寫工作總結需要根據(jù)自身的實際情況展開對過去工作的分析回顧，工作總結是對一個階段的工作進行一次反省總結和梳理，以下是范文社小編精心為您推薦的中心小學學校工作總結8篇，供大家參考。
中心小學學校工作總結篇1
一年來，我校在鄉(xiāng)黨委和縣教育局的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，以實施素質教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：
一、加強領導班子建設
學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。一年來，領導班子團結一致。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)。在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視教師隊伍建設
教師素質是學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。
中心小學學校工作總結篇2
學校在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領導關心支持下，狠抓教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設，抓住基礎教育課程改革這一契機，深化素質教育，加強學校的常規(guī)管理，學校的各項工作取得了較好的成效。
一、確立新目標，明確辦學方向，提高辦學水平。
認真貫徹黨的教育方針，組織全體教職工學習教育理論，更新教育觀念，樹立以人為本的教育理念，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學風、教風、校風良好。
根據(jù)本輔導區(qū)的實際情況，繼續(xù)做好村校布局調(diào)整工作，今年暑期，順利地完成了撤并葛墓、北管涇、盛塘三所初小校的任務。目前，由于各種因素，村校的布局調(diào)整還未到位，就全局而言，還是滯后的。我們要抓住中心幼兒園易地新建的大好契機，規(guī)劃和落實明年的村校調(diào)整和村幼兒園的撤并工作及村成型幼兒園和建立工作。
中心校在經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，籌措資金，在兩所完小校添置了42臺電腦，建起了兩只微機室，為農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代信息技術提供了保障。同時各校的"三機一幕"得到了充分的應用和有效的管理。
二、采取新舉措，加強隊伍建設，健全管理體制。
在新學期里，學校著重抓了內(nèi)涵建設，重要的是加強了領導、教師的教育思想、觀念和應用現(xiàn)代教育媒體的能力的教育培養(yǎng)。
加強領導班子建設，開展政治理論的學習和業(yè)務知識的學習，有明確的分工，有嚴格的紀律制度和各項規(guī)章制度，能夠團結協(xié)作，勤于敬業(yè)，重大事情如：評優(yōu)晉級、人事的安排、設備的添置等都集體研究決定，定期召開教代會，秉公辦事，做到公平、公正、公開。廉潔自律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度。
嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，按結算中心的收支兩條線的管理辦法，節(jié)儉辦理和辦好一切事情。妥善保管好學校資產(chǎn)，規(guī)范物品的采購行為和收費行為，無亂收費現(xiàn)象。
加強教師的政治和業(yè)務的學習，加強師德規(guī)范的教育，教師隊伍的整體素質都比較高，無嚴重的違紀違法的現(xiàn)象，在社會上也有著良好的聲譽。同時學校加強了教師的業(yè)務培訓和繼續(xù)學習，取得了較好的成效。到現(xiàn)在為止，已獲得了大專以上學歷的有___人，正在學習的有___人。全輔導區(qū)參加信息技術考試應___人，實際參加考試有___人，及格有___人。第二期參加普通話測試應___人，實際參加測試___人，符合要求的___人。
為了適應課程改革的需要，中心校組織教師參加新課程標準培訓活動，積極參加市局組織的各類公開課活動，計___人次以上，使學校的領導和教師的教育理念和教育方法有了提高和改進。
為進一步實施素質教育，使教師的整體教學水平有一個提高，中心校對兩所完小校的教師進行了課堂教學達標考評，老師們認真對待，積極準備，收到了很好的效果。同時在中心校舉行了全輔導區(qū)的"實施課堂標準"的公開課活動，上課老師準備充分，聽課老師思考對照，起到了很好的示范作用。促進了整個教師隊伍的課堂教學的水平提高。為使青年教師脫穎而出，盡快成長，學校組織了94～96屆六位語文的
