工作總結(jié)是指對(duì)做完的工作任務(wù)做的一份概括性重要文件，只有符合自己工作實(shí)際的工作總結(jié)才會(huì)得到別人的認(rèn)可，范文社小編今天就為您帶來(lái)了初三班主主任工作總結(jié)6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
初三班主主任工作總結(jié)篇1
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景評(píng)價(jià)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)取得大提高。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)提高，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的提高。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束本事。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自我身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。此刻的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，所以考試成績(jī)總是不如人意。怎樣辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他十分懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，并且要具體體此刻實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情景，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
3、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但應(yīng)對(duì)學(xué)生，我能夠說(shuō)一句：你們的教師應(yīng)對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班主主任工作總結(jié)篇2
初中階段最重要的考試已經(jīng)過(guò)去，而我又送走了一班的學(xué)生，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對(duì)更為嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)。學(xué)期結(jié)束之后，我的心情十分的復(fù)雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認(rèn)的是真的是放下一個(gè)很大的擔(dān)子。
在下學(xué)期的工作中我按照工作計(jì)劃的安排完成自己的工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。
開學(xué)之后，我的緊迫感就十分強(qiáng)，時(shí)間短不說(shuō)，任務(wù)是在是在太重了些，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定，只能從自己著手，首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境，雖說(shuō)考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過(guò)且過(guò)，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里，說(shuō)不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來(lái)，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒(méi)有毅力堅(jiān)持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個(gè)誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來(lái)也慢慢轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。
下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能經(jīng)驗(yàn)不是很足，還是經(jīng)過(guò)前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒，經(jīng)過(guò)這次的總結(jié)也是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，讓之后的工作更加的順利。
初三班主主任工作總結(jié)篇3
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三x班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課教師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
五、組織一些主題班會(huì)
利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。異常注意進(jìn)行夢(mèng)想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自我教書育人的目標(biāo)。
初三班主主任工作總結(jié)篇4
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取，我特別重視班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭
初三班主主任工作總結(jié)篇5
九（5）班是我從初一帶到初三的班級(jí)，我對(duì)他們很熟悉，他們對(duì)我也很熟悉，很多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，我覺(jué)得5班有幾點(diǎn)是做得比較好。一是儀容儀表方面做得比較好，例如學(xué)生的?？?，以前是學(xué)生檢查的，現(xiàn)在因?yàn)槲颐刻煸缱x都在，所以每天早讀我都會(huì)自己檢查，別的時(shí)候也會(huì)留意這個(gè)問(wèn)題；校服剛開始有幾個(gè)學(xué)生做得不好，如林思婷，鄒金梅，陳麗，陸志婷，鄭源祥，張勝榮等等，經(jīng)過(guò)幾次耐心的教育，有了很大的好轉(zhuǎn)；戴首飾這樣的現(xiàn)像在5班也出現(xiàn)過(guò)，如陳麗麗，郭彤，陳麗，陳燕萍等等，找他們談?wù)労笠沧兞?。還有就是留長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)題，初一的時(shí)候就根除了，我采用表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，形成了良好的風(fēng)氣，很自然每個(gè)同學(xué)都能做好。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，下課后可以看到大部分同學(xué)在做作業(yè)，討論問(wèn)題。但是5班也有很多不足的地方，一是很少同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題，我每次班會(huì)課都在鼓勵(lì)他們，也找個(gè)別同學(xué)談心，他們說(shuō)一方面教室到辦公室較遠(yuǎn)，二方面很多問(wèn)題他們的溝通交流中都能解決，只是解決不了的時(shí)候才問(wèn)老師。二是上課積極發(fā)言的人少。我也同同學(xué)談了一下，他們說(shuō)了幾個(gè)問(wèn)題，這里就不展開來(lái)說(shuō)。三是5班的孩子不夠靈活，我一直教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，努力改變現(xiàn)狀。
