高一班主任工作總結(jié)與反思4篇

時間:2022-06-13 作者:Anonyme 工作總結(jié)

工作總結(jié)是大家對過去工作情況撰寫的一份書面小結(jié),大家在進行工作總結(jié)的寫作時,一定要體現(xiàn)出嚴密的思考。以下是范文社小編精心為您推薦的高一班主任工作總結(jié)與反思4篇,供大家參考。

高一班主任工作總結(jié)與反思4篇

高一班主任工作總結(jié)與反思1

這學期以來,本人擔任高一(22)班班主任,擔任高一年級以下13個班級的心理健康課教學工作:1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、國際部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。負責高一年級心理輔導工作,還擔任心理組教研組長一職?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

教育教學工作方面

本學期教材主要參考鐘志農(nóng)老師主編的教育科學出版社出版的《班主任心育活動設計36例(高中卷)》,學海適應,人際真情這兩個模塊,在原有教案的基礎上,結(jié)合學校的具體情況,修改編寫,促使高一學生盡快適應僑中高中的新生活,其中,我能悅納我自己,我能超越我自己,我能重新定位,我能換位多思考,這幾個活動課例給我很大的啟發(fā),也讓學生重新認識自己,學習更多的人際交往技巧,也讓我自身修養(yǎng)有了很大的提升。

本屆學生學習態(tài)度端正,課堂氣氛活躍,但在人際方面存在著不夠靈活,過于以自我為中心的問題,在學習方面,存在著學習方法,學習策略和時間管理方面的問題,在自我探索方面,存在著自信心不足,自我期待過高,自我接納程度低等問題,

結(jié)合學生的實際情況,參考了相關(guān)的資料,我設計了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條大路通羅馬》《學習風格測試》等課程,希望能夠在學習和生活中切實幫到學生,提升自我價值感,完善人際關(guān)系,改進學習方法。

班主任工作方面

本學期擔任高一(22)班班主任,我班共51人,29名女生,22名男生,3名體育特長生,1名復學生,1名高二留級生,這樣復雜的組成,給我的班主任管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。但是我和班級的學生一同盡力而為,在軍訓期間,班級榮獲軍歌三等獎,隊列二等獎,在十月國慶板報評比中,榮獲一等獎,在班級文化建設中,班級學生積極參與,將教室布置的書香滿溢,并且制定了班規(guī),我們的班級宗旨是一個中心,兩個基本點,三個學會,即以學習為中心,以紀律和衛(wèi)生為基本點,學會做人,學會學習,學會處事。還選定了班歌張杰的《高飛》,在每一次的學校衛(wèi)生大掃除中,班級學生都非常積極認真,在每一次的考場布置工作中,同學們都盡職盡責,在期中考試中,數(shù)學、英語、化學、生物等都取得較好的成績,總平均分排在20名。因為管理班級的經(jīng)驗不足,班委選擇的不是很得力,尤其是班長,不善于和人溝通,做事不積極主動,給班級管理帶來了很大的問題,也讓我看到用人不利帶來的后果,當然其中我自身也存在著對班主任職責范圍不清晰,思想工作方法不順手,德育工作思想不成熟等問題,希望下個學期能夠得到提高。

心理組工作方面

作為心理組的教研組長,負責組織和帶領(lǐng)大家做好學校的心育工作。本學期,初高中兩位老師參加了教壇新秀的評選工作,帶領(lǐng)大家開展集體備課以及主題活動,提醒并督促大家參加省市的教研活動,做好課后的心理輔導工作,并協(xié)助學校的校安工程,搬遷心理咨詢室,服從學校工作安排,協(xié)助市教培院做好中學生人際關(guān)系的調(diào)查研究工作。

本學期我和陳光民老師都參加了國培計劃,但在培訓心得分享這塊,做的還不夠,不善于組織大家活動,是我工作的問題所在,希望在以后能夠有所改進。

總體來說,我工作盡職盡責,工作態(tài)度認真,踏實肯干,任勞任怨,虛心求教,但在組織管理和領(lǐng)導交際等方面的素質(zhì)需要提升。

高一班主任工作總結(jié)與反思2

這個學期我擔任高二級(6)班的班主任。在這半年的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學的工作方法。

