理教研組工作計劃推薦8篇

時間:2023-05-17 作者:lcbkmm 工作計劃

為了讓自己的工作得到有效的開展,我們一定要認真寫工作計劃,實用的工作計劃是提升我們的工作效率的,所以一定要結合自己的實際能力,范文社小編今天就為您帶來了理教研組工作計劃推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

理教研組工作計劃推薦8篇

理教研組工作計劃篇1

一、指導思想:

有效落實數學大組的工作計劃,以教科研為龍頭,以課堂教學為突破口,注重實踐,注重反思,注重積累,繼續(xù)為學生提供優(yōu)質,充分的教育。以學生的發(fā)展為本,繼續(xù)調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習能力,發(fā)揮教研組的整體功能,積極開展教學研究,在保持質量優(yōu)勢的前提下出新。

二、主要工作

(一)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。

1.組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。

2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課,把新理念實踐落實到每個組員。

3.每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4.重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。

1.組織好每月一次的專題學習,做到定時、定點、定人、定內容,轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

2.組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1.要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。

2.抓好課堂拓展,在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現有潛力的學生,提高秀良率。

3.加強各年級數學質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。

(四)加強教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數學教師隊伍。

1.加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。

2.組員教師間多多互相聽課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗,共同提高數學教學質量。

理教研組工作計劃篇2

一、指導思想

以課程改革為中心,以提升教師教學本事為抓手,以提高教學質量為目標,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的'素養(yǎng),從而全面提高中年級語文教育質量。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;經過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合校情、學情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

三、工作重點及主要措施

(一)立足課堂教學研究,提高語文教學質量

1、進一步強化理論學習,使新課程新理念內化為教師的教學理念,實施于整個教學過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論,強化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、每位教師要深入學習、研討新課標中年段的要求,對本年段的要求能融會貫通,用以指導自我的教學工作,提高教學質量。

3、組織教師開展教材解讀活動,就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想,制訂計劃,扎實推進。

4、積極開展各年級的團體備課,在自我獨立思考的前提下,資源共享,使每個人對教材有跟好的把握,提高課堂實效。

5、認真寫好教學反思,及時記錄課堂中的點滴體會。進取撰寫教育教學隨筆和論文并投稿,期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。

(二)立足語文教師隊伍建設,提高教師業(yè)務水平

1、備好課,上好課,切實提高教學效率

堅持每周一次的團體備課,達成共識,縮小教師的教學差異,避免出現教學失誤,以更好保證課堂教學的有效性。

2、進取推進“教學結對”活動,加強交流。

組內成員進行“互幫互助”結對,教師間要互相聽課、評課,以取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,不斷提升自我駕馭課堂的本事。

加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課,做到人人參與評課,及時自我反思,從中提高教學認識、教學本事、教學水平。

3、輕負擔,高質量,嚴把作業(yè)關

嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定,控制作業(yè)量,確保學生的活動時間。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè),增強作業(yè)的實踐性與開放性,做到精、活、實,提高學生學習成績,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學,讓“提筆既練字”深入人心,讓每位學生會寫漢字,能寫好漢字。

(三)立足課題研究,提高課題研究的質量。

認真抓好組內課題“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”,教師應在平時圍繞課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料,在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,同時不斷反思,總結經驗教訓,爭取寫出高質量的課題論文,爭取在下學期順利結題。

理教研組工作計劃篇3

20x秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化教室教學結構的改革,優(yōu)化教學方式和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

注重教與學方法轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),采用“三段試”教學,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平

二、工作目標:

以提高教室效率為工作方向,以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,構成教學特色,提高教室教學效益。

三:工作重點:

1.三段式教室模式教學研究,提高教室效率。

2.開展小專題研究

四、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平

1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,群眾學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,透過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,透過理論的運用,增強主體認識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20x年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上,進一步加強學生綜合潛力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,構成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生主動思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次,具體時間為每周四下午第6.7節(jié),做到資料落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫忙廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展相互學習”活動:校內學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

理教研組工作計劃篇4

為圓滿完成本學期的各項教學教研工作,切實轉變教育教學理念特制定下計劃:

一、指導思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強教學的集體攻關,確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。

二、教研措施

1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風建設:

加強教研組各項常規(guī)管理工作,充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習四環(huán)節(jié)高效課堂的教學模式充分調動教師的教學積極性和創(chuàng)造性,互幫互助、團結協作,形成良好的教研風氣和教研規(guī)范,進一步提高教師的教科研能力,追求本學科高水平的教學質量。

2.加強年級備課組的關鍵作用

各備課組是學校教學教研活動的基本的單位,備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象,因此,每個備課組必須要認真做好組內活動,積極充推行學科組長負責,“一人主備——集體研討——個人完善——教后反思”的集體備課模式,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,提高教學效果。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習,統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學學科的教學關,充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質,精心研究設計每一節(jié)課。

3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

理教研組工作計劃篇5

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

二、教學目標:

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

四、教學的措施和方法

1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學習興趣。

2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

理教研組工作計劃篇6

一、本學期教研工作目標:

1、繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神;

2、積極探索教學方法,深入課堂教學效率的研究;

