工作總結(jié)可以幫助我們更好地與同事和上級(jí)溝通合作,社會(huì)的進(jìn)步使得職場(chǎng)人寫工作總結(jié)是件極其平常的事情,以下是范文社小編精心為您推薦的2023年研修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇,供大家參考。
2023年研修工作總結(jié)篇1
一、指導(dǎo)思想:
以深化課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題,以貫徹“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式,以“先學(xué)后教,以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為載體,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和師生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念,有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
2、校本教研主題化,確立主題化校本教研制度,并做為學(xué)校工作的核心資料。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,強(qiáng)化崗位練兵,提升教師實(shí)施新課程本事,著重培養(yǎng)名師、骨干教師、優(yōu)秀教師,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)步提升教學(xué)水平。
4、認(rèn)真落實(shí)調(diào)兵山市校校公開課人人公開課天天公開課活動(dòng)實(shí)施方案。并結(jié)合本校的實(shí)施方案開展各類公開課活動(dòng),經(jīng)過研課議課提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、改革評(píng)價(jià)制度,注重過程管理,課堂教學(xué)以培養(yǎng)本事和構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià),既注重結(jié)果,更注重過程。
三、具體教研活動(dòng)安排:
1、團(tuán)體備課。
按照教師學(xué)校期初教研的精神,落實(shí)好團(tuán)體備課。以教研組為單位,每周進(jìn)行一次團(tuán)體備課,單周為語(yǔ)文,雙周為數(shù)學(xué)。團(tuán)體備課實(shí)行“三定”即“定時(shí)間”“定資料”“定中心發(fā)言人”。本學(xué)期,確定教研時(shí)間為每周四的5、6節(jié)課。語(yǔ)文單元集備要理清單元的知識(shí)點(diǎn)、本事點(diǎn),并畫出單元的知識(shí)樹。同時(shí)年組教師要把單元精讀課文的牽引問題理出來(lái),并應(yīng)用于自我的課時(shí)教案。數(shù)學(xué)單元集備除了理清單元的知識(shí)體系外,還要補(bǔ)充兩道綜合性較強(qiáng)的測(cè)試題,并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,以到達(dá)鞏固知識(shí)的目的。
2、開展好“說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng)。
為了使教師更好地把握課標(biāo)、教材,按照教育局的部署,認(rèn)真開展說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)?;顒?dòng)前認(rèn)真部署、教師認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、為了進(jìn)一步落實(shí)校公開課。
人人公開課天天公開課方案,期初開全體教師會(huì)明確公開課的要求,要求教師深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)情,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
4、上好示范課。
(1)為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用,9月份開展語(yǔ)文數(shù)學(xué)“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干教師公開課,十月份開展英語(yǔ)學(xué)科骨干教師示范課。經(jīng)過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,以典型帶動(dòng)全體教師,集思廣益,以到達(dá)引領(lǐng)教師共同提高的目的。
(2)為了充分發(fā)揮教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的作用,9月份、11月份、12月份分別進(jìn)行三種級(jí)別的公開課。
(3)教研組長(zhǎng)是年組教學(xué)的骨干力量,為了更好的發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭作用,12月份將開展一次音樂組長(zhǎng)示范課活動(dòng),以此推動(dòng)音樂學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(4)上好普通教師公開課,本學(xué)期將在10月份安排4名普通教師上公開課。
(5)在公開課示范課的基礎(chǔ)上,評(píng)出優(yōu)秀公開課,并與12月份進(jìn)行校內(nèi)“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開課展示,進(jìn)而起到對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)引領(lǐng)的作用,同時(shí)給其他學(xué)科以啟迪。
5、加強(qiáng)學(xué)科年組教研。
本學(xué)期分別于11月份、12月份進(jìn)行體育、美術(shù)學(xué)科教研課。每名教師上一節(jié)課,年組教師忽聽互評(píng),以此推動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、為了更好地解決教師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際問題,本學(xué)期將開展專題教研活動(dòng)兩次。
形式為教師針對(duì)課堂教學(xué)中的問題和困惑進(jìn)行記錄整理,每月上交一次,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情景對(duì)問題進(jìn)行分析解答,同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的力量,經(jīng)過研討,引領(lǐng)大家共同尋找解決問題的方法。
四、教研活動(dòng)的管理:
1、教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃,并由教導(dǎo)處審核。
2、教研組做好教研活動(dòng)過程記錄和教研活動(dòng)總結(jié)。
3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料制度。
4、教研組成員人人參與教研。
5、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⒓咏萄谢顒?dòng),并協(xié)助教研組長(zhǎng)做好管理工作。
6、各教研組活動(dòng)情景應(yīng)及時(shí)匯總反饋。
五、月工作安排:
九月
1、制定校本教研工作計(jì)劃。
