一篇優(yōu)秀的作文一定是少不了平時(shí)素材的積累，書寫整潔規(guī)范對于作文來說也是尤其重要的，范文社小編今天就為您帶來了當(dāng)老師的作文推薦7篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
當(dāng)老師的作文篇1
李思潤奇奇是個(gè)帥氣的寶寶，大大的眼睛閃著靈動(dòng)的光。記得奇奇剛來幼兒園的時(shí)候，很少哭呢，就是非常愛動(dòng)，不知道哪里有危險(xiǎn)，為此，我們也擔(dān)心了一陣子。其實(shí)老師非常喜歡奇奇的，奇奇的自理能力很強(qiáng)，自己穿鞋子、自己提褲子、自己睡覺不用老師陪著。奇奇很愛玩玩具，而且能用積木擺成很可愛的造型：槍啊，大高樓什么的，還有奇奇，老師告訴你，要解小便的時(shí)候要請老師幫忙哦。
新年要到了，老師真心的祝愿你快樂、健康每一天。新學(xué)期的時(shí)候要記得高高興興地來幼兒園，還要大聲地說"老師好"，好嗎?
呂若溪溪溪在初來幼兒園的這個(gè)學(xué)期里，你的變化、進(jìn)步可大了，很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活;你是一個(gè)有禮貌、甜嘴巴的孩子，早上來園時(shí)你那聲甜甜的"老師好"，叫得老師多開心呀!上課時(shí)你能活躍地展示自己，積極參與老師組織的任何活動(dòng);遇到困難能找老師幫助，主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿，你特別喜歡玩玩具和游戲活動(dòng)，什么事情都樂意自己學(xué)著做，生活自理能力有了很大的進(jìn)步。新年即將來臨，過完年咱們溪溪又長大一歲了哦，那你的進(jìn)步一定會(huì)更大,老師相信你一定能做到的!加油哦，寶貝!
趙苡萱豆豆你是個(gè)非常有主見又聰明可愛的小女孩。一雙大大的眼睛好像會(huì)說話。你也有較強(qiáng)的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，還能大膽舉手發(fā)言，自己生活習(xí)慣也較好。你的模仿能力和觀察能力也很強(qiáng)，你喜歡做小老師、喜歡模仿大人，所以我們大人一定要做好榜樣的作用哦。新的一年就要開始了，老師希望長大一歲的豆豆新年快樂、身體健康，更加聰明漂亮!
陳競超你是咱們班進(jìn)步最大的一個(gè)寶寶，看著你一天比一天能干、一天比一天優(yōu)秀，這真是讓老師太開心了!記得超超剛上幼兒園的那幾天，你總是把玩具扔的滿地都是，許多玩具寶寶都向老師來告狀，說超超總是把它們弄得很疼。但是超超是個(gè)講道理的好寶寶，很快你就和班上的老師成為了好朋友，和玩具寶寶也成為了好朋友，現(xiàn)在大家可喜歡超超啦!對嗎?現(xiàn)在的超超呀，可讓老師驕傲啦!聰明的超超上課也積極認(rèn)真，有超超在課堂上，咱們的課堂氣氛也十分的好;超超現(xiàn)在還會(huì)自己做很多事情呢，穿脫鞋子、上廁所自己脫褲子、收玩具……幼兒園所有的老師都喜歡到咱們班來瞧瞧，因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)聰明可愛的"小胖兒子"呀! 新的一年即將來臨，老師祝愿可愛的嘟嘟在新的一年里擁有更多好朋友，做一個(gè)最快樂的寶寶!
胡霄鵬鵬鵬在老師的印象中，你一直是個(gè)很乖很乖的小朋友，你總是靜靜的、不吵也不鬧，多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn)，把自己的想法勇敢的告訴老師，那樣老師會(huì)更加喜歡你的。經(jīng)過托班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，你的進(jìn)步很大，學(xué)會(huì)了念許多好聽的兒歌,動(dòng)手能力也有了較大的進(jìn)步，喜歡玩玩具和游戲活動(dòng)，樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。新年馬上就要到了，過完新年以后，咱們鵬鵬又長大一歲了哦，老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn)，多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己，好嗎?老師為你加油!新的一年來到了，祝你在新的一年里開開心心快快樂樂!
