工作總結(jié)對(duì)大家的影響是非常深遠(yuǎn)的，對(duì)工作的挑戰(zhàn)都能輕松應(yīng)對(duì)，主動(dòng)完成一份工作總結(jié)能夠讓大家更熟練地熟悉自己的工作任務(wù)，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短8篇，供大家參考。
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短1
一、政治思想方面
（一）踐行“群眾路線”把服務(wù)家長(zhǎng)作為工作的核心思想
在一學(xué)年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一屆的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育、對(duì)待幼兒園教育的需求都不一樣。但是，在為期三個(gè)月的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)程中，我感受非常深刻；上城區(qū)教育局在實(shí)踐黨的群眾路線的各條戰(zhàn)線和項(xiàng)活動(dòng)中，我能夠參與其中感受到不同崗位的教育工作者，是如何實(shí)踐自己的教育理想和人生價(jià)值的，如何在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中去切實(shí)的做好“為學(xué)生、為家長(zhǎng)”的核心價(jià)值觀。對(duì)比那些孜孜不倦在一線崗位奮斗上城教育楷模，我開(kāi)始反思自己在做什么？為什么做？要實(shí)現(xiàn)什么？很多時(shí)候又會(huì)抱怨孩子越來(lái)越難教、工作越來(lái)越瑣碎、壓力越來(lái)越大。
那么，怎么樣才能做好一個(gè)教師？抱怨不會(huì)讓生活變得美好，而會(huì)讓自己變得更狹隘更憂(yōu)愁。這學(xué)年我班里來(lái)了兩位相對(duì)比較特殊的孩子，導(dǎo)致教育教學(xué)工作很難正常開(kāi)展。對(duì)此，一開(kāi)始我也鄒眉頭了，說(shuō)實(shí)在的班級(jí)里有兩個(gè)特殊兒童確實(shí)是一件讓人頭疼的事情。一開(kāi)始，兩位老師同時(shí)進(jìn)班也沒(méi)法讓這兩個(gè)孩子安靜下來(lái)；在與園領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家組和家長(zhǎng)的多次溝通后我也深深的感受到家長(zhǎng)的焦慮遠(yuǎn)勝于我。
孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，爺爺奶奶更是表現(xiàn)的無(wú)奈和焦慮；對(duì)于特殊兒童的教育，也是目前我要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題；既然來(lái)到我的班里也說(shuō)明我和這兩個(gè)孩子有緣；與其抱著推諉不負(fù)責(zé)的態(tài)度還不如接納他們包容他們；研究他們發(fā)現(xiàn)他們。用良心做教育、用愛(ài)心接納特殊的孩子讓自己在特殊教育領(lǐng)域也能夠做出新的篇章這不是很有意義的一件事情嗎？這也在專(zhuān)家老師和領(lǐng)導(dǎo)的交流和共同努力付出后感悟到的教育真諦。當(dāng)我放下心里包袱的時(shí)候，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子也有讓你喜歡的地方；研究他們的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)特殊教育的探索和研究也是一件非常具有挑戰(zhàn)性和科學(xué)性的過(guò)程。或許不久的將來(lái)，他們也將帶給我心得收獲。
因?yàn)榘莺徒蛹{，我發(fā)現(xiàn)了做教育的快樂(lè)。發(fā)現(xiàn)之前的推諉，著實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任。作為一名入黨積極分子，首先需要發(fā)揮共產(chǎn)黨員積極性和先進(jìn)性的優(yōu)勢(shì)，做良心教育，服務(wù)家長(zhǎng)是我踐行“群眾路線”的開(kāi)始。
二、教育工作方面
（一）認(rèn)真做好保教工作，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育
作為一名幼兒園教師，我一直堅(jiān)守在小二班的保教工作一線。其實(shí)，幼兒園班級(jí)日常保教工作雖然瑣碎，但是作為一名幼兒園教師必須要做好公正公平的讓每一名幼兒享受同等的教育資源和同等的教育機(jī)會(huì)。班級(jí)里總有些孩子特別遭人喜歡，很多時(shí)候我也會(huì)是不是的去關(guān)注那些個(gè)討人喜歡的孩子，喜歡抱抱他們，喜歡更多的叫他們做一些事情。這樣一來(lái)對(duì)那些個(gè)普通的尤其是后進(jìn)的幼兒而言就是有失公允的。比方說(shuō)，班級(jí)里總有些孩子長(zhǎng)得比較可愛(ài)，父母也會(huì)給他們打扮孩子自己也自信；在班級(jí)里常被老師叫到被老師抱抱。這樣使得這些孩子進(jìn)步明顯，在老師眼里就是班級(jí)里的“小老師”。其實(shí)，我們說(shuō)哪家的孩子不是寶？孩子的有效心靈和那雙眼睛都是一樣的，無(wú)非是不同家庭的教養(yǎng)不一樣使得孩子的性格和能力有所差別，但是每一個(gè)孩子都是期望得到老師的賞識(shí)和表?yè)P(yáng)的。
所以，給每一個(gè)一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、被擁抱的機(jī)會(huì)都是我們做教師的基本職業(yè)要求。與此同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育是我們幼兒教育人的工作重心。我?guī)У男《啵芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)、游戲、自理上幾乎都很能干；但是也有些孩子自己幾乎不會(huì)主動(dòng)吃飯，有些孩子第二學(xué)期了還會(huì)時(shí)不時(shí)的哭鬧、活動(dòng)反應(yīng)和認(rèn)知能力方面明顯落后于其他幼兒，這些幾乎都和家庭隔代教育有關(guān)，而且父母又都沒(méi)時(shí)間或者不好干涉，老人有時(shí)候又很固執(zhí)會(huì)直接在老師面前甩臉。這也會(huì)很讓我感到委屈煩躁，有時(shí)候想想真的很郁悶。但是又能怎么辦？難道就放棄這孩子，隨他去拖拖到畢業(yè)讓他們自己去承受入學(xué)后的一系列問(wèn)題。要是三年前，我還真有這樣的.想法。現(xiàn)在想來(lái)，孩子是無(wú)辜的，他們畢竟還小，需要幫助和教育。老人的固執(zhí)是在于老師的行動(dòng)和溝通方式方法上。讓家長(zhǎng)知道老師的教育意圖，在孩子的行為習(xí)慣上逐步趨幫助和改善，讓家長(zhǎng)感受到“老師很在乎我的孩子，老師在很努力的幫助我的孩子?！?