青年教師進行了評優(yōu)課比賽，都采用了多媒體課件上課，效果好。濃厚了教學研究氛圍，鍛煉了教師隊伍。有一位老師參加路南片___屆小學語文教師評優(yōu)課，獲一等獎，并參加昆山市的決賽。同時繼續(xù)實行"每日掛牌課"活動，并根據(jù)形勢的發(fā)展，增加了新的內(nèi)涵，青年教師普遍都把多媒體的輔助教學引進了課堂，這學期共有___位教師制作和使用了___個多媒體課件，使課堂教學體現(xiàn)了課程改革的要求。
在全體教師中，繼續(xù)開展了"四個一"(一堂優(yōu)秀課、一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀論文、一張優(yōu)秀試卷)為主要內(nèi)容的基本功練兵活動，并要求教案、論文、試卷用電腦打印，努力使每個老師都能使用現(xiàn)代的教學和辦公的手段。
下半年，全輔導區(qū)有___人被評為___市優(yōu)秀教育工作者，有___人被評為昆山市的優(yōu)秀教育工作者，有11人被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教育工作者，有___人被評為校的優(yōu)秀教育工作者。
三、抓住新機遇，推進素質教育，提高教育質量。
切實加強德育工作，完善學校、家庭、社區(qū)三結合的德育工作的網(wǎng)絡，以學校德育領導小組為龍頭，加強班主任隊伍的建設，健全了班主任的例會制度。在抓好思想品德、晨會、班會等德育課程的同時，著重德育的實踐性、針對性、實效性。通過細小而實在的'事情，來規(guī)范
學生的言行舉止，如：紅領巾的佩帶、師生間的問好、自行車的擺放、清潔區(qū)的保潔、古詩文的背誦、英語口語的朗讀、排隊靜堂、就餐次序、午間的活動、校外的表現(xiàn)等等，進行要求、規(guī)范、評比、表彰，以此來促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
對學生的思想教育做到學期有計劃，每月有安排，每周有重點，有檢查，有評比。九、十月份狠抓了學生的"一日常規(guī)"的教育，加強了檢查力度。十一月份是法制宣傳月，利用廣播進行法制宣傳，板報畫廊進行圖片展覽，組織學生觀看法制教育的音樂劇《與你同行》，著重在禁止小學生進網(wǎng)吧進游戲機房、禁止吃零食、提倡不帶零用錢進行強化教育，同時加強了安全特別是交通安全的教育，與鎮(zhèn)派出所一起下發(fā)了告家長書。確保了學生無違法犯罪，無重大事故的發(fā)生。
少先隊和各班組織多種主題活動，開展主題觀摩，主題方案的評比，在加路南片的評比中獲得了一等獎。還組織學生上街進行社區(qū)服務為主題的社會綜合實踐活動，對全鎮(zhèn)的各條臨水長廊進行了擦洗和有關景點的打掃，受到了鎮(zhèn)民的一致好評。少先隊大隊部舉行了爭當"三優(yōu)"學生的主題演講比賽，共有22名學生分獲了一、二、三等獎。
通過開展有效的德育教育，校風學風得到了不斷的凈化。
抓好教學"六認真"工作，強化課堂教學常規(guī)，抓住課程改革這一機遇，把新課程實驗作為一個契機，以改進教學方法為抓手，積極參與到基礎教育課程改革的實驗和研究中去。在課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考和求異創(chuàng)新的意識和能力，開展"研究性"學習的探索與實踐，激發(fā)學生學習的主動性。
這幾年來，中心校輔導區(qū)的教學質量穩(wěn)定提高，達到和超過了市局要求的指標，社會上有良好的信譽，我們不以此為滿足，牢記教育質量是學校的生命線。打實基礎，扎扎實實，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)。本學期已分別對一年級、三年級六年級的語數(shù)和五、六年級英語進行了教學質量的抽測，成績優(yōu)良。接下來將對五、六年級數(shù)學、中高年級作文、古詩文、英語口語等進行比賽。展開對學生作業(yè)情況的調(diào)研，加大檢查的力度，細化"六認真"的每一個環(huán)節(jié)。
認真開展教科研活動，目前，我校的立項課題有___市級的《業(yè)余電臺功能發(fā)揮的研究》，昆山市級的《啟發(fā)式和探究式在學科教學中的研究》，現(xiàn)正在分工研究之中。還有一個全國級的課題《本土傳統(tǒng)文化教育的課程化研究》的子課題正在爭取立項中。本學期，教師的論文已有13篇發(fā)表，有6篇獲獎。學生有11篇習作在《昆山日報》上發(fā)表。已有了一個良好的開端
加強體育、美育和勞技教育。在上好體育、藝術和勞技課的同時，積極開展形式多樣的活動，來提高學生的身體素質、審美能力和實踐能力?？朔щy，確保體育課程的上足上好，上好健康教育課，體育的競賽水平(包括田徑、小籃球、踢毽、跳繩)在全市居中上水平。加強學校的衛(wèi)生工作，促成學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，做好疾病的預防工作。在第四屆鎮(zhèn)運動會上，我校組織的彩旗隊、鼓號隊、腰鼓隊、花環(huán)氣球隊、廣播操表演隊在開幕式上的表演，受到了各級領導和廣大群眾的一致好評，為學校贏得了榮譽。
四、樹立新觀念，加強常規(guī)管理，爭創(chuàng)辦學特色。