這學(xué)期相對(duì)于初一初二來(lái)說(shuō)，在生活上對(duì)他們要求更高了，一開學(xué)我就同他們說(shuō)這學(xué)年全班的任務(wù)是什么，老師又需要做些什么，還同他們說(shuō)每個(gè)人需要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，很多時(shí)候我們要自覺(jué)做好我們應(yīng)該做的事，不需要老師天天叮囑。第二，這學(xué)期相對(duì)于初一初二來(lái)說(shuō)，我關(guān)注優(yōu)生比以前多了很多，經(jīng)常找他們談心，一發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題，盡快打開他們的心結(jié)，讓他們靜心，努力去學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么困惑，我也努力去幫助他們。同時(shí)也經(jīng)常同他們的家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，及時(shí)給予他們建議。
說(shuō)心里話上學(xué)期走了那么多優(yōu)生，我曾擔(dān)心這會(huì)影響到5班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，所以第一次班會(huì)課，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我向全班同學(xué)說(shuō)我們這學(xué)期的共同的目標(biāo)，同時(shí)也說(shuō)了我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是什么，我鼓勵(lì)他們，我同他們一起回憶我們從初一到現(xiàn)在是怎么走過(guò)來(lái)，怎么從后面慢慢向前走的，并說(shuō)班級(jí)的成績(jī)不是班上幾個(gè)同學(xué)就可以做到的，是班上任何一個(gè)學(xué)生都要付出自己的努力，盡自己最大能力去學(xué)習(xí)。讓我們每個(gè)同學(xué)任何時(shí)候知道我們是一個(gè)班集體。我們打的是集體戰(zhàn)，發(fā)揮集體的智慧。讓我們?cè)诔跞荒昀锸斋@友情，收獲成功。也就因?yàn)檫@樣現(xiàn)在在5班形成了非常樂(lè)意奉獻(xiàn)自己想法，自己會(huì)做的題目絕對(duì)不會(huì)不告訴別人的，也不會(huì)因?yàn)閷?duì)方成績(jī)不好不愿意幫助他們，這一切都讓我很欣慰。
我喜歡我班上的每一個(gè)學(xué)生，他們?cè)谖倚睦锒际且粋€(gè)孩子。
初三班主主任工作總結(jié)篇6
提高全民簇的思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓，學(xué)生的活動(dòng)大多數(shù)是以班級(jí)形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)任xx班班主任期間，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育：
一、紀(jì)律教育
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，從一開學(xué)，就加強(qiáng)紀(jì)律教育是很必要的。
1、軍訓(xùn)
軍訓(xùn)活動(dòng)的開展是一個(gè)良好的開端，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中，軍訓(xùn)也對(duì)學(xué)生有極大的作用。
2、班會(huì)
在多次班會(huì)活動(dòng)中，一再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀(jì)律教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則》，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，通過(guò)一些典型事例，讓學(xué)生進(jìn)行自我反省，自我教育，讓學(xué)生明確紀(jì)律的重要性。
3、班規(guī)
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則》及校規(guī)校紀(jì)，由全體班委草擬之后，通過(guò)全班同學(xué)的同意及班主任認(rèn)可，制定了切合我班實(shí)際的班規(guī)
二、集體主義教育
1、組建班委
通過(guò)軍訓(xùn)期間的觀察，讓學(xué)生相互之間有一定的了解；選出自己信任的班委，之后，教育班委要團(tuán)結(jié)一心，共同向上，起好帶頭作用。
2、拔河賽和籃球賽
拔河賽場(chǎng)的`失利，讓同學(xué)們都深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，而籃球場(chǎng)上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的偉大力量，通過(guò)這兩次活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，集體主義觀念也深入人心。
三、勞動(dòng)教育
學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持教室清潔，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時(shí)任務(wù)。在些過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，主動(dòng)性，自覺(jué)性，加強(qiáng)學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
四、養(yǎng)成教育
1、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生一開學(xué)，就體會(huì)到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。
2、生活方面
在課余，注意勞逸結(jié)合，既不能只會(huì)死讀書，也不能只會(huì)玩，而且在生活中，應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
不僅要注意保持校園環(huán)境，教室清潔，還要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，無(wú)損于當(dāng)代中學(xué)生形象
五、尊師重教教育
尊重師長(zhǎng)，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)，是中華民族的美德，是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件。要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。
因此，我班德育工作是“以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)”，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個(gè)文明的人，然后才是品德高尚的人。