（二）提高個(gè)人綜合能力，發(fā)展幼兒自主游戲能力
孩子是不是快樂(lè)，在于老師不是幽默；孩子是不是自主，在于老師有多精細(xì)的引導(dǎo)。教師的綜合能力可以讓一群孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神后，如何引導(dǎo)和激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是我們今后幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中除了開(kāi)展預(yù)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)之外，可以靈活多變的引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)；教師能夠在教學(xué)活動(dòng)前根據(jù)特殊時(shí)節(jié)事件進(jìn)行靈活教學(xué)，能夠問(wèn)孩子“今天你們想做什么？想學(xué)什么？”
（三）做好特殊教育研究，提升健康活動(dòng)培養(yǎng)強(qiáng)壯寶寶
鑒于我班里有特俗兒童的情況，我們本著包容、接納、引導(dǎo)、研究的心態(tài)去關(guān)注特殊兒童的發(fā)展，這似乎也是順應(yīng)教育現(xiàn)實(shí)和發(fā)展需求的。幼兒園老師不再是單一的的幼兒教育研究，更應(yīng)該順應(yīng)教育的需求和發(fā)展，將邊緣教育和特殊教育納入自己學(xué)習(xí)和研究的范疇。
作為男教師，我尤其重視孩子良好健全人格的養(yǎng)成；不包辦多激勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)去承受、學(xué)會(huì)去合作、學(xué)會(huì)去商議、學(xué)會(huì)去解決，在教育教學(xué)過(guò)程中重視幼兒的人格和體能的綜合發(fā)展。相信孩子可以做到，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，激勵(lì)幼兒嘗試自己去解決。
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短2
時(shí)光飛逝，歲月如流，回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成，在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)看報(bào)，了解最新訊息。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中班有47名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、家長(zhǎng)交流方面
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全隱患排查和整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，我園認(rèn)真組織實(shí)施，制訂了工作方案，進(jìn)一步明確責(zé)任，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況總結(jié)匯報(bào)如下。
一、安全隱患排查情況
玉陽(yáng)幼兒園對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了檢查，我們發(fā)現(xiàn)仍存在著一些安全隱患：
1、綜合樓施工處后門(mén)為開(kāi)放式，隔離墻高度不夠，存在極大安全隱患。
2、消防設(shè)施及防雷設(shè)施還有待健全。
3、個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生間有漏水現(xiàn)象。
4、中班及大大班教室里面燈管已壞，櫻桃班電線線路有故障，芒果班走廊欄桿螺絲松動(dòng)。
5、全園各班經(jīng)過(guò)班級(jí)檢查木制桌、椅、床部分有松動(dòng)現(xiàn)象，需要修理。
6、操場(chǎng)草坪有雜草。
7、操場(chǎng)秋千螺絲生銹，松動(dòng)，修要更換修理。
8、幼兒園大門(mén)前放學(xué)期間道路狹窄，易出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。
針對(duì)以上相關(guān)情況，我們做了大量的工作。
二、加強(qiáng)整改，組織實(shí)施。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我園日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我園認(rèn)真組織全園師生學(xué)習(xí)安全常識(shí)及制度，并吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對(duì)當(dāng)前幼兒園藥品管理，食品安全等情況，我園制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和管理工作。我園嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》以及區(qū)教育局下發(fā)的文件精神規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。全員樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，食物中毒、保護(hù)身體、性教育、心理健康、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)洪水、火災(zāi)、雷電、暴力、拐騙等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，廣泛宣傳預(yù)防傳染病常識(shí)，不斷提高師生的防控意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的防控意識(shí)和自救自護(hù)能力。