下面是我對本年度下學期的工作的總結(jié):

一、正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動、學識去感化他們。學生們在這半年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。

要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。這半年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流;同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。

四、不斷學習,提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,單憑愛心是不夠的,我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這半年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠,責任重大。

最后,我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

高一班主任工作總結(jié)與反思3

兩個月的教學實習眼前就要結(jié)束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門市棠下中學是一所國家級示范性普通高中,是一所歷史較長的、聲譽較高的學府。在這樣的學校里實習是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件,進行學習,提高自己的數(shù)學教學能力,更新數(shù)學教學觀點,提高數(shù)學教學方面的修養(yǎng)。期間,我主要完成了三方面的實習工作:一是見習,指導老師講課,學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗,二是認真?zhèn)湔n,親自上課和輔導學生。細心聽取指導老師的意見,改掉缺點保持優(yōu)點。三是學習怎么做班主任。下面,我對兩個月的實習工作作以下總結(jié):

一、思想觀點方面:

在實習期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個月的實習,我實在很需要,可以說是及時雨。實習過程中,可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,可以找到良好的學習環(huán)境。進入教學實習后,樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學校的安排部署,勝利完成了實習任務。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎。

二、教學實習方面:

學校給我安排的高一x班。做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行教學。上課前,聽指導老師的課,學習授課特點和教學方法,學習組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備工作。學習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。

寫教學計劃,認真學習教材和教材分析材料,體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時,保證的教學的正常運行。

寫教案,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)合學校和學生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導教師的批閱后方能上講臺。

上課時,面對眼前的學生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學的所有環(huán)節(jié),努力完成教學任務。我發(fā)現(xiàn)了,我的學生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。

課后,反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮之前的優(yōu)點,補充了不足點,提高教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應用自己的教學上,提高教學能力。

三、班級管理方面:

我是高一x班的班主任。作為一個班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周二的班會課,學習管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎。

自習時間,經(jīng)常和學生在一起,關(guān)心學生,學習學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高學生的凝聚力,提高學生的團結(jié)意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題,特別是學習上的問題。

四、遵守紀律方面:

到實習學校后,首先理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務,確保了教學的正常運行。有事向指導教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

五、不足之處:

我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我認真,負責。我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學生,對本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個月的實習實踐表明,我完全可以適應數(shù)學授課要求,但我還存在著不少問題。

一是寫漢字不標準,我寫字不好,已經(jīng)開始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續(xù)練習。

二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。

三是備課上對學生的考慮不清晰,沒有預想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學習教師上課的發(fā)音,這是一門很深奧的學問。

四是跟學生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應該全方位的和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤?,只限于學習方面的溝通了。

六、努力方向:

實習時間終于結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動,學習了不少東西,樹立了正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為以后的教育、教學工作打好了基礎?;厝ズ螅鼑栏褚笞约?,謙虛學習,努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學生,教好學生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

高一班主任工作總結(jié)與反思4

本學期,我擔任高一(1)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在政保處、教務處等科室的配合下,我順利地完成了本學期班主任的各項工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則,這學期注重思想品德教育,以教學為主,狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展?,F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下:

一、對學生進行思想品德教育

1、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

2、對學生進行量化考核

按照學生實際情況,制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

二、建立班級管理制度,規(guī)范學生行為

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況,通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則,制訂了《班級文明公約》,《班級獎懲制度》,《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的,在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度,給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境,形成較好的班風,凝聚成一個團結(jié)互助的集體。

三、建立學生成長記錄袋。

在新課程背景下,注重學生學習的過程性評價,為全班學生每人建立一個成長記錄袋,記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡,也體現(xiàn)學生的個性。

通過成長記錄袋及高一(1)班綜合評價表,在自評評價、小組評價、教師評價中,更加關(guān)注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

四、抓干部,培養(yǎng)學生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責,團結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。

同時,注重培養(yǎng)一支得力的,高素質(zhì)的班團干隊伍。明確班干職責,實行班干負責制,做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本,充分挖掘?qū)W生的才能,形成自我管理,自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

