2024教育總結(jié)7篇

時(shí)間:2024-09-08 作者:Trick 工作總結(jié)

及時(shí)寫(xiě)教育總結(jié),是老師后續(xù)工作的重要保障之一,我們一定要知道教育總結(jié)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)過(guò)程中的不足的,這是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,以下是范文社小編精心為您推薦的2024教育總結(jié)7篇,供大家參考。

2024教育總結(jié)7篇

2024教育總結(jié)篇1

以慶城縣教體局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年全國(guó)中小學(xué)生安全教育日系列教育活動(dòng)的通知》(慶教發(fā)〔20xx〕85號(hào))精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”方針,切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、組織學(xué)生收看《新聞大求真》

3月26日-30日,學(xué)校統(tǒng)一安排,各班通過(guò)校園安全交流群組織學(xué)生觀看了教育部基礎(chǔ)教育一司在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專(zhuān)題節(jié)目。

2、組織參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽學(xué)校組織全體師生參加第六屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽公益活動(dòng),該活動(dòng)正在進(jìn)行中。

3、印發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》

3月23日向各家長(zhǎng)印發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,并做好了回執(zhí)收回、保管工作。

4、做好校園安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)

組織師生學(xué)習(xí)了市教育局與市司法局聯(lián)合出版有關(guān)校園安全法律法規(guī)為主題的《慶陽(yáng)普法》一期。

5、舉辦一次主題升旗儀式,召開(kāi)一次主題班會(huì)

20xx年3月26日(星期一)早上,舉行以“我安全,我健康,我快樂(lè)”為主題的升旗儀式,組織以安全教育為主題的國(guó)旗下演講。3月26日下午第三節(jié)課,各班召開(kāi)主題班會(huì)。

6、開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)我校根據(jù)實(shí)際情況制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案,根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求,全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下,用毛巾捂住口、鼻,彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng),迅速跑到空曠的操場(chǎng)集中,并在操場(chǎng)進(jìn)行了消防滅火演練。全校學(xué)生在1分25秒的時(shí)間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)火災(zāi)逃生演練,提高全體學(xué)生的消防意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及在火災(zāi)中的逃生技巧。

7、組織開(kāi)展“預(yù)防校園暴力·共建和諧校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)

3月26日集會(huì)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么是校園欺凌、校園欺凌的表現(xiàn)、怎樣預(yù)防校園欺凌以及實(shí)施校園欺凌的法律后果等知識(shí)的系統(tǒng)講解與重點(diǎn)詮釋?zhuān)岣邔W(xué)生對(duì)欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,養(yǎng)成遵規(guī)守法的`良好行為習(xí)慣。

8、組建完善校園安全微信群學(xué)校組建校園安全交流群。各班也組建了本班校園安全交流群。

9、集中開(kāi)展一次安全大排查對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位等定期檢查,對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線(xiàn)、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換,杜絕隱患。

10、開(kāi)展一次宣傳教育活動(dòng)

活動(dòng)期間,學(xué)校利用電子屏、校園廣播、校訊通、慶城小學(xué)微信公眾號(hào)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。今后,我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子,使創(chuàng)安工作更上一層樓。

2024教育總結(jié)篇2

人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始我的教育實(shí)習(xí)任務(wù),我的身份第一次變成了教師,第一次學(xué)生笑著向我打招呼說(shuō)出那句“老師好!”時(shí),我有點(diǎn)不知所措不過(guò)心中是說(shuō)不出的美啊,同時(shí)又有些許心虛。我是否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢?……太多的問(wèn)號(hào)在我腦中盤(pán)旋。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見(jiàn)解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過(guò)程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的回憶。

我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在桂林華僑中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生物科指導(dǎo)老師林陳華和班主任的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了很圓滿(mǎn)的成功??偨Y(jié)起來(lái)包括下面幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作

1、聽(tīng)課、準(zhǔn)備階段

第一、二周是聽(tīng)課周。剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。然后,認(rèn)真聽(tīng)原任老師上課。以前是學(xué)生,現(xiàn)在是實(shí)習(xí)老師,聽(tīng)課的目的也不一樣了,當(dāng)然,上課的注意點(diǎn)也就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣導(dǎo)入新課,怎樣層層遞進(jìn)循序漸進(jìn)地講授課本知識(shí),學(xué)習(xí)如何在傳授知識(shí)的同時(shí)控制好課堂氣氛,如何吸引學(xué)生的注意力并控制好授課時(shí)間。同時(shí)作好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們對(duì)我還算熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

