依據(jù)實際的工作內(nèi)容所寫的工作總結(jié)才能為組織的決策提供有力的支持，工作總結(jié)使大家全面地了解工作的成果，從而能夠更好地評估自己的工作表現(xiàn)，下面是范文社小編為您分享的少科室工作總結(jié)推薦5篇，感謝您的參閱。
少科室工作總結(jié)篇1
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
你們好！時光荏苒，20xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領導和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴于律已，自覺加強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高一年來，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，對社會主義充滿必勝的信心。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業(yè)認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)加強自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執(zhí)法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵”，發(fā)揮護士的主動精神.我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務理念，提高了自身素質(zhì)及應急能力。
三、努力工作，按時完成工作任務我將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務，體會要領。記得剛到內(nèi)科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足，展望未來，希望能更加出色的完成自己的本職工作。
少科室工作總結(jié)篇2
一年來，我縣的中醫(yī)工作在縣政府、衛(wèi)生局的領導和支持下，在中醫(yī)界同仁和全縣衛(wèi)技人員的共同努力下，中醫(yī)工作取得了較大成績。現(xiàn)將20xx年度的中醫(yī)工作總結(jié)如下：
（一）為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展營造了良好環(huán)境。
一是制定了納入醫(yī)療保險報銷范圍的院內(nèi)中藥制劑品種和中醫(yī)藥傳統(tǒng)診療服務項目目錄，提高了中醫(yī)藥服務報銷比例。
二是新農(nóng)合保障水平進一步提高；將實施基本藥物制度的衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的一般診療費納入新農(nóng)合醫(yī)療補償范圍；縣內(nèi)新農(nóng)合定點醫(yī)療機構全部實現(xiàn)住院即時結(jié)報。
三是制定了中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，為開展中醫(yī)藥發(fā)展狀況研究和中醫(yī)藥統(tǒng)計指標體系研究提供了方便。
（二）基本藥物制度穩(wěn)步實施。全縣政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和規(guī)劃內(nèi)的村衛(wèi)生室全部實施了基本藥物制度；引導建立合理用藥工作機制。
（三）公立醫(yī)院改革加快推進。科學測算公立醫(yī)院改革成本，對全縣公立醫(yī)院收入及藥品差價進行調(diào)查摸底，充分調(diào)研了縣直公立醫(yī)院機構編制，初步形成內(nèi)設機構和人員編制調(diào)整方案。先后召開10余次不同層面的座談會，研究討論公立醫(yī)院改革措施，爭取政府和各部門支持，制定有利于公立醫(yī)院改革的財政補償、價格調(diào)整和支付方式政策。起草相關文件，確定了我縣公立醫(yī)院改革的總體思路，擬以“鎖定總量、調(diào)整結(jié)構，增加投入、減輕負擔，提高績效、在線監(jiān)管、調(diào)動積極性”為原則，以“取消以藥補醫(yī)、完善補償機制和推進支付制度改革”為關鍵環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌推進體制機制改革。
（四）提升基層中醫(yī)藥服務能力。配置中醫(yī)診療設備，運用中藥飲片、針灸等6種以上中醫(yī)藥技術方法，開展常見病、多發(fā)病中醫(yī)基本醫(yī)療和預防保健服務。
