為了方便分析出我們工作中的問題，一定要將工作總結寫好，工作總結一定要聯(lián)系自己的實際工作狀態(tài)來完成，范文社小編今天就為您帶來了德育處個人工作總結精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
德育處個人工作總結篇1
20xx年我校德育工作圍繞自主教育這一辦學特色，以牽手你我享世博為工作重點，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊伍建設、學生行為規(guī)范、素質教育活動等方面進行了探索實踐，幫助和促進學生在志向追求上學會自強，在道德修煉上學會自律，在知識探究上學會自主，在生活管理上學會自理。
一、突出重點工作，提高學校德育的針對性
今年我校抓住20xx年世博會在上海召開這一千載難逢的契機，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發(fā)動學生迎接世博、服務世博、參與世博、體驗世博、共享世博。
了解世博知識：我們充分利用德育時空，開展各項世博主題教育：
(1)利用德育時空，組織學生觀看世博紀事系列片，讓學生了解世博的各方面知識。
(2)通過創(chuàng)新論壇，開展了精彩世博文明先行的主題大討論，提升學生文明素養(yǎng)。
(3)組織全體學生參加了網上文明觀博知識測試。
(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動。
校園世博活動：我們以世博為主題元素，在校內組織一系列活動。如3月份藝術節(jié)的主題為：與藝同行世博年，無論是舞蹈大賽，t恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時尚。而5月，我們組織了以科技與世博同行的科技節(jié)，開展了世博知識競賽、頭腦奧林匹克、機器人比賽、超級變變變等九大類競賽和活動，通過活動加深了學生對低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了與世博同行的主題班會，讓學生在主題活動中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動地走近世博會、參與世博會、體驗世博，掌握世博會的相關知識，從身邊的事做起，學禮儀，講文明，并開展了迎世博禮儀之星的評選展示活動，其中湯程翔同學獲得了上海市迎世博禮儀之星榮譽稱號。我校以世博元素為主題的校園藝術和科技活動等到了我關新聞媒體的關注，崇明電視臺和《中學生報》對此做了專題采訪。
參與世博實踐：組織全體學生參加了世博的試運行活動，使同學們提前目睹了世博園各種場館的風貌，提前體驗了世博會熱烈的氛圍。活動中同學們按時進場，準時退場，表現(xiàn)出了較高的文明素質。并先后兩次組織新疆班學生參觀世博，并參加新疆館日活動。組織學生參加了與世博同行精彩世博先睹為快當好東道主、文明觀世博等各類征文比賽，旨在通過主題征文活動的形式引領廣大學生了解世博、參與世博、體驗世博、感悟世博、服務世博。認真組織學生以實際行動參與世博，20xx年我們先后有300多名學生參加世博志愿者活動，他們有的冒著瑟瑟寒風、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動，也有多名學生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點志愿者服務工作，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻。
二、加強核心工作，提升學校德育的有效性
??扎實抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園。
1、形象生動講行規(guī)，潛移默化成習慣。
⑴在行規(guī)應知教育中，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓、日常校班會、午會等時段，組織學生深入學習《上海市中學生守則》、《崇明中學學生管理手冊》，并大膽創(chuàng)新，拍攝了《崇明中學禮儀片》，通過直觀的影象資料使學生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。
⑵在行規(guī)教育中我們非常重視對學生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團校徽佩戴、第一次集體活動、第一次主題班會、第一次午休、第一次聽專題講座、第一次大掃除、第一次校園值勤、第一次作業(yè)等規(guī)范教育，使學生既知規(guī)又守紀。
2、他律自律相結合，促進行規(guī)上臺階。
我校在行規(guī)教育中注重學生自查和督查相結合。
⑴針對學生行為規(guī)范中的薄弱之處，組織開展學生行為規(guī)范自查自糾工作。如對違紀學生的處理，我們針對不同類型的違紀，選擇實行自我教育聽證會，充分聽取班主任、班委會、違紀學生本人的意見，從人性的角度更好地挖掘了違紀學生自我教育、自我完善的源動力。
⑵針對部分學生中存在的大錯不犯，小錯不斷的現(xiàn)象，我們完善并繼續(xù)實行學生違規(guī)累計處分制，相應違紀情況記入學生在校行為規(guī)范檔案，切實用好《學生成長手冊》和《崇中學生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊》。
⑶建立了對行為偏常生的自我教育制度，通過教育管理處談心、學生反思、班委幫教談心、學生自我教育委員會座談等一系列教育程序，讓絕大多數(shù)的違紀學生能自己認識到自己的錯誤。
⑷加強一日常規(guī)檢查，完善校園值勤制度，加大值勤監(jiān)督管理，我們每月進行全校性的教室衛(wèi)生評比、學生儀容儀表抽查、宿舍衛(wèi)生評比等專項檢查。
⑸充分調動年級組在行規(guī)管理中的積極性，進一步完善班級一日行規(guī)量化考核指標，使行為規(guī)范示范班流動制度真正取得實效。
⑹以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，在全體黨員中開展大手扶小手的活動，讓黨員來幫教一名學生，來引導學生。
??切實開展德育實踐，積極豐富校園文化。
豐富多彩的校園活動節(jié)：3月社團文化節(jié)、4月藝術節(jié)、5月科技節(jié)、7月百里行、10月合唱節(jié)、11月體育節(jié)、12月讀書節(jié)，這些屬于學生自己的節(jié)日，無不洋溢著學生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力。我們以大課程觀來組織學生參與這些校園活動節(jié)，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞讀書與人生開展活動，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧、豐富人生內涵，在讀書節(jié)中我們學生進行中英文的名著課本劇匯演，來詮釋對經典理解，并邀請名人報告，感悟讀書的真諦。又如20xx年4月的學校藝術節(jié)中，我們不僅學生親身參與了豐富多彩的活動，更邀請了世博園區(qū)駐場演出團之一上海輕音樂團來校連演三場，使學生得到了高雅藝術的熏陶。
啟迪智慧的名家講壇：20xx年我們分別邀請了中科院院士鄭時齡教授、上海師范大學李新洲教授、上海市易經協(xié)會會長周山、縣青保中心周宗義老師為同學們做了各類德育專題講座，拓展學生的德育視野、延伸學校教育時空、豐富了學校的德育內涵。
自主明理的創(chuàng)新論壇：每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學生從生活、從社會、從時事中選擇最感興趣的熱門話題，進行宣講，在這里學生暢談人生，激揚觀點，是學生進行自我教育的重要平臺。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活，貼近學生，以最快的時間讓學生發(fā)表對熱點問題的看法，使老師在學生的宣講中了解學生，走進學生，從而更能針對性地提高學生認識。