1·每天堅(jiān)持7:30之前到教室早讀跟班督促學(xué)生讀書(shū),監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作;

2·每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生;

3·大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作;

4·班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)。

2、上課實(shí)戰(zhàn)階段

第三周開(kāi)始上臺(tái)講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,一直備課修改教案,爭(zhēng)取將教案最優(yōu)化,并向指導(dǎo)老師大概闡述我的授課思路,聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,比如,如何引入得更好,如何做好知識(shí)點(diǎn)間的銜接,如何講得更清楚,如何讓板書(shū)一目了然等等。第一次上課期間,我很緊張,畢竟是自己第一次走上講臺(tái)面對(duì)真正的學(xué)生講課,剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于過(guò)于緊張上課時(shí)只關(guān)注課本知識(shí),沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生等等,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

3、評(píng)改作業(yè),課后輔導(dǎo)

生物作業(yè)其實(shí)不多,我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)卷,并注評(píng)語(yǔ),將學(xué)生在作業(yè)和練習(xí)卷中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映給指導(dǎo)老師,協(xié)助老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且在午寫(xiě)跟班期間深入到學(xué)生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。

二、班主任工作

我擔(dān)任八(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲匪淺。

1、見(jiàn)面、熟悉、計(jì)劃階段

這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析,提出了一個(gè)總體的目標(biāo),并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會(huì)成為這群孩子的好朋友。

2、落實(shí)班主任工作

接下來(lái)的時(shí)間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺(jué)得,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。對(duì)班里的清潔工作,也有時(shí)候注意點(diǎn)。星期五下午要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)候也跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè),參與班級(jí)管理工作,除了常規(guī)工作外,有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的!

3、主題班會(huì)

活動(dòng)主題:《遠(yuǎn)離早戀——莫讓情感航船過(guò)早靠岸》

活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

活動(dòng)重點(diǎn):理解早戀的危害性,掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。

活動(dòng)形式:心理劇表演、歌曲表演、資料收集分析、學(xué)生討論

三、實(shí)習(xí)小結(jié)

此次我在桂林華僑中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)。從我備課到走向講臺(tái),老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的,也有為人處事能力方面的提高。這是一個(gè)充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì),我覺(jué)得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對(duì)待別人,才能換來(lái)別人的尊敬。經(jīng)過(guò)幾次試講,我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴(lài)于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會(huì),我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn),對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”

的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話(huà)聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。希望他們都可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打跑步,融入了他們的生活,學(xué)生們也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局锌梢宰叩庙樌恍?,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>

2024教育總結(jié)篇3

六周的馬上就要結(jié)束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在過(guò)程中受益匪淺。

教學(xué)小結(jié)

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在過(guò)程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步,但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意,教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

教訓(xùn)之一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁(yè)的詳細(xì)教案,力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對(duì),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì),固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn):教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)?;厝ブ?,我認(rèn)真第一節(jié)課的教訓(xùn),重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下來(lái)的3節(jié)課時(shí)間控制好了,效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二,上機(jī)課的~問(wèn)題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,現(xiàn)在我覺(jué)得真的'要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單,需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí),我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸vb編程,動(dòng)作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒(méi)事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。事后,我覺(jué)得自己在給學(xué)生自己練習(xí)之前先演示一遍如何來(lái)做,這樣學(xué)生做的時(shí)候就有章可循,步調(diào)就統(tǒng)一多了,以感性(教師演示)————感性(學(xué)生聯(lián)系)————理性(學(xué)生歸納,教師)來(lái)上上機(jī)課,效果就好多了。

班主任工作小結(jié)

班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名班主任,雖然在過(guò)程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。之初,我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況,和班委一起討論、制定班規(guī),經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。

一周下來(lái),我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后第二周,我開(kāi)始做一些常規(guī)工作,管自習(xí)課的紀(jì)律問(wèn)題,監(jiān)督常規(guī)考勤工作,找個(gè)別學(xué)生談話(huà)幫他分析原因以求進(jìn)步,在班會(huì)課上,我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份,談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺(jué)得做一個(gè)班主任真不容易,首先需要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介紹的時(shí)候,我跟學(xué)生說(shuō):“我以前是學(xué)理的,數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以,如果大家有問(wèn)題的話(huà),可以來(lái)問(wèn)我,我一定盡力解決。

學(xué)生和我熟悉以后,經(jīng)常在自習(xí)課上問(wèn)我一些問(wèn)題,畢竟是高一的題目難度不是很大,我基本上都能解決。雖然有時(shí)答疑問(wèn)題很多,我很晚才能回宿舍,但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè)的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩?lái)說(shuō),我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),再有幾天就要離開(kāi),感覺(jué)真有點(diǎn)不舍,愿他們今后一路走好。

