通過活動總結(jié)的寫作，我們能夠了解參與者對活動的反饋和評價，通過活動總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)活動中各項工作的創(chuàng)新和改進點，范文社小編今天就為您帶來了達標課活動總結(jié)5篇，相信一定會對你有所幫助。
達標課活動總結(jié)篇1
近日，中國郵政儲蓄銀行召開“內(nèi)控達標年”活動電視電話會議，決定用3年的時間，在全國郵政金融板塊范圍內(nèi)開展“內(nèi)控達標年”“內(nèi)控優(yōu)化年”和“內(nèi)控提升年”內(nèi)控建設(shè)活動。這是郵儲銀行繼20xx年“合規(guī)大討論”、20xx年“合規(guī)大行動”、20xx年“合規(guī)回頭看”活動取得良好效果后，為進一步提高全行內(nèi)控合規(guī)管理水平采取的重大舉措。集團公司副總經(jīng)理、郵儲銀行行長呂家進出席會議并講話。
呂家進充分肯定了過去三年全行合規(guī)管理工作取得的重要成績，指出內(nèi)控建設(shè)活動是合規(guī)活動的延續(xù)和發(fā)展，要提高認識，高度重視，將“內(nèi)控達標年”活動作為當前一項重點工作來抓，確?；顒佑行ж瀼睾腿媛涞?；要全員參與，合力推動，每個單位、每位員工都要積極投身其中，對照活動具體要求，認真學習、對標；要借鑒經(jīng)驗，加強學習，吸收專業(yè)咨詢機構(gòu)的先進理念和專業(yè)經(jīng)驗，使郵儲銀行的內(nèi)控體系建設(shè)有一個高的起點；要循序漸進，注重實效，通過3年時間的積累和沉淀，使全行內(nèi)控工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。呂家進強調(diào)，在內(nèi)控體系建設(shè)過程中也要注重發(fā)展，內(nèi)控建設(shè)和發(fā)展如同“鳥之兩翼”“車之兩輪”，需要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進。
達標課活動總結(jié)篇2
10月14日，郵儲銀行莆田市分行召開全轄動員會議，全面啟動20xx年“內(nèi)控達標年”活動。會上，該行行領(lǐng)導作了動員講話，指出郵儲銀行轉(zhuǎn)型，內(nèi)控管理是基礎(chǔ)，做好管理才能更好地服務(wù)于經(jīng)營，要通過開展達標年活動，全面學習先進經(jīng)驗，形成自己的內(nèi)控體系。要全員參與，形成合力，認真按照方案部署扎實開展，確?；顒尤〉脤嵭АＨ牳骷墮C構(gòu)要以本次活動為契機，為建設(shè)一流大型零售商業(yè)銀行而共同努力。
據(jù)悉，本次“內(nèi)控達標年”活動為期3個月，是郵儲銀行繼20xx—20xx年連續(xù)三年開展合規(guī)建設(shè)活動之后的又一項重大舉措。活動重點圍繞“與上市規(guī)范對標”“與監(jiān)管要求對標”“與內(nèi)控評價對標”“落實整改問責”和“內(nèi)控知識培訓及考試”開展，并組織全員簽訂“合規(guī)承諾書”及撰寫學習心得體會（內(nèi)控建設(shè)建議書）。通過持續(xù)不懈的努力，力爭在客戶、同業(yè)、監(jiān)管機構(gòu)及社會公眾中樹立郵儲銀行良好的合規(guī)形象，打造獨具特色的郵儲銀行合規(guī)文化品牌。
達標課活動總結(jié)篇3
教體局幼兒園舉行的高效課堂自我達標活動已落下帷幕，在本次活動中，我園制定了嚴格的自我達標措施，力求教師們能通過此活動獲得教育教學能力方面的進步和發(fā)展。
一、形式及措施
本次活動我們采取同學段同學科教師選取同一內(nèi)容運用同課研究的形式開展，要求每一位教師必須上一節(jié)自我達標課堂，同時必須聽課、評課。老師們都把此次活動看作是鍛煉自我、展示自我的機會，精心準備，積極參與，投入了大量的時間和精力。講課中教師們踴躍聽課，相互學習，有很多老師還抽出時間跨學科或跨年級聽課。對講課教師的課加一評析，使這次賽講活動真正起到評教評學，相互交流，共同提高的目的。
二、成果顯著
