通過工作總結的寫作，我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢和劣勢，為個人發(fā)展找到突破口，優(yōu)秀的工作總結可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和利用工作中的機會和資源，下面是范文社小編為您分享的中班年級組長工作總結8篇，感謝您的參閱。
中班年級組長工作總結篇1
歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、教育工作追求務真。
加強組內學習。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討，從區(qū)域活動的內容、環(huán)境的創(chuàng)設、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創(chuàng)新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點、并結合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。
二、年級組活動追求豐富多彩。
為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《3—6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。
二月份舉行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創(chuàng)設環(huán)境；三月份開展了“我為媽媽……”慶三八活動，結合植樹節(jié)，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境，愛
護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”；四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績；結合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動，爭當勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨；六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如……等。
三、互幫互學，共同提高。
本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策、研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。
四、家長工作力求務實
本學期，除了結合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長
會形式，結合節(jié)日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂；三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲；四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預防；五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。
在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前！
中班年級組長工作總結篇2
時間過得真快，一學期匆匆而過?；厥走@一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等；接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等；最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞！
三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內進行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛（1）制作了快樂閱讀展板，牛牛（2）班書香滿園、牛牛（3）班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！
四月，進行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。
春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然親近自然的大好時節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象！一進入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。
五月進行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時間負責剪布，把布分成27塊；有的老師負責布的拷邊，有的老師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上。看到我們的老師是一種不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升。
六月，快樂童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節(jié)目。牛牛（1）班的舞獅表演、牛牛（2）班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛（3）班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。
學期快結束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
中班年級組長工作總結篇3
歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束?；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園內外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質，提高教學能力。
1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動,，通過互聽課捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內的新教師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內容，并及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學、文化知識。