雖然很辛苦忙碌,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師,她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

2024教育總結(jié)篇4

抓好交通安全教育,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的.交通行為習(xí)慣,是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的工程。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識(shí)的意識(shí),提高學(xué)生自我防護(hù)能力,我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),加大了安全的宣傳力度,增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念,牢固樹(shù)立了“安全第一,預(yù)防為主“的思想。

我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,依據(jù)地理位置和實(shí)際情況,把“交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),確保學(xué)生交通安全。通過(guò)開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),為提高師生的交通安全知識(shí)、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障,取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展,我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作,把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開(kāi)專(zhuān)題會(huì),商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況,確保學(xué)生的交通安全。

二、加強(qiáng)宣傳,增強(qiáng)意識(shí)。

精心組織開(kāi)展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。

1、親身感受,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開(kāi)展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力,讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī),珍惜生命”的重要性。同時(shí),我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí),這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序,疏導(dǎo)交通,宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課,專(zhuān)門(mén)設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課,使全校師生受教育率達(dá)100%,實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的,交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

3、我們與交警中隊(duì)聯(lián)系,索取有關(guān)交通安全的圖片資料,并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板,在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生汽車(chē)、自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)的管理,教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車(chē)、規(guī)范停車(chē)”,通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒,要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣,不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí),而且能輻射家長(zhǎng),規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,交通安全工作已深入人心,老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí),提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路,安全乘車(chē),安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái),我校的交通安全工作到位,沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,同時(shí),社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意程度有了較大提高??梢哉f(shuō),我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用,成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

三、建立機(jī)制,鞏固成果。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合,在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫,以本次活動(dòng)的成果,促進(jìn)日常交通安全教育工作,為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),使得全校學(xué)生參與本次活動(dòng)活受教育率達(dá)到100%;學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高;交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95%以上。

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針,以“安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)?!惫ぷ鳎虚_(kāi)展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍,進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力,維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。

2024教育總結(jié)篇5

今年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí) 提升安全素養(yǎng)”。 根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展全國(guó)第十九個(gè)中小學(xué)“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真組織,緊密?chē)@活動(dòng)主題,開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力,狠抓學(xué)生安全防范,提高學(xué)生安全自護(hù)能力。現(xiàn)就有關(guān)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

接到通知后,我校立即對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了布置,要求各班充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)安全教育活動(dòng)的重要意義,將安全教育日活動(dòng)納入學(xué)校安全教育工作的重要內(nèi)容,為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以李福滿(mǎn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),許海沙、許寶利為副組長(zhǎng),各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。

二、認(rèn)真組織,周密安排

安全教育日活動(dòng)要由學(xué)校統(tǒng)一部署,以班級(jí)組為單位組織實(shí)施。學(xué)校制定了安全教育活動(dòng)方案,根據(jù)各年級(jí)班實(shí)際情況加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律、法制、心理健康、校園活動(dòng)安全等方面的教育。一定要確保教育到位,防止走過(guò)場(chǎng),走形式。

三、具體活動(dòng),深化教育

1.利用國(guó)旗下講話(huà),以“強(qiáng)化安全意識(shí) 提升安全素養(yǎng)”為主題,做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國(guó)旗下講話(huà)中,給學(xué)生們介紹自1996年起,中國(guó)確定每年3月份最后一周的星期一,為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作,大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng),收到了很好的安全教育效果。

2.各班出一期安全教育板報(bào),搜集相關(guān)安全教育的資料,讓學(xué)生能夠從中引起注意,并獲得相關(guān)安全知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),共同進(jìn)步。

3.各班舉行一次安全相關(guān)主題的班隊(duì)活動(dòng),搜集相關(guān)安全教育的資料,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)安全知識(shí),能夠從中引起注意,加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),共同進(jìn)步。

4.全校開(kāi)展一次地震逃生應(yīng)急演練活動(dòng),我校師生于周一上午第二節(jié)課進(jìn)行了防地震、防消防應(yīng)急演練疏散活動(dòng)。

5.中、高年級(jí)開(kāi)展安全知識(shí)手抄報(bào)展示活動(dòng)。每班可選出5張手抄報(bào)參加學(xué)校的手抄報(bào)展示地。

6.通過(guò)學(xué)校電子屏和校訊通等家校溝通渠道,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交通、飲食、防火防電等相應(yīng)的安全教育。