3、加強(qiáng)幼兒園與社會(huì)各部門(mén)及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我園的實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子的生命安全，共同做好幼兒校外安全工作，家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合;幼兒園大門(mén)口前公路上車(chē)輛很多,我們?cè)趦商庯@眼地方設(shè)立了明顯的安全標(biāo)識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的安全教育，要求接送學(xué)生必須手牽手送至大門(mén)內(nèi)。
4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。幼兒園建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制，并與教師簽定了安全工作責(zé)任狀。
三、今后的工作
幼兒園上下形成了人人有責(zé)任、事事有人做、時(shí)時(shí)有監(jiān)控、天天有督辦、月月有檢查的良好局面。但是，由于多種因素的影響，我園安全工作形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，校園周邊環(huán)境治安整改工作仍有待于進(jìn)一步完善，對(duì)此，我們認(rèn)真分析和勇于正視學(xué)校安全及校園周邊環(huán)境治安整治工作中存在的問(wèn)題。我們將采取強(qiáng)有力措施，進(jìn)一步深化專(zhuān)項(xiàng)整治，搞好幼兒園安全和治安工作。
(一)、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。師生在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)和工作，安全工作任務(wù)極為艱巨，社會(huì)關(guān)注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。否則，后果不堪設(shè)想。我們必須維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的高度，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，理順和建構(gòu)學(xué)校安全整治長(zhǎng)效機(jī)制，做到環(huán)環(huán)相扣，點(diǎn)點(diǎn)相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士也必須具有高度的緊迫感、使命感和責(zé)任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學(xué)校安全管理和治安整治卓有成效。
(二)針對(duì)安全排查出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改及修理工作。
1、對(duì)于安全隱患極大的施工后門(mén)未安裝及隔離墻太矮問(wèn)題，因客觀原因園內(nèi)無(wú)法自行解決，我園已多次對(duì)施工方提出改進(jìn)意見(jiàn)，也就此情況向上級(jí)主管部門(mén)進(jìn)行了匯報(bào)。
2、早晚離園的交通擁擠現(xiàn)象，我園現(xiàn)采用分時(shí)段分班級(jí)放學(xué)的辦法得到緩解。
3、園內(nèi)硬件維修分批于每周六、周日完成。
4、草坪雜草已清理。
(三)、強(qiáng)化飲食衛(wèi)生
1、是必須加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生飲食衛(wèi)生安全意識(shí)。要利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報(bào)有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息，要通過(guò)教師引導(dǎo)，勸阻學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照商販出售的盒飯及食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是必須建立臺(tái)帳，進(jìn)一步健全學(xué)校食品購(gòu)銷(xiāo)臺(tái)帳制度。食品購(gòu)銷(xiāo)情況直接關(guān)系到學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)把食品采購(gòu)索證關(guān)，嚴(yán)防偽劣、不合格食品進(jìn)入學(xué)校，及時(shí)建立食品購(gòu)銷(xiāo)臺(tái)帳，保證食品安全問(wèn)題有據(jù)可查。
3、是必須堅(jiān)持督查，進(jìn)一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度。對(duì)于學(xué)校的飲食衛(wèi)生問(wèn)題要常抓不懈，堅(jiān)持做好每日檢查制度。
(四)、強(qiáng)化疾病防控
1、要加強(qiáng)晨檢，控制傳染病在學(xué)校的蔓延。開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校嚴(yán)防甲型h7n9傳染病，加強(qiáng)晨檢和疫情的報(bào)告。
2、要加強(qiáng)消毒、通風(fēng)，切斷傳播途徑。要選擇合適的時(shí)間加強(qiáng)消毒，降低病菌的存活時(shí)間和密度，切斷傳播途徑。
