通過工作計劃我們能夠更好地制定和計劃,提高工作的目標導,工作計劃完成了使我們能夠更預測和應對工作中的變化和挑戰(zhàn),以下是范文社小編精心為您推薦的教育教學及工作計劃最新7篇,供大家參考。
教育教學及工作計劃篇1
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分
組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要
要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;
同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和
形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒
參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設
“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生
活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,
探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。
教育教學及工作計劃篇2
為營造學校良好教學環(huán)境,穩(wěn)定學校教學工作,保障師生員工生命安全和身體健康,擬定~年__市學校食品衛(wèi)生安全工作計劃。
一、指導思想
以__ 為指導,樹立 學校教育健康第一 的指導思想,堅持以人為本,遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針,緊緊抓住關系教職員工身體健康的突出問題,深入開展學校食品衛(wèi)生安全和學校傳染預防工作,為促進學校教學穩(wěn)定工作提供有利保障。
二、加強領導,明確職責
切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。各教育部門和學校成立食品衛(wèi)生領導小組,明確職責,責任細化,層層抓落實,有關部門參與,聚為合力,形成上下聯(lián)動的工作格局,有效預防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害,組織、協(xié)調指導應急處置工作,把危害后果控制在最小范圍,并降到最低程度。
三、加大宣傳,營造氛圍
貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《街頭食品管理辦法》和《全市學校內外飲食商品攤點專項工作方案》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡等形式進行食品衛(wèi)生安全教育,使學生學會識別并自覺抵制不和格食品,增強學生的預防意識,提高自我保護的能力。
四、突出重點、很抓落實
今年,我局將堅持把學校食堂、食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作作為大事來抓,緊緊圍繞確定的工作目標,很抓落實,力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。
(一)、加強學校食堂安全監(jiān)管,提高餐飲質量
學校食堂監(jiān)管從源頭抓起,建立經營者采購食品時索取產品合格證制度,嚴把進貨渠道關,加強食品衛(wèi)生日常管,;并有專人負責,積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施,規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學性,禁止向學生出售變質的食品和 三無 產品,依法強化學校食品衛(wèi)生后勤管理,讓學生吃上放心的飯菜,堅決控制學生食物中毒事故的發(fā)生。
教育教學及工作計劃篇3
一、學情分析
本班本學期共有學生43人,其中男生20人,女生23人。孩子們對語文這門課程比較感興趣,能做到上課專心聽講,認真完成作業(yè),努力上進,學生的語文基礎知識掌握扎實,特別喜歡讀書。但也有部分男生好玩,懶惰,學習動力不強,因此學習成績不夠理想。如:李業(yè)鵬,李華龍,王慷呂義揚等同學,本學期需要特別關注。習作方面還不錯,能大膽想象、自主作文,本學期將繼續(xù)努力,爭取把字寫得更好,繼續(xù)擴大學生閱讀量,作文能力再更上一層樓,力爭教學質量再上新臺階。
二、教材簡析
本冊教材是以語文知識和讀寫能力訓練為序編排的。教材的結構與思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。如:課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。強化導學功能,引導學生思考。改進“綜合性學習”,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。拓展學習資源,加強課內外語文學習的聯(lián)系。
三、教學目標
第一單元:我愛閱讀。學習這組關于讀書的課文,要把握主要內容,體會作者的思想感情。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學習,體會讀書的樂趣,并學習一些讀書的方法。
第二單元:月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時候,要用心體會作者表達的感情,并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達出來的。
第三單元:學習說明性文章。要把握本單元課文的主要內容,并在閱讀中結合生活實際,深入了解事物弄清科學道理。要了解基本的說明方法,并試著加以運用。并通過學習此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空“清潔工”》,實施環(huán)保教育活動,使學生認識保護環(huán)境對人類生存的作用,了解環(huán)境污染、來源及種類,增強保護環(huán)境的意識,自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
第四單元:深入生活的啟示。學習本組課文,要把握課文的主要內容,領會作者從生活中得到了哪些啟示。抓住關鍵詞句,體會這些詞句含義以及表達效果。
第五單元:遨游漢字王國。學習本組課文,要開展綜合性學習,感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化,并為純潔祖國文字做些力所能及的事。