（五）加強綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作。開展了綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作示范單位建設，加強中醫(yī)隊伍建設，加強中醫(yī)臨床科室、中藥房、中藥煎藥室規(guī)范化建設，提升中醫(yī)藥服務能力。
少科室工作總結(jié)篇3
本學期，教科室堅持以科研為先導，高舉減負增效大旗，扎實推進校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展；同時積極實施以《普通高中立人教育的校本實踐研究》為龍頭課題的研究組織工作，取得了一些成效。簡要總結(jié)如下：
一、加強教師培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
1、加強學習，做好校本培訓，推進學案建設本學期學科培訓活動重點將學案編制、使用與提高課堂實效，將減負增效與課題研究有機結(jié)合，增強學科教學的針對性和有效性。10月31日，區(qū)教研室萬榮慶主任在階梯教室給全校老師做了《課堂教學中五個基本技能》專題講座。從教學的五個最基本技能出發(fā)，跟全體老師們交流了關于怎樣“說課”“評課”“撰寫教學案例”“備課”和“上課”的話題。整個講座，既有高屋建瓴的理論高度，又有扎扎實實的實踐技能，不僅教會老師們應該怎么做，還提示老師們怎樣才能做好，大家聽了很有啟迪收獲。
新北區(qū)中學“高中物理教學優(yōu)秀教師培育室”和“中學地理教學優(yōu)秀教師培育室”三年發(fā)展匯報和成果展示活動在新橋中學舉行，物理和地理教研組的全體教師參加了觀摩活動，分別觀摩了一節(jié)課堂展示課，聽取了高中物理培育室的“物理學習方法選用”和“地理培育室的“示意圖的應用研究”專題講座，拓展了大家的視野。
2、組織開展教師論壇交流活動。
為了促進教師間的交流和學習，集思廣益，本學期繼續(xù)開設了網(wǎng)上“新中教師論壇”活動，圍繞減負背景下如何提高教學質(zhì)量這個主題，讓教師結(jié)合教學實際進行專題研究和反思，在校園網(wǎng)上進行交流，很好地發(fā)揮了教師的智慧，大家相互學習，相互啟迪，相互提高。
3、加強校本教研，發(fā)揮教研活動的作用。
本學期為了提高校本教研的實效性，以減負增效為重點，以完善學案的設計與使用為抓手，從課前準備、課堂教學、課后延伸三各環(huán)節(jié)加以完善，提高課堂效率。為了發(fā)揮骨干教師引領作用，本學期開展了骨干教師研討課活動，全體老師到場聽課、觀摩，采取一人主評，其他老師網(wǎng)上評課的方式對所開設課進行評價。先后有朱衛(wèi)東、謝亮、周文榮、丁涵松、莫文曉開設了公開研究課，探索了學案編制使用與提高課堂效率結(jié)合之路，高中英語教研組由于工作創(chuàng)新，成績突出，榮獲江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進集體稱號。
4．加強課題研究培訓
為了推進省教科院規(guī)劃課題《普通高中立人教育的校本實踐研究》的實施，圍繞總課題設立9個子課題，組織全體行政人員、級部主任、教研組長、班主任和各子課題組長，在校多功能教室認真聆聽了市教研室龔國勝老師做的《課題研究中的問題與建議》專題講座。龔老師選取課題研究中最基本的“方案編制”和“研究報告的撰寫”兩大問題進行了深入闡述，通過具體實例，列舉了教科研各環(huán)節(jié)存在的常見問題并針對性地提出了解決策略，解決老師們面臨的普遍問題和實際問題，指導幫助了教師開展課題申報與研究工作。學校同時推送課題骨干外出進行專題培訓，《普通高中文明行為習慣養(yǎng)成教育的
問題及對策》子課題組長左彩英到山東濟南參加了中央教科所舉行的為期一周的課題培訓活動，周宏兵老師代表學?！缎抡n改背景下教師培養(yǎng)模式的研究》課題組參加了教育部國家教師獎勵基金會舉辦的課題培訓與表彰活動，學校被評為“國家教師獎勵基金會十一五教科研先進集體”。
5、組織了教學論文撰寫培訓與送評
引導教師結(jié)合自身教學實踐，總結(jié)成功個案，結(jié)合教育理論，撰寫教學論文，積極組織參加區(qū)、市、省論文的征集評比工作。20xx“師陶杯”黃云芳老師《通過政治課的模塊教學來實施網(wǎng)癮干預》，論文獲一等獎，學校其他老師論文獲二等獎4篇，三等獎13篇；20xx年江蘇省教育學會論文評選獲一等獎1篇（李新敏老師“淺談高中語文散文閱讀課型”），二等獎6篇，三等獎13篇。20xx新北區(qū)論文評比我校獲一等獎12篇，二等獎14篇。6、加強對現(xiàn)有骨干教師的培訓。
