每個人在寫活動總結的時候都不能隨便敷衍了事，有意義的活動結束了，可以把活動的內容或想法都記錄到活動總結中，以下是范文社小編精心為您推薦的誠信校園行活動總結12篇，供大家參考。
誠信校園行活動總結1
經過班級初賽，系部復賽、系部決賽，一年一度的“誠信校園行”活動圓滿落下了帷幕。此次活動弘揚了誠信做人的傳統(tǒng)美德，提高了學生誠信、守信的意識，為社會的誠信額度的增長，以及國家助學貸款的健康可持續(xù)的進行打下堅實的基礎。現在此次活動總結如下：
1.通過“誠信校園行”活動，使更多學生參與到對誠信的重新認識，更加堅實了誠信在當今社會在各個層次、行業(yè)的重要性。樹立了大學生正確的人生觀、價值觀。
2.誠信是一項傳統(tǒng)美德，“人無信不立”的觀點流傳千百年，深深影響著世世代代中華兒女。所以，這樣的活動在宣傳、傳承傳統(tǒng)文化上，起到很好的推動作用。
3.講誠信的很多個事例都是一段美妙的傳奇。學生在關注誠信，準備辯論材料的同時，勢必會被這樣、那樣的故事感染，在是與非，好與壞中，進行著自己的選擇，無形中宣揚了真、善、美的力量，培養(yǎng)學生對事物的辨別能力，向勇、義、信靠的更近。
4.信義不能僅僅出現在金庸的小說里。在當今社會，誠信被踐踏的年代里，誠信為人，慎獨克己的現象還需要有效的監(jiān)督機制。而作為扶貧濟困的惠民政策的高校助學貸款，就在這樣的社會環(huán)境中應運而生了。所以，加強大學生的還貸意識，給助學貸款提供一個良好的運行空間，對于每個資助工作人員，顯得任重而道遠。通過有效的宣傳，和必要的銀行信義監(jiān)管機制，相信誠信一定會成為人們生活中必備素質之一，而不誠信者將無處容身。
綜上所述，此類活動意義重大，成效顯著，使誠信話題成為了大家茶余飯后討論、思考的話題。起到了良好的教育作用。
誠信校園行活動總結2
誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設者和接班人。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信校園行活動總結3
借著“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的東風，在提高廣大學生的誠信意識，使廣大學生全面接受誠信知識教育，形成以誠信為榮的良好社會風氣和校園氛圍的引導下，xxx學院同學在老師以及院領導的帶領下開展了以誠信為主題的系列知識競賽活動。
為了更為普及廣大同學的金融意識并選出本年級最優(yōu)秀的人才代表年級參賽，首先，先由各班廣為動員，各班選出四名優(yōu)秀選手代表班級參加年級復賽。最后，在年級復賽中，在32名參賽選手中再次選出四名優(yōu)秀選手代表年級參加學院選拔賽。
在活動初期，在 個班班長、團支書的會議上，正式介紹此次活動的重要性和必要性。并要求各班在規(guī)定的時間內上報本班活動時間、地點，以便班級內部互相監(jiān)督、年級監(jiān)督和學院監(jiān)督。與此同時，也將年級復賽的各項準備工作化整為零，并根據各班優(yōu)勢所在分配任務。而在此過程中，年級干部監(jiān)督各項工作，給各班活動活動提供必要的意見和建議，并為年級復賽篩選試題，統(tǒng)籌各項工作的順利進行。
活動伊始，大家積極閱讀相關文章，用極大的熱情為活動出謀劃策，使原本枯燥的活動變得妙趣橫生。在班級初賽中，各班均秉承誠信的原則，在同學和班委的共同努力之下組織了豐富多彩的活動，廣泛的調動了同學們的積極性，同時也使大家進一步了解了誠信的內涵。
