熱門的工作總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作有清醒的認(rèn)知，工作總結(jié)是對(duì)過(guò)往的工作內(nèi)容進(jìn)行深入思考的應(yīng)用文體，以下是范文社小編精心為您推薦的高二文科班班主任工作總結(jié)8篇，供大家參考。
高二文科班班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí)，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jī)參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。
學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級(jí)里，全年級(jí)的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過(guò)班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫(xiě)了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過(guò)如下問(wèn)題：
（1）個(gè)人集體的關(guān)系。
（2）中學(xué)生早戀的利弊
（3）學(xué)校圖書(shū)室書(shū)刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題
（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象
（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)過(guò)一次辯論會(huì)，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規(guī)，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時(shí)反映班級(jí)的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見(jiàn)，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。
三、進(jìn)行紀(jì)律教育。
開(kāi)學(xué)時(shí)，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，由班長(zhǎng)在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。
四、抓學(xué)習(xí)，迎會(huì)考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開(kāi)了好幾次班會(huì)、班委會(huì)，找部分同學(xué)談話，找部分家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
高二文科班班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識(shí)等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺(jué)、往窗外看，否則，予以扣分和嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)提出具體措施：對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯，二、三、四連續(xù)三個(gè)月，我們班都榮獲文明班一等獎(jiǎng)。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高二文科班班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（6班）班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理
1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
七、班級(jí)活動(dòng)
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開(kāi)的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二文科班班主任工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了辛酸。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)生基本上適應(yīng)高二生活，但學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，有的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，而有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較大的不適應(yīng)狀況，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行了這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理？如何樹(shù)立自信心？如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)？如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺？如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)，收到了一定的效果。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在許多問(wèn)題，不容忽視，任務(wù)還很重，工作還存在很多困難。因此，我將不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。
高二文科班班主任工作總結(jié)5
高二班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高二學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高二抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使
學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去
前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高二班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高二學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
五、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，
是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
在剛過(guò)去的這一學(xué)年里，班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，丁伍任，夏蕊，郭良蒼，杜先有等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心強(qiáng)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良， 同時(shí)，班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況，這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響，而這些異常行為集中到一些雙差生上?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)。
高二文科班班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，我?guī)О嘀魅蔚臅r(shí)間快兩年了。兩年的工作雖然很辛苦很疲憊，但是很充實(shí)很快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)過(guò)去的一年班主任工作進(jìn)行總結(jié)。
由于肥西中學(xué)自身的特點(diǎn)，文科生大部分都是由于學(xué)不好理科而學(xué)文科的，只有少數(shù)學(xué)生選擇文科是源于對(duì)文科的熱愛(ài)。因而本班學(xué)生的特點(diǎn)是兩極分化：不僅成績(jī)兩極化，而且思想也兩極化，特別是雙差生比較多，這些學(xué)生無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常打瞌睡，遲到現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。有極個(gè)別的學(xué)生還曾有頂撞過(guò)老師的行為，有一些學(xué)生生活自理能力比較差。另外，高二文理分班，本班原來(lái)留下的學(xué)生很少，絕大部分來(lái)自其它班級(jí)，短時(shí)間內(nèi)，不能夠全面了解學(xué)生，各項(xiàng)工作很難開(kāi)展，壓力很大，一切都要重新開(kāi)始。本班共62人，男生20人，女生42人，由于女生比較多，班上還存在著一些小團(tuán)體現(xiàn)象，同學(xué)之間矛盾也比較多，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。針對(duì)以上班級(jí)基本情況，我做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
做好學(xué)生的思想工作，主要從以下兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，我覺(jué)得開(kāi)班會(huì)不一定要等到星期二下午的第三節(jié)課，平時(shí)可以利用一些零碎的時(shí)間開(kāi)一個(gè)短小又精煉的班會(huì)也能取得良好的效果，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血的提出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，讓那些影響班風(fēng)的不良思想消失在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，幫助他們排憂解難，我堅(jiān)持每學(xué)期主動(dòng)找每個(gè)學(xué)生談話至少三次。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
我首先摸清楚每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，選好班干部，實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制。在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就制定了班級(jí)公約。比如，不準(zhǔn)將手機(jī)、MP3、MP4帶到教室，如有發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收，期末考試過(guò)后返還，嚴(yán)禁看各類小說(shuō)等等，還有對(duì)遲到、早退、曠課以及考試作弊行為的一些規(guī)定。盡管如此，還是遇到了一些困難，原以為學(xué)生遲到罰掃地，就不會(huì)再遲到了，可是這個(gè)方法對(duì)有些同學(xué)并不奏效，特別是冬天，遲到現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，于是我采用了另外一個(gè)方法，不要求掃地，凡是遲到的同學(xué)背一篇英語(yǔ)課文，這個(gè)方法效果很好，就連成績(jī)好的同學(xué)也畏懼，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的過(guò)渡期，班上基本上沒(méi)有同學(xué)遲到了。
現(xiàn)在的學(xué)生從小就嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有勞動(dòng)意識(shí)，班級(jí)衛(wèi)生經(jīng)常不到位，甚至有個(gè)別同學(xué)借口勞動(dòng)委員沒(méi)有通知到個(gè)人而不掃地。針對(duì)這種情況，我將全班同學(xué)分成12個(gè)小組，組號(hào)分別和星期幾對(duì)應(yīng)，兩個(gè)星期為一個(gè)周期，這樣具體到個(gè)人，班級(jí)衛(wèi)生狀況有很大提高。