第六單元:父母之愛。教學中,引導學生通過讀課文,感受父母的愛。他們的愛是慈祥的笑容,詩一般的親切的話語。是熱情的鼓勵,是嚴格的要求。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。同時了解作者是怎樣通過人物特點的描寫表現(xiàn)父母之愛的。
第七單元:不忘國恥、振興中華。學習本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。還要通過多種途徑搜集有關資料,學習整理資料的方法,并在語文學習中加以運用。
第八單元:學習本組課文,要體會作者的思想感情,領悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學讀讀相關的文章、書籍,看一看相關的影視作品。
教育教學及工作計劃篇4
為推進素質教育,貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》,我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下:
一、指導思想
以尊重學生的人格,遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學生成長過程的需要,在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點
1、通過心理健康教育,引導學生認識自己,增強調控自我,承受挫折,適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生樂觀自信,友善待人,學會溝通,誠實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育,使學生善于控制調節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生,給予有效心理輔導,盡快擺脫困擾,調節(jié)自我,增強自我發(fā)展能力。
三、工作計劃
1.加強心理健康教育的組織管理,建立以班主任和團委、及政治教師為主體,以兼職心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強對教師的學習和培訓,以班主任、兼職心理輔導教師為主,重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3.開展心理健康教育的教科研,研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4.設立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5.開展學生心理調查,每學期二次問卷調查,掌握學生心理狀況及動態(tài)。
6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7.開展心理健康活動課。結合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動,做到有計劃,有教案。
8.追蹤調查在校學生中接受過咨詢學生,看其在心里、人際交往、學習等方面的變化,及時總結經驗教訓。
四.具體活動安排
一月:1、制定心理健康教育計劃,確定心育骨干教師
二月:心理咨詢室整理工作,包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.
三月:
1.新生入學心理調適,主題為入學適應和學業(yè)規(guī)劃,預計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前,各班、各年級心理委員的選拔,并對心理委員進行培訓,便于心理健康教育工作的深入和高效開展;
2.以三月雷鋒月為契機,在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動,主要包括我和父母(老師)說說心里話,全校衛(wèi)生大掃除,主題班會等。
3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。
4.學生個體心理輔導。
四月:分年級召開心理健康講座,主題為《如何對待生活中的挫折》
1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
3.初三年級開展應試心理講座,主要主題有緩解壓力,培養(yǎng)良好心態(tài)等。
4.學生個體心理輔導。
5.發(fā)放心理調查問卷,并整理,反饋調查結果,采取相應措施。
五月:初步定為心理健康活動月:
1.具體活動內容有:心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。
2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。
3.五月是初三年級沖刺中考考的最關鍵階段,因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調整,具體工作有3方面:
(1)發(fā)放心理調查問卷,掌握初三年級考前心理狀態(tài)。
(2)針對性地開展講座。
(3)對于個別壓力過大、過于焦慮的學生采取團體輔導或個體咨詢的方法
4、學生個體心理輔導。
六月:
1.六月是考試月,本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導,預計在本月開展講座一次,利用學校廣播播放有關考試相關的心理調適。學會心理調適。
2.學生個體心理輔導。
3.發(fā)放心理調查問卷并整理,反饋調查結果,結合學生個體采取相應措施。
4.總結本學期工作,收集整理資料,撰寫工作總結。
教育教學及工作計劃篇5
一、辦學思想
家長學校的教學目的,在于指導家長樹立正確的教育觀念,學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
通過家長學校的教學形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關法律、法規(guī)及政策;了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀;認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。
通過家長學校的教學,要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點,并為孩子的.健康成長創(chuàng)造良好條件;要求家長學會配合學校培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,科學的指導孩子學習;要求家長配合學校共同開發(fā)孩子的非智力因素,增強孩子的學習動力;要求家長言傳身教,通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德,學會學習,學會做事,學會做人,學會與人交往。