1、從授課中可以看得出大家都在認真思考、不斷探索、不斷提高。教師的教學方式和幼兒的學習方式都有了一定的轉(zhuǎn)變。教師的態(tài)度和藹了，鼓勵的語言多了，對孩子的評價方式多樣了、尺度更寬了，與孩子的關(guān)系融洽了、距離小了。孩子的學習興趣比過去濃了，思維活躍了，敢于發(fā)言了，特別是敢于表達自己獨特的學習感受，能提出一些有質(zhì)量的問題。這些變化，也正是著眼于幼兒，落腳于幼兒，以幼兒的發(fā)展為本的課改思想的具體體現(xiàn)。2、本次講課活動展示出了各位教師的不同風采。有的老師的課形式新，基于課本又超越課本，形式開放，著力培養(yǎng)了幼兒學習興趣，鍛煉幼兒的能力；有的語言親切、優(yōu)美，講解細膩，循循善誘，師幼交互性強，在問題的探究中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維；有的教法得當，符合幼兒認知規(guī)律，層次分明，實效性好；有的教學手段先進新穎，多媒體課件制作精美、實用，創(chuàng)意好，水平高，引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂方向；有的教風樸實，注重幼兒知識與能力的形成；有的教風靈活，注重幼兒興趣與情感、態(tài)度以及非智力因素的培養(yǎng)等等。通過本次活動，使我們看到我校部分青年教師的課堂教學已頗具水平，教學功底日趨扎實，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我園教學持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。這些風格各異的授課與老師們長期的教學實踐和對課堂教學不懈鉆研是分不開的。
三、存在的主要問題
此次教學活動，雖然有比較明顯的優(yōu)點，但存在的問題也是非常突出的，主要表現(xiàn)在：
1、個別教師重視不夠，責任意識和危機意識淡薄。表現(xiàn)在課前準備、授課、聽課及評課等方面存在應(yīng)付思想。
2、個別教師教學理念陳舊，進取意識不強。表現(xiàn)在課堂上，教師講得多，幼兒活動少；心中只有教案而無幼兒，為完成教學任務(wù)而教學，全然不顧幼兒的反應(yīng)；教師講，幼兒聽，教師問，幼兒答的教學方式在部分課中依然存在。
3、個別教師對教材的鉆研不夠，教材內(nèi)容處理隨意，教學目標落實不到位。
4、教師間的發(fā)展不平衡。四、本次教學活動帶給我們的幾點啟示
1、改變觀念。在自我達標活動進行期間，不斷聽到有人講，搞這樣的教研活動一定會對教學產(chǎn)生強烈的沖擊，教師的水平是一次或幾次活動就能提高的嗎？教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力，然而外力的推動作用也是必不可少的。缺乏學習、缺乏交流，在很大程度上制約了信息的流通，制約了自身的發(fā)展。課程改革就要求我們每一位教師必須適應(yīng)新形勢下的新要求，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們。要做到這些，除了自身加強理論學習外，更有效的方法就是加強教師間的交流。因此，教研活動不僅不會沖擊教學反而會促進教學活動的正常、順利進行。
2、在評課活動中應(yīng)該堅持少說長處優(yōu)點、多指出不足缺點的原則，堅持坦誠交流指導、虛心學習、取長補短的原則，堅持“自省學習提高”三步走的提升自己教學素養(yǎng)的原則。
3、課堂教學要落得“實”的問題：教學質(zhì)量最終是由幼兒這一方面來顯現(xiàn)的，而課堂教學“?；茏印保粸榱撕每?，其實是沒有多大效果的。強調(diào)課堂教學的“實”，應(yīng)該包括以下要求：吃透課標和教材，教學目標任務(wù)和重點落得實，幼兒活動、師生互動活動落得實，教學效果效益落得實，管理幼兒學習落得實。
創(chuàng)建高效課堂我們邁出了堅實的第一步，下一階段，自我達標的教師向?qū)W校提出申請，進行校級達標活動。
達標課活動總結(jié)篇4