黃夢瑩活潑可愛的你是老師們的"開心果"。臉上總是掛著甜甜的笑容，老師們總喜歡逗你玩。你總喜歡抱著老師和老師親近。上課回答問題時(shí)聲音大膽響亮。還會(huì)獨(dú)立上廁所、會(huì)自己吃飯、能安靜入睡，還會(huì)把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表演出來。老師為你的成長而高興。你一定會(huì)越來越棒!新的一年來到了，祝你在新的一年里開開心心快快樂樂!
施鐸祺鐸祺你是個(gè)聰明伶俐、喜歡唱歌、跳舞的小姑娘。自理能力也比較強(qiáng)，自己穿衣、吃飯、睡覺，自己去廁所、認(rèn)識(shí)自己的小杯子、小椅子，玩玩具輕拿輕放，喜歡聽故事，老師一講故事，你就會(huì)睜大眼睛仔細(xì)地聽，你還會(huì)隨著老師講故事。每天都能愉快的與小伙伴搭積木，做游戲，真的很不錯(cuò)!在生活中你還能愉快地吃完自己的一份飯菜，希望明年的鐸祺繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步!
陸瀅伊伊伊你是一個(gè)甜甜的小女孩，老師看到你你總是笑得甜甜的!從剛?cè)雸@帶現(xiàn)在看著你的表現(xiàn)老師看在眼里，樂在心里。剛開始你總是膽小的縮在一旁，把自己保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可是現(xiàn)在不同了，你愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天，有什么要求會(huì)大膽和老師說;上課的時(shí)候，你認(rèn)真聽講，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己;你興趣廣泛，喜歡看書、唱歌、舞蹈…在哪里都能夠看到你積極參與活動(dòng)的身影，老師在心里祝福：希望小寶貝能夠永遠(yuǎn)快樂，新的一年即將來臨，老師祝愿可愛的嘟嘟在新的一年里擁有更多好朋友，做一個(gè)最快樂的寶寶!
黃瑜釩漂亮的妞妞聰明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭積木、做游戲。這學(xué)期來，你的進(jìn)步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)到了許多新本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會(huì)用響亮的聲音唱歌、念兒歌……老師真為你高興!最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會(huì)更加聰明健康的。新的一年即將來臨，老師祝愿可愛的嘟嘟在新的一年里擁有更多好朋友，做一個(gè)最快樂的寶寶!
當(dāng)老師的作文篇2
這個(gè)學(xué)期，我們迎來了我們新的語文老師——龔老師。
我們都知道語文是很重要的，它的重要性體現(xiàn)一個(gè)民族的歷史，民族的精神，民族的感情，所包含的東西太豐富了。因?yàn)?，一種文字的形成，和字里行間的含義，只有懂得那個(gè)民族的文化和歷史才能理解。
有的時(shí)候，簡單一句話，甚至一個(gè)詞，一個(gè)字，里面都有千百種意思，如果不懂歷史和文化，只能從表面的字去理解，自然就不會(huì)明白了。所以學(xué)好語文很重要，而更重要的是，要有一個(gè)好的語文老師也要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一開始我們班并不了解龔老師，只通過其他老師的只言片語知道，龔老師是一位教齡有三十多年，教過十多年的高中，教過二十多年的初中，擔(dān)任過廣州市語文教研員，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教研能力強(qiáng)的老師。本次不僅擔(dān)任我們班的語文教學(xué)，還要全面引導(dǎo)景弘的語文教研和語文老師的培養(yǎng)。聽到這些，我們班同學(xué)都感到非常驚訝：居然是這么優(yōu)秀的老師來教我們！不過，直到正式開始上語文課的時(shí)候，我們才真正的體會(huì)到龔老師的魅力。
第一次正式的語文課，我發(fā)現(xiàn)龔老師說的每字每句都猶如行云流水一般一氣呵成，她詩一般的語言讓我感受到了語言獨(dú)特的魅力。不懂的問題她為我們細(xì)心的講解，還細(xì)心的教導(dǎo)我們讀文章的方法等等，從此，我們的語文課上，每個(gè)人的目光都炯炯有神！
龔老師其實(shí)是個(gè)很溫柔的人，但在課堂上卻一絲不茍，我們仿佛也被這種氣氛影響，上課時(shí)都仔細(xì)認(rèn)真。而且，龔老師很有文采卻又不失幽默……但是龔老師帶給我最深的感受，還是她的負(fù)責(zé)：你可曾見過在大清早七點(diǎn)左右就出現(xiàn)在教室里指導(dǎo)同學(xué)們早讀的老師？你可曾見過每次抽測完都要檢查同學(xué)們抽測情況的老師？你可曾見過拿著同學(xué)們的作文本認(rèn)真講解的老師？龔老師就是這樣的老師，她和我們一起早讀，她跟我們講解抽測問題和作文不足，她那認(rèn)真的態(tài)度，令人折服……