二、工作目標
1、創(chuàng)建省級示范家長學校。
2、開辟多種渠道,抓好家長學校的管理。
3、采取多種形式,豐富家長學校的活動。
4、加強師資隊伍建設,提高教師的指導水平。
三、工作要點
1、定時間、定內容,對家長進行專題講座,向家長宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關精神,宣傳學校的一些工作重點。
2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務。
4、傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平,加強法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式,提倡家長共同參與,發(fā)揮家長的主體作用,幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創(chuàng)造條件讓家長學校教師運用現(xiàn)代科技手段,提高家長教育的方法。
8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學校教師隊伍。
9、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。
四、工作措施
1、家長委員會管理扎實有效。本學年,我校將進一步加強與委員們的聯(lián)系,定時召開家長委員會座談會,發(fā)揮家長委員會促進我校全面工作的作用。
2、落實家長學校的上課時間。原則上每學期進行兩次授課,每次授課時間不少于1個小時。每次授課做到有計劃,有層次地開展活動。要求班主任、任課教師課后與家長見面、交流教育信息,做到教育同步,有針對性。
3、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗,并熱心于教育科學的專家和教師擔任家長學校的老師,保證師資質量,而且上課內容提前確定,認真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用,并形成系列化。
4、保證家長學校的成員的參與率。每次上課前一周以內,由校方發(fā)出書面通知,告知家教講座的時間,家長可提前請假或調休,保證出勤率,并加強點名制度。為了進一步推進家校聯(lián)系,家教講座時,學校還將下發(fā)調查問卷,了解家長對學校、教育的評價和建議。
5、組織好家長學校的各種活動,豐富活動形式,提高家長參與活動的積極性:
(1)認真組織每一次的家長學校授課。做到有計劃,有總結,有完整的書面講稿。
(2)開家長會時,學校還將下發(fā)調查問卷,了解家長對學校、教育的評價和建議,對于家長提出的問題給予較好的解決,并將在今后工作中改正。
(3)開展家訪活動,要求每班每學期家訪的次數(shù)不得少于百分之五十。特別是特殊學生要不定期家訪,做好和家長的溝通,協(xié)調教育工作。
(4)開展家庭教育論文比賽,促進家長學習好的教育理念,方法,提高家長教育的觀念。
教育教學及工作計劃篇6
20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針,牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識,緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作,以教學質量為中心,以教學教研為抓手,以特色亮校為載體,按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路,努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
一、政策法規(guī)統(tǒng)領化
認真學習政策、法規(guī),牢牢樹立規(guī)范意識,做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”,“有權不可任性”,確權、放權、慎權,把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作,理順情緒,理出思路。在教師中開展思想教育活動,通過演講、講座的形式,激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情,凝神聚氣,通力協(xié)作、做好中心工作。
二、常規(guī)工作精細化
各學校要建立每周工作簡歷,細化工作任務,分工明確,責任到人,實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作,彰顯學校管理特色。
三、學校管理制度化
中心校著力修訂以下制度:
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度:重大支出審批制度,規(guī)范項目建設招標程序,做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度,并報中心校包校人員和中心校進行核定。
四、學校教研主體化
以教學質量為中心,一心一意抓課改,矢志不移搞教研,要“簡單做、認真做、堅持做”,1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手,以林州課改為契機,推出名師。通過教研活動的扎實開展,實現(xiàn)質量的最優(yōu)化。
五、校園文化特色化
打造學校文化特色:
1、特色教育:或以古詩、宋詞為伍,或以成語取勝,或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點,以興趣為著力點,以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標,各校要建立教師閱覽室,并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化,建班風、樹校風、塑教風、促學風。
六、學生行為習慣化
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣:
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙,良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
七、信息教育融合化
1、實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;