3、加強對學生的了解與溝通,在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣。以搞好學生成績?yōu)橹行?,同時兼顧教師自身的發(fā)展與備課組資料的積累。

二、本學期教研工作重點:

1、積極推進和深化課程改革和課堂教學改革

提高課堂教學改革效率,注重有效性。

在45分鐘里增加有效的教學時間。進一步明確課堂教學的目標與重點,科學的教學容量和“適度”的教學節(jié)奏,容量和節(jié)奏要重視學生的基礎。

2、積極開展備課組的集體備課與教研活動:

教研活動的開展,要依靠全體的物理組成員,要進行高質量的教學活動,更是離不開各位老師,本學期的教研活動,還是以聽課交流為主。望有開課任務的老師提前作好開課準備,通過這種聽課交流的形式,開闊思路,提高教學水平。

充分發(fā)揮團結合作精神,實現教學資源共享。在我們組內,很多教師的集體的意識較強,如張新娟老師經常將網上收集到的教學資源共享給大家,這種無私奉獻的精神值得大家學習。

3、用現代化教學手段,促進物理教學的提高:

本學期開始,學校硬件設施已經到位,我們要充分發(fā)揮各類教學媒體的作用,用好電腦多媒體教學,實物投影,設計好學生實驗與演示實驗。使物理的教學調整到良好的狀態(tài)。也是深化課堂教學改革,推進物理學科素質教學的必然趨勢。

第一周:總結08年中考,學習課標,討論本期計劃 劉 濤 李 紅

第二周: 1、第二章教材分析(八年級) 2、討論:如何使學生學習物理的興趣得以持續(xù)

第三周: 1、第十二章教材分析(九年級) 2、討論并觀摩:如何用多媒體課件來突出突出的重點和難點 黎倫海 陶大偉 劉 濤 趙運智 陳早平 唐雪琴 李 紅 簡昌峰 邵德金 毛士壯

第四周: 1、(八年級)第一次月考質量分析 2、(學生試卷分析、教學法中應改進的措施) 李 紅 邵德金 毛士壯 簡昌峰 陶大偉

月考

第五周:(九年級)第一次月考質量分析(學生成績的兩極分化、課堂教學的進度,后階段教學中應采取的措施) 劉 濤 全組教師

第六周:第三章教材分析(八年級)討論:如何利用學生身邊的器材做好實驗 邵德金 全組教師

第八周:1、聽課、評課活動 2、八、九年級物理教學常規(guī)檢查(查備課本、學生作業(yè)、教師“下水”作業(yè)) 全組教師劉 濤 李 紅趙運智 陳早平

月考

第九周:八年級:第二次月考質量分析(培尖補差措施) 李 紅 邵德金 毛士壯 簡昌峰 陶大偉

第十周: 第二次(期中)月考質量分析(各位教師結合本班學生實際,認真寫好質量分析報告) 劉濤

第十一周: 1、第四章教材分析(八年級) 2、學生解題格式規(guī)范的訓練 李 紅 毛士壯 陶大偉 簡昌峰 邵德金

第十二周:學生座談:物理課堂教學法中學生最感興趣或最不感興趣的問題 趙運智 陳早平

第十三周:八年級:第三次月考質量分析 李紅

第十四周:1、九年級:第十五章教材分析 2、學生解題格式的訓練 唐雪琴 陳早平 趙運智 劉 濤 黎倫海

月考

第十五周:八年級教學常規(guī)檢查 劉 濤 李 紅

第十六周:1、九年級第三次月考質量分析 2、如何講評學生試卷 全組教師

第十七周:九年級物理教學常規(guī)檢查(查備課本、學生作業(yè)、教師“下水”作業(yè)) 教務處: 全組教師

第十八周:各位教師制定期末復習計劃、制好復習試卷,認真組織學生復習。查漏補缺。

理教研組工作計劃篇7

一、指導思想

堅持素質教育,以深化課程改革為中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改和《溫州市教學新常規(guī)》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

三、具體措施

(一)、強化學習,提高素質,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。

2、創(chuàng)設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng),做一名學習型、思考型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

4、結合學?;顒影才?,適應教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時,組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。

(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。

1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言?;顒討浴罢n改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。

4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

5、輔導:做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《溫州市教學新常規(guī)》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。 新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用“內容式管理”結對子的優(yōu)勢,互幫互助,提高本校語文教育教學質量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

(四)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。

2、開展我?!白x課外書,寫規(guī)范字”活動。

一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”

理教研組工作計劃篇8

一、教師情況分析

語文教研組教師共6人,教師素質優(yōu)良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作,取得更優(yōu)異成績。

二、工作目標和內容

1.積極支持和配合學校的教育教學工作,開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗,各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽,打造書香校園,讓學生的語文素養(yǎng)全方位協調發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學質量,深入開展課堂教學研究,向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī),把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。

3.“小學生經典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行,各備課組確定好誦讀內容,堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。

4.積極組織參加各項比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導,溝通交流教學方法,發(fā)揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思,保證實效。

6.抓實常規(guī)教學管理,備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課,每學期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學目標、重點、難點的把握,教具的準備,教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理,精而巧,有利于知識點的落實和鞏固。

總結起來就是:注重過程,提高質量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴格。