3、要加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)生的預(yù)防意識(shí)。各班要充分利用健康教育課、板報(bào)、短信平臺(tái)，家園天地等多種形式，向幼兒講解傳染病的預(yù)防常識(shí)，提高自身預(yù)防意識(shí)。還要利用園內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報(bào)有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息，要通過(guò)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)，勸阻幼兒不買(mǎi)三無(wú)食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(五)、強(qiáng)化交通安全
1、要教育幼兒遵守交通規(guī)則，限度的避免人身傷害。
2、要教育幼兒不乘坐超載車(chē)、不合格車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)。
3、要做好監(jiān)督工作。
(六)、強(qiáng)化治安安全
1、要做好幼兒園封閉工作，嚴(yán)格外來(lái)人員入校登記工作，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。
2、要做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，確保我園、師生財(cái)產(chǎn)人身安全。
3、要加強(qiáng)對(duì)幼兒遵紀(jì)守法教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)化解矛盾，嚴(yán)防家長(zhǎng)來(lái)園鬧事事件的發(fā)生。
4、制定了反恐反暴預(yù)案機(jī)制，及時(shí)與分管片警聯(lián)系，取得配合，預(yù)備開(kāi)展相關(guān)的安全演練。在園內(nèi)通過(guò)不同形式的安全工作會(huì)議，加強(qiáng)全園教職工、家長(zhǎng)、幼兒的自我防護(hù)意識(shí)，杜絕突發(fā)以外事故的發(fā)生。
(七)、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任。維護(hù)校園及周邊治安秩序，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的重要組成部分，幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒安全責(zé)任制。
(八)、強(qiáng)化師德師風(fēng)。教師注意為人師表，注意語(yǔ)言文明，不辱罵學(xué)生，不體罰孩子，教育幼兒注意方式方法。教師要了解幼兒，關(guān)注孩子的心理健康。對(duì)班級(jí)中有些能力差的幼兒，要加強(qiáng)疏導(dǎo)。
(九)、強(qiáng)化教育宣傳。要通過(guò)多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育。廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、安全知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)議等教育活動(dòng)。要開(kāi)展好每日的安全教育課，要利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)幼兒道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育和衛(wèi)生健康教育，從根本上解決問(wèn)題。同時(shí)要求行管及安全員多下班級(jí)，多接觸幼兒，了解幼兒，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，及早處理。教育幼兒做到：
1、嚴(yán)禁攀坐防護(hù)欄，不得在樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;早操、游戲課以及戶(hù)親愛(ài)活動(dòng)時(shí)不要擁擠，推搡，以防發(fā)生踩踏事故。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、是嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全。出入幼兒園門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留。
4、保護(hù)自己的身體，免受傷害。
5、保持樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，不開(kāi)心的事及時(shí)向老師傾述。
6、具有防騙、防拐、防性侵、防暴力意識(shí)，發(fā)生意外及時(shí)告訴家長(zhǎng)及老師。
綜上所述，我園在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，為幼兒創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好條件和環(huán)境，是我們不容辭的責(zé)任。我們將向管理要安全，向道德要安全，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再升華、責(zé)任再增強(qiáng)、作風(fēng)再轉(zhuǎn)變、措施再到位，上下一心、左右聯(lián)動(dòng)，深化整治、扎實(shí)工作，確保我園安全及周邊環(huán)境治安良好。
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短4
匆匆的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有快樂(lè)、有成就、也有知識(shí)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛(ài)，更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)單沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的高興，不得不相信孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說(shuō)話邊吃飯、不小心湯撒了滿(mǎn)桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!