在新的形勢下，加強學習，提高認識，更新觀念，健全了各項制度，強化了三個規(guī)范(教師職業(yè)道德規(guī)范、小學生日常行為規(guī)范、課堂教學規(guī)范)，學生一頭著重做好"三間"管理(晨間、午間、課間)。學校教與學的秩序井然。黨支部加強了黨員的學習和強化了黨員的奉獻精神，使全體黨員同志明確了新時期對每個黨員的新要求，以此來鞭策自己。有一名老師加入到黨組織。
團支部積極爭創(chuàng)"昆山市青年文明號"，取得成功。學校工會組織教職工參加鎮(zhèn)第四屆運動會，取得了優(yōu)異的成績。在扶貧幫困愛心助學方面，本學期共減免156人次(其中：學校減免雜費64人，鎮(zhèn)宣傳辦8人，鎮(zhèn)婦聯(lián)2人，市"光彩工程"3人，減免保險費人數(shù)79人)共計減免金額10240元，其中學校支出5480元。
為提高學生的全面素質，把學校辦成一所有特色的學校，我們在"昆山市科技教育先進集體"、"___市科技體育特色學校"的基礎上，除了在豐富多彩的校園生活中得到全方位的發(fā)展，開設學生雙休興趣小組活動，開設興趣組數(shù)十個，學生參與人數(shù)有2735人，參與率90.2%，學校領導參與全程管理，對輔導老師進行考核，保證了活動質量的提高。
我校的無線電項目，已有十年時間，取得了累累的碩果，在外也有一定的知名度，《昆山日報》、《___日報》、《無線電》雜志及有關的網(wǎng)站上都有我校無線電項目的報道。特別是在今年暑假學校無線電測向、無線電通信小組參加全國和全省的比賽，取得了歷史上的最好成績，獲得了全國青少年無線電測向錦標賽80米波段測向小學組團體第一名。在全省的無線電通信比賽中獲聽抄呼號小學組團體第一名。無線電通信比賽中獲裝機小學組團體第一名。無線電機上專項通信小學組團體第二名。有___人次獲得個人第一名，還有___人次分別獲得二、三、四名。
五、存在的問題與不足。
一是中心校以及中心幼兒園的校舍和園舍狹窄，嚴重制約了教育事業(yè)的發(fā)展，影響了辦學水平的提高。給學校的層次提高和創(chuàng)建先進學校帶來了影響?？赏?003年中心幼兒園的易地新建之后，會給村幼兒園的撤并調(diào)整和村校的撤并帶來生機。
二是隨著課程改革的不斷深入和生源的減少，給師資的結構和師資精簡的要求帶來了難度，尤其是教學水平的提升和課堂教學的提高帶來了困難。
三是隨著學校的撤并和相應集中，學校的交通安全壓力增大，對學校的管理水平的考驗也相應增大。
四是隨著教育改革的深入，對小學階段的英語和計算機教學的要求會增大，師資方面會碰到困難。另外，錦溪鎮(zhèn)的旅游開發(fā)的發(fā)展成熟，對學生在校外的表現(xiàn)和學生的形象提出了更高的要求，對學校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
中心小學學校工作總結篇3
本學期，我校教學工作在上級領導的關懷指導下，以常規(guī)工作為抓手，以打造高效課堂，提高教學質量為核心，通過求真務實的管理，認真抓好各項工作的落實，在全體師生員工的團結拼搏下，順利完成了各項工作，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結如下。
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。
學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
(1)“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動;在3月16日派葉翠芬參加“2009年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。
另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，濾布本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。
例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
(2)“請進來”
本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走。
(二)教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅力，提高了教師自主研修的實效性。
(三)加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺。“教師結對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。
二、強化常規(guī)，注重細節(jié)，提升教學管理實效。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
(一)依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按照《廣東省九年義務教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如