年級復賽09級資深主持人擔任主持工作，學生會主席團和年級干部擔任嘉賓，09級各班班長擔任評委，共同接受同學們的監(jiān)督。知識問答共分四組，以班級為單位，在班級初賽中誕生的四名成員為一組抽簽決定各自的順序，每套題均由單項選擇、不定項選擇、簡答題和搶答題四部分共同組成。在主持人宣布開場后，由三班自編自導的舞蹈《阿拉伯之夜》閃亮登場，青春的活力深深吸引了眾位到場人員的眼球。各位選手積極備戰(zhàn)，緊張的節(jié)奏環(huán)環(huán)相扣，中場休息穿插09級特色節(jié)目—新疆舞，將活動推向高潮。在活動結束，09級一班、三班以225分的好成績并列第一。之后又由評委綜合各方面選出在本次年級復賽中表現最為突出的九名優(yōu)秀選手，再從中選出四名選手代表年級參加學院選拔賽。
雖然本次活動全面調動了整個年級每個同學的積極性，但在取得成績之余，由于時間緊任務重，也會有一些不足之處。首先是班級初賽中，活動地點一般都訂在研究生所在教室，教室空閑時間變動比較大。各班活動地點的臨時更換，這也給同學們帶來了一些不必要的麻煩。其次是在年級復賽中試題的篩選不是很嚴格，個別試題存在錯誤，使比賽過程中出現了幾個小插曲。但這都不影響此次活動本身的價值，在這過程中，同學們積極響應學生干部的'號召，大力配合我們的工作，而這也是我們繼續(xù)前進的不竭動力。
在這次活動中，同學們了解到的不僅僅是河南省國家助學貸款及學生資助政策、金融等方面的相關知識，更多的則是在活動中對自身的一種提高和在整個過程中同學們之間形成的默契、集體榮譽感以及班級與班級之間的交流、合作。最后同學們都私下表示，在全面接受誠信知識教育的基礎上，今后要以自己的實際行動為形成“以誠信為榮的良好社會風氣和校園氛圍”盡一份力。
誠信校園行活動總結4
為了保證學生處、團委、學貸中心主辦，校學生會承辦的河南省大學生“誠信校園行”短信大賽活動的順利進行，藝術設計系結合自身的實際情況，系分團委通訊部和宣傳部以海報、櫥窗等形式，向全系同學大力宣傳“倡導誠信、弘揚文化、點擊智慧、砥礪品格”的活動宗旨，以此來喚醒全系同學的誠信意識，從而加深對誠信的認識。
經過相關部門的大力宣傳、廣泛動員、認真準備，藝術設計系廣大同學積極踴躍參加短信大賽，內容生動、形式多樣，最終共征集100余份稿件，由此可見同學們對“誠信校園行”活動的高度贊同和深刻認識。
藝術設計系積極響應學校的號召，用實際行動營造學校以誠信為榮的良好校園氛圍，更是用實際行動餞行我系“厚德、博學、團隊、創(chuàng)新”的八字方針，切實提高了全系大學生的誠信意識。
誠信校園行活動總結5
經過班級初賽，系部復賽、系部決賽，一年一度的“誠信校園行”活動圓滿落下了帷幕。此次活動弘揚了誠信做人的傳統(tǒng)美德，提高了學生誠信、守信的意識，為社會的誠信額度的增長，以及國家助學貸款的健康可持續(xù)的進行打下堅實的基礎?，F在此次活動總結如下：
1. 通過“誠信校園行”活動，使更多學生參與到對誠信的重新認識，更加堅實了誠信在當今社會在各個層次、行業(yè)的重要性。樹立了大學生正確的人生觀、價值觀。
2. 誠信是一項傳統(tǒng)美德，“人無信不立”的觀點流傳千百年，深深影響著世世代代中華兒女。所以，這樣的活動在宣傳、傳承傳統(tǒng)文化上，起到很好的推動作用。
3. 講誠信的很多個事例都是一段美妙的傳奇。學生在關注誠信，準備辯論材料的同時，勢必會被這樣、那樣的故事感染，在是與非，好與壞中，進行著自己的選擇，無形中宣揚了真、善、美的力量，培養(yǎng)學生對事物的辨別能力，向勇、義、信靠的更近。
4. 信義不能僅僅出現在金庸的小說里。在當今社會，誠信被踐踏的年代里，誠信為人，慎獨克己的現象還需要有效的監(jiān)督機制。而作為扶貧濟困的惠民政策的高校助學貸款，就在這樣的社會環(huán)境中應運而生了。所以，加強大學生的還貸意識，給助學貸款提供一個良好的運行空間，對于每個資助工作人員，顯得任重而道遠。通過有效的宣傳，和必要的銀行信義監(jiān)管機制，相信誠信一定會成為人們生活中必備素質之一，而不誠信者將無處容身。