午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過(guò)練習(xí)都能夠自理大小便，本來(lái)還為此擔(dān)心，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭安疗ü伞睕](méi)有鍛煉機(jī)會(huì)的孩子能否掌握正確的方法呢?于是，孩子開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。后來(lái)，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機(jī)會(huì)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。
二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂(lè)的理解越來(lái)越有獨(dú)道之處，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)知識(shí)的接受能力逐漸增強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，而且提高了孩子的專(zhuān)注力。
科學(xué)文化的吸收也是顯而易見(jiàn)的,通過(guò)《百科全書(shū)》找到了科學(xué)的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品提供給孩子，孩子通過(guò)操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的;有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會(huì)迅速發(fā)展。
孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們給予孩子們愛(ài)和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力配合，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以部分家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。
另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了快樂(lè)、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)、幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動(dòng)中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)和地他們都會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我。
三、安全工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長(zhǎng)雖然安全意識(shí)有所提高，但還是會(huì)出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒(méi)有照顧好孩子、感到無(wú)法向家長(zhǎng)交代，這些都原于對(duì)孩子的愛(ài)想要盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的安全。但是，我還是大膽面對(duì)現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范安全隱患。我還會(huì)繼續(xù)努力做好安全工作。
四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬(wàn)分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。
一切的收獲都離不開(kāi)我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠(chéng)幫助才有工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛(ài)和自由的環(huán)境，和孩子一起成長(zhǎng)!
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短5
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面：
開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛衉名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短6
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心幼。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短7
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園教師年度思想工作總結(jié)簡(jiǎn)短8
要讓孩子成為跨世紀(jì)的有用人才，作為肩負(fù)啟蒙教育重任的幼兒園，在重視體能訓(xùn)練大力開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，必須十分重視德育教育。俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老，這句話足以體現(xiàn)德育工作在幼兒時(shí)期的重要地位樂(lè)。我園十分重視德育教育，具體做法如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)發(fā)展。
二十一世紀(jì)要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純的對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)集體，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)。而進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非，正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作，嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體注意精神的良好行為品德。只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
二、有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)效。
1、實(shí)現(xiàn)德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。
人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！杯h(huán)境對(duì)人的影響力可見(jiàn)一斑。幼兒園是孩子探求知識(shí)、接受知識(shí)的場(chǎng)所，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化，有助于幼兒保持健康向上的品格。每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。
我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊，專(zhuān)用教室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等畫(huà)面：各個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境，如：雞媽媽的一家，家鄉(xiāng)的公園。飛向21世紀(jì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的小白兔等。這些畫(huà)面以其鮮艷的色彩、生動(dòng)有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈。
2、實(shí)現(xiàn)德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。
和諧融洽、充滿(mǎn)愛(ài)意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小，他們離開(kāi)家庭、離開(kāi)父母會(huì)產(chǎn)生一種不安的感覺(jué)，老師就成樂(lè)他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心、幫助每一個(gè)孩子，消除他們的恐懼心理。
