活動總結(jié)可以幫助我們改進活動的內(nèi)容和形式，通過活動總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)上次活動中的成功經(jīng)驗和不足之處，下面是范文社小編為您分享的科學活動總結(jié)優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
科學活動總結(jié)篇1
按照x科協(xié)開展全國科普日活動的統(tǒng)一部署，今年全國科普日的時間為9月19日—25日。為更好地落實地區(qū)關(guān)于科普日的活動要求，做好全國科普日活動的組織工作，x文園社區(qū)文教委積極行動，比較圓滿的組織和完成了科普周的各項活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織安排方面
在接到任務(wù)的第一時間，及時掙得社區(qū)黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，并與其他各口工作人員通力合作，根據(jù)社區(qū)實際情況和當前重點工作，全面協(xié)調(diào)，相互融入，全面開展各項科普活動。
二、活動安排方面
在科普日期間，先后組織安排了三次活動，分別是：
1、9月20日上午9:30-10:30在社區(qū)門前步道設(shè)置節(jié)水宣傳點，制作宣傳板報和《家庭節(jié)水小常識》，向居民和路人進行節(jié)水重要性和節(jié)水常識的宣傳。累計宣傳人數(shù)40余人次。
2、9月21日下午14:00-15:30，在城建五公司x文園項目部會議室開展科學預(yù)防艾滋病及健康常識講座，聘請北京x醫(yī)院醫(yī)生現(xiàn)場解答健康方面的問題，并引導(dǎo)參會人員正確認識和預(yù)防艾滋病。參會人員40余人。
3、9月22日全天，組織居民志愿者到x水峪進行采摘，在通過感受自然地美麗景色，進一步激發(fā)廣大居民志愿者愛護自然，保護環(huán)境的意識的`同時，邀請當?shù)毓r(nóng)為大家指導(dǎo)果樹嫁接和水果挑選的常識，引發(fā)居民對科學的極大興趣。
三、活動反響方面
依托全國科普日的工作指導(dǎo)，通過開展各類科普宣傳和學習活動，以及在活動后期對參與者的意見回饋表明：廣大居民群眾十分樂于接受與自身生活息息相關(guān)的科學知識，并希望以各種能夠自身參與實踐的方式進行學習和領(lǐng)會。
科普工作作為社區(qū)文教委的一項主要工作，直接關(guān)系到轄區(qū)個體的物質(zhì)、精神文化需求水平，是社區(qū)和諧建設(shè)的重要保障，社區(qū)文教委會不斷探索、不遺余力的積極開展各項工作，盡全力滿足受眾全體的需求。
科學活動總結(jié)篇2
一、弘揚幫帶精神，促進科組年輕教師快速成長
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師熱情傳幫帶。每學期舉行新教師匯報課，并進行全組評議；通過個別聽課評課指導(dǎo)、問題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合，幫助青年教師迅速提高課堂教學能力。我們還采入“給機會、壓擔子”的方法，促使新教師快速成長。
二、開展校本教研，提高教學質(zhì)量
1、定期學習，周密計劃，健全制度
根據(jù)學校的工作安排，我們將每周五上午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學習時間。為確保學習的順利進行，每學期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學習的常規(guī)化和制度化。
2、集體備課，取長補短，協(xié)同攻關(guān)
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度；統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一形式。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補短，開辟了教學的'新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如姚小光老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。在上學年度教學調(diào)查中，體育科組教師受學生歡迎率較以前有了大幅度的提高。有的成為了學校最受歡迎的教師。
3、積極開展聽、評課活動。
聽評課是教學的一個重要的交流、對比的過程，聽別人的課，可以學到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學習，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤，評課是教研活動的一個重要部分，光聽課，不講課實際上等于白搭，通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。
教研活動是教育教學的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，沒有教研活動的開展一個老師的教學水平是不會很高的。集體備課可以使幾個老師在一起討論這節(jié)課的重難點，對有爭議的知識點進行討論，最后達到共識，通過集體備課結(jié)合其他教師的意見，更能透徹的理解教材，把握重難點，這樣上課效果會比自己單獨備課要好。
今后，還要進一步組織開展教研活動，落到實處，讓教研活動真正發(fā)揮作用，提高教師的各方面的能力。
科學活動總結(jié)篇3
忙碌的一年又這么匆匆的過去了。xx—xx年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動，用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發(fā)展?；仡欉^去半年的教育工作，有收獲，同樣也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
“科學”被除去了神秘的外衣，并成為幼兒學習的內(nèi)容，這顯然是一種進步。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒：“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答，怎么去教他們？”也有部分教師苦于找不到好的教學方法。所以，我班在本學期針對這些問題展開了探索。
一、培養(yǎng)興趣
九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動，僅僅培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣。
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
開展科學活動，引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環(huán)境。在開學初我班創(chuàng)設(shè)了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，如植物角，生物角，觀察角，動手天地等等。受幼兒的歡迎。
2．日常生活中的隨機提問
科學是和生活息息相關(guān)的，平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題?？蓪で蠹议L的幫助，讓家長也參與到進來，努力達到家園互動。
3．講科學故事
將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步了解簡單的科學知識，學習科學家們的探究精神。
二、開展第一次主題活動
十月：開展主題活動《我喜愛的水果》，通過看，聞，嘗，摸等方式認識觀察對
象的多樣性。
1.從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇：“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進水果的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學習環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解水果的種類、味道、營養(yǎng)價值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學的吃水果習慣?；顒又泄膭钣變捍竽懰伎?、提問，培養(yǎng)幼兒與家長、同伴合作完成任務(wù)，學會協(xié)商的能力。
2.學習《水果歌》.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.