綜上所述，此類活動意義重大，成效顯著，使誠信話題成為了大家茶余飯后討論、思考的話題。起到了良好的教育作用。
誠信校園行活動總結6
現學習部對此次辯論賽的詳細情況總結如下：
一、 辯題安排
根據學院下發(fā)文件中的辯題，讓隊員提前一天抽取具體辯題及正反方，給隊員準備時間。
二、 活動方式劃分
現代管理系“誠信校園行”辯論賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。
1. 初賽：一對一辯論選拔出的人員參加復賽。
2. 復賽：根據初賽選拔出人員分4人一隊，選拔出3隊成員并有指導老師進行培訓，參加決賽。
3. 決賽：3進1，勝出的一隊參加院“誠信校園行”辯論賽
三、 活動時間、地點分配
為及時把現代管理系參加學院“誠信校園行”名單遞交院里，多以時間定在11月21日-11月23日，地點確定在5
誠信校園行活動總結7
210。四、 活動效果
此次活動不僅成功選出優(yōu)秀的隊員參加學院“誠信校園行”辯論賽，同時在辯論賽過程中，每位參賽隊員都盡到自己最大努力，展現其自身才華的同時，充分體現了現代管理系學子不畏艱難，勇往直前的品質和精神。各參賽隊員充分發(fā)揮了團隊協作精神，充分展現了其團隊的精神風貌。
五、 經驗與教訓
此次“誠信校園行”主題辯論賽，至今為止，已取得圓滿成功，但在我們取得成就的過程中，也出現了一些小小的不足之處。
1.由于通知時間緊張，導致隊員入場遲到。
2.辯論隊員對辯論規(guī)則熟悉度不夠，導致賽場出現混亂狀況。
3.主持人對于辯論賽主持缺少經驗，對整個程序的把握不當。
4.比賽一開始評委評分過低，使得部分參賽隊的成績不夠理想。
六、反思與總結
總體來看,這次辯論賽的完美落幕是我們現代管理系辯論隊成員,學生會成員以及同學們共同努力的結果!這次比賽,一方面讓我們更加認識到了誠信的重要性；另一方面,也讓我們變得更加團結,充滿了信心!我相信,有我們現代管理系同學們的共同努力我們一定會在學院“誠信校園行”中展現出我們現代管理系的風采！
誠信校園行活動總結8
“車無轅而不行，人無信則不立?！遍_封教育學院學貸中心在做好常規(guī)事務性工作的同時，一直以來還堅持積極配合省學生資助管理中心的工作需求，把工作做到平時，搞好誠信教育，從而為推動省國家助學貸款和資助工作持續(xù)健康發(fā)展搞好服務。xx年6月接到短劇大賽的通知以來，圍繞此項工作，我們認真策劃、組織了一系列活動，收到了較好的效果，總結其特點如下：
一、領導重視，組織得力
我們深知，河南省“誠信校園行”是從20XX年開始為配合國家助學貸款工作而開展的一系列活動，旨在宣傳宣傳國家助學貸款政策及對家庭經濟困難學生資助的其它政策，普及金融基礎知識、征信基礎知識等國家助學貸款相關知識教育，提高大學生的誠信意識和觀念，推動我省國家助學貸款工作和資助工作持續(xù)、健康開展。
為做好xx-xx年度“誠信校園行”短劇大賽工作，開封教育學院在主管領導王新的主持下，由學貸中心牽頭，先后召開由相關部門、系部參加的大賽征集、選拔籌備會兩次，協調解決難題，有力地推動了此項工作的順利開展。
二、宣傳到位，參與熱情高