三、開展的各項活動
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、團結精神的加強
在一個團隊中，團結意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團結工作。我們的'生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。
一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝！”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。
中班年級組長工作總結篇4
本學期，我們中班年級組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。
這學期，我們年級組教師平時能認真學習，轉換教學理念，針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》。豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。
主要活動開展情況
為了提高老師的業(yè)務能力水平，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中，我們組推出楠楠、方方等四位老師進行示范課展示，并進行了說課評課。在評課的活動中，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解和看法，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的'指點，得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后，我們還組織了一次教研會，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個地方上了，一節(jié)進行了示范，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課，作品出來內容不是很豐富；沒有進行示范的那節(jié)課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過舉例闡述自己的想法，有的認為不該示范，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學習時聽的一節(jié)手工的例子，她們一致認為，那節(jié)課就是因為教師示范了，所以才導致最后孩子的作品都是千篇一律的。
平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目，并取得了很好的效果。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動，表現(xiàn)出團結協(xié)作的團隊精神。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細致的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。全面細致的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
本學期，有個別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好！
中班年級組長工作總結篇5
本學期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。
一、業(yè)務方面
1、相互學習，取長補短
我們提倡教師們多學習，多交流。學習新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學習新的教育方法。我們還互相交流，談談教學活動中遇到的問題；談談教育中的見解。通過學習提高自己的認識水平和知識水平；通過交流，互相學習，取長補短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。我們中班年級組是一個團結、和諧的整體，教師之間能團結協(xié)作，把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋，想辦法解決。
2、勇于實踐，共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認真組織幼兒的一日活動，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設方面
在環(huán)境創(chuàng)設方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下，教幼兒學會自理，進行自我服務等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質。其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
四、家長工作方面
新的教育更強調家長的作用。本學期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學的內容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。
本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
中班年級組長工作總結篇6
繁忙的季節(jié)老師們不停地播種著愛心，收獲著孩子們可愛的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過自身地努力迅速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神，贏得了同行的稱贊，圓滿結束本學期工作?？偨Y過去，共創(chuàng)美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念，這對于我們來說是個挑戰(zhàn)，可大家主動學習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據(jù)本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程，每個老師都能靈活的設計課程。