龔老師真的是一位優(yōu)秀的老師，不是通過其他老師的只言片語，而是通過我們的真實(shí)感受。我們相信，在這樣一位優(yōu)秀老師的陪伴與教育下，我們一定會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績！
當(dāng)老師的作文篇3
每一種職業(yè)都值得尊重，每一件事物都需要我們認(rèn)真對待；回首往事，她的樣貌他的芳華早已不在。
她，在我記憶中是個(gè)嚴(yán)厲的但有時(shí)又有些慈祥。我很喜歡她，但我也會(huì)討厭她；她總是不按常理出牌，讓人琢磨不透。
她，就是那個(gè)承包了我小學(xué)六年時(shí)光的語文老師。記得剛和她見面時(shí)，我很郁悶，那時(shí)也不知道怎么。他一看見我就喜歡叫我起來回答問題，還時(shí)不時(shí)的批評我寫的字。就因?yàn)槟莻€(gè)字我們二十多個(gè)學(xué)生就被留在教室里頭；被硬生生的拿起那幾大張練字的米字格字帖在語文老師的眼皮底下練。
吧就挺煩她的，由于我們小學(xué)的時(shí)候是要上晚自習(xí)的，然后每次到她的晚自習(xí)他總要給我們留下幾本作業(yè)。我心里都不知道恨了她多少遍了。當(dāng)六年光陰就此結(jié)束時(shí)，準(zhǔn)備拍畢業(yè)照了心里又會(huì)情不自禁的不舍……可誰都沒想到，就在我小升初的時(shí)候竟看見她也在，我還與她打了個(gè)招呼。語文老師熱情的對我說：“我又可以跟你們在一起了驚喜嗎”？她像個(gè)孩子似的，但我也很慶幸語文老師能升級(jí)；這就可以看出老師對職業(yè)的負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待。雖然老師教的是五班，但他還是會(huì)來傳授我一些皮毛我很感激她。這個(gè)惹人喜歡有討厭的老師，初一結(jié)束時(shí)，爸爸跟我說：“我過幾天就要給你辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)了，你就好好與同學(xué)老師們告。別吧?！闭f實(shí)話，我很不舍。不然就要換一個(gè)學(xué)校，甚至一個(gè)省，就真的適應(yīng)不來吧。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，我就來到那個(gè)老師的跟前手里拿著一束花，和她做了最后的告別，直到現(xiàn)在我已經(jīng)和老師兩年沒見了，但心里也是非常的關(guān)念她。很想和她說：我現(xiàn)在進(jìn)步了字也練的差不多了。
當(dāng)老師的作文篇4
惠老師：
您好!
在這寒冬臘月，春光愈發(fā)的季節(jié)里，我坐在家里，頓時(shí)心里一片空白，也不做些什么，說些什么。此時(shí)此刻，我心中的第一個(gè)話題就山“感恩老師”。說到老師，我對老師就有說不完的話。他們就像我的第二個(gè)父母親一樣。
“老師”，這是一個(gè)多么富有深?yuàn)W哲理的詞啊!老師是令人敬佩的，他們傳授于我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們在廣闊的知識(shí)海洋中遨游，不僅如此，他們也對我們十分關(guān)愛，負(fù)責(zé)，默默鼓勵(lì)我們走向美好的明天。
喔依然記得這樣一件令人難忘的事情：臨近一個(gè)學(xué)期的期末學(xué)生們都為了一個(gè)好的考試成績努力奮斗，拼搏著，而我也同樣如此。那時(shí)，同學(xué)們也算是個(gè)入學(xué)不久的小毛孩吧!被無知的心靈蒙蔽，所以不知老師的良苦用心的我們，心里都埋怨不停：“唉，老師是想累死我們不可吧!”“老師簡直是個(gè)魔鬼啊!可苦了我們這幫小天使了!”有些同學(xué)為了抓緊時(shí)間，中午甚至不吃飯，為此事，老師可沒少花心思?？斓阶粤?xí)課了，同學(xué)們都耷拉著臉，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師惠老師又要給我們念經(jīng)了，學(xué)生們一看到數(shù)字就頭大。可老師又何嘗不煩呢!!我的同桌心不在焉的，一連錯(cuò)了8道題，可想而知，惠老師一定火冒三丈，一把他抓到了辦公室，一連關(guān)了兩節(jié)課。他回來后，我就迫不及待地問他什么情況，他一邊拿起手中的作業(yè)本，一邊笑著對我說：“我總算明白了一點(diǎn)老師的良苦用心了。原本我也以為我死定了，但惠老師卻親切地再教了一遍那些題，為了讓我牢牢掌握那些題的方法，就讓我再多練習(xí)練習(xí)，所以就時(shí)間久了些，可是老師是為了我們好?！编割l頻點(diǎn)頭，說了聲：“喔，原來是這樣?！焙髞恚覀儌€(gè)個(gè)以優(yōu)異的成績告一段落
老師，對我們無私地奉獻(xiàn)我們無以為報(bào)。小時(shí)候還不知老師生氣為了什么，高興又為了什么?，F(xiàn)在我明白了，老師高興是為了我們的成就驕傲;生氣代表了我們的考驗(yàn)失敗。
老師，您將您一生的智慧結(jié)晶不求回報(bào)地傳授給我們我們會(huì)以優(yōu)異的成績作為最好的禮物送給您!