7.對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、儀器室及滅火器等可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)解決。

通過(guò)開(kāi)展安全教育日系列活動(dòng),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳,再動(dòng)員,再?gòu)?qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施,加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作,為共建和諧校園、和諧社會(huì)而努力。

2024教育總結(jié)篇6

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我收獲了很多,無(wú)論是在英語(yǔ)教學(xué)還是班主任實(shí)習(xí)方面,都有了最真實(shí)的體驗(yàn)和感受,而這些也是我在大學(xué)課堂里無(wú)法體驗(yàn)到的。

英語(yǔ)課堂教學(xué):

我所在的班級(jí)是七年級(jí)二班,在聽(tīng)課和上過(guò)幾節(jié)課并對(duì)他們有些了解之后,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好。但也有學(xué)習(xí)很認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,班上的學(xué)生成績(jī)差異大。所以,在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案時(shí),我要考慮到不同層次學(xué)生的接受能力差異。對(duì)于這樣的班級(jí),不能要求每個(gè)學(xué)生一學(xué)就會(huì),一聽(tīng)就懂,要分層次去要求不同接受能力的學(xué)生。對(duì)于那些成績(jī)稍好的學(xué)生,就要求他們能百分百地在課堂上消化這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí);對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,要求他們至少接受百分之七十的教學(xué)內(nèi)容;而對(duì)于成績(jī)差,接受能力慢的學(xué)生,可以要求他們只接受百分之四十的知識(shí)點(diǎn);還有一些不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至對(duì)自己放任自流的學(xué)生也不能置之不顧,要求他們至少記住基本的單詞。在這個(gè)班級(jí)上課一定要多鼓勵(lì),多肯定他們所取得的成績(jī)。

七二班的學(xué)生非常有活力,所以下了課更是活躍,導(dǎo)致上課后半天也無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在課下就要求他們不要在教師打鬧,嚴(yán)格要求紀(jì)律性,在課前起立時(shí),如果一次站不好或口令不齊就要求他們重新起立,直到站好為止。這個(gè)方法也有利于調(diào)整他們課前散漫的狀態(tài),迅速回到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

由于這個(gè)班級(jí)的“活躍分子”很多,上課說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,在剛開(kāi)始上課時(shí)我也很不知所措,當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)被維護(hù)組織課堂紀(jì)律占用很多。課上往往是批評(píng)這邊那邊就吵了起來(lái),有的'時(shí)候甚至是全班一起看熱鬧,整個(gè)課堂都亂了。后來(lái)我也不斷摸索,采取了一些方法,如罰站,課下找學(xué)生單獨(dú)談話(huà),罰寫(xiě)作業(yè)等。但效果都不是很明顯,成效不大。漸漸我也發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛(ài)搗亂的就是那幾個(gè)男生,主要把他們幾個(gè)控制住,不讓“說(shuō)話(huà)風(fēng)”蔓延,這樣課堂紀(jì)律就可以保證了。所以,每次他們幾個(gè)開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我就會(huì)立刻提醒他們,叫出他們的名字或是眼神提醒他們,幾次下來(lái)后課堂紀(jì)律也好了很多。

在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中,我也感受到了自己的進(jìn)步。從第一堂課的擔(dān)心,不自信到后來(lái)的應(yīng)對(duì)自如,條理清晰,他們的英語(yǔ)課上的狀態(tài)也好了很多。而為了這些我也下了很大功夫,每次備課都是反復(fù)推敲出的教學(xué)設(shè)計(jì),盡力去找到合適他們的教學(xué)方法。同時(shí)我也經(jīng)常去聽(tīng)其他英語(yǔ)老師的課,在這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn),每個(gè)年級(jí)的教學(xué)模式都有不同,在七年級(jí)沒(méi)有多媒體的教學(xué)條件下只能以板書(shū)的形式來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),八nj11九年級(jí)學(xué)生也是分為兩個(gè)極端,要么認(rèn)真聽(tīng)課,要么沉默,自己玩自己的。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生也要有不同的對(duì)策。

班主任實(shí)習(xí)工作:

我根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了一周的班主任實(shí)習(xí)工作,雖然時(shí)間很短,但給我?guī)?lái)了很大的收獲。班主任與科任老師的工作量差異很大,而且與學(xué)生們的接觸也很多。對(duì)于一些學(xué)生我也有了很多了解,許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生好多都是家庭環(huán)境因素影響的結(jié)果。尤其是男生,逆反心理嚴(yán)重,沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭和積極向上的上進(jìn)心,在課堂上,他們一直都在說(shuō)話(huà)或是插話(huà),引起班級(jí)同學(xué)的注意力。仔細(xì)分析一下他們的心理,實(shí)際上他們是希望被關(guān)注,渴望得到被重視的感覺(jué),無(wú)論這種關(guān)注是以什么樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的。

