通過工作總結(jié)我們可以清晰地認(rèn)識到在職業(yè)生涯中的成就和進(jìn)步，從而更具自信心，制定優(yōu)秀的工作總結(jié)可以用來評估工作的可持續(xù)性，下面是范文社小編為您分享的科研組工作總結(jié)精選7篇，感謝您的參閱。
科研組工作總結(jié)篇1
從招新開始到大一結(jié)束，我經(jīng)歷了一年的素拓部干事生工作，在其中收獲了很多，也感悟了很多。
素拓部主要負(fù)責(zé)學(xué)院社團(tuán)以及院內(nèi)各大特色性活動，如旅游文化節(jié)。在部長的帶領(lǐng)下和同學(xué)的配合下，我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面我將對個(gè)人一學(xué)年的主要工作進(jìn)行總結(jié)。
1.運(yùn)動會期間，我和部員一起主要負(fù)責(zé)運(yùn)動員聯(lián)絡(luò)工作，雖然工作較枯燥時(shí)間較漫長，但是我們都為保障了比賽順暢進(jìn)行而感到開心。
2.第一次一個(gè)人在旅游文化節(jié)活動籌劃期間去拉贊助。
3.在旅游文化節(jié)中，我首先參加了商務(wù)禮儀大賽報(bào)名號召的擺點(diǎn)工作，對學(xué)院活動進(jìn)行宣傳。然后又在比賽中負(fù)責(zé)了選手聯(lián)絡(luò)及禮儀工作。
4.第二期學(xué)期初寫了工作總結(jié)和策劃，對文件書寫有了較多了解。
5.在畢業(yè)生晚會中協(xié)助其他部門進(jìn)行會場布置及節(jié)目組織工作。
6.聯(lián)系“旅者同盟”進(jìn)行“導(dǎo)游模擬大賽”活動交流。
7.按時(shí)參加每周學(xué)生會例會。
在這些看似簡單的`工作中，我收獲了很多。首先認(rèn)識了很多積極努力的工作伙伴，學(xué)會了和別人交流合作的處事文化，對學(xué)生會工作整個(gè)系統(tǒng)有了足夠了解，學(xué)會了書寫各式文案，鍛煉了自己的膽識等等。
但在工作過程中我也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人及學(xué)生會團(tuán)體的部分缺陷。首先，我的個(gè)人工作缺乏積極性，未能主動為各項(xiàng)活動出謀劃策。其次，因?yàn)樾愿褚蛩貙?dǎo)致缺乏一定膽識。再者，未能找準(zhǔn)工作重心，不清楚應(yīng)該致力于何項(xiàng)工作。然后，沒及時(shí)和同事老師交流想法感悟。而至于集體問題，個(gè)人覺得各部門間缺乏交流，以至于有些工作不能互相配合完成到最好。在大一期間應(yīng)該讓干事充分了解各部長的工作內(nèi)容及流程，以期在換屆后新部長能順利接手工作。再者，各部門工作資料都未進(jìn)行系統(tǒng)化完整管理，這樣不利于在需要急用時(shí)的工作開展。
在新的一年中，希望我們學(xué)生會這個(gè)家庭內(nèi)部能和諧團(tuán)結(jié)相處，為把我院發(fā)揚(yáng)光大齊心努力。
科研組工作總結(jié)篇2
本學(xué)期，在縣教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大中小學(xué)校長、教導(dǎo)、教師的大力支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，指導(dǎo)學(xué)科教研工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期中小學(xué)教科研工作做如下簡單總結(jié)：
一、 制訂計(jì)劃，明確要求
開學(xué)初，學(xué)區(qū)召開中小學(xué)教導(dǎo)主任會議，根據(jù)教育局、教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，部署好本學(xué)期教科研工作，明確做到：有完整的切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃；每項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人；有相應(yīng)的工作措施；講求實(shí)效做好記錄；及時(shí)總結(jié)，完善提高。本學(xué)期學(xué)區(qū)已完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。
二、 狠抓教學(xué)常規(guī)管理
課堂教學(xué)的高效率是從教學(xué)過程產(chǎn)生的。因此，重視教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育過程，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)區(qū)要求中小學(xué)各校每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期各完小由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行檢查，學(xué)區(qū)組織對各中學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。通過座談、問卷、翻閱書面材料、做好記錄，進(jìn)行評定等次，并將檢查情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，存入教師檔案，與教師年度考核、評先、評優(yōu)、評職、工作調(diào)動做為重要依據(jù)。這對每一個(gè)教師來說，無疑是鞭策，也是一種評價(jià)，具有一的現(xiàn)實(shí)意義。
三、 開展學(xué)區(qū)中小學(xué)論文評選活動
為了激勵(lì)廣大教師從事教科研工作的積極性，及時(shí)進(jìn)行進(jìn)行教科研的評價(jià)與推廣，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)區(qū)于6
月中旬舉行中小學(xué)論文評選。此次參評論文篇數(shù)多，題材廣泛，形式多樣，從不同程度反映了廣大教師參賽的積極性和教育教學(xué)理論水平的不斷提高。經(jīng)專家認(rèn)真篩選，評選獲獎?wù)撐某踔?7篇，小學(xué)105篇。
四、 參加縣各類論文評比成績喜人
1、在縣第九屆多媒體教育軟件評比中，花坦中學(xué)朱啟國教師獲一等獎；花坦中學(xué)李方杰、金秀微老師獲二等獎；沙頭中學(xué)李嬌英等11人獲三等獎。