年組制定教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、組織教師參加相關(guān)學(xué)科說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)。
3、“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式教學(xué)新秀示范課。
4、“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干教師示范課。
5、專題教研。
十月
1、英語(yǔ)骨干教師示范課。
2、選拔普通教師上示范課。
十一月
1、專題研討。
2、體育學(xué)科組內(nèi)教研課。
3、學(xué)科帶頭人示范課。
十二月
1、專題教研。
2、音樂學(xué)科組長(zhǎng)示范課。
3、美術(shù)學(xué)科組內(nèi)教研課。
4、校內(nèi)優(yōu)秀“六環(huán)”“三步”公開課展示。
一月
1、教研總結(jié)。
2、材料歸檔。
2023年研修工作總結(jié)篇2
一、指導(dǎo)思想
“問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!迸Ω淖冏约?,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。為了從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,特制定了本學(xué)期校本研修計(jì)劃。
二、研修目標(biāo)
在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù),樂于動(dòng)筆,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
四、具體措施
1、看教育教學(xué)理論書,做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。及時(shí)翻看訂閱的教育雜志,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度,向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,以研促教。
4、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
2023年研修工作總結(jié)篇3
回顧一年來(lái)校本研修工作的開展,總的感覺是最初茫然跟風(fēng)、遲疑猶豫,如今得心應(yīng)手、習(xí)若自然。校本研修由最初的強(qiáng)行推進(jìn)到如今處處有研修、時(shí)時(shí)有研修,一路下來(lái),因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)開展了,所以有言之不盡的心得;因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作做到了縝密謀劃,所以收獲了沉甸甸的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在總結(jié)如下:
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,為校本研修工作開展保駕護(hù)航。
領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教務(wù)主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣強(qiáng)烈的信號(hào),把校本研修工作推倒一個(gè)高位。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過程的管理,做到了研修有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記有反思,自主學(xué)習(xí)有記錄、每月有教學(xué)博客原創(chuàng)的流程模式。
(二)建立激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)校本教研進(jìn)程。
為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)校本研修深入持久地開展,學(xué)校購(gòu)置了許多幫助教師成長(zhǎng)的書籍,如《》、《》,以改變教師的教育教學(xué)觀念,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。此外,學(xué)校還制定了《成功教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《小課題獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《校本研修學(xué)分考核辦法》、《教學(xué)過關(guān)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教學(xué)博客獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《網(wǎng)站作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)方案》,把研修提升與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤,促進(jìn)教師不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)行為,提高自身理論水平,從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)
(三)采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)
1、青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)模式。學(xué)校重視青年教師成長(zhǎng)。于是把老生常談的師徒結(jié)對(duì)做細(xì)做實(shí)。一是舉行了師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式,徒弟正式拜師,簽訂師徒結(jié)對(duì)承諾說(shuō),明確雙方任務(wù),實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。例如我們首先讓七年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)師徒上同課異構(gòu)課。雙方選上同一節(jié)課,各自構(gòu)思,然后上公開課,做成課堂實(shí)錄,然后議課,雙方說(shuō)課程設(shè)計(jì)思路,專家點(diǎn)評(píng),師徒共坐一起觀看授課實(shí)錄,邊看邊反思,師傅介紹構(gòu)思技巧,徒弟談心得感想,然后再次備課,形成修改后課例,再有徒弟在平行班上課,課后再以。就是這樣,促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。(插入師徒結(jié)對(duì)儀式圖片)
2、專家進(jìn)校園培訓(xùn)活動(dòng)使教師受益匪淺。教師熱議感覺很受用。本學(xué)期,請(qǐng)教研室主任、西安高新二小省級(jí)教學(xué)能手/區(qū)內(nèi)省級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人劉娟進(jìn)入進(jìn)校園分別指導(dǎo)課題專項(xiàng)培訓(xùn)和課堂診斷。南主任的課題選題培訓(xùn)令我們老師豁然開朗,高新二小一行4位省級(jí)教學(xué)能手指導(dǎo)我們六年級(jí)語(yǔ)文課堂,4為省級(jí)能手的評(píng)課角度、語(yǔ)文的素養(yǎng)給我們語(yǔ)文老師上了一堂無(wú)聲的課,從她們身上我們很多老師感慨良多,覺得應(yīng)該立刻學(xué)習(xí)充電。省級(jí)學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師?!保ú迦肴龔垖<疫M(jìn)校園圖片)