1、盡量安排學科專職教師任課;
2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課;
3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。
通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！?。
中心小學學校工作總結篇4
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
1.思想上有了更深入的認識
①我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。
2.教育教學工作方面
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。
3.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多。
中心小學學校工作總結篇5
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
1.教師辛勤耕耘
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。
錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
2.學生的不斷進步：
1)、行為規(guī)范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2)、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
3.所做的一些工作：
1)、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2)、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3)、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4)、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
4.反思存在的問題：
1)、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2)、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3)、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4)、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
5.努力的方向。
1)、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2)、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3)、在管理能力上，要加強學習和更新。
4)、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5)、教師素質還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6)、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
中心小學學校工作總結篇6
官塘中心小學?年?度?工?作?總?結??一年來，我們遵照“育名人，樹名師、創(chuàng)名?！钡霓k學目標，以“校園文化建設”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
（一）、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
（四）、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
（五）、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
（六）、組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
（七）陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師聽觀摩優(yōu)質課兩節(jié)；學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《如何提高學生計算能力》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作。
三、安全工作
（一）、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。
（二）、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
（三）、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“h1n1”流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作
（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。
經(jīng)校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(五)后勤安全工作
抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。本學年，組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學生食堂管理辦法》兩次。為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
五、存在問題。
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現(xiàn)象。
3、教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
官塘中心小學 2012年12月?
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中心小學學校工作總結篇7
2010-2011學第二學期
學校工作總結
高新區(qū)中心小學 2011年7月
中心小學2010-2011學第二學期學校工作總結
時光荏苒，轉眼學校已經(jīng)開辦一年了，在園區(qū)領導的關懷下，在圣島集團的支持下，在全校教職員工的共同努力下，學校有了長足發(fā)展，獲得良好的社會聲譽。對于每一個中心人來說，這一年都有著不同尋常的意義。
這一年，我們以“創(chuàng)中西文化相結合的小班化教育”為目標，努力踐行科學發(fā)展觀，從零開始，成功地把學校創(chuàng)辦成高新區(qū)乃至大連市的知名學校，學生數(shù)由當初的87人猛增到如今的550人。
這一年，我們著力增強教師素質，積極引進優(yōu)秀人才，目前全校40位教師平均年齡僅有31歲，全部本科以上學歷，研究生4人，大連市骨干教師9名，小學中學高級教師5人，大連市名師2人。我們通過科學發(fā)展觀的學習與實踐、教師的軍訓與崗位責任制的實施提高教師的思想素質和師德水平；通過新老教師結隊子，教師素質大賽發(fā)揮骨干教師的作用，提高年輕教師業(yè)務能力；通過校內(nèi)的校本研修，校外的學習考察，聘請專家來校進行專業(yè)引領等形式提升教師的專業(yè)能力。目前，全校教師愛崗敬業(yè)，結構合理，業(yè)務過硬，團結進取，有著較強的向心力和戰(zhàn)斗力。
這一年，我們大力進行小班化教育教學改革，關注每一名學生的發(fā)展，不拋棄,不放棄，讓每一個孩子都成功。4月26日，大連市教育局領導帶領市區(qū)教研員及全市小班化試驗點校的校長到我校進行小班化拉練，學校的小班化課堂得到專家和同行的一致肯定。6月13日，學校成功承辦了高新區(qū)“有效教學”觀摩研討會，在全區(qū)領導和
老師面前展示了數(shù)學、語文、英語、音樂、舞蹈、體育等六個學科9節(jié)小班化公開課，學校還進行了小班化教育的經(jīng)驗介紹。小班化教育使學生的綜合素質得到大幅度提升。學生的及格率由83%上升到96%，學生的優(yōu)秀率由34%上升到53%。學生總體成績超過甘井子區(qū)平均線。學校也被評為大連市小班化教育實驗點校。
這一年，我們?nèi)Υ蛟飕F(xiàn)代化教育教學環(huán)境，強化學校管理，在園區(qū)的支持下，獲得二千多萬的教學設施，全校所有教室、專業(yè)教室均安裝了電子白板、大屏幕電視等“班班通”設施，為學校的教育教學的發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。學校也被評為大連市信息技術實踐校。同時，學校建立了規(guī)范的后勤總務管理制度，對一切校產(chǎn)和消費性物品嚴格進行管理，采取物有位，人有責，出庫入庫審批登記等一系列措施，確保校產(chǎn)的科學有序管理。
這一年，我們?nèi)嫱七M素質教育，在提高學生的學業(yè)成績的同時，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，開設了足球、舞蹈、機器人、書法、乒乓球等校本課程。成功地承辦了高新區(qū)首屆小學生足球聯(lián)賽；學校的機器人隊在大連市的比賽中榮獲團體二等獎，在高新區(qū)首屆藝術節(jié)中，學校的經(jīng)典誦讀表演和學校的舞蹈隊均獲一等獎，這兩個隊伍將代表高新區(qū)參加大連市的比賽。
這一年，我們響應園區(qū)號召，努力克服種種不利因素，接手河口學生，認真安撫家長，使園區(qū)的教育舉措能夠很好地落實，使兩校的家長和學生都能夠理解和支持園區(qū)和學校，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，形成互利雙贏的局面。