二、班級各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題，結合班級實際情況，積極的學習制作課件，并能運用現(xiàn)代多媒體手段進行教學，激發(fā)孩子的興趣。如美工班表演區(qū)所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；體能班的孩子們前滾翻等技能教學別具特色；英語班的孩子會說流利的英語，表演英語律動有模有樣。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方。
本學期，組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動，由每班輪流主持活動，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌。
四、積極做好病情預防工作。
五月份我們積極配合園領導做好手口病情預防工作，做好消毒工作，為幼兒創(chuàng)設一個安全衛(wèi)生的教育環(huán)境。并充分利用網(wǎng)絡宣傳有關病的簡單知識，讓家長即時了解幼兒園的一些工作，并放心將孩子送幼兒園。
相信在不斷的總結中，我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
中班年級組長工作總結篇7
一期來，本人能以《學校管理條例》為指導，深入班級，真組織《日常行為規(guī)范》和市教育局的專題教育，有的防失地抓好班級管理，做好學生的思想教育工作，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的中學生付出了辛勤的勞動，取得了較好的成績。
一、培養(yǎng)學生良好的思想道德素質，促使學生健康發(fā)展。
中學生正處于長身體，學知識的黃金時期，也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段，需要教師的正確引導。根據(jù)這一特點，針對班上的實際情況，開展了“紀律是搞好學習的重要保證”，“我的理想”和“半期的我”等主題班會，同學們踴躍發(fā)言，說出了自己的心理話，談了自己以前的不足和以后應怎樣做。通過這一系列的主題班會，同學們在思想上受到了極大的觸動，思想覺悟明顯提高，有助于學生健康成長。
二、抓好班團干部隊伍建設，帶好班集體。
培養(yǎng)優(yōu)秀班團干部，搞好干部隊伍建設，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是搞好班級工作的前提。我深知，即使是一位最負責任的班主任，與學生相處的時間也比班團干部要少得多。因此，我定期召開班團干部會，注重對他們進行培養(yǎng)，樹立他們的威信，給他們講工作方法，指導他們積極開展工作，發(fā)揮他們的領頭羊作用。在他們的帶動下，全班上下一條心，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，班紀學風明顯改觀，逐步形成了一個良好的班集體。
三、開展豐富多彩的活動，有的放失地教育學生。
1。著重抓好養(yǎng)成教育。中學生的養(yǎng)成教育即是一項素質教育的基礎工程，又是一項教育合力工程。我能較好的結合《中學生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽－寫－查－講－行－評”這一思路，對學生進行養(yǎng)成教育。學生學規(guī)范，抓落實，見行動，取得了良好的效果。
2。開展愛國主義教育。如召開主題班會《九一八不忘國恥，立志成才》，《牢記使命，努力學習》、慶祝國慶等活動，教育學生認真學習，報效祖國。
3。開展《公民道德建設實施綱要》教育。教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。
4。開展環(huán)境教育。結合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進行環(huán)境衛(wèi)生教育，增強學生的環(huán)保意識，讓學生明白環(huán)境與我們息息相關，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責任。
5。開展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識，增強學生的安全意識，確保學生的身心健康。
6。開展競賽活動。如演講、單詞默寫、校交會、書畫等，鍛煉學生口才，擴大學生視野，增強學生體質，陶冶學生情操。
四、狠抓后進生轉化工作，促使學生整體提高。
后進生的轉化在班級工作中相當重要。本班后進生較大，我接任后，首先就摸清了后進生的底子，建立學習，生活檔案；然后逐個找他們談心、開會，了解思想動態(tài)；并與他們各個簽定責任狀，限他們半期內轉化初見成效，一期內摘掉后進生帽子。
對后進生，我做到以情感人，以理服人，傾注愛心，持之以恒。注重教育方法，多表揚，少批評；多接觸，少孤立；多捕捉優(yōu)點，少指責不足；多寬容理解，少訓斥辱罵。思想上重視他們，學習上幫助他們，生活上關心他們。如鄭周生同學，腦瓜子活，但紀律渙散，學習懶撒，初期是有名的調皮鬼。我通過家訪，并多次找他談心，交流思想，溝通感情，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚。他喜歡唱歌，并唱得很好，我利用他這一長處，馬上重用他，讓他擔任班上的文藝委員，慢慢地這個學生判若兩人，學習刻苦了，紀律性強了，工作也更積極了。
另外，我要求班委會對學生的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、勞動等多方面實行考評量化，每周小結一次，張榜公布，期末進行總結，并與學生期終評“優(yōu)干”、“優(yōu)團”、“三好學生”、“勞動委員”掛鉤。
一期來，由于我工作扎實、動腦筋、法恰當、措施得力，學生養(yǎng)成了良好的餓行為習慣，他們真誠友愛，禮貌他人，講究衛(wèi)生，遵規(guī)守紀，勤儉樸實，刻苦學習。班風學風明顯好轉，學生成績提高較快，五個“雙差生”全部轉化，全期奪流動紅旗10次，我班被評為學校先進班級，我本人也被評為學校優(yōu)秀班主任。
中班年級組長工作總結篇8
緊張、忙碌、充實的一學期伴隨著新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領導的關心、支持下，針對中班幼兒的年齡特點開展各項活動，努力提高教學質量，進行不斷的學習、實踐、反思、再實踐，回首一學期的工作，雖倍感壓力，但同時也品嘗了辛勞后的喜悅！現(xiàn)將工作總結如下：
一、發(fā)揮“主人翁”精神，積極參加環(huán)境創(chuàng)設。