晰理求真的辯論比賽：我們堅持在高二年級開展辯論賽活動，真理越辨越明，通過辯論賽，不僅培養(yǎng)了學生表達能力，團隊意識，更重要的使學生的思想在思辨中得到提升。
精心策劃的主題活動：例如百里行活動年年有精彩，今年有超過300名的學生參加了百里行活動;在祭掃烈士陵園活動中我們組織學生開展了革命詩詞摘抄和革命詩歌朗誦等系列活動;成人儀式精心組織，我們編印了成人紀念冊，通過師長寄語、父母期望、青春獨白、寫給十年后的自己和同齡人贈言來幫助學生明確責任，加深學生對親情、友情的認識，幫助學生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學習的熱情。女生節(jié)活動以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇中為目標，加強女生自尊、自重、自愛教育，從而積極塑造智慧女生。
三、落實常規(guī)管理，凸現(xiàn)學校德育的實效性
(一)抓好德育隊伍建設，提升班集體建設的執(zhí)行力
1、班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量，學校一如既往地重視班主任隊伍建設，有效發(fā)揮班主任在學校德育工作中的生力軍作用。
(1)10月份全體中層和班主任舉辦了關注成長——學生思想道德建設探索與實踐和溫馨和諧——班集體建設探索與實踐兩個專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設和學生思想道德建設中的經驗進行了交流。大家的發(fā)言既有感性敘述，也有理性分析，現(xiàn)場的互動顯得非?；钴S。
(2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓，本學期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓班，提升了班主任理論水平和實踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩、研討、評價相關班主任的主題班會韓亞軍、陸敬山、陳學妹等。
(3)不斷完善班主任工作的績效評估體系，為了能更及時、更全面的、客觀的評價班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動。
(4)6月進行了師愛在家庭中閃光優(yōu)秀家庭指導教師的評選，通過學生及家長民主投票、學校和家長委員會審核，產生了秦會利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導教師。
2、加強了學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮了學生干部的帶頭示范作用。
(1)1月組織了好校級學生干部培訓，增強其管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，11月順利完成了學代會的換屆選舉工作，。
(2)完善了學生干部的定期述職制和學生代表的評議制，繼續(xù)推進班級學生干部的定期輪換制、年級干部自薦制。
(3)對校級、年級、班級學生干部的指導和考核，20xx年1月舉行了校級學生干部述職考核會議，對學生干部的工作進行監(jiān)督考核。
(4)實行校級學生干部間周工作例會制，對學生干部的工作進行及時的評點和指導，提升了學生干部的實際操作能力。
(5)結合校園活動、百里行、軍訓小指導員等各種活動，為學生干部提供鍛煉和時間的機會，培養(yǎng)學生干部工作能力。
(二)扎實推進兩綱教育，促進學生和諧發(fā)展。
我們通過學科教育、專題教育、課外活動等途徑，繼續(xù)開展體驗式實踐活動，社會服務活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生樹立起責任與感恩的意識，幫助學生樹立科學的生命價值觀。
(三)創(chuàng)建溫馨教室，推進星級班集體建設
1、以集體的精神凝聚學生，形成團隊合力。建立班級輿論陣地，充分運用壁報、專欄和班級日志等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對性的組織班團活動等，把準備和組織活動的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程
2、以正確的輿論引導學生，形成優(yōu)良風尚。學期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認可的《班級公約》，引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣?！栋嗉壒s》的執(zhí)行必須與學生的自我管理相結合，只有學生高度自理并積極參與管理，才能達到班級管理的最佳效果。
3、以科學的評價激勵學生，激發(fā)集體智慧。根據學校發(fā)展的實際情況，完善了星級班集體考核體系，做好星級班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度。本年度實行由教育管理處和年級組共同負責的班主任日常工作考試制度，通過一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績效評估體系。
4、以溫馨的力量感染學生，共筑和諧家園。貫徹落實育人為本、共建共享、追求和諧、關注過程、自主創(chuàng)新等基本原則，挖掘在建設溫馨教室過程中具有成效的典型教師以及學生典型故事與案例，開展溫馨教室建設班主任。
5、以廣泛的途徑陶冶學生，厚實育人內涵。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長委員會的作用、校外輔導員的力量，挖掘課內外文化育人內涵，促進素質教育的深入實施。
??常規(guī)工作常抓不懈，常做常新。
1、切實開展家庭教育指導，形成教育合力。學校每學期通過《崇中家長學校報》，向家長介紹學校教育動態(tài)，交流育子心得。每學期分年級召開多種形式的家長會，使家長及時了解學生在校的學習生活情況，暑期中教師、班主任、學校領導冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長的歡迎和好評，也得到了老師的認同。通過家長委員會聽取對學校辦學的意見，從而全面優(yōu)化學校教育的內外環(huán)境，加大落實學校德育教育社會化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣星級家長學校的總結和申報工作，通過對3年來學校家庭教育的總結和回顧，發(fā)現(xiàn)了我們在家庭教育指導方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后努力的方向。
2、悉心開展幫困助學工作，促進學生健康成長。(1)對全校各班的貧困生進行摸底調查，通過座談會形式增強貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強不息的進取精神。(2)聯(lián)系社會各屆與貧困生幫困結對。(3)認真做好鼎九獎學金、施珍獎學金、佳龍獎學金等工作。(4)積極辦好君遠班。
3、定期開展二法二例宣傳教育，提升學生法律意識。針對違紀學生，實行自主教育聽證會制度。在校生的刑事案發(fā)率為0。
4、多渠道進行輿論宣傳，營造積極向上的校園氛圍。(1)指導團學聯(lián)做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學校精神文明建設的窗口。(2)本學期抓好了班級的壁報工作，把班級壁報與創(chuàng)新論壇相結合，讓學生的思想上講臺、上壁報，并做到班與班的交流，讓更多的學生進行思想的交換與交鋒。
5、認真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的班主任一周點評、星期三中午的專題教育、星期四下午班會課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強了德育工作的針對性和有效性。
