠?qū)⑸眢w動作與音樂相協(xié)調(diào),并理解其名稱.

4.培養(yǎng)學生與同齡人友好相處、競爭合作的個性.〔1002〕〔1000〕

四、對學習情況的分析:

舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級班.因此,我設計的教學環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動學生的主動性.只有學生首先參與,才能實現(xiàn)教學的有效性.在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感受,突出重點.在整個教學過程中,學生以觀看、練習、思考和跳躍為主,輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導,充分體現(xiàn)學生的主體地位,使學生獲得自己的學習經(jīng)驗和技能.

五、教學目標

1.知識和技能:使學生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作.

2. 了解舞蹈藝術的基本特征,引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣,培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的熱情.

3. 在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后,根據(jù)學生的情況總結(jié)教學活動,感受舞蹈的魅力,了解舞蹈的發(fā)展,提高學生的藝術修養(yǎng).

4. 跳舞后讓眼睛說話,提高學生的自信心.

六、教學重點:

1掌握基本舞蹈訓練技能.

2.協(xié)調(diào)行動.

3.舞蹈的表現(xiàn)力.

七、教學難點:

1眼球運動與舞蹈姿勢的協(xié)調(diào).

2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力.

舞蹈室的教學計劃篇5

一、指導思想:

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機,實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的學習愛好,開闊視野,增長見識,為進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。

二、教學目的:

1.增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節(jié)奏;

2.掌握舞蹈方位、力度、感覺;

3.發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽表現(xiàn)個性;

4.增進學生的靈活性的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神;

5.培養(yǎng)學生的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲;

三、基本功訓練:

1.把桿練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后)、控腿、腰的訓練等;

2.中間動作:大踢腿(前、旁、后)、大跳、轉(zhuǎn)的技巧、舞姿訓練等;

3.舞蹈技巧訓練:翻、轉(zhuǎn)等訓練。

四、時間安排:

每周二、三、四下午第三節(jié)課

五、具體內(nèi)容安排如下:

第一周:在低年級吸收新隊員,并確定適合人選。熱身組合。

第二周:舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。

第三周:舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。

第四周:舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。

第五周:舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。

第六周:舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規(guī)范意識組合 。

第七周:舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習:下旁腰練習、涮腰練習。 第八周:舞蹈基本動作與技能訓練:軟度與腹肌的開發(fā)性訓練。

第九周:學習舞蹈《玩具暢想》。

第十周:學習舞蹈《玩具暢想》。

第十一周:基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。

第十二周:腳的靈活性與節(jié)奏配合。

第十三周:基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。

第十四周:手臂的基本姿態(tài):單山膀、雙山膀、順風旗、雙托掌、山膀按掌、

斜托掌、沖掌、提襟。

第十五周:手臂的基本動作:單手動作(撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌)。

第十六周:學習舞蹈《天竺少女》,參加校慶元旦匯報演出。