3、考察學校的經費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學,參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺,讓更多的家長關注公共平臺,展示學校、展示教師、展示學生。
八、學校安全常態(tài)化
1、責任明確、分工到位、橫向到邊、縱向到底、無死角、全覆蓋、層層簽訂目標責任書、出現(xiàn)問題責任倒查;
2、做好安全教育,尤其是安全防范日的節(jié)點教育和時令節(jié)點的安全教育防范工作,培養(yǎng)學生安全意識;
3、人防、物防、技防全到位,尤其是嚴把進出校園人員關,嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長,要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志,并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網(wǎng)絡的立體機制。
九、日行一善課程化
1、日行一善要和班級管理、教學教研聯(lián)系起來,從班級小組建設抓起,與安全管理相結合,逐漸形成課程體系;
2、以《洹河杏壇》為載體,大力弘揚真善美,確立價值取向;
3、結合學生日記,深度反省,入腦入心。
十、音體美教活動化
音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合,和學生的心靈、思想教育相結合,要以活動為載體,適應學生天性,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識,把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
教育教學及工作計劃篇7
春暖花開,燕飛蜂舞之際,我們天驕北國風光幼兒園又迎來了新的一學期。這學期,我和周洋擔任學前班的老師,共同完成學前班所有教育教學及保育保健工作。經我們共同商議決定,保育保健工作由二人共同擔當完成,而教育教學則分科別分配到個人。為能更好的促進本學期所有工作的順利展開,特在此將自己本學期所擔任的所有教學工作(語言、數(shù)學、拼音)做如下計劃:
開學二周,基本確定本班有十三名幼兒(男孩子八個,女孩子五個),其中有新生二個,大班升學上來一個。鑒于幼兒人數(shù)不多,且基礎差異稍大,為期望照顧到每一個幼兒的學習及發(fā)展,此次教學計劃相對較為細化,且針對性較強。
一、學期目標
(一)語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本正確。
(二)、數(shù)學:
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力。通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力,為入小學學習打好必要的基礎。
1.喜歡參加數(shù)學活動,有關注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學問題的意識,體會數(shù)學與人們生活的關系。
2.愿意努力克服數(shù)學中遇到的困難,相信自己的數(shù)學能力。
3.感知并理解10以內各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義,嘗試運用多種方式或符號表示物體的數(shù)量,能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。
4.經歷分析實際生活和問題情境中的數(shù)量關系的過程,感知并理解10以內數(shù)的分合關系。
5.理解數(shù)字、運算符號表示的數(shù)量關系,會進行簡單的加減創(chuàng)編就運算。
6.能尋找并嘗試運用不同的辦法感知量的恒定關系、相對關系等。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具
(三)、拼音:
學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。
1.復習鞏固六個單韻母和二十三聲母,熟練掌握其發(fā)音要領,書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。
2.能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
3、學習并掌握復韻母及整體認讀音節(jié)。
二、教學重難點:
1、感受不同的語氣語調所表達的情感
2、能復述文學作品的大意和精彩情節(jié),學著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
4、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
5、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。
6、學習并掌握所有聲母及韻母,熟知拼音的拼讀方法及技巧,基本能正確拼讀
三、教學措施:
1、情境教學為語言的主要教學方式,主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段,正確引導并鼓勵幼兒在臨近實際的生活中不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學習。
2、以“玩中學,學中玩”為數(shù)學教育的主要理念,為幼兒提供豐富的實際操作材料,引導并幫助他們在輕松地玩耍中愉悅的獲取相關的數(shù)學知識,培養(yǎng)他們良好的個人學習習慣和團隊合作意識。
3、以直觀教學(圖片、卡片)為主,適當采用情境、游戲及故事教學的方式,來激發(fā)幼兒對拼音的學習興趣,結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,扎扎實實地把拼音基礎打牢。
四、特別注意:
針對幾個基礎相對稍弱的孩子和其個別差異性,打算在課外為其輔導,以便其能跟上正常教學進度,為順利升入小學做好準備。例如豆豆沒學過單韻母和聲母,要在語言教學和課外多加輔導幫助;唐韻涵口齒有些困難,在拼音及漢字的發(fā)音上,要特別注意,以便及時糾正錯誤發(fā)音;羅銷、王恒彬等習慣性方言,要幫助其改掉,并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習慣;譚楷、張力等人數(shù)學基礎較弱,要多幫助,多練習,多講解等等。
也許在即將到來的工作及生活中,我做得不夠好,不夠細,也不夠到位,但還是希望能得到家長和領導的理解、支持,更希望能在自己的努力和各家長、領導同事的幫助下,將這個班的工作做好,也將這些孩子順利送到小學。