xx年12月1日，經過精心籌備，由學貸中心承辦的“誠信校園行”校園短劇大賽預賽在中校區(qū)階梯教室舉行。校黨委副書記劉廣祥，紀檢書記王新及宣傳部、院辦、教務處、團委、等部門負責同志出席比賽并擔任評委。全校近600多名學生觀看了比賽。比賽現場，大家各展風采，有的詼諧幽默、但令人在捧腹之余回味悠長;有的情節(jié)感人，發(fā)人深省，都展現了當代大學生對真善美的追求。經過激烈的角逐，外語系選送的《如此廣告》、計算機系選送的《“貸款”風波》獲得并列一等獎，美術系選送的《承諾是金》獲得二等獎，社科系選送的《重諾重于山》，音樂幼教系選送《誠信成人》，中文系選送《約定》獲得三等獎。同時，大賽還評出了最佳男、女演員獎、最佳編劇獎、最佳原創(chuàng)劇本獎和最佳舞臺效果獎。各類劇目都生動地展現了現實中助學貸款和資助金的發(fā)放情況，突出了大學生誠信品德的美麗與重要，注重加強對國家助學貸款等學生資助政策的宣傳教育，有助于培育大學生的誠信觀念，促進國家助學貸款及資助工作持續(xù)健康的發(fā)展。
xx年底，為最終選定參賽劇目，打造精品，由學貸中心承辦的此項決賽在新校區(qū)小廣場露天舉行，吸引了更多同學的到場觀看。經過精彩對決，外語系李海召老師導演的《如此廣告》最終脫穎而出。該劇目使用諷刺的手法，針對現在常見的電視購物中對產品夸大其辭的吹噓，利用巧妙的設計，道出了“誠信”這個永恒不變而又彌足珍貴的主題。李老師在解釋創(chuàng)作理念時說，誠信并不是空洞的說教，它時時刻刻發(fā)生在我們身邊，我們所說的每一句話就包含著對誠信的承諾。學貸中心領導潘霞點評說，“這臺作品能夠另辟蹊徑，把大賽的“誠信”主題發(fā)揮得淋漓盡致，尤為難能可貴”。而《貸款“風波”》則講述了一個家庭富裕的大學生裝窮騙取助學金，卻巧妙導致父親破產的故事，同樣臺風活潑，發(fā)人深思。
比賽結束后，主管領導王新提到，“短劇這種形式能夠讓觀眾在感動和歡笑中認識誠信、體會誠信、堅守誠信，我們要借助這個平臺弘揚當代大學生誠實做人、誠實處事、感恩成才、奉獻社會的良好精神風貌?！弊詈笸跣聲泴ο乱徊降墓ぷ靼才抛隽瞬渴?，提出了耐心打磨，奉獻精品的工作方針，力求實現進軍決賽的奮斗目標。大家很受鼓舞，主創(chuàng)人員表態(tài)將在春節(jié)期間繼續(xù)修改、提煉，努力呈現一臺精品力作。20XX年4月28日該作品在商丘師院不負眾望，打進了5月中旬的決賽。這個作品的精彩表現，最終證實了大家的艱辛努力，
三、重視群眾基礎，活動類型多樣
本次我中心主辦下的“誠信校園行”校園短劇大賽，宣傳了國家助學貸款政策，對形成以誠信為榮的良好校園氛圍，推動社會誠信制度建設，對我校國家助學貸款工作的持續(xù)、健康開展起到積極的促進作用。這也與我們平時重視誠信教育，群眾基礎好有關，因而，才呈現出活動形式豐富，精彩紛呈的特點。
比如，學貸中心在院團委的配合下，于xx年9月組織了“誠信還款、文明修身”的簽名活動，為此次活動的啟動做足了輿論準備。
xx年10月，在學貸中心的策劃下，人數較少的系部如體育系還圍繞“誠信校園行”組織了趣味知識競賽，借助這個平臺，同學們積極學習了解了助學貸款推出的背景、意義、特點，在學院營造了“人人談誠信、個個講誠信”的濃厚氛圍。
xx年11月，在學生處的大力配合下，我中心和自然科學系聯合舉辦了“誠信校園行”征文、演講比賽活動，吸引了150余名選手的參與，反響良好。正是以上這些活動的順利開展，使得我院的“誠信校園行”短劇大賽工作才得以順利的開展并取得了一定的成績。
總結此項活動開展的前前后后，我們還有些許遺憾：和校園文化活動開展的整合還有必要再深化，工作勁頭還有待進一步挖掘，效率還有待進一步提高，學貸中心和設備中心的協調還有待進一步加強……而這等等的不足將是我們下一步工作努力的方向。
總結過往是為了昭示未來。回顧這場歷時9個月的活動，我們有理由相信，以誠實守信為榮，永不過時。只有把道德原則和道德規(guī)范內化為自己的內心信念，外化為自己的實際行動，我們的大學生，我們的助學貸款工作才有更美好的明天。
讓誠信常駐心中。讓我們共同記?。骸笆治照\信，把握未來”!