課堂教學達標評優(yōu)活動，以“吃準目標，夯實基礎(chǔ)，指導學法，鼓勵創(chuàng)新”為主題，從校長、備課組長的立標展示，到青年教師的課堂教學達標比賽，歷時一個多月，緊張有序。年級主任積極組織，備課組長主動引領(lǐng)，上課教師精心準備，全體教師深入研討。使參賽的課堂精彩紛呈。突出了以學生為主題，以學習為主線，學習目標具體明確，重視習慣養(yǎng)成，教學方法靈活多樣，基本實現(xiàn)了由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變。
語文課通過聽、讀、說、寫、看、思、悟的訓練，把學文達意、識字書寫、口語表達等學習目標落實到具體教學環(huán)節(jié)之中。俊玲老師的《比尾巴》、雪霞老師的《從現(xiàn)在開始》突出了低年級語文教學特點。在識字教學中不僅讓學生掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首，筆畫規(guī)則及間架結(jié)構(gòu)，還引導學生歸納總結(jié)識字方法。結(jié)合課文學字學詞，借助讀物的圖畫閱讀；通過兒歌誦讀的方式養(yǎng)成學生良好的讀書姿勢、寫字姿勢、聽講姿勢。曉娜老師《美麗的西沙群島》，學平老師《搭石》，都用讀、悟、批注的學習方式指導學生自學，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，對課文精彩的部分，指導學生讀悟結(jié)合，指導背誦、摘抄完成閱讀中積累。以導游的身份表達，改寫詩歌拓展。曉麗老師《“精彩極了”和“糟糕透了”》，江麗老師《老人與海鷗》引導學生在讀的基礎(chǔ)上，了解課文大意，理清課文思路。在具體的自學要求指導下，自主探究難理解的中心句段，在誦讀基礎(chǔ)上想畫面。學段目標基本落實。
數(shù)學課通過觀察思考、計算驗證、實踐操作、歸納梳理，培養(yǎng)數(shù)學概念，提高數(shù)學素養(yǎng)。曉燕老師《平行四邊面積》一課，能讓學生利用已有的知識經(jīng)驗來學習新知。用三年級學過的數(shù)方格的方法發(fā)現(xiàn)平行四邊形底邊、高與長方形長和寬之間的關(guān)系，進而實現(xiàn)知識遷移。會君老師的《連加連減》練習課，利用說判結(jié)合的方法 ，培養(yǎng)學生計算、傾聽、判斷能力，會峰老師的《數(shù)學廣角》一課，啟發(fā)學生通過實物觀察獲取信息，讓學生說一說、想一想、做一做，在實踐操作中建構(gòu)知識體系。代桃老師的《乘法口訣》練習 ，最后出示語文課里的古詩，讓學生運用所學的數(shù)學知識去解答，為學科之間 相互聯(lián)系架起了橋梁。麗博老師《商的變化規(guī)律》一課，以一道古時候財主給長工發(fā)工錢，揭示出商與余數(shù)之間的關(guān)系。使學生終身難忘。曉紅老師的《折扣》一課，利用銷售廣告創(chuàng)設(shè)情境，引導學生運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，在實踐中探究，揭示數(shù)學規(guī)律，使學生興趣盎然，學生學習積極主動，學習目標在愉悅的氛圍中完成。
英語課充分創(chuàng)設(shè)語言氛圍，聽、說、讀寫結(jié)合，互為帶動，學習情緒高漲。音樂課充分利用音樂的彌漫性，通過聆聽感悟，讀唱結(jié)合體驗，聯(lián)系生活創(chuàng)新，演唱表達。體育課通過游戲激趣，示范引領(lǐng)，實踐提高，培養(yǎng)學生的運動意識、健身意識。美術(shù)課通過聽、畫、印染培養(yǎng)學生的審美觀。不同的課堂展現(xiàn)了不同學科不同備課組的現(xiàn)有水平，具有一定的代表性。
運用多媒體上課是此次達標活動的一大亮點，參賽教師運用多媒體承載多種教育功能，教學情境創(chuàng)設(shè)用課件的形式呈現(xiàn)出來，圖文并茂，使原本枯燥的課堂變得生動形象，抽象的問題變得看得見、摸得著、可操作。有效的輔助了教學，給課堂增添了靚麗的色彩。加之用動物的身份表達，戴頭飾表演、角色互換采訪，配樂朗讀等多種教學手段的運用，課堂知識與有趣的生活實際相結(jié)合，讓孩子們課堂學習興致勃勃，充分感受學習的快樂。