3、課題研究模式。
學(xué)校以日常課堂教學(xué)研究為載體,各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題,我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考:一、問題直接來(lái)自于教師的課堂,是具有代表性的,亟待解決的;二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的;三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對(duì)這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題,因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。
以教研組為核心開展課題研究活動(dòng)。從選題到申請(qǐng)立項(xiàng),學(xué)校校本研修小組高度重視,請(qǐng)教研室南主任把脈,篩選課題,召開課題立項(xiàng)會(huì)議,頒發(fā)立項(xiàng)證書,并與年終小本研修學(xué)分掛鉤,與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。極大調(diào)動(dòng)了教師參與課題研究的積極性。 至目前,學(xué)校校級(jí)立項(xiàng)課題10項(xiàng),申報(bào)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題3項(xiàng)。
(插入小課題立項(xiàng)圖片)
4、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)校引發(fā)“校本研修記錄本”,購(gòu)置書籍,推薦教師看。開辟教師閱覽室供教師學(xué)習(xí)。
2023年研修工作總結(jié)篇4
時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
1、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。
1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩。
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。 個(gè)人校本研修計(jì)劃
為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),特制定如下計(jì)劃:
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
5、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。
6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的.專家型教師。
2023年研修工作總結(jié)篇5
在《崇明縣十二五校本研修工作實(shí)施意見》、《崇明縣十二五校本研修考核評(píng)估實(shí)施意見》的總體框架下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,十二五期間橫沙中學(xué)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教師校本研修活動(dòng)。通過校本研修的活動(dòng),學(xué)校在師德素養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了不同程度的發(fā)展。
一、校本研修管理
1、組織管理,計(jì)劃制定。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。按照橫沙中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃,在十二五期間每一年確定不同主題,制定年度研修計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定項(xiàng)目計(jì)劃,定期召開校本教研會(huì)議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
2、制度保障,資料齊全。
(1)時(shí)間保障,我們雙周一下午為校本培訓(xùn)固定時(shí)間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)等文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);一方面,開展教研組活動(dòng),互相交流、探討業(yè)務(wù)。
(2)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。我們?yōu)榻處熧?gòu)買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍200多本,報(bào)紙、雜志幾十種,多次組織教師外出培訓(xùn)、交流、考察學(xué)習(xí)。
(3)在校本研修過程中,我們注意資料的積累歸檔,每次活動(dòng)結(jié)束都要進(jìn)行歸類整理,并及時(shí)上傳崇明縣課程教學(xué)研修網(wǎng)。
二、校本研修設(shè)計(jì)
校本培訓(xùn)中,我們提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則。針對(duì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣的培訓(xùn)方式:
1、以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)
每位教師圍繞學(xué)??傉n題《橫沙島學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體推廣成功教育的探索》和《主動(dòng)有效課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性之機(jī)制研究課題》進(jìn)行適時(shí)研究,確立子課題,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
十二五期間我們先后組織教師參觀考察了東廬中學(xué)、楊思中學(xué)、南北莊中學(xué)等一些在教育課改中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校,將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。
3、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。
首先為每個(gè)教師配備了校外教育教學(xué)書籍,還提倡教師通過網(wǎng)絡(luò),閱覽電子圖書,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。
其次采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去集體研修的方式,幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。十二五期間相繼邀請(qǐng)了閘北八中劉京海、專家吳增強(qiáng)、袁勝芳以及縣進(jìn)修學(xué)校一批專家來(lái)校開設(shè)講座,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前校外教育科研新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