誠信校園行活動總結9
系別：現代管理系
部門：學習部
時間：20xx年xx月xx日
為進一步提高大學生誠信意識，普及誠信觀念，營造誠信氛圍，推動我院資助工作持續(xù)、健康開展。響應學院開展“誠信校園行”辯論賽，現代管理系所有學生積極報名參加這次活動，經過幾輪比賽,終于在11月23日完美落下帷幕。
現學習部對此次辯論賽的詳細情況總結如下：
一、辯題安排
根據學院下發(fā)文件中的辯題，讓隊員提前一天抽取具體辯題及正反方，給隊員準備時間。
二、活動方式劃分
現代管理系“誠信校園行”辯論賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。
1.初賽：一對一辯論選拔出的人員參加復賽。
2.復賽：根據初賽選拔出人員分4人一隊，選拔出3隊成員并有指導老師進行培訓，參加決賽。
3.決賽：3進1，勝出的一隊參加院“誠信校園行”辯論賽
三、活動時間、地點分配
為及時把現代管理系參加學院“誠信校園行”名單遞交院里，多以時間定在11月21日-11月23日，地點確定在5
誠信校園行活動總結10
210。四、活動效果
此次活動不僅成功選出優(yōu)秀的隊員參加學院“誠信校園行”辯論賽，同時在辯論賽過程中，每位參賽隊員都盡到自己最大努力，展現其自身才華的同時，充分體現了現代管理系學子不畏艱難，勇往直前的品質和精神。各參賽隊員充分發(fā)揮了團隊協作精神，充分展現了其團隊的精神風貌。
五、經驗與教訓
此次“誠信校園行”主題辯論賽，至今為止，已取得圓滿成功，但在我們取得成就的過程中，也出現了一些小小的不足之處。
1.由于通知時間緊張，導致隊員入場遲到。
2.辯論隊員對辯論規(guī)則熟悉度不夠，導致賽場出現混亂狀況。
3.主持人對于辯論賽主持缺少經驗，對整個程序的把握不當。
4.比賽一開始評委評分過低，使得部分參賽隊的成績不夠理想。
六、反思與總結
總體來看,這次辯論賽的完美落幕是我們現代管理系辯論隊成員,學生會成員以及同學們共同努力的結果!這次比賽,一方面讓我們更加認識到了誠信的重要性；另一方面,也讓我們變得更加團結,充滿了信心!我相信,有我們現代管理系同學們的共同努力我們一定會在學院“誠信校園行”中展現出我們現代管理系的風采！
誠信校園行活動總結11
誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。
同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設者和接班人。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信校園行活動總結12
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質，進一步提高大學生的誠信意識，營造誠信氛圍，體現當代大學生的精神面貌。由校團委主辦，經管院承辦的以“誠信校園行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
20xx年xx月xx號，我院在圖書館開展舉行以“誠信校園行”為主題的辯論賽。最后我們從各班的辯論團隊中挑選出了4名優(yōu)秀辯手和1個最佳團隊。本次比賽以“誠信校園行”為主題。在團總支宣傳部的有力組織下，在辯手領隊的熱情帶領下，在辯手的積極參與下，此次比賽取得了圓滿成功。
一、籌備工作
（一）、辯題
辯論賽的`好壞關鍵在于辯題，所以這次的辯論賽題目是由校團委提供的。所以所選用的辯題主要為思想性強，與現代社會息息相關，讓同學們有話可說。
（二）、場地
在教務處的大力支持下，辯論賽的氣氛對比賽的效果有重大的影響。此次比賽我們在選用的賽場保證足夠大的前提下，注重現場的辯論效果，我們申請了圖書館L201的多媒體教室，并采用了電子計時器計時，真正做到了比賽計時的公開、公平、公正。
（三）、評委的邀請
本次比賽的評委由由團總支主席團及團總支各部門部長共15人共同擔任。
二、賽事宣傳
在比賽前夕，制作一張關于“誠信校園行”辯論賽的展板，并由13級各班團支書、宣傳委員將本次活動通知到各班同學，使本賽事得到了廣泛的宣傳。
三、比賽進程
回顧比賽的全過程，總體來說我們的努力是很有價值的。辯論賽從11月24日晚上7點開始，持續(xù)到9點30分結束，本次辯論賽一共分為初賽、決賽兩個階段.初賽時4支優(yōu)秀隊伍由抽簽決定了上場順序、正反雙方及對手，先后展開了以“誠信重于知識，知識重于誠信”和“生活需要美麗的謊言，生活不需要美麗的謊言”為辯題的辯論賽。
各辯手的表現都十分優(yōu)秀，最終經過各位評委的評定挑選出了勝出的2支辯論隊。勝出的2支辯論隊在決賽時依然采取抽簽的方式決定了正反雙方，開展了一場以“溫飽是講誠信的必要條件，講誠信不需要任何條件”為辯題的辯論賽。正所謂遇強則強，各辯手們都表現出了過硬的辯論技術，各辯手精彩的辯論引起了臺下觀眾的陣陣掌聲，為我們展現了一場十分精彩的辯論賽。最終各位評委經過艱難的抉擇之后選出了1支勝出隊伍。
四、賽后思考
在經過緊張而周密的策劃組織下，以“誠信校園行”為主題的辯論賽終于在同學們的好評聲和掌聲中落下帷幕。本次辯論賽頗有特殊意義。此次是我院團總支宣傳部負責舉辦的辯論賽，豐富了同學們的業(yè)余生活。經過比賽有一大批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為校辯論隊的辯手挑選作了很好的準備工作。而我宣傳部作為本次比賽的組織策劃者，現對比賽進行如下簡單的總結：
（一）、辯題方面
此次比賽的辯題思想性很強，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的強烈的時代感，從另一個側面告訴我們要做一個誠信之人。
（二）、辯論流程方面
本次比賽的模式基本沿用全國標準模式，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由立論陳詞、質詢、攻辯、自由辯論、總結陳詞共5個部分組成。首先立論陳詞，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等。接下來是針對性較強的質詢環(huán)節(jié)、針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在比賽過程中，很多辯手對比賽規(guī)則不甚了解，造成了相當的混亂，質詢問題的設置也不夠巧妙，使整個質詢階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時出現各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。
（三）、辯論風格與水平方面
此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。
在辯論場上也常常出現一些出人意料的觀點，夸張的個性化語言，引經據典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。
（四）、場上氣氛與觀眾反應
此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。
（五）、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手知識要淵博，要有靈敏的反應度，要有良好的心態(tài)和人格魅力，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。這也是我們應該提倡并學習的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓練，達到質的飛躍。
比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的經驗確實不少，但是仍然有遺憾、有失敗。這場辯論賽也讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，比如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了學生會其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們功不可沒。
本屆比賽氣氛相當熱烈，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，為我們上演了一場又一場精彩的辯論賽。真正賽出了經濟與管理學院學生的風采，而觀眾們不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。這次比賽中賽出了一種值得提倡的人文精神、團隊合作精神。我們還將進一步認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。