這一年，學校優(yōu)異的辦學成績得到大連市教育局的關注，經(jīng)過多輪答辯，雖然學校是新建校，但在全市近千所學校中脫穎而出，被批準為11所大連市中小學校長培訓基地之一。同時，學校的數(shù)學教學特色得到市教育學院的肯定，被命名為大連市數(shù)學教育基地。
這一年，學校的辦學成果得到了社會的廣泛關注，大連日報、大連晚報、大連電視臺共報道學校20余次，7月6日，大連日報對學校進行了整版報道，全面介紹了學校的小班化教育及辦學情況。六一前夕，高新區(qū)管委會欒慶偉主任親自到我校進行走訪，對學校一年來的辦學情況給予了高度的評價。他勉勵我們要創(chuàng)辦全國一流名校。欒主任為我們指出了努力的方向，但我們深知，我們的距離還很遠，過去的工作離不開園區(qū)領導和圣島集團的支持，將來的發(fā)展更離不開園區(qū)和圣島集團的幫助。
今后，我們還將在學校的校園文化、信息技術、體育、科技、國際化等方面打造新的特色，增加新的發(fā)展點，不斷提高學校的辦學水平和辦學質量，不斷宣傳和擴大學校影響力，為高新區(qū)的教育事業(yè)做出我們應有的貢獻。
中心小學學校工作總結篇8
一、落實課堂改革。
20__年秋的課堂教學改革，是臨帖之后艱難的出模過程。2020年秋，我校臨摹銅都雙語學校的“五步三查”課堂教學模式，全面啟動并推進課堂教學改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級的肯定。
本學期的課改分為兩個階段。
第一階段是鞏固上學期的成果;
第二階段是探索學校課改模式。九、十兩個月，我們繼續(xù)加強對教師、對學生的課改培訓，對“五步三查”模式的進一步規(guī)范;十一、十二兩個月，主要是課改出模的研究。
一、堅定老師的課改信念。開學第一天就召開了全體教師的課改再動員大會，堅定信念，端正思想，穩(wěn)步推進課改。
二、扎實開展小組建設、培訓工作。開學第一周以班主任為主，科任教師配合，從班級文化、分組分工、小組文化等方面扎實做好小組建設工作。9月最后一周進行了優(yōu)秀小組展評活動，12個優(yōu)秀小組的全體成員登臺亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風采。
三、繼續(xù)開展集體研備，抓導學案編寫的質量。各組每周固定半天的時間進行集體研修，編寫導學案。對導學案編制突破新授課的課型局限，對多種課型研究出臺固定的編制模式。對學校已有的導學案上傳學校網(wǎng)站，形成導學案資源庫。規(guī)范導學案的使用，不再要求學生人手一張，在保證教師每節(jié)課都有導學案的前提下，利用多種方式向學生呈現(xiàn)導學案，既做到了節(jié)約，又讓導學案真正適合學生使用。
四、做好教師課改培訓工作。一是加強理論培訓，提升課改的理論高度，利用校本研修中的組級研修進行前沿理論的學習，豐富理論儲備，為出模奠定厚實的理論基礎;語文組以“語文課堂中展示流程”的微課研究為主要學習內(nèi)容，開展了多次學習研討，數(shù)學組以“如何聽評課”為主要學習內(nèi)容，指導教師在聽評課中成長;
二是為教師創(chuàng)設良好的學習氛圍，搭建學習的平臺。讓老師們走出去觀摩先進的課堂，本學期學校共派出30余人次參加各種學習觀摩活動。20__年10月，向校長帶領部分教學管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢__小學，與學校領導一起探討課改，走進__小學的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過深入的討論與研究，結合我校實際出臺了花坪小學“四學三導”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實的第一步;“四學三導”七彩課堂是屬于學校自己的課堂教學模式，既符合學校實際，又能彰顯學校特色的課堂教學模式：“四學”指的是學生的“自學——互學——展學——悟學”，“三導”指的是老師的“激趣導入——學情導查——提升導法”。
三是加強新調(diào)進老師的課改培訓工作，通過觀摩課改先進教師的課學習課堂流程，快速進入課改，對從外鎮(zhèn)調(diào)入的老師下發(fā)培訓資料由教導處進行一對一培訓。
四是請專家走進學校，解讀課改，示范指導。11月，縣研訓中心一行4人來到我們學校指導課改，對學?，F(xiàn)有的課改進行總結歸納，提出很多好的建議?？h研訓中心的體育研訓員譚老師親自上示范課，在這節(jié)課上，譚老師僅僅憑借每人一張紙這樣簡單的道具，組織學生進行了幾輪體育競賽游戲，讓學生在快樂中達到了健身的目的。課后，學校組織觀課老師進行了體育課教學培訓。譚老師從專業(yè)角度介紹了本節(jié)課的設計構思，解讀了體育教學新課標，提出了常規(guī)體育課教學的基本流程和注意事項。本次培訓讓每位觀課老師受益匪淺，促進我校體育教學水平的綜合提升。