祝您身體健康，萬事如意，工作順利!
當(dāng)老師的作文篇5
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護(hù)花。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲、澆水，讓我們茁壯成長；您就像大樹一般，為我們擋去風(fēng)雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽；您就像一股清泉，滋潤我們幼小無知，渴望知識(shí)的心田；您是一位雕刻家，在我們無知的心靈上刻出生動(dòng)的作品……
劉老師是我記憶里印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時(shí)也教我們一些更重要的東西。在一次班會(huì)上，他并沒有在教室里面上，而是給了我們每人十份報(bào)紙。讓我們到外面賣報(bào)紙。我心里很疑惑：為什么要賣報(bào)紙呢？先看看再說吧。由于經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)過一個(gè)下午才賣完。但是還是有一些人沒賣完，在這一次的社會(huì)的行動(dòng)與體驗(yàn)中我體會(huì)到了在這個(gè)社會(huì)上的立足艱辛，和老師的良苦用心。
還有一次，老師讓我們在馬路上，觀察有多少人遵守交通規(guī)則以及多少人不遵守交通規(guī)則，這件事使我們明白了老師之所以這么做，是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)、接觸社會(huì)、接受社會(huì)……
老師，您別處心裁的教育，無非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個(gè)社會(huì)，您是多么的'偉大?。∷械倪@些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的方式令我深深的記住了這一切。
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻(xiàn)；春夏秋冬，回報(bào)不了您對我們的恩賜！沙灘的足跡會(huì)被海浪淹沒；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠(yuǎn)記在我們心里。
當(dāng)老師的作文篇6
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領(lǐng)，一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子，可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什么都不說，就說我去南江濱看龍臺(tái)加入 “5.18”演沒的事來說。
我由于是第一次上臺(tái)表演，而且還到藝術(shù)團(tuán)里還不到一個(gè)月，在我的心里不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做著動(dòng)作。我們都做得很不錯(cuò)，可是在后面的一個(gè)主題動(dòng)作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。
于是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團(tuán)良久的我表演給她看后，看見他們未經(jīng)顯明學(xué)會(huì)了，就來看我們這些才進(jìn)團(tuán)一兩個(gè)月或才多少十天的己。
她讓我們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)息，我也跳了一下，她說：“動(dòng)作有一些不優(yōu)雅?！焙竺骧Q我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓(xùn)練，都翻開了籠子，變成了一只只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會(huì)，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當(dāng)真地教了我一遍說：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的?！蔽疫@次終于看明白了，我做了一遍啊！干對了。我原來應(yīng)當(dāng)是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn)，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學(xué)會(huì)了很興奮，后點(diǎn)，終于在之后的二三地皆排練完了。
上演的時(shí)刻末于到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺(tái)。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺(tái)上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師夸我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會(huì)有昨天呢！我想說：“謝謝你何老師！”
當(dāng)老師的作文篇7
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子，每當(dāng)上課的時(shí)候，她總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，就會(huì)想起鮮花，花會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
王老師十分善解人意，我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答題目，我就會(huì)把手舉起來，這不，王老師提出了一個(gè)非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習(xí)慣性地注視著大家，然后說；“昨天學(xué)的那首古詩大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的，請舉手?！蔽以颈车暮苁?。可這時(shí)又有點(diǎn)緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功，正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵(lì)，期待與鼓勵(lì)好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時(shí)，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時(shí)候給我給了我鼓勵(lì)。衷心的謝謝您。