2、在縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電教)論文評比中，花坦中學(xué)朱啟國老、陳紅師獲一等獎；濟(jì)時(shí)中學(xué)潘有杰、戴銀嬌老師獲二等獎；獲三等獎的有徐麗琴等7
位老師。
3、在縣20xx年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中，花坦鄉(xiāng)中心小學(xué)的鄭蓉榮、花坦鄉(xiāng)黃村小學(xué)的王賽娟老師分別榮獲語文、數(shù)學(xué)一等獎，沙頭中心小學(xué)的袁中原、陡門鄉(xiāng)中心小學(xué)的麻興標(biāo)老師分別榮獲德育和體育論文一等獎，其他共有56篇中小學(xué)各類論文獲得二、三等獎。
4、在縣小學(xué)語文新課程雙冊課堂教學(xué)安全評比中，沙頭鎮(zhèn)上路垟小學(xué)的謝海珍老師榮獲一等獎，榮獲二、三等獎的有沙頭中心小學(xué)的胡明賽等16位老師。
五、開展各項(xiàng)競賽活動
1、配合組織學(xué)生參加縣第四屆初三英語閱讀競賽，在競賽中，花坦中學(xué)的朱杉杉，濟(jì)時(shí)中學(xué)的潘文博潘笑巧，沙頭中學(xué)的楊麗燕等同學(xué)榮獲縣三等獎。
2、在參加省第十屆自然科學(xué)競賽中，沙頭中學(xué)的葉茂聰，濟(jì)時(shí)中學(xué)的潘文博、楊文凱同學(xué)榮獲縣級三等獎。
3、5月份，學(xué)區(qū)根據(jù)教育局教研室永教研函［20xx］60號通知精神，組織本學(xué)區(qū)小學(xué)生規(guī)范書寫競賽，經(jīng)評比沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班、四（1）班榮獲一等獎，其他共有7個(gè)班獲二、三等獎；在縣級比賽中，沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二（2）班榮獲二等獎，其他共有4個(gè)班級獲三等獎。
六、開展聯(lián)誼展示活動
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)上的交流與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，4月份，上塘、沙頭學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)誼會在陡門鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行，參加聽課的有來自學(xué)區(qū)各校的80多名教師。此活動中，城西小學(xué)的金玉燕等4位老師分別送上了精彩的兩堂語文課和兩堂數(shù)學(xué)課。課后，語文、數(shù)學(xué)分組進(jìn)行互動式評課，縣教研室的徐賢烤老師和陳曉澤老師分別作了精彩的點(diǎn)評。各校教師也暢所欲言，談了自己體會、認(rèn)識和困惑。此次活動不但整合了沿江和山區(qū)的教學(xué)資源，而且對山區(qū)的教師啟發(fā)甚大，受益匪淺。
七、科學(xué)地分析教學(xué)質(zhì)量
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，及時(shí)了解課程改革在農(nóng)村學(xué)校的實(shí)施效果，更好地發(fā)揮新課程理念的作用，使學(xué)生能全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展。本學(xué)區(qū)精心地組織本學(xué)期的期末成績檢測工作，并對六年級進(jìn)行統(tǒng)一檢測，對所有年級的語、數(shù)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并以六年級數(shù)學(xué)和五年級語文成績?yōu)槔龑Ρ緦W(xué)區(qū)的小學(xué)期末測試質(zhì)量情況作分析。如此同時(shí)，學(xué)區(qū)對今年的初三中考情況進(jìn)行反思，對初一、初二期末成績進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)、比較分析。
總結(jié)一學(xué)期來的教科研工作，成績是主要的，但仍然存在著一定的問題：
1、 教研經(jīng)費(fèi)沒有投入，教研活動無法開展。
2、 教師缺乏合作精神，限制教學(xué)資源共享。
3、 山區(qū)教學(xué)信息閉塞，難跟時(shí)代發(fā)展步伐。
4、 教師專業(yè)難以對口，課程無法開齊開足。
5、 教學(xué)改革缺少信念，校本教研有待加強(qiáng)。
科研組工作總結(jié)篇3
20xx年，我區(qū)小學(xué)教研工作繼續(xù)以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的校本教研為基本途徑，以開發(fā)獨(dú)具海州學(xué)校特色的校本課程為突破口，以提高教研員、教師專業(yè)化水平為保障，積極探索新課程理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，圓滿地完成了學(xué)期工作任務(wù)。簡要總結(jié)如下：
一、有效落實(shí)新課程教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證了國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，學(xué)科教研員認(rèn)真組織各學(xué)科單元集體備課，承擔(dān)市級學(xué)科單元引領(lǐng)備課三次(語文、英語、科學(xué))，區(qū)級各學(xué)科總計(jì)30余次。
二、扎實(shí)開展以校為本的教學(xué)研究
1、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心，不斷改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問題為核心，加強(qiáng)學(xué)科專題研究(本年度以課型研究為主);同時(shí)，發(fā)揮校本教研聽評課反饋卡的作用，提高了調(diào)研的實(shí)效性。
