當(dāng)我們開(kāi)始一篇作文時(shí),思緒如何展開(kāi)是至關(guān)重要的,作文是一個(gè)反映個(gè)人觀點(diǎn)和思考的方式,可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力,以下是范文社小編精心為您推薦的我終于的作文600作文通用6篇,供大家參考。
我終于的作文600作文篇1
記憶流年中,總是不乏過(guò)去的喜怒哀樂(lè)。但隨著每天的周而復(fù)始,真正能銘記在心的又有哪些?當(dāng)然,在那個(gè)學(xué)年,那個(gè)夏天,那個(gè)足以改變我一生的人我這輩子都不會(huì)忘記。
她,是我初一學(xué)期的班主任……
記得收到錄取通知書(shū)的時(shí)候,我的'心情十分沮喪:沒(méi)有考到預(yù)想中的中學(xué),就意味著和小學(xué)的玩伴從此天各一方……當(dāng)時(shí)大概是深秋吧!遍地的黃枯渲染了我的心境。也就是在那時(shí),我變了,變得墮落,變得對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎。
第一次月考,期中考……轉(zhuǎn)眼間,初一生活已經(jīng)過(guò)了大半,我的成績(jī)依舊排在班級(jí)表的最底層。還好,下面還有五人,我是這么安慰自己的。就在我打算這樣繼續(xù)下去時(shí),那個(gè)向來(lái)只喜歡好學(xué)生的班主任似乎注意到了我。
不知為何,每次上她的課她總會(huì)讓我回答問(wèn)題??墒俏业幕A(chǔ)早已落下了太多太多,每次提問(wèn)我也只能回復(fù)一句:“我不會(huì)!”接著,便是全班同學(xué)的哄堂大笑。那笑聲是刺耳的,至少對(duì)于我是刺耳的。從那以后,我就十分討厭她!
每次我回答問(wèn)題時(shí),總是站起來(lái)不說(shuō)話,拖她的課堂時(shí)間。可她好像并沒(méi)有在意過(guò),相反地,竟然加多了提問(wèn)我的次數(shù),同學(xué)的笑聲也漸漸成為了我向上的動(dòng)力。也許是長(zhǎng)大吧,認(rèn)為這樣的惡作劇只能害了我的一生。于是,我開(kāi)始拼命學(xué)習(xí),不讓她看扁,不然任何人恥笑。
期末考,我破天荒地考了第一名。在拿到試卷的那一刻,我什么明白了。明白了一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)我幼稚行為的無(wú)限包容;明白了一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)于我的無(wú)私奉獻(xiàn)……只是,期末考一結(jié)束,馬上就要升上初二了。也就是說(shuō),她再也不可能教我了。懊悔立刻充斥了全身,掩蓋了考試第一名的喜悅。
如果時(shí)間能倒流的話,親愛(ài)的老師啊,我一定不會(huì)辜負(fù)您的
那一刻,我終于明白了你的良苦用心。
我終于的作文600作文篇2
一粒沙子,在蚌殼的磨礪中,點(diǎn)亮堅(jiān)持,成就了珍珠的奪目;一塊巖石,在風(fēng)化的擊打中,點(diǎn)亮堅(jiān)持,成就了高山的奇石;一顆種子,在石縫的掙扎中,點(diǎn)亮堅(jiān)持,成就了峭壁上最亮麗的風(fēng)景。我,在滑冰場(chǎng)中一次又一次的跌倒中,點(diǎn)亮了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了滑旱冰。
那兒,一個(gè)小小的滑冰場(chǎng),讓我因?yàn)閳?jiān)持而成功!我八歲的一天,我和爸爸去了那兒——旱冰場(chǎng)。剛一進(jìn)門,我便被輕揚(yáng)的音樂(lè)吸引了?;娜丝烧娑喟?!他們有的人像輕盈的燕子,動(dòng)作敏捷地在人群中穿來(lái)穿去;有的人像翩翩起舞的蝴蝶,身子忽上忽下地做著各種優(yōu)美的動(dòng)作,真是讓人眼花繚亂?。∵€有的在一旁小心翼翼地滑著……
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子,看著滑冰場(chǎng)熱鬧的景象立馬忍不住了,換上滑冰鞋,我就進(jìn)去了。看著他們飛速的滑著,我心想:很簡(jiǎn)單啊,這有什么難的?我雙腳交替向前,雙手?jǐn)[動(dòng)著,顯得那么僵硬,我才向前滑了兩步就手忙腳亂了,雙腳一起向前直接摔了一個(gè)四腳朝天,疼得我呲牙咧嘴,但我沒(méi)有放棄,再次站了起來(lái)。
這回我學(xué)乖了,扶著圍欄前進(jìn),雖然這個(gè)辦法可行,但動(dòng)作實(shí)在是太可笑了,像一位蹣跚的老人,我雙手扶著欄桿,慢慢的向前滑,而且速度比烏龜還慢。滑了一會(huì)兒認(rèn)為自己可以放開(kāi)了就算放手了,可還沒(méi)滑幾步就表演了一個(gè)“一字馬”,疼得我眼淚都出來(lái)了。我不由得感到心灰意冷,十分沮喪。向父親抱怨道:“這個(gè)太難了,我根本學(xué)不會(huì),我不想學(xué)了!”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,你先觀察一下別人是怎么滑的,然后模仿著別人的動(dòng)作滑。再去試一次吧!我相信你可以的!”說(shuō)完,又摸了摸我的頭,用信任的眼神看了看我。我又重新燃起了信心,心想:這回我一定可以做到。
這回我先觀察別人是怎么滑的,發(fā)現(xiàn)他們?nèi)慷际巧眢w前傾,而我是身體直立,很容易摔倒。明白了以后,我弓下身子,手臂向前擺動(dòng),腿向前滑,終于能夠穩(wěn)穩(wěn)的向前滑了,而且沒(méi)有摔到!我會(huì)了之后又練了好長(zhǎng)時(shí)間,慢慢地我越滑越快了!我像一只黑色的燕子在人群中穿梭,更像一個(gè)舞蹈家在表演一樣。我回頭看了一眼爸爸,他也在看著我,我們都笑了。我想:沒(méi)錯(cuò),只要堅(jiān)持,一切事都會(huì)成功的!