為了提升骨干教師發(fā)展，要求骨干教師明確努力方向，努力爭取在市級以上教研活動、研討會等場合開設公開課、作專題講座等，提升學校的聲譽；同時教科室積極創(chuàng)造條件為骨干教師提供學習和研修機會，為其主動發(fā)展提供平臺。本學期9月組織高三語數(shù)外六名骨干教師參加了在揚州邗江中學舉辦的20xx年江蘇高考語數(shù)外全國研討會暨高三骨干教師教學觀摩活動。江蘇省高考命題專家和閱卷組負責人南師大教授吳錦、教授級中學高級教師石志群和南師大博士汪少華，分別為與會教師做“20xx年高考三科試卷閱卷分析及20xx年高考走向”的報告，指明了如何在減負形勢下，把握方向，少走彎路。了方法。12月又組織高三九科12名骨干教師參加了在南京舉辦的20xx年江蘇高考《考試說明》學習研討會，進一步為高三老師明確了復習的方向與要求。
二、加強課題研究，深化教育改革。
1、成功申報了三個省級課題
本學期，學校申報的省教科院規(guī)劃課題《普通高中立人教育的校本實踐研究》、省教研室課題《環(huán)境教育資源開發(fā)利用的校本實踐研究》、《構建自主、互動、生命化課堂的實踐研究》成功獲批，采用招標方式，成立《普通高中立人教育的校本實踐研究》9個子課題組，《普通高中文明行為習慣養(yǎng)成教育的問題及對策》子課題組5個，推進課題研究的校本實踐研究，為推進課題全面實施做好了前期準備。
2、做好了教育部的“十一五”課題《新課程背景下教師培養(yǎng)模式的研究》的研究整理，完善研究資料，按計劃上報國家教師獎勵基金會，20xx年度獲獲國家教師獎勵基金會一等獎論文2篇，二等獎6篇，先進個人2名。
3、繼續(xù)做好了市級課題《多媒體教學資源開發(fā)的研究》《新課程中課型教學的研究》《在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究》和區(qū)級課題《青少年環(huán)境意識、習慣形成與培養(yǎng)的研究》《引導學生參與命題的研究》的研究工作，并接受市課題規(guī)劃辦的驗收。
4、對正在研究的課題，強化過程管理，完善課題的教科研檔案，促進課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性，加強教科研成果的轉(zhuǎn)化工作，引導教師根據(jù)課題研究實踐，積極撰寫論文、案例、課題研究報告，并積極向有關報刊、雜志社推薦，整理編輯了《新課程中課型教學的研究》成果專輯。
三、積極組織參加各類學生競賽活動，提升學生的素質(zhì)。
開展學科競賽，有助于激勵學生學習學科知識的積極性，提高學生在學科領域中運用知識來解決實際問題的能力，有利于增強學習氛圍，促進良好學風的形成，有助于學生個性特長的發(fā)揮。本學期參加的江蘇省中學生金鑰匙科技競賽獲省二等獎3人，三等獎5人；常州市電腦設計競賽獲一等獎1人，二等獎1人、三等獎2人；高中機器人比賽獲09年華東青少年機器人聯(lián)賽高中組二等獎，江蘇省機器人比賽二等獎1項，三等獎2項；高中物理競賽獲市一等獎1人，二等獎1人、三等獎4人；高中化學競賽獲省二等獎3人、三等獎1人；第三屆“地球小博士”全國競賽獲一等獎8人，二等獎15人、三等獎30人，全國優(yōu)秀科技輔導員5人；常州市高中生三獨比賽一等獎2人，二等獎3人、三等獎2人。
四、開發(fā)精品校本課程，完善學校課程體系
根據(jù)學校課程建設，開學初教科室列出教研組集體開發(fā)的校本課程23門，由學生根據(jù)自己興趣愛好選報，結(jié)果有2門課程因選報人數(shù)沒有達到規(guī)定人數(shù)而棄開，實際開設21門校本課程。校本課程實施過程中注意修改了存在的問題，完善現(xiàn)有校本課程，提升了校本課程質(zhì)量。
本學期是減負增效的實施學期，教科室圍繞學校的整體改革，化壓力為動力，扎實工作，也取得了一些成績，但存在的問題還很多，如現(xiàn)有的校本培訓創(chuàng)新不夠；校本課程數(shù)量偏少，質(zhì)量還不夠高；學生競賽參與面還不夠廣，其個性特長沒有充分發(fā)揮；課題研究的成果轉(zhuǎn)化推廣不夠，今后將完善進一步增強工作的主動性，加強過程考核，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，團結(jié)協(xié)作，精益求精，把各項工作做得更好，為創(chuàng)建江蘇省四星高中做好充分準備。
少科室工作總結(jié)篇4
一年來，醫(yī)院感染管理工作在醫(yī)院感染委員會的領導下，按醫(yī)院感染管理工作的要求，積極完成了各項工作，經(jīng)常對內(nèi)兒科、手術室、產(chǎn)科分娩室、供應室等重點部門進行重點督查，對可能發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染的重點環(huán)節(jié)、重點流程、危險因素進行逐一檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場進行指導，并提出整改意見，要求限期整改?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、醫(yī)院感染監(jiān)控工作開展情況：