同時,每周周日晚上定期召開辦團干會,隨時了解學生和班級情況,并及時反饋,及時解決問題。

五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,完成學習任務。

學習乃是學生的根本,學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設成了班主任工作中的又一個重點。

1、在進校時,就告訴同學們在整個高中三年,每一個學期他們將面臨的學習任務、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀,有的放矢。同時,讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結(jié)合自己實際情況制定一個具體的,操作性強的學習計劃。半期考試之后,把計劃發(fā)給學生,對照半期考試成績,讓每個學生進行反思,然后提出改進措施,促進下一階段的學習。事實證明,這是一個行之有效的方法。

2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀,并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣,通過大聲朗讀,一方面感受朗讀內(nèi)容的美,同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。

3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài),另一方面,通過朗讀,讓學生感受每個學科的樂趣,讓學生知道,并不是只有語文、英語才可以朗讀。

4、每周五下午檢查學生學案的完成情況,督促學生的學習,養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其是剛進入高一的學生,思想波動很大,內(nèi)容難度加大,對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志,對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

6、與學生面對面交流,個別談心。這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期,我班68個學生每人進行2次單獨談話,人人見面,其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果,同時可以了解學生的第一手資料和思想動態(tài),大大促進班級管理。

六、注重班級文化建設做學生精神的引領(lǐng)者

在班級管理工作中,非常注重班級文化建設和學生的精神建構(gòu)。班主任學做學生精神的引領(lǐng)者。

1、與學生一起制訂班訓、班級目標、理念。

與和全班同學一起書寫《班級日誌》,記錄同學們的成長歷程;寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進一步改善初中生進入高中,因?qū)W習和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然,讓他們在精神上找到一種歸屬感。

2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會。

采集學生感興趣的話題、學生困惑的盲點、社會熱門的焦點,開展一系列生動活潑的主題班會,充分發(fā)揮學生的個性特長,讓每位學生都真正成為1班的主人,發(fā)揚主人翁的精神,努力為集體爭光,一學期以來,我班主要開展了以下活動,如“愛,不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師,我想對您說”、“將學習進行到底”……

針對高一剛進校的學生,對高中的學習感到陌生、恐慌;對三年后,及更遠的未來感到非常困惑、迷惘。于是精心設計了“青春不打折,夢想不停機”的主題班會。將時間定格在二十年后的今天,班會的內(nèi)容分為兩部分:第一是讓每個學生大膽設想二十年后的自己是什么樣,在做什么;第二部分,讓學生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么,遇到過什么困難,怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會課開得非常精彩,同學們在交流中樹立理想,在展望中確立信念,并且把未來的學習當成是一個為自己理想奮斗的過程,從而可以去快樂學習、享受學習。

3、還用文學作品去感染學生。要和學生一起朗讀,甚至抄寫一些作品,其中有《弟子規(guī)》、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學作品無盡的力量感染學生,讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

組織我班學生每天早上在校園里晨跑,風雨無阻,至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式,使學生的意志和毅力得到鍛煉,更加充實。

七、關(guān)心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展

剛進校的高一學生面臨著一定的心理問題,這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通,說服了5個學生放棄輟學的念頭。

對于學生的心理問題和管理,僅僅靠班主任的力量是很單薄的,還要得到家長和社會的配合和支持,調(diào)動一切可以參與的因素。針對住校生,建立了與家長的聯(lián)系機制,加強與家長的溝通,其中最多的時候,連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長。對思想波動較大的同學進行家訪,取得了良好的教育效果。

八、教會學生“慎獨”

讓學生嚴格要求自己,用“慎獨”嚴格要求自己,做到老師在與不在一個樣,甚至班主任老師不在時做得更好,讓學生學會自己管理自己。達到班級管理的更高境界。

九、加強寢室的管理工作

本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,總的來說有很大的進步,特別是學生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題,今后加強管理。

最后,將我班本學期以來取得的一點成績小結(jié)如下:

1、20xx年10月在學校高一廣播體操比賽中獲一等獎。

2、20xx年11月,在學校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績獲得優(yōu)秀獎。

通過一個學期的努力,高一(1)班在學習、紀律、衛(wèi)生、生活等各方面的習慣上形成一個較好的軟環(huán)境,并且班風、學風端正。但是,班級工作責任重大,任務艱巨,工作中還有很多需要改進的地方,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級管理工作。今后一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做得更加出色。