創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主、平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神環(huán)境，用愛(ài)心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛(ài)、感受愛(ài)的同時(shí)，逐漸學(xué)會(huì)樂(lè)如何去關(guān)心、幫助別人，同時(shí)一種互敬互愛(ài)、懂禮貌、守紀(jì)律的良好個(gè)性、行為品質(zhì)也在形成。如小班的孩子，當(dāng)?shù)弥嗪⒆右虿≌?qǐng)假時(shí)，很多孩子會(huì)試著打電話進(jìn)行問(wèn)候；班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富。在充滿(mǎn)愛(ài)得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。
3、實(shí)現(xiàn)德育與隨機(jī)教育得結(jié)合。
對(duì)孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于以日活動(dòng)中。隨機(jī)教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒，加強(qiáng)聯(lián)系和了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抓住機(jī)會(huì)及時(shí)組織駕御，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。此時(shí)，教師一要及時(shí)處理，二要循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非，并把它看作事進(jìn)行德育教育得好時(shí)機(jī)。有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題得能力。切忌不問(wèn)不聞，草草了事或粗暴對(duì)待。那樣會(huì)傷害孩子幼小的心靈，甚至鑄成大錯(cuò)。
4、實(shí)現(xiàn)德育與主題教育得結(jié)合。
我們每周都有一個(gè)教育主題，且將科學(xué)、體育、語(yǔ)言等各個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。緊緊圍繞主題精心選擇材料，認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，使德育教育滲透在各個(gè)學(xué)科之中。象《偉大得祖國(guó)》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做個(gè)小學(xué)生真光榮》等主題都是進(jìn)行德育教育的好內(nèi)容。
5、實(shí)現(xiàn)禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結(jié)合。
講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對(duì)幼兒日常學(xué)習(xí)、交往、生活得語(yǔ)言、舉止得規(guī)范教育，是基礎(chǔ)文明得教育。目前由于獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、惟我獨(dú)尊、不知禮讓、不敬長(zhǎng)輩、不愛(ài)勞動(dòng)、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍。針對(duì)這一情況，幼兒園根據(jù)《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范，并將“活動(dòng)、游戲、課間、用餐、午睡、來(lái)園、離園”等活動(dòng)融入其中，向幼兒提出樂(lè)明確得訓(xùn)練要求，使每個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范。
三、方法得當(dāng)，效果顯著。
由于幼兒得思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以在對(duì)其進(jìn)行德育教育時(shí)一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律，注意方式方法，切忌簡(jiǎn)單說(shuō)教。應(yīng)采取直觀的，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，注意步調(diào)一致。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在對(duì)孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此，家園教育的一致性對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣極為重要。我們的做法是開(kāi)辟家長(zhǎng)園地，建立家園聯(lián)系冊(cè)，每月進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園看半日活動(dòng)；走訪每一個(gè)家庭，了解孩子在家中的表現(xiàn)。通過(guò)密切家園聯(lián)系，達(dá)成家園教育的一致性。
2、手段新穎別致，形式豐富多樣。
為使德育教育能真正深入孩子的心田，我們想方設(shè)法，以外出參觀、觀看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。為了豐富孩子的知識(shí)，拓寬他們的視野，增長(zhǎng)感性知識(shí)，我們每個(gè)月都要組織一次外出活動(dòng)，或是參觀工廠，或是走訪氣象站，或是觀摩消防隊(duì)員的精彩表演，讓孩子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受各行各業(yè)的變化，從而激發(fā)美好的情感。
3、結(jié)合游戲活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)賽評(píng)比。
愛(ài)游戲使孩子的天性，游戲也使孩子認(rèn)識(shí)世界，探索周?chē)澜绲囊环N積極活動(dòng)，品德教育可以嘗試如何禮貌待客，如何謙讓、如何與人合作。游戲?qū)柟塘己昧?xí)慣起著重要作用。而通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽的形式，更可以激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。
四、為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
作為一名德育工作者，必須認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于率己，以身作則，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好得言行去影響他們，激勵(lì)孩子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上。要對(duì)照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力尋找差距，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，不斷提高思想、文化素質(zhì)以及班級(jí)管理水平，努力更新教育觀念以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。
熱愛(ài)本職工作，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)熱情，不圖回報(bào)；對(duì)自己嚴(yán)格要求，不記得失，對(duì)同志和善友愛(ài)，關(guān)懷備至；對(duì)工作勤懇塌實(shí)，任勞任怨；對(duì)業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精。只有這樣，我們的德育工作才能真正起到教書(shū)育人得作用，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)得合格的人才；只有這樣，我們得民族才有希望，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。