1、醫(yī)院成立了組織機構，制定了相關規(guī)章制度，兼職人員克服了很多困難，工作認真負責，很好地完成任務。
2、醫(yī)院感染管理能按照標準進行各項工作，有工作計劃及工作總結(jié)，檢查工作有記錄。
3、各種登記本規(guī)范記錄，高壓消毒物品有記錄，消毒包內(nèi)有指示卡監(jiān)測、包外有指示膠帶監(jiān)測。
4、醫(yī)療廢棄物處理有記錄，一次性用品用后送污物室有記錄。各科室均使用利器合放置針頭。
5、能夠進行醫(yī)院感染病例的監(jiān)測及消毒滅菌和醫(yī)院環(huán)境的監(jiān)測。
二、存在問題：
1、制度完善但執(zhí)行不力，院內(nèi)感染監(jiān)測不到位。
2、在職醫(yī)務人員掌控醫(yī)院感染知識水平有待提高：對有關法規(guī)法律掌握不夠。
3、重點部門的院內(nèi)感染管理工作有待加強：布局不合理，流程不符合要求。
4、醫(yī)療廢棄物的處理方式不符合要求：各科未配置專用醫(yī)療廢物桶及生活垃圾桶。
三、下一步工作要求：
1、加強醫(yī)院感染管理工作，健立健全組織機構，并認真對醫(yī)院感染進行監(jiān)測。
2、認真對照院內(nèi)感染控制有關法律法規(guī)及文件的要求，同時結(jié)合醫(yī)院的實際情況，及時修訂和完善本院規(guī)章制度并認真組織落實。
3、加強對全院醫(yī)務人員院感管理、個人防護、無菌操作技術等知識的培訓，提高全員的素質(zhì)，爭取全院重視并參與這項工作。
4、加強重點部門的管理工作，不斷改善布局及流程，規(guī)范器械的清洗、消毒操作規(guī)程，采取切實有效措施保證消毒滅菌效果。以保證醫(yī)療安全。
5、加強對消毒藥械的管理，感控科確實履行對購入產(chǎn)品的審核職責。醫(yī)院購入的消毒藥械必須是取得衛(wèi)生部批件的產(chǎn)品。
6、全員培訓《醫(yī)療廢物管理條例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》，進一步規(guī)范醫(yī)療廢物的管理；規(guī)范使用醫(yī)用垃圾袋及利器合。
少科室工作總結(jié)篇5
一、課題研究和成果方面
由于受到教師人員匱乏、信息閉塞等因素的影響，本期學校未能申報縣級課題。這是我校學校工作的一個弱項，將在今后工作中有所突破。
本期我校有三位教師在論文（教學設計）評比中獲獎，其中朱旭芳老師是省級獎，張揚老師和李炳高老師或縣級二等獎。
二、繼續(xù)教育方面
開學之初，教科室組織新教師進行上崗培訓，使每一位新教師明確了自己的身份和地位，指導了備教輔批應注意的環(huán)節(jié)，對課堂教學中出現(xiàn)的問題提供了處理方法和建議。
本學期學校安排了11名教師參加國培，皆圓滿完成了各自科目的學習培訓，成績?nèi)细?，其中朱六軍老師的培訓成績?yōu)異，達到90多分。另外學校安排席智華老師到師大進行“啟明工程”的國培脫產(chǎn)培訓，安排羅險峰副校長到重慶江津中學進行校長學習。他們都在返校后與老師們進行了學習交流。其中席智華老師被評為“優(yōu)秀學員”
骨干教師進行了二級培訓。本期有政治骨干教師張揚老師對政史地組進行二級培訓，有參加“啟明工程”的陳群、楊佐華、席智華等三位教師組織數(shù)學、語文、英語二級培訓。
三、教育技術培訓
要求每個教師掌握現(xiàn)代教育技術，本期在遠程室至少上四節(jié)課（必須用多媒體來上）。對于不熟練的教師，學校分別安排傅智慧老師給與幫扶。教師之間也相互學習，取長補短。
四、校本教研方面
開學初各教研組制定出可供操作性的教研工作計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的教研工作。主要有公開課，學生知識競賽，演講賽，作文比賽，書畫、書法賽等。此外，藝體教研組組織了冬運會和元旦文藝演出，豐富了學生的課余生活。
教科室還開展了第四屆教師優(yōu)質(zhì)課競賽。一方面，老教師起了帶動作用，如一、二等獎的獲得者皆是老教師，他們熟練的教學技巧、駕馭課堂的能力得以真正體現(xiàn)，同時也對新教師起了很好的帶動作用。另一方面，新教師也涌現(xiàn)出一些亮點，對教學的認真負責，在教學中不斷的探究，采取新的教學方法，對課堂教學注入了新鮮血液。斬獲三等獎的有三人，假以時日，他們必將成為我校教師的'中堅力量。此外，我校田娟老師在全縣老師“敬廉崇潔”演講賽中獲三等獎。
新的學期即將到來，面對工作中存在的問題，將加大工作力度，查漏補缺，不斷完善。充分發(fā)揮教科室教研功能和繼續(xù)教育的功能，進一步提高學校的教育教學，使我校的教育教學工作再上新臺階！
