作文也是一個表達自己的方式,我們可以通過文字來傳達自己的聲音和看法,作文是一種記錄經(jīng)驗和思考的方式,通過它我們可以留下自己的文字印記,范文社小編今天就為您帶來了老師的作文參考8篇,相信一定會對你有所幫助。
老師的作文篇1
你把生命的春天獻給了芬芳的桃李,卻把自己留在了干凈的冬天,潔白的雪,純凈的冰……節(jié)日快樂!你,讓我們在嚴峻中學(xué)會做人,讓我們在關(guān)愛中成長,在期待中送走我們,在努力中再建一座橋!
“花”年年相似,人年年不同。你已經(jīng)很努力了!謝謝你訓(xùn)練我!
你是燃燒的紅燭,用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你:“我愛你!”你是我們撬起地球的支點!
你很普通,也很特別。只愿平凡與特別陪伴你!平凡特別=幸福,幸福!嗨,一言難盡。
你的諄諄教誨,是一股清泉般的愛,永遠流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的鼓勵,讓學(xué)生也能在陽光下從事輝煌的事業(yè)!祝你身體健康,祖國多好苗!
靜靜地工作,不是為了別的,而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷?老師您好!面對講臺,背對黑板,在時間的長河中,老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。
美好的回憶留在青春校園。親愛的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了,開心了,最想和我分享的人就是我親愛的老師!祝天下老師開心!
今天一直是我每年最重要的節(jié)日!也許,不僅僅是因為我的父親死在了人類這個最光榮的位置上;更重要的是——我愛你!教師節(jié)一年比一年近,不知道送你什么,老師.
沒有你我不會在這里。謝謝老師!
老師的作文篇2
老師——是個耳熟能詳?shù)脑~。從小父母就告訴我們要尊重老師,這是大家都知道的。一個好老師會改變一個甚至一群學(xué)生的命運。大家都說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人?!贝蠹叶颊f:“老師是園丁,我們是花園里的花?!蔽覀儜?yīng)該反思一下:我們尊重老師嗎?我曾經(jīng)看過這樣一篇文章,上面寫著:現(xiàn)在我們班,老師一進教室,班長就叫:“同學(xué)們,站起來!”我們也習慣了。大家都站起來,但是又快又慢。有些學(xué)生仍然用手觸摸東西。然后,大家習慣性地懶洋洋地說:“老師好!”在老師說話之前,一些學(xué)生坐下來,甚至沒有一點對老師的尊重。
我們班也存在這種情況。當我們在街上遇到老師時,我們不打招呼。在學(xué)校遇到老師,我們甚至在走廊里橫沖直撞。遇到老師,連讓都讓不了!或者是不敢見老師,好像老師是老虎,會吃人,不敢靠近,遠離老師。但是誰知道老師為了我們的成長而穿明星戴月呢?那天晚上,夜已經(jīng)很深了,我半夜醒來。想上廁所的時候迷迷糊糊的爬了起來。我拉開窗簾,發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。里面有個模糊的人影,好像是在批改作業(yè)。應(yīng)該是我的老師。
我一下子愣住了,這么晚了,老師還在批改作業(yè),我卻醒了,這時候我忍不住想起了耳邊那首幽幽的歌:安靜的夜里群星閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我在走過,你窗前的亮光就照在我的心上,每當我想起你,你心愛的好老師,一陣暖流就在我心里激蕩.而這讓我們再次反思3354。我們通常這樣對待老師,即使是老師應(yīng)該受到尊重的權(quán)利,我們也一樣。我們尊重老師了嗎?
我很想親切地對老師說:“老師你好!老師,你辛苦了!”我想,這不僅僅是嘴上說說,我以后也會付諸實踐的。從現(xiàn)在開始,讓我們一起做出改變。
老師的作文篇3
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時,上的第一節(jié)課便是地理課,那個又黑又高,彪悍,聲音富有磁性的老師,在我的心中留下了深刻的印象,之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情,使太多的同學(xué)為之傾倒,他的課堂總是能夠聽到笑聲,他似乎已經(jīng)成為我們初一年級上課最富有激情的老師。
記得有一次,他剛上課就露出八顆牙齒,大聲地說:“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情,快樂的課堂之旅就這樣開始了,那一堂課上他有時做鬼臉,有時手不斷比劃,有時還要分神的同學(xué)注視他的雙眼,以示警告。整整四十五分鐘的課,仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會很嚴厲,在他批評人時,能感受到北方漢子的那種剛強。
有一次,崔老師課上有人搗亂,幽默的課堂頓時鴉雀無聲,我們注視著他,關(guān)注著老師的一舉一動,那時沒有人敢再講一句話,生怕......就在這時,有人打破了這種寧靜,一位同學(xué)無緣無故地笑了起來,崔老師便走過去用手指點他的腰部,那位同學(xué)狂笑不止,他又使出他的獨門絕技,左右揮動手臂,腳步不停變化,好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”,頓時,笑聲四起,整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的,可當黑暗全部到來時,情景便截然不同了,崔老師大怒:“別嘟噥!”全班重回肅靜,然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,幾秒鐘過后,連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默,他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿,他在籃球場上,進攻、投籃、上籃,動作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球,還有“拳擊”,崔老師也算是個“運動健將”了!崔老師還有一身發(fā)達的肌肉,令男生們羨慕,女生們傾倒。
這就是我們的崔老師,我們喜愛的老師!