三、選舉值日班干，以學(xué)生管理學(xué)生。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自省自查，找出不足，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。值日班干主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生并及時(shí)將班級(jí)存在的問(wèn)題報(bào)告給班主任，制定相應(yīng)的解決辦法，并及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的`重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律，使班級(jí)形成一個(gè)積極向上的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、為迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好充分的準(zhǔn)備。
臨近六月，高二學(xué)生將要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，隨后還要進(jìn)行期末考試，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，為了防止部分學(xué)生因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了學(xué)業(yè)水平測(cè)試的意義及其重要性。對(duì)于差生，我讓他們把主要精力放在學(xué)業(yè)水平測(cè)試上，由于他們的自覺(jué)性很差，我作為班主任應(yīng)該幫助他們，叫他們買學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科試卷，每個(gè)星期定時(shí)送給我檢查，以督促他們學(xué)習(xí)，特別是文科班的理、化、生成績(jī)很差，我就鼓勵(lì)他們對(duì)于不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)老師，爭(zhēng)取最后順利通過(guò)考試。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，他們的學(xué)業(yè)水平測(cè)試肯定會(huì)通過(guò)的，那他們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，選擇一些難度稍微大一點(diǎn)的題目，就把它當(dāng)作高考一輪復(fù)習(xí)，主要精力放在高考科目上，尤其是數(shù)學(xué)。
五、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策。
1.壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因?yàn)樵谄綍r(shí)與學(xué)生談話的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些成績(jī)好的同學(xué)考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2.學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。因?yàn)橐郧盎A(chǔ)沒(méi)有打好，隨著年級(jí)的升高，課程越來(lái)越難，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
3.準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4.基本功不扎實(shí)，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5.過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1.要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
4.深入全面地了解學(xué)生，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)心態(tài)及態(tài)度。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了一點(diǎn)起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高，但是在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。還有三個(gè)月的時(shí)間，這屆學(xué)生就將步入了黑色的高二，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)年擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高二文科班班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期，由我擔(dān)任高二年級(jí)（4）班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使（4）班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、充分利用班會(huì)教育。
將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說(shuō)在平時(shí)，我如果在教室里見(jiàn)到小的碎紙片，我就會(huì)順手撿起來(lái)，講桌上比較亂的時(shí)候，一方面給值日生說(shuō)，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
五、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
六、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
高二文科班班主任工作總結(jié)8
（1）班級(jí)工作的基本情況
1、組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組，成績(jī)較好的與成績(jī)較差的形成一個(gè)小組，采取幫帶方式，從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jī)，并且通過(guò)指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上，組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，利用課余時(shí)間，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上，提高學(xué)生的互幫互助意識(shí)，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。
2、勵(lì)志教育主題活動(dòng)。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為祖國(guó)的美好明天，祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。
3、勵(lì)志詩(shī)歌朗誦。通過(guò)平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩(shī)歌。
4、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì)，共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四名，這是高二級(jí)普通班中的最好成績(jī)。
5、20xx年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲，由于參加的班級(jí)較多，采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行。我班在開(kāi)始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過(guò)一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽(yáng)光動(dòng)感的舞蹈《對(duì)你愛(ài)不完》，服裝上也經(jīng)過(guò)了多次的選擇，在初賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒(méi)能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。
（2）對(duì)所取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題的分析
在各個(gè)活動(dòng)中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力，場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì)。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名，團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名。在歌頌黨的詩(shī)歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚，學(xué)生你追我趕，多個(gè)科目的成績(jī)都穩(wěn)定在全級(jí)前列。
但是還存在一些不足，比如晚修時(shí)間普遍比較吵，雖然大部分學(xué)生是在討論問(wèn)題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問(wèn)題之機(jī)，借機(jī)聊天講話，正是由于一開(kāi)始沒(méi)有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒(méi)有改變過(guò)來(lái)。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。
（3）幾點(diǎn)體會(huì)
高二級(jí)學(xué)生通過(guò)半年的高二學(xué)習(xí)，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺(jué)地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、早退、睡覺(jué)等不良行為隨之而來(lái)，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備，我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家校合作。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的熱情接待，經(jīng)過(guò)家訪學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)非常多，而且家長(zhǎng)也很滿意。
（4）對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
經(jīng)過(guò)一年多的積淀，對(duì)班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在處理班級(jí)問(wèn)題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì)，我覺(jué)得作為新老師，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)，取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍，通過(guò)抓兩頭，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進(jìn)生的成績(jī)提上來(lái)，糾正學(xué)生的不良行為，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來(lái)，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)關(guān)心，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心，使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率。