五是開展各種課堂教學展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內(nèi)骨干教師上示范課提供范本，9月11日，__小學以骨干教師課堂教學改革示范課的形式為全體教師和部分學生提供培訓的現(xiàn)場，讓老師們觀摩新的課堂，實地學習課堂操作細節(jié)。數(shù)學組田雅琴老師一節(jié)《圓的周長》精彩紛呈，老師們驚嘆于新的課堂教學模式下學生的潛力無限，老師的教學智慧也讓老師們嘆服;語文組李毅老師和孩子們一起暢游于《草蟲的村落》，課堂以學生為主體，完整呈現(xiàn)了“五步三查”教學環(huán)節(jié);這次示范課還是學生培訓的延伸，六十多名學生走進課堂，到各小組學習觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級;開學第二周進行了新調(diào)進老師的課堂教學首秀活動，從外鎮(zhèn)調(diào)進的李美云老師大膽運用課改模式演繹了教學新風采，新老師么初試課改，教學效果良好，充分展現(xiàn)了這些老師的學習精神與課改信念，也體現(xiàn)了花小研修團隊互幫互學的濃厚氛圍;十一月，學校進行了人人參與的“七彩課堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，老師們精心準備，充分展示了師生的風采，呈現(xiàn)出不同的`課堂美景。高段，學生展示精彩，質疑大膽，對抗激烈，突顯了課改至今的成效：學生是課改中的最大受益者;中段，小組合作學習流程清晰，組長是優(yōu)秀的“領頭羊”;低段，電教資源讓課堂魅力無限，小組評價激發(fā)學習熱情，學生的主體意識正在形成。
六是加強聯(lián)片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小學、兩河口小學、永和坪小學和渡口坪小學30多名教師聚集在花小進行本學期的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長、馮主席參與本次的聯(lián)片研修。研討中，大家分享課改中的經(jīng)驗，交流課改中的困惑，中心校領導也對四所學校今后的課改工作進行了指導。
五、做好學生的培訓工作。教導處牽頭對全校的導生、小組長進行專題培訓。各班選取優(yōu)秀的小組長和1—2名導生參加培訓。一是下發(fā)文字資料對導生和小組長進行課堂程序、規(guī)則、評價的操作培訓;二是組織導生和小組長到課改優(yōu)秀班級觀摩聽課，參與課改先進班級的學習，進行操作培訓;三是與德育處配合做好學生的評價，每學期兩次對星級學生、優(yōu)秀小組、明星班級進行表彰。9月9日，花坪小學組織3——6年級的導生、小組長進行了題為《任務與職責》的培訓，62名來自各班的優(yōu)秀學生參加了此次培訓。首先由分管德育的劉__校長就班級、小組評價操作辦法進行了培訓：如何公正公平的評價每一個學習小組，評價小組成員;如何讓評價激發(fā)全班同學更加主動的參與班級管理，做班級的小主人，劉校長的培訓具有可操作性;教導處對導生和小組長進行了分類培訓，在“五步三查”的課堂環(huán)節(jié)中，每一步做什么?怎么做?具體明了，導生和小組長們明確了自己的職責和任務。9月10，這些導生和小組長走進六年級二班的語文、數(shù)學和英語課堂，通過觀摩的方式再次培訓。
六、抓好校本研修促進課改工作深入推進。一是抓好研修組長的培訓工作，確實起到課改領頭羊的作用;
二是抓好課改微問題研究。每周一次的組級研修圍繞課改，以課堂教學改革為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級研修為單位，以微問題研究為主要方式解決課改中出現(xiàn)的問題。如語文組根據(jù)實際情況，分成兩組針對教學中急待解決的問題進行熱烈討論，提煉了重點研究的微問題。四、五、六年級集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級重點研究解決“靜心傾聽小策略”。各自根據(jù)教學觀察，總結羅列出了問題現(xiàn)象，下一步各自將針對中心問題進行研究，找到確實可行的解決辦法，讓微問題逐步解決教學中的大問題。
三是每月一次校級研修，以課改問題的收集與解決為主要內(nèi)容進行研修;9月，召開課改推進會，進一步堅定老師們的課改信念;11月，召開課改中期研討會，對出模階段好的經(jīng)驗進行總結，對“五步三查”教學模式結合學校情況進行優(yōu)化，討論形成學校自己的課堂模式;12月，召開以“交流、分享、反思、提升”為主題的20__年秋課改推進會。會上，教導處總結回顧了一年多的課改工作與成績，對當學課改中最突出的問題進行了深入的剖析;五位課改優(yōu)秀教師分享了她們在課改中的金點子;向春艷校長對當前學校的課改工作給予了充分的肯定，并對今后一段時期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪小學“四學三導”七彩課堂得到了全體老師的認可。
四是做好課改過關課活動。加強巡課，每周一次的巡課，通過對課堂模式的運用、導學案的使用以及學生的習慣培養(yǎng)三個要素綜合考查，巡課后及時與有問題的老師溝通交流，評價結果及時犯規(guī)，評價結果納入優(yōu)秀班級考核、教師績效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。