學期初我們中班組對三號樓的走廊重新進行了規(guī)劃和布置，雖然我是新調到中班組來的，但是每個班級的老師都非常配合我的工作，每天都會抽出空班的時間來一起布置環(huán)境。而且很多老師都會將自己積攢的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出來供大家使用，在制作的過程中，想象與現(xiàn)實總是存在很多差距的，每次遇到困難，老師們都是一起商量、解決，尋找出盡可能靠近設想之初的方案。記得當初要制作能互動的鞋盒時，想法是希望鞋盒能重疊轉動，讓幼兒看圖說話，但是由于用顏料筆作畫工程較大，并且放在窗戶邊不易保存，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，并用白描的形式作畫，這樣既簡略了過程，同時也達到了與幼兒互動的效果。
區(qū)域材料的投放也是本學期的“重頭戲”，每次的集體備課我們都會交流和學習其他班級制作得較好的半成品材料，然后大家自己利用時間制作并投放使用。在初次幼兒園檢查區(qū)域環(huán)境時，我們中班組相對其他年級組較薄弱，如班級主色調不明顯、半成品材料不夠、區(qū)域說明不多等等。一方面是老師對于區(qū)域活動的環(huán)境還不是很有心得，另一方面如何擺放區(qū)域材料也是一門學問。檢查后，我召集全年級的教師反思我們的工作，并從自己班級開始加大對區(qū)域材料的投放，重新布置班級主色調、增添區(qū)域活動的圖示說明，就這樣幾天下來，我們年級組的區(qū)域環(huán)境和材料有了很大的改觀。從中也讓我明白了，遇到困難和挫折并不可怕，如何對待它才是最重要的。
二、全體教師互幫互助、攜手共進
集體備課是大家分享工作經(jīng)驗，碰撞智慧教學的場所。在剛開始隔周一次進行的集體備課中，我的內心是比較忐忑的，因為對大家不了解也不知道怎樣做是適合的。所以，在設計活動前，我會找有經(jīng)驗的教師如張老師、劉老師等請教，了解我們幼兒園歷年的集體備課模式，并學習她們組織中的經(jīng)驗，比如劉老師就告訴我，在活動前尋找的資料可以摘取好的打印給每個教師一份，這樣活動中大家就能針對性的邊看邊學，避免了只聽不參與的低效率活動。我們年級組的教師層次是不一樣的，有年輕的新教師，有經(jīng)驗豐富的骨干教師，活動中如何讓大家都能暢所欲言有所收獲呢？我事先和經(jīng)驗豐富的教師商量好，請她們先發(fā)言繼而帶動新教師發(fā)言，只要能發(fā)言，有交流就是好的開端。
就這樣，幾次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互動交流中，我發(fā)現(xiàn)大家原來都是這么友善與寬容，有時活動前我會通知大家準備相關材料，教師們都會積極響應、準備。有一次我們年級組學習是關于《幼兒園保教》工作手冊的學習，學習后我以班級為單位請教師們填寫心得并回答相關問題，大家都填好問題才離開我們的教室。這雖然是件很普通的事情，但也體現(xiàn)了我們年級組的團結和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭，工作是會做得越來越好的。
在本學期的集體備課活動中，我們按照初定計劃學習了《幼兒園保教手冊》《3—6歲兒童發(fā)展指南》，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)；集體討論了每個月的主題活動課程，結合幼兒的年齡特點尋找和適合他們的內容；借助區(qū)域學習照片和指導用書，豐富了區(qū)域活動材料投放；結合幼兒園的區(qū)域觀摩，重組自己班級的區(qū)域活動，讓區(qū)域成為孩子“玩中學”的樂園。
三、組織活動豐富、效果顯著
本學期我們年級組擔任了園內“講故事比賽”活動，因為班級多、幼兒多，所以分配到每個老師身上的事情挺煩瑣的，有的老師要負責場景布置；有的老師負責主持；有的老師負責統(tǒng)計分數(shù)；有的老師負責獎狀分發(fā)。雖然事情煩瑣，但分配下來的任務大家都是沒有怨言的，誰多誰少也沒有計較。中三班的余育虹老師是擔任主持工作，同時小主持人的排練也都是她負責。由于班級教師上報參賽名單較晚，所以小主持人的彩排時間只有短短一天半，這無形給了余老師很大的壓力，活動那天每位孩子上臺都是她在一旁先指導一次再上臺報幕。那天的小朋友都很爭氣，臺風大氣臺詞清楚。這與余老師的努力和付出分不開來的。
隨后我們還進行了秋游和運動會的組織。秋游我們集體參觀了蔚斗分園新園址，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣，紛紛在大門前留影紀念。運動會策劃前我召集年級組的老師們商討活動細節(jié)并對各自的管轄范圍進行劃分，如中4、中5、中6三個班級的教師負責在幼兒園后操場上拉出了跑道和起點終點線，這樣的區(qū)分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時也讓運動的氣氛愈加濃厚?？吹竭@樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了，都盡力為班級爭取榮譽，活動效果很好。尤其是在活動中有一個走平衡木的環(huán)節(jié)，有的孩子由于過分緊張，一上平衡木就摔倒了，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽，我們知道4—5歲是孩子堅持性品質培養(yǎng)的關鍵時期，看見孩子們這樣的表現(xiàn)，也深深感動著在場的教師們。
四、注重家園聯(lián)系工作的開展
本學期我們通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們年級組今年有8個班級，其中6個是小班升上來的，七班和八班是新招收的孩子，學習能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心，經(jīng)過一學期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼兒園的感情越來越深，取得了家長的深度信任。
五、積極配合幼兒園的各項教科研活動
十月初，全園進行了大型的早操比賽活動，在活動的前一周，我們年級組的每個班級都會利用戶外活動的時間帶孩子熟練早操動作、練習進出場和早操隊形，活動當天孩子們的精、氣、神都很好，這也為后面家長開放日的早操展示奠定了基礎。本學期我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都。我們還迎接了“寧波市優(yōu)秀課題展示”活動，作為幼兒園的一份子，我們年級組的每一位教師也非常認真的準備著，它也包含著我們全組教師的心血和汗水，看見新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品，心里有一種辛勞后的喜悅感。
細數(shù)各項工作，感覺要說的還有很多，當然也存在著一些不足，比如集體備課中教師的主動性還不夠，對新教師的專業(yè)指導性還不強。但我相信，有著我們年級組每位教師的凝聚與團結，再多的難題都是能克服的。展望新學期，我們將繼續(xù)努力，一如既往地做好各項本職工作，使我們的工作能力不斷提高，不斷進步，讓我們每位孩子都能健康成長！