2、組織開展了獨(dú)具我區(qū)特色并卓有成效的校本教研系列活動：語文學(xué)科單元集體備課示范引路——數(shù)學(xué)學(xué)科借助uc平臺網(wǎng)絡(luò)教研專題研討——業(yè)務(wù)干部親自實(shí)踐的`校本教研模式培訓(xùn)——教研人員現(xiàn)場授課的送教下鄉(xiāng)活動。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教研工作，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，提高了教研工作實(shí)效性。
三、開發(fā)凸顯學(xué)校特色的校本課程。
1、合理利用全區(qū)教研資源，指導(dǎo)學(xué)校開發(fā)出具有學(xué)校特色的校本課程(如中華攝影、濱河、礦工街經(jīng)典誦讀、新華硬筆書法、中部禮儀教育、河南課本劇等)，促進(jìn)了特色校園文化的建設(shè)。目前，中部、濱河兩校校本課程已經(jīng)成冊。
2、加強(qiáng)校本課程的有效實(shí)施。中部、濱河等部分學(xué)校通過以點(diǎn)帶面、教師全員參與校本課程教學(xué)研究活動，進(jìn)一步明確了校本課程在實(shí)施新課程中重要意義，并已初步形成學(xué)校校本課程教研特色。
四、開辟“十一五”教育科研新局面。
1、制定了海州區(qū)小學(xué)“十一五”教育科研發(fā)展規(guī)劃，初步建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)檔案庫。
2、有20項(xiàng)課題被遼寧省教育廳、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)為遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。5項(xiàng)課題被阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)為阜新市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。8項(xiàng)課題通過阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規(guī)劃辦“十五”課題驗(yàn)收，并獲得二等獎。
3、中華路小學(xué)作為全省唯一一所基層學(xué)校代表在遼寧省“十一五”科研課題主持人培訓(xùn)會上進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會的專家和同行們高度評價(jià)。
五、各級各類教研活動彰顯實(shí)力。
1、與普教科、中學(xué)教研室聯(lián)合，成功地召開了海州區(qū)中小學(xué)心理健康工作會議;組織開展了海州區(qū)小學(xué)第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)競賽展示交流活動。
2、高質(zhì)量地承辦市級語文、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動、心理健康教育等教學(xué)研討會六次;在《遼寧省小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》課題中期成果交流會上，我區(qū)濱河路小學(xué)校長李樹紅代表阜新市十六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校作了題為《讓綜合實(shí)踐活動彰顯生命活力》的經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會專家和同行的高度評價(jià);在阜新市心理健康教育工作會議上，我區(qū)小學(xué)心理健康工作經(jīng)驗(yàn)將在大會進(jìn)行交流，得到了市教育局和市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我區(qū)中華路小學(xué)、平北小學(xué)劉立新校長分別被評為為全國中小學(xué)心理健康教育“十佳學(xué)?！薄ⅰ笆研ｉL”(全市僅我區(qū)獲此殊榮)。
六、各種學(xué)科競賽捷報(bào)頻傳。
1、在20xx年全國小學(xué)生英語能力競賽決賽中，在參賽的四個(gè)年組中，我區(qū)獲得三個(gè)全市第一名。低年級組礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲全市第一名;四年級組礦工街小學(xué)蔣曄同學(xué)和中華路小學(xué)齊思宇同學(xué)并列全市第一名;五年級組鐵路小學(xué)宋婉瑩同學(xué)榮居全市榜首。
2、在20xx年全國小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，海州教文局及8所學(xué)校榮獲集體優(yōu)勝獎。
3、本年度共獲得國家級優(yōu)秀課3節(jié)，省級10節(jié)，市級電教課15節(jié)。獲得國家級優(yōu)秀論文17篇，省級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)50篇，市級優(yōu)秀論文80余篇。
下步工作設(shè)想：
基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，確保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實(shí)深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。
4、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地。教研員深入學(xué)校聽、評、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。
5、繼續(xù)開展教研扶貧活動。教研員定期送教下鄉(xiāng)，通過親自上觀摩課、研討課，使農(nóng)村教師學(xué)以致用，不斷提升農(nóng)村教師素質(zhì)，并使這項(xiàng)工作堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮教研網(wǎng)的橋梁、平臺和資源的功能，提升教研及教學(xué)質(zhì)量。
7、以科研促教改，提升教師的研究能力，做好十一五科研課題的實(shí)施工作。搞好課題管理，定期組織課題組活動，不斷增強(qiáng)課題研究的規(guī)范意識和實(shí)效意識，重視研究成果的積累，力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，成為精品課題。