在這一周里,我主要是想通過(guò)勸導(dǎo)的方式來(lái)讓那些學(xué)生明白一些道理,強(qiáng)調(diào)做人做事的基本道理。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,想好自己以后的人生路應(yīng)該怎樣走。有幾個(gè)男生在我找過(guò)談話(huà)后,也有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)與他們的交談,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們以前都是學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子,就是到了初中受一些外部環(huán)境的影響,還有心理上的一些問(wèn)題與父母交流時(shí)沒(méi)有及時(shí)解決,導(dǎo)致了現(xiàn)在的叛逆心理。

班主任的工作量很大,同時(shí)就要付出更多的精力來(lái)照顧這些孩子。因?yàn)閷W(xué)校大多都是住校生,所以他們一旦有事都是與班主任溝通。小到向班主任借錢(qián),生活用品,大到每個(gè)學(xué)生的人身安全問(wèn)題。在這里,每個(gè)班主任可以說(shuō)是一個(gè)班的家長(zhǎng)了。學(xué)生們對(duì)班主任的感情也是很深的,并且也沒(méi)有我上學(xué)時(shí)對(duì)老師的那種畏懼感,距離感。他們下課后會(huì)到辦公室與班主任聊天,也會(huì)開(kāi)些小玩笑。這些孩子都非常可愛(ài),天真活潑,真的希望他們可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活真的令我感觸很深,不僅僅是在教學(xué)方面,自身能力也有了很大的提高,更是在與這些學(xué)生的接觸中讓我感受到了作為一名人民教師的使命感。也許做一名教師不難,但是做到出色是很不易的。每一位人民教師都為了教育事業(yè)付出了很多,為了他們可以再課堂上更多的學(xué)到知識(shí),為了他們的人生鋪好路,打好基礎(chǔ)。他們?cè)诒澈蟾冻龅呐κ呛芏嗳藷o(wú)法體會(huì)的。實(shí)習(xí)結(jié)束,我對(duì)教師這一職業(yè)也有了個(gè)更深層次的理解。他們確實(shí)是祖國(guó)辛勤的園丁,我也要不斷努力,爭(zhēng)取做一名出色的園丁!

2024教育總結(jié)篇7

時(shí)間過(guò)得很快,為期五周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了!對(duì)此真得很不舍!在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線(xiàn)的酸甜苦辣。在這段時(shí)間里,我收獲良多。這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都非常重要。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括:教學(xué)工作和學(xué)校的宣傳工作這兩方面。

在教學(xué)工作方面,校長(zhǎng)事先建議我們倆多聽(tīng)課少上課。剛開(kāi)始,由于自己心急,到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課,結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡(jiǎn)單,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的!從而才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過(guò)了,這次教訓(xùn)后我積極地聽(tīng)取了各個(gè)科目的課。

宣傳工作讓我了解到小學(xué)美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中,與教學(xué)工作相比。我們倆更多的時(shí)間用在搞好學(xué)校的宣傳,因?yàn)樗缮胶W(xué)校規(guī)定每個(gè)星期五家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生前,各個(gè)科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào)。所以,我們倆特別怕星期四、五這兩天。雖此,我明白這也是一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。

從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面,我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面,我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中,第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。同時(shí),明白上好一節(jié)課,不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素,除此外就是學(xué)生在課堂上的不配合以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量!面對(duì)那兩個(gè)問(wèn)題!在實(shí)習(xí)期間我有課時(shí),常常會(huì)備課至深夜,查資料寫(xiě)教案,制作范畫(huà)甚至到上課前十分鐘還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得自己有很多地方做得不足,影響教學(xué)質(zhì)量,愧對(duì)學(xué)生似的。而對(duì)于課堂紀(jì)律當(dāng)時(shí)有老師和同學(xué)建議我使用強(qiáng)制的方法。但我覺(jué)得這方法雖然有效,但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)使學(xué)生受到壓抑,不能使其思維得到自由的發(fā)揮。但同時(shí)我認(rèn)為每一個(gè)老師都應(yīng)該有一套制服學(xué)生的方法!

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益匪淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí),也讓我深感站在教育的最前線(xiàn),真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。

“認(rèn)真做人,做心做事,懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀的改變!