堅(jiān)持是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。唯有堅(jiān)持,才能等到人生之路花香彌漫的那天。唯有堅(jiān)持,當(dāng)我們回首往事時(shí),看著來(lái)時(shí)的路,才能無(wú)愧地說(shuō),我用堅(jiān)持讓我的人生之路,飄滿花香。
那兒,一個(gè)小小的滑冰場(chǎng),讓我領(lǐng)悟了堅(jiān)持的魅力!
我終于的作文600作文篇3
今天下午第三節(jié)課上課前打預(yù)備鈴的時(shí)候,我們班發(fā)生了一件事。
當(dāng)時(shí),我們班同學(xué)在一起玩“跳馬”的游戲,跳得可開(kāi)心了。輪到劉子健跳的時(shí)候,他故意坐在彎著腰當(dāng)“馬”的同學(xué)背上,在那里揮舞著雙手,抖動(dòng)著雙腿,笑得比花還燦爛。
突然,他從上面摔了下來(lái)。旁邊的同學(xué)見(jiàn)狀,連忙伸手扶他,但是沒(méi)有來(lái)得及扶到。他還是從上面重重地摔在了地上。我們連忙跑過(guò)去,把他扶進(jìn)屋里,著急地問(wèn)他:“摔到哪?你沒(méi)事吧?”他用一只手托著另一只手,面色蒼白,極為痛苦的表情,“好像摔到手腕了。”這時(shí),有同學(xué)建議把情況告訴老師,但大家又害怕受到批評(píng),所以就決定一致隱瞞。
上課鈴響了,同學(xué)也都回到了自己的座位上,等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一小會(huì)兒,劉子健實(shí)在忍不住了,就讓他的好朋友就給他爺爺打電話。不一會(huì),劉子健的爺爺來(lái)到了學(xué)校,并把他送進(jìn)了醫(yī)院。
數(shù)學(xué)老師把玩跳馬的同學(xué)全都叫進(jìn)了辦公室,讓他們把事情說(shuō)清楚,了解清楚以后,老師挨個(gè)訓(xùn)斥了一遍。
第三節(jié)課,老師都在忙來(lái)忙去,連給我們講課的時(shí)間都沒(méi)有。聽(tīng)同學(xué)們議論:劉子健的胳膊折了,渦陽(yáng)也治不好,還要去外地,得幾個(gè)月才能回來(lái)。聽(tīng)了之后,我們的心情很沉重,很為他擔(dān)心。
發(fā)生了這件事情之后,我終于明白了,老師們?cè)谄綍r(shí)為什么要對(duì)我們管理那么嚴(yán)格——因?yàn)槔蠋熓菒?ài)我們的,怕我們受傷。
今后,我們都要理解老師的良苦用心,遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),把安全放在心中。
我終于的作文600作文篇4
驕陽(yáng)揮灑的光輝,不偏不倚,恰準(zhǔn)無(wú)誤的落在我的書(shū)桌上,腦中浮現(xiàn)出的畫(huà)面是父親嚴(yán)格的管教,但嚴(yán)格中透露了他對(duì)我的關(guān)心,于是我提筆寫下那件事,那件事過(guò)后,我終于懂了。
年歲漸增,那個(gè)從小被父親嚴(yán)格要求的小女孩轉(zhuǎn)眼已度過(guò)十三個(gè)春秋?;厥淄簦赣H常常在天未亮,雞未鳴時(shí)叫我起床。隨后便讓我做許多家務(wù),以及給他和我做早餐吃。那會(huì)兒,正是孩童最頑皮、最貪玩時(shí)期,所以我也常跟父親“唱反調(diào)”,有時(shí)還偷偷的埋怨父親嚴(yán)厲的管教。
直到那一天的到來(lái),父親累倒住院,家中僅剩我一人,如同晴天霹靂般,心頭不禁滲出絲絲難過(guò)。而我終于懂了,懂得了父親的良苦用心。