(1)主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)實(shí)踐練習(xí),尤其在實(shí)踐體驗(yàn)、班主任團(tuán)隊(duì)、青年教師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)等具體培訓(xùn)項(xiàng)目中進(jìn)一步研究、提高?,F(xiàn)在,橫中每位教師都能按照校本培訓(xùn)中的所學(xué)所得,運(yùn)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中,課堂效率得到了有效的提升。
(2)撰寫活動(dòng)案例分析。橫中的校本培訓(xùn)不僅重視活動(dòng)的策劃、組織、管理訓(xùn)練,而且注重對(duì)活動(dòng)案例的研究。
通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng),教師有了很大的收獲,先后撰寫了我的教育故事教育教學(xué)案例好家風(fēng)好家訓(xùn)黨在我心中等經(jīng)驗(yàn)性文章300多篇,蔡崇峰、袁建花、姜海玲等老師的文章也在縣級(jí)評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。
三、校本研修實(shí)施
校本培訓(xùn)堅(jiān)持以人為本,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):
1、抓好師德教育培訓(xùn)。學(xué)校通過《學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,加強(qiáng)師德教育》《加強(qiáng)師德教育,提升教師素質(zhì)》等主題性學(xué)習(xí),一方面,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng),做到懂法守法;另一方面,以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)培訓(xùn)
在十二五期間,學(xué)校狠抓教研組建設(shè),隨時(shí)掌握研修情況,積極關(guān)注研修動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)研修典型,有過程,有記錄。并通過每年11月的教學(xué)月活動(dòng),為教師搭建展示的舞臺(tái),一展橫中教師的教學(xué)風(fēng)采,5年來(lái)先后有60多人次參與區(qū)域以上展示活動(dòng)、全校所有教師在校內(nèi)多次開展了開課活動(dòng)。學(xué)校組織了3次片級(jí)教學(xué)論壇活動(dòng)。在每年的教學(xué)督查中,我校多門學(xué)科得到了教研員等專家的好評(píng)。在20xx年的校本研修考評(píng)中,學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)板塊研修獲得優(yōu)秀。
3、注重青年教師的培訓(xùn)
我們注重對(duì)青年教師崗位培訓(xùn),一方面,派年輕教師參加全國(guó)、全市等校外專業(yè)培訓(xùn),提高專業(yè)技能,更好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展;一方面,在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動(dòng)的策劃組織能力,通過課堂實(shí)踐涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師,我校姜海玲、孫彩霞、吳保森等教師在市縣級(jí)教學(xué)課堂比武中屢獲獎(jiǎng)勵(lì)。
4、注重骨干教師培訓(xùn)。
我校有教學(xué)標(biāo)兵1名,教學(xué)能手6名,鄉(xiāng)、校級(jí)骨干28名,十二五期間學(xué)校制定了詳盡的培訓(xùn)方案,確定了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、措施,形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,對(duì)中層以上干部以及后備干部、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn),提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。
5、注重班主任培訓(xùn)
班主任培訓(xùn)作為校本研修的規(guī)定動(dòng)作,學(xué)校每年挖掘不同的研修主題,通過組織班主任資料自學(xué)、年級(jí)組討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、外出考察、育德講座、心理輔導(dǎo)等一系列活動(dòng)的實(shí)踐研究,各班主任大幅度的提高了育德能力,同時(shí)也撰寫了班主任和學(xué)生的溝通藝術(shù)主題班會(huì)的組織與實(shí)施等一批有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
四、校本研修效果
1、強(qiáng)化了教研組建設(shè)
打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每一堂展示課都是教研組集體研討的結(jié)晶。教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟。
2、推行了主題式研修
各教研組推行主題式研修,以提高研修質(zhì)量。如語(yǔ)文教研組開展了以讀寫結(jié)合的有效實(shí)踐為主題的研修活動(dòng)。數(shù)學(xué)組以課例為載體,開展了以作業(yè)布置為專題的研討活動(dòng)。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動(dòng)組開展了以教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的有效指導(dǎo)為專題的研討。
3、實(shí)行了聯(lián)動(dòng)式研修
對(duì)青年教師實(shí)行結(jié)對(duì)制培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用,幫助和指導(dǎo)青年教師,使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求,實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對(duì)工程,學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成學(xué)習(xí)伙伴,互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營(yíng)造了人人有學(xué)習(xí)之所,處處是學(xué)習(xí)之地的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我們的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍不斷走向成熟。
十二五校本研修已接近尾聲,我們的校本研修活動(dòng)取得一定的成績(jī),但也還存在一些不足。思想觀念有待轉(zhuǎn)變。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是交差式,質(zhì)量不高。師資力量有待提高。本校教師隊(duì)伍中,缺乏領(lǐng)軍型教師和本土化校本培訓(xùn)課程。
在今后的工作中,我們將通過校本培訓(xùn),使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,全面提升橫沙中學(xué)的教育質(zhì)量。