團隊合力是此次達標活動的又一亮點。眾人拾柴火焰高。參賽教師，從選內(nèi)容——定教案——試教——修改——正式比賽，整個過程，有備課組長的積極組織、精心指導，有全體組員的積極參與、集體研討，有各班師生的密切配合、鼎力相助，無論哪個年級組上課，都能做到一人做課全組合作。據(jù)不完全統(tǒng)計，語數(shù)課堂在參賽之前至少要經(jīng)過六個班級的試講，音美參賽之前至少經(jīng)歷三次試講，每次試講后，上課者、聽課者都要有一次反思，全組教師都要有一次研討，執(zhí)教本人都要有一次復備。比賽現(xiàn)場做到統(tǒng)籌安排，科學分工。無論哪個備課組上課，全組教師都會統(tǒng)籌安排，合理分工，比賽現(xiàn)場有安排學生的，有拿教具的，有做時間
提示的，有了解學情的，有協(xié)助調(diào)試課件的。因此說參賽的課堂是執(zhí)教者用過硬的基本功，嫻熟的教學手段，靈活的教學機智，一定的組織方式，演繹著團隊合作，展示著備課組教師集體的智慧，彌漫著課堂文化。
此次課堂教學達標評優(yōu)活動，經(jīng)層層賽選，集中評價，共評出特等獎八名，一等獎二xx名，二等獎二十八名。校長、書記積極參與，分別榮獲一等獎。我們應(yīng)為獲獎的教師和積極參與達標的教師鼓掌喝彩！
然而課堂教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)。教學理念的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂向著務(wù)實高效、人文道德的方向發(fā)展，站在新的高度審視我們的課堂還有很多地方值得思考和探討：
1、如何準確把握，具體落實學段目標？
對于閱讀教學而言，不同學段，課標都有具體明確的要求。低年級要求前五條是：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學習默讀，做到不出聲、不指讀。4、借住讀物中的圖畫讀。5、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中此舉的意思，在閱讀中積累詞語。有主動識字的愿望。依據(jù)課標要求，對照我們的課堂，還存在如下不足：（1）、默讀學習基本沒有體現(xiàn)，甚至還有指讀現(xiàn)象。（2）、一類字、二類字的處理方法還沒有充分體現(xiàn)。中年級段前六條是：1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。2、初步學會默讀。能對課文中不解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想情感。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動、形象、優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的感受。6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。對照我們的課堂，課堂始終基本沒有體現(xiàn)學生質(zhì)疑，課堂完全按照老師的思路，問題一提問的方式出現(xiàn)，課堂一個模式—問答式；對關(guān)鍵詞的處理沒有充分利用工具書，提供不同的理解內(nèi)容，讓學生在辨析的過程中理解，加深記憶；忽略了突出教材主題，學習優(yōu)美語言；高年級前七條是：（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；(3)能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩；(4)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果；(5)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；(6)閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法；(7)閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的.