作文鍛煉我們的思維敏捷性,培養(yǎng)了一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體,寫(xiě)作文讓我們變得更加注重細(xì)節(jié),這也使我們的觀察力得到了極大的鍛煉,下面是范文社小編為您分享的想老師作文通用5篇,感謝您的參閱。
想老師作文篇1
我有一個(gè)“會(huì)玩”的體育老師。
他個(gè)子很高,是全校最高的一位老師,他有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。喜歡打籃球,而且打的很好,一次玩耍時(shí)看到他站在三分線外,一連投進(jìn)了好幾個(gè)球。
體育課打籃球時(shí),我把球傳給隊(duì)友,當(dāng)我的球出手的剎那間,球卻不知去哪了。當(dāng)我回到投球的位置,一回頭,球竟然在這位高大魁梧的'“巨人”手里,他跳起身來(lái)一擊命中籃筐。
讓我印象深刻的是一次游戲,體育老師讓我們選一位隊(duì)友。把對(duì)方背到指定位置就算勝利,于是我選了一個(gè)胖同學(xué),來(lái)當(dāng)我的隊(duì)友。他雖然胖,可行動(dòng)一點(diǎn)都不緩慢,口哨一吹,他背起我一個(gè)健步飛快的跑向終點(diǎn)。到了終點(diǎn),他卻告訴我,還要回到起始位置才算勝利,我頓時(shí)僵住了,不是我不想回去,而是回去要讓我背著他,最后還是體育老師出來(lái)解圍,幫我把胖同學(xué)背了回去。
一次訓(xùn)練時(shí),由于我們沒(méi)精打采,所以一直也沒(méi)訓(xùn)練好,眼看別
的班已經(jīng)自由活動(dòng)了,我們卻沒(méi)練好。體育老師讓我們做起了游戲。一場(chǎng)游戲過(guò)后,我們有精神了又做起了游戲。那次的游戲名叫“丟手絹”,我們男生坐一圈,女生坐一圈,游戲一開(kāi)始,我就拿到了別人丟向我的手絹,我站起身向他奮力追去。定睛一看,是體育老師丟的,老師也加入游戲行列了,只看見(jiàn)前面一米八大個(gè)的大長(zhǎng)腿飛快地向前移動(dòng),我追不上老師,只得放棄了,尋找下一個(gè)目標(biāo)。
我遇到過(guò)許許多多的老師,但體育老師是我見(jiàn)過(guò)最溫和、最會(huì)和學(xué)生玩的老師,我喜歡上體育課,更喜歡體育老師。
想老師作文篇2
我的語(yǔ)文老師是我最敬佩的人,她既幽默又健忘,我深深地喜愛(ài)著她!
王老師老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛,而且還帶著一副眼鏡,充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中,許林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵,沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽許林同學(xué)奪冠,并把他的手舉了起來(lái),像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣,引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默??!
王老師老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,王老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去,可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候,我們班同學(xué)說(shuō)在辦公室里,她一聽(tīng)就派人去找,果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我最敬佩的老師,是不是很可愛(ài)啊!
想老師作文篇3
我的老師姓修,看!苗條的身材,烏黑的披肩頭發(fā),一雙明亮的眼睛,穿著一身樸素的衣服,她就是我的語(yǔ)文老師修老師。
my teacher's surname is xiu. look! slim figure, black hair, a pair of bright eyes, wearing a simple clothes, she is my chinese teacher repair teacher.
修老師是我們的班主任,她對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。有一次我的生字沒(méi)有寫(xiě)完,老師檢查以后,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完,便叫我補(bǔ)寫(xiě)完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學(xué)以后修老師幫助同學(xué)們補(bǔ)課,輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè),她是一位平易近人的好老師。
xiu teacher is our head teacher. she is very strict with her classmates. once i didn't finish my new words. after the teacher checked, he found that i didn't finish them, so he asked me to finish them. i often find that after school, the teacher helps the students make up the lessons and tutors the students to do their homework. she is a kind and approachable teacher.
我愛(ài)我的修老師。
i love my teacher.
想老師作文篇4
在所有科目中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等身材,雖然才三十出頭,但是臉上布滿了幾道深深的皺紋,烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā),讓人從心底看到一陣苦澀。
在認(rèn)識(shí)她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班里墊底的,但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧開(kāi)始的。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒(méi)有直接幫助我學(xué)習(xí),而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵(lì)。一直以來(lái),我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。
記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)?;氐浇淌?,我翻看滿是叉子的作業(yè)本,心情很沉重。最后,滿是十字的作業(yè)本翻到最上面,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)論——最后一頁(yè)有進(jìn)步!繼續(xù)!老師照顧你!雖然只有短短的三句話,但對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這是我最難忘的老師,一個(gè)受過(guò)良好教育,受人尊敬的老師。
想老師作文篇5
父母的鼓勵(lì)讓我感受到了家人之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我感受到了社會(huì)的溫暖,同學(xué)的鼓勵(lì)讓我自信……而老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節(jié)課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。
陳老師注意到了我。上課時(shí),經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時(shí)常同我開(kāi)開(kāi)玩笑,時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時(shí)不要害怕,勇敢地舉手,即使說(shuō)錯(cuò)了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺(jué)得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!
于是,在上第二節(jié)課前,我認(rèn)真預(yù)習(xí):熟讀內(nèi)容,品讀課文的.同時(shí)還做了批注……上課時(shí),我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,跟著老師思考問(wèn)題,踴躍地表達(dá)自己的想法……后來(lái),我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多,頭腦也更加靈活。見(jiàn)到我進(jìn)步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵(lì)的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個(gè)不再膽小的自己來(lái)回報(bào)你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵(lì),疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖。