工作總結(jié)中要寫明領(lǐng)導的作用，畢竟任何一項工作都離不開領(lǐng)導的支持，工作總結(jié)的寫作是能夠讓自己成績上的不足得到記錄的，下面是范文社小編為您分享的高二下語文工作總結(jié)參考5篇，感謝您的參閱。
高二下語文工作總結(jié)篇1
本學期我擔任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。雖然教學任務繁重，但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，可以說完滿地完成了教學任務。
現(xiàn)總結(jié)如下:
思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學方面：
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了不少的工作：
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.。學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高二下語文工作總結(jié)篇2
本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。
較為滿意的幾點：
一、在寫作教學方面
將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的.不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面
充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動
一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、課外閱讀活動
按照“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點：
一、講評方面
在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、作業(yè)檢查
對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。
高二下語文工作總結(jié)篇3
本學期我繼續(xù)擔任高二年（3）班的語文課教學工作。這學期的的教學任務是選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。學期初就學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、不斷學習，注意自己的師德修養(yǎng)
積極參加教研組組織的各種學習和活動，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，時刻注意樹立良好的教師形象。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。
二、遵守備課組工作計劃,有條不紊地進行教學。
本學期教學內(nèi)容主要有：選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。引導學生歸納文言文常用字詞、句式的知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，學會閱讀淺易的文言文；引領(lǐng)學生進行系統(tǒng)全面而有所側(cè)重的學習,重在指導學生明確學習任務,學會學習。與此同時，我還進行了高考作文序列訓練，包括命題作文作文的審題、立意、作文的語言結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。除此之外，還指導學生完成《家》、《子夜》、《歐也妮葛朗臺》的閱讀，指導學生積累作文素材。
三． 因材施教，對癥下藥。
我所教的班級，學生的基礎(chǔ)認知水平參差不齊。針對這種情況，我在備課的過程中，做到了“四備一寫”，特別是備學生這一環(huán)節(jié)格外用心，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的學習興奮點設計教學內(nèi)容。不但要把課講好，還要時時刻刻組織課堂教學，既要讓學生感興趣聽課，學到知識，還要時時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，保證學生有個良好的狀態(tài)上課。另一方面結(jié)合高考考點，引領(lǐng)學生探究學習，總結(jié)答題模式、方法、步驟及答題技巧。講練結(jié)合，鞏固提高，全面培養(yǎng)學生的學習能力。
四、積極參加教學研討活動，汲取他人的寶貴經(jīng)驗。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的東西，豐富了自己的教學經(jīng)驗。學校每一次布置的教學任務都積極認真的完成，比如教師論壇的體會、教育教學敘事、教學反思、教學質(zhì)量分析以及崗位練兵手冊等。
五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
六、以閱讀、積累促寫作能力的提高
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好
課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。
總之，這學期的語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，本人指導的鄭嘉君同學參加龍海市語文學科知識競賽獲三等獎，林巧玲同學參加龍海市中小學生現(xiàn)場作文比賽獲高中組三等獎。但也存在一些不足，在今后的工作中本人將不斷學習和完善。
高二下語文工作總結(jié)篇4
本學期，我們高一語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、堅持理論學習，認真餞行新課程。
教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高一語文組的青年教師比較少，教學經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學，認真搞好組內(nèi)活動。
抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學?？朔虒W的盲目性、隨意性，大面積提高教學質(zhì)量。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試，教師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結(jié)合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。
三、高質(zhì)量的教研 ，落實 “說講評”活動。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教科室教務處有關(guān)規(guī)定
每周按學校要求按固定的時間進行“說講評”活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到 “四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習
特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學習，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。
每周開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。
另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
四、全組全力以赴，做好與立達教學pk活動
全組教師全力以赴，認真做好與立達教學pk工作。采取靈活多樣的教學方法，發(fā)揚課堂民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學pk活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。
我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰
但成績只標志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
高二下語文工作總結(jié)篇5
這個學期主要是進行《古代詩歌散文選修》教學，這以往是一個多學期完成的教學任務，現(xiàn)在為一學期完成，教學進度比較緊，再加上這學期要進行江門質(zhì)檢，授課壓力比較大。因為之前學生古詩方面學習得比較少，本學期在詩歌教學方面主要是以教師講授為主，每首詩歌的教學都落實詩歌的具體手法和主旨，還有相應的課內(nèi)練習，從而鞏固了學生做詩歌鑒賞題的答題規(guī)范。古文的教學重點還是以教師教授為主，落實重點文言知識，還沒真正實現(xiàn)放手讓學生自主閱讀文言文。我想古代詩歌散文的教學到選修階段，最理想的狀態(tài)是半教授，半放手讓學生自主閱讀，而不是總手把手教學。但基于我級學生基礎(chǔ)較差，對于文言文也真不得不讓學生把基礎(chǔ)打扎實，更好地面對高考。我總覺得高考的古文我校的學生提升空間是很大的，但前提是要讓學生不要讓學生害怕文言文。這學期還使用了一本《廣東高考基礎(chǔ)題仿真專練》從基礎(chǔ)和語用方面加強學生的基礎(chǔ)。但是我們沒有訂選修的教輔，也增加了一定的備課任務，可也節(jié)省了很多教學的無效時間，提高了授課的效率。要是有一本教輔牽著走，我想我們的進度會更被動。
反思一下歌教學，我備課組的部分成員認為太有點浪費時間，以為高考這題歷來得分甚低，有的學校甚至把古詩教學刪除。我覺得這是不科學的，更不利于尖子生的培養(yǎng)。因此我還是堅持古詩文教授。但縱觀本學期古詩教學的情況也有值得反思的地方。根據(jù)前面幾冊必修的內(nèi)容，學生接觸詩歌還是比較少。因此我主要通過詩歌的教授逐步滲透古詩知識，但由于教材不系統(tǒng)，再加上不同教師對每首詩的教學價值把握不一致，使得學生所學的知識比較零散，知識點也沒找相應的練習和與之對應訓練（要是有相應教輔我想這點解決起來比較容易）。最后很想給學生做一個詩歌系統(tǒng)知識的復習，再通過課后練習進行鞏固。雖然我也有對詩歌鑒賞的知識進行了相應的整理，可由于課時的關(guān)系沒有做好這一步，確實是一個很大的遺憾，因此總覺得教學效果也不太理想。
這個學期的作文教學耽誤了不少，一直都想從一個比較合適的角度開始著手教。后來發(fā)現(xiàn)，沒有什么最好的角度，最好的角度是讓學生多寫，在寫作中發(fā)現(xiàn)問題，進行評講并在評講中講授方法，才是最有效的方法。幸好我們最后一個多月趕緊動手寫，才不至于讓問題發(fā)展得太嚴峻。
不過下學期確實是需要對作文教學下一定的功夫了，再這樣下去是要落后的。這個學期外出參加了省骨干培訓，培訓后真讓我受益良多，但也發(fā)現(xiàn)自己處在教學的瓶頸。如何才能走出一條好路呢？要多發(fā)現(xiàn)問題，多想想辦法才行。還有就是發(fā)現(xiàn)自己的理論修養(yǎng)確實太欠缺了。20xx年要做一個詳盡的讀書教研計劃。