3.認識常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的認識，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會調(diào)查、觀察實踐、成果展示等活動，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。用這種類似游戲的方式會讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學課更感興趣,從而喜歡上科學.
三、接觸實驗，開展科學實驗活動。
十一月：進行科學實驗活動《沉浮》、《顏色變變變》。愿意樂意通過實驗加以檢驗。
1．接觸實驗。讓幼兒明白在實驗中的秩序及規(guī)則。告訴他們在實驗中大家要互相幫助，互相學習。因為幼兒在同伴身上比在老師身上學的知識更快。
2．開展探索活動——《沉浮》。準備實驗工具泡沫，石頭，樹枝，沙子等能能浮的物品。準備輔助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主實驗，從而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。
3．開展探索活動——《顏色變變變》。帶領(lǐng)幼兒走入繽紛的色彩地帶。認識不同的色彩，能說出各種顏色的名字。準備水彩顏料紅，黃，藍三色，幼兒進行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫；黃+藍=綠。
四、開展明確程序系列活動，學會記錄表格。
十二月：開展明確系列活動——《神秘的管道》知道先做什么，后做什么，使幼兒了解操作程序的過程，了解過程關(guān)系著結(jié)果的成敗。
1．幫助幼兒明確實驗的過程。認真聽，認真看老師操作實驗的方式方法。樂意思考老師提出的問題，并積極回答。
2．認識生活中的管道。首先，讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道，并跟小朋友一起分享經(jīng)驗。其次，教師帶領(lǐng)幼兒觀察管道，認識管道。并請家長給幼兒準備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。
3．教師師范，幼兒自主活動。自己組合利用三通，彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道，哪些不能。認識記錄表格，學會記錄。
五、期末測評。
一月：展開期末測評。開展活動---《有趣的分離》考察幼兒科學動手動腦能力，用自己喜歡的方式記錄表格。
1．開展《有趣的分離》科學活動。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。
2．準備不同混合物及輔助分離的工具，如：筷子，紗窗，勺子，食物夾，水，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分離。
3．用自己喜歡的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)現(xiàn)，自由的記錄。
通過短短幾個月科學活動，孩子們的進步是顯而易見的。看到他們對科學活動濃厚的興趣，看到他們積極思考老師提出的問題，看到他們井然有序的實驗，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀察能力，探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在xx年年，寶貝們的科學能力能再次提高，讓我們一起努力吧！
科學活動總結(jié)篇4
本學期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，教學科研為先導(dǎo)。全面推進校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學質(zhì)量。
本學期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動，在此，我將向?qū)W校反饋本學期我組的工作情況：
（1）落實校本課題和教學主攻方向。上學期開學之初，我組積極響應(yīng)學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導(dǎo)學”在高三歷史教學中的實踐與思考，經(jīng)過一年的實踐和理論的學習，我們較為成功地完成了本課題的結(jié)題工作，工作雖然做得還不夠成熟，但也是我們教學的一些心得體會。同時，在平常的教學中，我組成員也認真牢牢把握住教學主攻方向，并取得較好的成效！
（2）重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學期的所有工作中的重中之重，為了做好“三考”工作，我們都充分利用有效資源，通過各種渠道，獲取大量的“三考”信息，高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料；高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統(tǒng)性材料，整體效果顯著！