7、認真做好高一軍訓、高二學農、高三社會調查和組織學生外出考察實踐等素質教育活動。4月世博試運行的先睹為快、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農墾勞作、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質教育活動鍛煉了學生的能力，提升了學生的綜合素養(yǎng)。
德育處個人工作總結篇2
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐重要思想
學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導；布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系
通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
德育處個人工作總結篇3
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
德育處個人工作總結篇4
一、用心聆聽
用心聆聽學生的感受，是最簡單的關懷。要找到問題的根源，就必須和學生交流、溝通，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術，不能直入主題，否則會引起學生的反感。可以從學生喜歡的一本小說談起，也可以從學生喜歡的明星談起，真切的走進他們的內心，了解他們的想法，設身處地的為他們著想，最后才能找到解決問題的突破口，達到預期效果。
二、用愛澆灌
心中有愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生充滿信心和愛心。只有全身心的去愛每一個學生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學工作獲得成功的基礎。教育學生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個過程是漫長的，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導，除雜草，保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動人心，才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學生的愛，需要師情的具體表達。我們在實際的教育教學過程中，應該充分讓學生感受到師情的存在，用師情去打動學生，去吸引學生，去感染學生。對學生要充滿熱愛，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學生真真切切的感受到老師的情感，體會老師的用心。與此同時，我們在面對學生的時候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。
四、從細微處著手
和學生朝夕相處，我會特別的注意學生的一舉一動。教室里，我通常會準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學生在校飲食不注意，經常會有學生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務。
作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學生掌握一技之長，發(fā)揮學生的最大潛能，讓學生學有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。
德育處個人工作總結篇5
本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項工作：
一、突出重點，抓好主題教育活動
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
（1）引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
（2）組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
（3）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
（4）充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結中體會成功是一個過程。
（5）提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。
（1）堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易；以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
（2）堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設，內比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質量，向學風要質量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
三、積極努力，完善心理健康服務體系
針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)
本年度，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應具備的素質”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等），通過舉辦暑假學習專刊（《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等），介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調能力。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍
為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設。
七、與時俱進，實施德育科研的普及化
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結果更符合工作實績。年度結束前，組織了對學生個人的總結評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
德育處個人工作總結篇6
在我們學校，每一位班主任都是以身作則，關愛學生，無私奉獻的。在這一學期，能夠總結最多的地方就是德育工作總結了。以下是我本學期的德育總結
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率
高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上
我班學生叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了看和管兩種辦法?？醇此綄W校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行管，即說服教育。經過嚴密的看和苦口婆心的管，終于他答應不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調動他的積極性。我堅持以愛動其心，以嚴導其行。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產生了興趣。
四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