場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。而我們的課堂只重視了誦讀而忽略了默讀的目標落實，老師講的多，學生練得少，老師牽得多，學生坐下來思考的少，感悟的少，學生說得多，寫得少，課堂上教師那急急的語氣，慌慌的節(jié)奏，讓學生自主學習、交流的環(huán)節(jié)流于形式，因此課堂仍處于可聽、可看不可考的狀態(tài)。要實現(xiàn)高效課堂，必須吃準目標，夯實基矗
2、課堂如何關(guān)注學生的學習？
關(guān)注學生是構(gòu)建高效課堂的基矗課堂展示學習目標，目的在于給學生指明學習的方向，讓學生明白目標要求是關(guān)鍵。而我們的課堂，只是讓學生讀了，學生知道多少，理解多少不關(guān)注。課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計只追求新穎性，不考慮目標落實的主題效果。每個時間段是否有明確具體的學習目標？不得而知。課堂展現(xiàn)給我們的是教師的自我展示，強調(diào)的是課堂環(huán)節(jié)的完整性，忽略的是課堂的實效性。課堂追求表面轟轟烈烈的多，注重扎扎實實深入探究的少；注重教學環(huán)節(jié)展示的多，講究時段目標落實的少；關(guān)注教師課堂語言的多，關(guān)注學生學習的少。關(guān)注教師在設(shè)計上創(chuàng)新的多，關(guān)注學生課堂生成的少。因此沒有教學觀念的轉(zhuǎn)變，沒有對學生學習的高度關(guān)注，要實現(xiàn)高效課堂只能是空談。
學校的重心工作是教學。教導處的重點工作是課堂。下段學校領(lǐng)導的工作重心要前移 ，蹲段領(lǐng)導每天至少要用一晌時間跟班聽課。各備課組要針對當前課堂上存在的問題，確定研究主題，加強不同層面的溝通與合作，共同攜手為打造我們的高效課堂而努力！
謝謝大家!
達標課活動總結(jié)篇5
近日，為進一步推進內(nèi)控體系建設(shè)，在以往合規(guī)建設(shè)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，郵儲銀行河南省分行聯(lián)合省郵政分公司啟動了內(nèi)控達標年活動。
在9月27日召開的全省郵政金融20xx年內(nèi)控達標年活動動員電視電話會議上，省分行李文賓副行長作了重要動員講話，要求各單位一是充分認識開展內(nèi)控建設(shè)活動的重要意義，理解內(nèi)控建設(shè)活動是合規(guī)工作的延伸和深化，是防范金融風險、提升經(jīng)營效益、適應(yīng)外部形勢的需要和保障;二是準確把握內(nèi)控建設(shè)活動重點，通過強化員工隊伍管理、強化制度管理落實、完善監(jiān)督問責等措施，進一步建立健全自營+代理內(nèi)控管理機制，提升內(nèi)控管理水平;三是要扎實開展好活動各項工作，切實加強組織領(lǐng)導和郵銀協(xié)調(diào)，主動將活動與案件防控、經(jīng)營發(fā)展目標、內(nèi)控合規(guī)文化建設(shè)相結(jié)合，為郵政金融業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展保駕護航。
省郵政分公司張寶堂副總經(jīng)理主持會議，并在會上對郵政代理機構(gòu)內(nèi)控達標年有關(guān)工作做了強調(diào)，要求各單位高度重視，認真貫徹落實會議精神，郵銀通力配合，共同將內(nèi)控工作要求落到實處，通過加大內(nèi)部監(jiān)督檢查和問責力度，夯實全省郵政金融內(nèi)控管理工作基礎(chǔ)，推動工作不斷提升。
會議集中解讀了《河南省郵政金融內(nèi)控達標年活動實施方案》，對各項工作進行了詳細安排部署。自20xx年開始，省分行與省公司將連續(xù)三年開展內(nèi)控建設(shè)活動，積極打造郵政金融內(nèi)控合規(guī)文化品牌。