老師的作文篇4
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個人里面,絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是,他也有獨特之處——禿頭。哈哈!你們一定會哈哈大笑對嗎?有的同學(xué)還會在他“沙和尚”??墒牵坏簧鷼?,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫差了。你猜!陳老師是不是會大發(fā)雷霆?不,他不會。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學(xué),這次作文寫差了點,回去好好反思。”陳老師,隨時隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認為,你是一位活著浪費空氣,死了浪費土地的人喲!”剛說完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會教育人?!标惱蠋熖袅颂裘济馈H嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來的同學(xué),會好好反思吧!因為,有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”,是您沒收了我成績的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈!
老師的作文篇5
難忘的老師從我記事起父親曾多次提起令我終身難忘的中學(xué)時代和他的母?!獜埣腋C中學(xué)。那里有花園一樣的環(huán)境,完整的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和敬業(yè)的教學(xué)團隊,更有父親童年的夢想一想到即將升入中學(xué),成為父親的“校友”那激動的心情溢于言表。激動過后,卻悵然若失,難掩一絲淡淡的憂傷。難離學(xué)習生活了六年的母校;難舍朝夕相處的同學(xué);更難忘慈母般的老師我清楚地記得,那是一年級下半學(xué)期,一個炎熱的夏天,太陽公公不遺余力的給大地披上了金裝。體育課上,老師讓我們在下跳皮筋,而我卻因為穿著涼鞋做游戲把鞋帶弄斷了,老師叫我坐到下,幫同學(xué)們計數(shù)。聽到同學(xué)們的笑聲,看到同學(xué)們的一張張笑臉,心里不由自主的嫉妒起來,但有什么用呢,哎!我沒有打擾別人的閑情逸致,自己跌跌撞撞的爬上樓梯,走回教室,我不禁悵然若失。中午時,同學(xué)們爭先恐后地去買飯,唯有我在教室里發(fā)呆。老師走進來,看到我那副愁眉苦臉的樣子,問我:“你怎么了?生病了嗎?”我低下頭看著那只已經(jīng)壞掉了的鞋,老師也順著我的目光低下了頭,默不做聲的走了。過了一會兒,老師端來了一份熱騰騰的飯菜放在我的桌子上,說:“你先吃吧!我去幫你修鞋?!闭f完,她彎下腰脫下我的鞋。我低下頭看見老師的一頭秀發(fā)近來平添了幾多白發(fā)。當她回來時,已經(jīng)大汗淋漓,汗水浸透了衣衫我熱淚盈眶,感慨萬千,這哪里是我的老師,簡直就像我的母親。我更記得,那是二年級上學(xué)期的一次早自習,老師讓我們讀課文,輪到我讀時,我方寸大亂,不知如何是好,只能磕磕巴巴的讀下去,當我讀完時,同學(xué)們不禁大笑,我羞愧不已。只見老師點了一位比我學(xué)習差的同學(xué)重新讀,他讀的很好,贏得了同學(xué)們的掌聲。下課后,老師把我叫到辦公室說:“別緊張,語速慢,有感情,讓人身臨其境,這是讀課文的三大要素。我相信你一定會掌握它們讀好課文!”聽完老師的一席話,那顆讀好課文的決心油然而生。通過老師對我的幫助,我的朗誦水平有了很大提高,在幾次比賽中取得了較好的成績。滾滾長江東逝水忘不了源頭一股股清泉;參天大樹遮日月忘不了土中一縷縷根須;我又怎能忘記您我親愛的老師。花兒以馥郁的芳香回報滋養(yǎng)它的大地,鳥兒以婉轉(zhuǎn)的歌聲回報任其翱翔的天空,魚兒以優(yōu)美的舞姿回報養(yǎng)育它的海洋,我要以優(yōu)異的成績回報您我敬愛的老師。
老師的作文篇6
御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號,她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前,我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面,規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式,因為她總會抽幾分鐘時間來檢查,回答不對的或不會的,那可就死翹翹咯!因此,我們自然不敢怠慢,現(xiàn)在有些公式,我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室里來,相反,老師為了測試我們是否在認真背書,她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候,她會側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況,然后再抱著一大堆資料,揮舞著鮮紅的大衣,昂首闊步地走到教室里。我們那時都不敢抬頭看老師,因為當你與老師注視時,她那雙眼睛就像在說:“看什么看,你還有很多作業(yè)沒做呢!”