（3）高中課改——面對當今高中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關(guān)的.課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）獲獎情況：由于本學期我們學科組織的競賽非常少，所以目前已經(jīng)確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲x市高中組二等獎；王建輝老師__年年5月晉江初中政治教學創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎。
（5）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習期匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。
（6）積極出外參加教研活動。我組的每一位老師都非常積極地參與校校聯(lián)動活動，一學期下來，我組十幾人次出外教研，并且蘇菊香老師于__年年4月10日開了季延片區(qū)的公開課，得到了其他學校老師的一致好評。
（7）開展普法活動。根據(jù)我們政治學科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
（8）積極參與校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學校的聽課要求，其中新老師中zzz表現(xiàn)最為突出，他們分別聽課節(jié)數(shù)有42、43、33、32節(jié)。
（9）積極開展日常教研會活動。按照學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身不能參加外，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為我校爭光！
科學活動總結(jié)篇5
一、堅持與執(zhí)著，是科學課的希望
參加全省、全市的教學教研活動也不少，但在本次活動中，我深深感受到了聽課老師和授課老師的堅持與執(zhí)著。據(jù)介紹，參加本次活動的老師約有180名，自始至終，這些老師一直在按時到達會場，認真觀看，真心感受。一直到12日，由于教學工作的原因，有少部分老師提前離場，其他老師一直都在堅持。3天來，會場中除了授課老師與學生的課堂問答、討論的聲音外，很少聽到聽課老師的議論和嘈鬧聲，即使是有了疑問與不同看法，也是等到上課結(jié)束后，大家在會場外共同探討與交流。而在會場中，出現(xiàn)了上課過程中的精彩之處和聆聽各位專家的精妙點評時，大家絕不吝嗇自己的掌聲和贊嘆聲。其中的種種，讓我看到了科學課教學的希望，雖然科學課是一門不太受到重視的課程。
二、素質(zhì)與技巧，精彩的課堂
18位授課老師的閃亮登場，讓所有聽課的老師都感受到了他們自身綜合素質(zhì)之高。課堂中，老師們有的娓娓道來，有的激情昂揚。在舉手投足之中，在與學生交流之中，在處理每一個課堂意外事情中，盡顯他們在教育教學中的較高的綜合素質(zhì)和教育教學技巧。是他們的精彩，吸引著學生、引導(dǎo)著學生去盡情的感知、探究著那些與自己息息相關(guān)的知識。也正因為這樣，課堂中學生表現(xiàn)得非常的活躍，小手林立、思維敏捷、操作專注準確。在對每一個問題進行討論、每一個猜想進行驗證時，每一個學生都是那么的投入，都以一個準科學家的精神在思考、在實驗，詳細、認真記錄下自己的實驗結(jié)果，勇敢的面對全體學生進行匯報，驗證自己對科學知識的猜想。
三、細節(jié)體現(xiàn)真功夫
觀看18節(jié)課后，我非常佩服老師們對于課堂細節(jié)的把握，也正因為他們對細節(jié)的關(guān)注，所以在課堂教學中起到了很好的效果。
1.導(dǎo)入18節(jié)課，每一節(jié)課的導(dǎo)入都是吸引眼球、引人入勝的。如：《聲音的產(chǎn)生》一課中，老師精心準備的視頻，讓所有人沉醉于大自然中的.各種美妙的聲音，畫面中再配以深情動聽的解說，讓學生一下子就深陷其中，充分激發(fā)了學生的學習興趣。王輝蘭老師《運動與摩擦力》的導(dǎo)入也很有吸引力，那是一段記錄人們在雪地、光滑地板上行走時，不慎摔倒的畫面。在引起學生哈哈大笑的同時，也為學生的學習埋下了伏筆：為什么會容易摔倒？
2.實驗科學課離不開學生的實驗操作。在教學中，每一節(jié)課都準備了實驗操作環(huán)節(jié)?？吹綄W生興趣勃勃的坐在課桌前，認真、專注的動手操作的時候，自己心中也不禁癢癢。這些學生在平時的學習中，也許很少進行實驗操作，但在這樣的課堂中，他們都很熱情的參與到每一個實驗當中，認真做好每一項實驗的記錄。講臺上，他們揚起幼稚的臉龐，瞪大清澈的眼睛，用響亮的聲音匯報自己的實驗結(jié)果時，所有聽課的老師都在認真傾聽----傾聽我們的希望！
課堂中，雖然也有一些遺憾的地方，但我覺得這不是關(guān)鍵點。重要的是，我看到了18位授課老師為了自己的課堂做出了不懈的努力，看到了180位聽課老師虛心學習的態(tài)度，看到了課堂中孩子們對于科學探究向往與熱情……