8、培養(yǎng)特色典型，形成骨干梯隊(duì)。要培養(yǎng)一批青年骨干教師，使他們成為教學(xué)的優(yōu)秀典型;要推廣在校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程研究、教學(xué)管理等方面形成特色的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本著邊實(shí)驗(yàn)，邊落實(shí)，邊總結(jié)，邊提高的宗旨，適時(shí)召開現(xiàn)場會，充分發(fā)揮特色典型的輻射作用，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高，努力達(dá)到校校有特色，校校有典型，以確保我區(qū)小學(xué)教研在全市的領(lǐng)先地位。
科研組工作總結(jié)篇4
在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地認(rèn)識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個(gè)學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。
在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。
（1）制定并完善了《學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案。
（2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。
（3） 充分調(diào)動老師的科研意識積極性，要讓教師們樹立“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的思想，本學(xué)期共收到心得體會35篇，教學(xué)案例6篇，科研小論文30余篇，其目的是為了擴(kuò)大學(xué)校影響，展示我校教師的素質(zhì)；
（4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材 、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。
（5） 11月10日學(xué)校召開科研開題論證會，邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，達(dá)到共同發(fā)展的目的。
（6） 落實(shí)市、區(qū)兩級的課題研究，對課題進(jìn)行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報(bào)，其中四項(xiàng)課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書?！秳?chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書。《開發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎。《實(shí)施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項(xiàng)教師個(gè)人立項(xiàng)（區(qū)級），已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及教師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作，建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容。
學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運(yùn)行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。
（7） 認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報(bào)刊雜志供教師們作參考；按時(shí)出席各級各類的科研工作會議。
我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展。
科研組工作總結(jié)篇5
兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人和課題研究先進(jìn)個(gè)人。主持省級課題研究一項(xiàng)，參與省級課題研究兩項(xiàng)。另外，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個(gè)人課題也獲區(qū)級立項(xiàng)，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
1.五課教研工作的開展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。
如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。
2.本人缺乏足夠的能力
將工作時(shí)間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點(diǎn)，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我最大的不足，需要自己深度反思與調(diào)整
3.管理工作缺乏創(chuàng)新
教學(xué)工作缺乏細(xì)致，輔導(dǎo)工作還不夠耐心，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個(gè)人教學(xué)、研究、管理水平亟待提升。
針對不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。
老師們，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長為此提出了“五個(gè)對接”，國務(wù)院、教育部、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個(gè)對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!