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧,時間長了,我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣,完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里,用右手給我們講習題。記憶中的她,穿著恨天高,踩得那三尺講臺“噔噔”的響,一臉嚴肅的模樣。但她講課的時候,卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會兒,把整式乘法和因式分解弄不清楚,還有的公式記住了,運用的時候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢,每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得,對我們說:“有些人吶,段位都還沒升級,就想當盟主去了。”此話一出,四座皆驚,愣了一秒后,全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程,而“盟主”就是結(jié)果,老師的意思是,我們把必要的步驟省了,其結(jié)果肯定是錯的。
御姐老師很有個性,她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時,那冪數(shù)總是印刷的很小很小,老師的視力因年齡而下降。所以,她每次看題目時,總會把眉頭皺得緊緊的,書拿得很遠。每到這時,老師也會耍小孩子脾氣:“堅決不戴老花鏡!”話音剛落,便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里,你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧?嘿嘿,她就是我校的骨干教師——吳立香。
老師的作文篇7
已經(jīng)一起走5年的時光了,不管是李老師還是張老師還是顏老師,我都非常的感謝你們,感謝你們授予我們許多的知識,還不辭辛苦的給我們辦那些活動,我或許不能看到您在辦公室里邊挑燈夜戰(zhàn),一邊想著一個個的節(jié)目,想著我們能不能在這個活動中能很高興,也許您的汗水換來的卻是我們的笑容,我并不知道,這種交易值不值得。
我還記得李老師在二年級的某個星期,在某個時間,在學(xué)校的操場上留了我,我也不知道到底是怎么回事,這件事我一只記憶在我的腦海里。也許是李老師的耐心勸導(dǎo)吧,還記得當時我很內(nèi)向,上課都不敢舉手,只敢在那里盯著李老師聽。是李老師在勸說我說要加油,要努力的發(fā)言,想想徐詠琳,她也不是克服了嗎?這樣的勸導(dǎo),我總感覺有點想哭了,不知怎么了,有點尷尬了。
就說說發(fā)生在近期來的事吧,我們因為早操被尚老師留了下來。李老師在上第一節(jié)課的時候就說了我們一頓,我當時就撤底的尷尬了,就覺得有點像骨鯁在喉的感覺,語塞吧!想想老師這樣的教導(dǎo)我們,我覺得有點對不起他們,所以我今天才這樣的努力,為了補去我的過失,我也不知到底是補去了老師心里的那一點的創(chuàng)傷嗎?
總之,我會向所有教過我們的老師深深的鞠上一躬,這表達了我對老師的感謝,謝謝!
老師的作文篇8
也許對其他人來說,“老師”只是一個普通的稱號,可對我來說,老師是終身難報的恩情。
我是一個留守兒童,父母都外出打工了,家里留下了年邁的爺爺與年幼的弟弟妹妹。記得那是一個寒風呼嘯的大冬天的夜晚,家里窮的是在揭不開鍋,迫不得已,我只好上街去一些小吃店乞討些剩飯剩菜。這時,我碰到了我的班主任老師——鄧老師。鄧老師是一位美麗的女子,閃亮的大眼睛,略薄的嘴唇,還有潔白無瑕的臉。鄧老師看到了我,我也看到了她,我頓時羞愧不已,連忙背過身去,她卻已經(jīng)疾步到了我面前?!昂伲闶莤xx是吧,這大冬天的,你怎么會在這兒?。俊编嚴蠋焼柕?,我低著頭沒說話,她頓時明白了。為了不傷害我的自尊心,鄧老師主動帶我去她家,先讓我給她掃掃地,再煮了一頓好吃的給我吃,我的心里感到無限的感動,竟淚流滿面,哽咽著說道:“謝謝您,鄧老師,謝謝您這么……”鄧老師急忙說:“哎哎,不帶這樣的啊,你幫我做了事情,我也幫你是對的啊,這有什么的,你看你干家務(wù)活兒那么好,以后你每天都來我家打掃衛(wèi)生吧?我給你開工資!”我再也忍不住,依偎在鄧老師的懷里……
還有一次,當時爺爺生病了,我沒日沒夜的照顧著他,弟弟妹妹也需要我照顧,我一時間累到了極點,身心疲憊。終于,在幾天幾夜沒休息好的情況下,我“不負眾望”地“光榮”病倒了。這時距離我請假已經(jīng)有一個星期了,當鄧老師來到我家探望的時候,我正躺在濕潤的地上,發(fā)著高燒,爺爺在炕上口齒不清地看著鄧老師指著我,鄧老師立馬會意,一個纖弱的女子就這樣把我背了起來,一路小跑到診所。當我醒來時,發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上,邊上坐著眼睛布滿血絲的鄧老師,正焦急地看著我,見我醒來了,趕緊倒了杯水給我。我對她說了句謝謝,她微笑著:“有什么好謝的,我是你的老師嘛”我有種想哭的感覺,知道如果不是鄧老師的話,我可能……總而言之,鄧老師在我的心中,已經(jīng)成為了我的家人,以后只要我能做的事,我都會盡力幫她完成。
親愛的鄧老師啊,如果當初沒有她的話,我真的可能因為發(fā)高燒而命喪黃泉,如果再碰到鄧老師的話,我多想對她說一句:老師,謝謝您,老師,您好!