七、做好課改的管理與評價工作。一是進一步完善已有的制度;二是組織一次校級的課改管理與評價研討會，傾聽老師們的心聲，讓管理與評價制度能真正激發(fā)老師們課改的熱情;三是把平時的管理工作做扎實，繼續(xù)開展巡課制度，對巡課中出現(xiàn)的問題及時溝通處理;四是繼續(xù)開展導學案檢查與評比工作，確保導學案編寫的質量。嚴格教學過程考核，常規(guī)管理注重實效性。學校出臺了《花坪小學課改積分辦法》，從課堂教學、課改文章、培訓學習、課題研究、巡課積分、導學案評價、校本課程開發(fā)八個方面對老師的課改成效進行積分，根據(jù)積分進行一定的獎勵。
八、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文并茂的課改宣傳，學校每月一次的課改報道。
九、把課改工作與學校文化建設緊密結合，創(chuàng)學校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。
花坪小學始于2020年秋的課堂教學改革已進行了一年多，一年多來，學校的教學工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級也給予我們學校的課改工作高度的評價。課改正以良好的態(tài)勢穩(wěn)步推進。
二、注重學生發(fā)展。
一、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中成長。
9月，進行了優(yōu)秀小組展示活動，12個優(yōu)秀小組的成員登臺亮相，12名課改星級學生作為頒獎嘉賓登臺為優(yōu)秀小組成員頒獎;10月，組織學生參加了科技節(jié)活動，獲得市級優(yōu)秀獎1名，縣級一等獎1名，縣級二等獎11名，縣級三等獎11名，縣級優(yōu)秀獎23名;11月，冬季體育藝術節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展評;12月開展學科活動。語文學科舉辦了“百花齊放”語文學科活動比賽，一年級的識字比賽;二年級的查字典比賽;三年級的詞語聽寫比賽;四年級的朗誦比賽;五年級的詩詞競賽;六年級的手抄報比賽，這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力;數(shù)學學科進行了數(shù)學日記和數(shù)學手抄報大賽，培養(yǎng)學生的能力，增加同學們學習數(shù)學的興趣;英語學科開展了英語誦讀比賽。此次學科活動競賽，共有150余名學生獲獎。
二、著力校本課程開發(fā)，為學生全面發(fā)展搭建平臺。
一是以“花香、書韻”為校本課程開發(fā)主題，開設了“百花齊放”必修課程，讓學生走進花的世界，了解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年;二是繼續(xù)開展“花兒朵朵”的社團活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團，每周三下午開展活動，聘請本?；蛐Ｍ庥袑ｉL的老師任教，讓有特長的孩子專攻術業(yè)，取得更好的發(fā)展;三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長的學生有發(fā)展的空間。
三、成績與反思。
在課改中成長起來的老師和課堂正在被越來越多的同行認可，也正在逐漸顯示學校的實力。本學期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數(shù)學課堂競賽獲得二等獎;李毅老師參加全縣校本課程說課比賽獲得一等獎;李春霞、李毅老師參加市級校本課程設計比賽獲得一等獎;4篇文章在縣級以上刊物發(fā)表，8篇文章在縣級以上獲獎;向春艷等七名老師獲得縣級骨干教師、骨干班主任稱號;韓俊蓉等11名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號;田雅琴、向春艷老師獲得縣級優(yōu)秀學科教師稱號;李毅等6名教師被聘為鎮(zhèn)學科中心組成員;語文、數(shù)學、思品研修組獲得縣級優(yōu)秀研修組稱號;學校獲得縣級教學質量先進學校稱號。
在前進的路上，我們也深感由教師隊伍老化帶來的種種壓力，也有教學事務紛繁復雜而衍生的種種困惑，反思一學期的工作，還有以下幾個方面有待思考和改進：
一、教師隊伍年齡偏大，培養(yǎng)思考型、科研型的名師工作困難大;要確實轉變教師觀念，積極投身教學改革，教學科研工作困難大。
二、課堂教學改革從臨帖到自創(chuàng)階段需要深入研究，是一個破繭化蝶的艱難歷程。
三、無紙化辦公、學校網(wǎng)站工作有待研究，復印、打印不能厲行節(jié)約，需要全體老師共同參與執(zhí)行。
四、學生減負與教師減負反向而行，素質教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學工作更好開展的前提。