最后，希望自己時(shí)時(shí)牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”，不當(dāng)之處敬請諒解，謝謝大家!
科研組工作總結(jié)篇6
我校的教育科研工作在我校的工作中占有很重要的地位，我們成立了以校長鄭大勇為組長的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有副校長、教導(dǎo)主任、各科教研組長、科研聯(lián)絡(luò)員、業(yè)務(wù)骨干等，他們都具有相當(dāng)豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的'知名度和影響力。注重有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。調(diào)動年輕教師的研究熱情，以科研促成長。我校年輕教師較多，為使他們快速的成長起來，我校積極主動承擔(dān)和爭取上級教研部門的科研課題，對于每個(gè)課題都有領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，擔(dān)當(dāng)主持人、聯(lián)絡(luò)人、執(zhí)行者，并采用多種方式放手讓年輕人去多承擔(dān)。學(xué)校的所有年輕教師都參加了科研工作，年輕教師每個(gè)人手上都有科研課題。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平?！叭诵凝R，泰山移”。近年來，全體成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，收獲了甘甜的果實(shí)。今年盧明軍主持的《自主合作環(huán)式課堂教學(xué)模式探究》、王曉杰主持的《教師主導(dǎo)作用與高效課堂教學(xué)策略研究》、于清國主持的《鄉(xiāng)土文化校本課程的研究》、劉德榮主持的《農(nóng)村中學(xué)生心理問題及對策研究》以成功立項(xiàng)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。這些課題的研究經(jīng)驗(yàn)與以取得的成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)！兩個(gè)課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了上級部門的一致肯定，專家針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。我校將不斷深化對課題的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！
科研組工作總結(jié)篇7
以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教，科研興校，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念，以“推進(jìn)課程改革，抓重點(diǎn)課題、一般課題以及校級課題研究”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“科研管理科學(xué)化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化”的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。在全校教師的共同努力下，通過“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展，對提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的教研意識，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。
二、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識
開展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。
三、整體布局，形成課題研究規(guī)劃我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組：數(shù)學(xué)、英語課題組，語文課題組，藝術(shù)、體育課題組，德育課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。課題組成員采用個(gè)人自愿申報(bào)和統(tǒng)一調(diào)度相結(jié)合的方式組成。
四、建章立制，形成長效管理機(jī)制
為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步地向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。本學(xué)期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實(shí)踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機(jī)制。本制度明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規(guī)定了課題管理的辦法；強(qiáng)化了課題過程管理的機(jī)制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。
五、確立課題，積極申報(bào)課題方案，開展課題研究
堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼，小處入手選立課題。語文課題組確立了“運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)的研究”這一課題。各課題組認(rèn)真撰寫課題方案設(shè)計(jì)，對課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改，積極向上級教育科研部門申報(bào)。
教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。本學(xué)期我校舉行了兩次全校課題研究活動，確定研究主題，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真施教，均取得了良好的效果，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正常化，營造了良好的教科研氛圍。
六、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是六年級教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機(jī)會派教師外出學(xué)習(xí)，我們總會堅(jiān)決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認(rèn)為有必要，我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對新課程的實(shí)施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。
2、扎實(shí)而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求，指導(dǎo)并落實(shí)三類課：新授課，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教學(xué)，努力提高六年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂40分鐘的效率，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機(jī)會，對全體教師、特別是青年教師的`專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn)，它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。
3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長室、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下，組織了青年教師教學(xué)大比武活動，促使他們早日成為教學(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項(xiàng)教學(xué)比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強(qiáng)了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。
4、多種形式，營造教研氛圍，教科室組織青年教師進(jìn)行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識，“與君一席話，勝讀十年書”。
由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效。