又是一個(gè)清晨,天依舊黑乎乎,雞依舊未鳴叫,只是耳邊少了催促。我洗漱裝扮完,來(lái)到廚房,做起那到熟悉的飯菜、只是少了父親的細(xì)心教導(dǎo)。不一會(huì)兒,早餐就做好了,我習(xí)慣性地喊:“來(lái)吃早餐嘞!”可屋內(nèi)卻無(wú)人回應(yīng),我才想起父親還在醫(yī)院。
餐桌前,我看著眼前空空的椅子,以及只有我一人的家,空虛又孤寂,父親的臉龐、動(dòng)作、言語(yǔ)一幕又一幕的浮現(xiàn)在眼前。我匆匆吃完早餐,拾好裝著飯菜的飯盒,便出門去了。
路過(guò)那條不陌生的小路。路邊的花依舊盛開(kāi),它不畏懼冬日的寒冷,也不懼狂風(fēng)的咆哮,它扎根頑強(qiáng)抵抗。冬日的暖陽(yáng)落在小路上,我站在那兒,回想起了點(diǎn)點(diǎn)滴滴——父親握著小女孩的左手,跟著她一起蹦蹦跳跳地上下學(xué),不亦樂(lè)乎著。
來(lái)到醫(yī)院,看見(jiàn)了父親那副虛弱又無(wú)力面孔。我打開(kāi)飯盒,坐在病床邊,將熱騰騰、香噴噴的飯菜送入他的嘴里。他用手比劃著什么,我立即懂了,也回應(yīng)他了,他點(diǎn)點(diǎn)頭,露出難得一見(jiàn)的微笑,這是只屬于父女倆的暗號(hào)。
此刻我也終于懂了,父親這么嚴(yán)格的管教我是為了讓我能夠獨(dú)立生活,原來(lái)他一直都知道自己總有一天會(huì)累倒,會(huì)離我而去,所以從小教我自力更生。原來(lái)他一直都知道……
我終于的作文600作文篇5
在人生的道路上,也許會(huì)有那么一步讓人猶豫不決,或是因?yàn)榍巴酒D辛,又或許是因?yàn)槭状魏蟮木趩?,我也有過(guò)這一步,但我卻賣出了腳步。
不知為什么,我從小對(duì)水就有些恐懼,看見(jiàn)深深的水總是害怕自己有什么不測(cè),比如一不小心跌到里面淹死什么的。在一個(gè)暑假,我的幾個(gè)同學(xué)報(bào)了游泳班,當(dāng)他們來(lái)邀請(qǐng)我一起時(shí),我心里想著想克服自己的怕水便應(yīng)了下來(lái)。
可當(dāng)我看到那碰不到底的游泳池時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕,幸虧前面幾節(jié)課沒(méi)有下水,只是在岸邊練習(xí)基礎(chǔ),我的動(dòng)作雖然沒(méi)什么問(wèn)題了,但當(dāng)真的下水后卻不敢動(dòng)作,老師也因此開(kāi)導(dǎo)過(guò)我,但我還是心有余悸,這樣的后果就是在最后第二節(jié)課上,別人都已經(jīng)在水里暢游了,而我還是扶著前行,那時(shí)老師讓大家比賽游到對(duì)面,但是我卻沒(méi)有被老師要求,我的心里難過(guò),有些失落,但也明白老師是怕我嗆著。
最后一節(jié)課上,我的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō):“你去試試吧,真的不難,多游幾次就沒(méi)什么可怕的啦”說(shuō)完還給我展示游了一段。我雖然心里還有些怕,但是想著已經(jīng)是最后一節(jié)課了,但頭腦一熱,猛地扎入了水里,然后我嗆了一鼻子水,同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的背說(shuō)道:“沒(méi)事,慢慢來(lái)。”我看著他人在水里像魚(yú)一樣靈活,心中也不甘心落后,便鼓足了勇氣,手松開(kāi)了扶手,緊閉雙眼,想著老師教我們的動(dòng)作賣力的揮動(dòng)手臂與退沒(méi)玩感覺(jué)自己好像變輕盈了。睜開(kāi)了眼,我發(fā)現(xiàn)自己竟然游了一段,我的同學(xué)也在我邊上對(duì)我笑著。
從哪以后我便不是那么怕水了,也能在水中像他人那樣游泳了,即使有些東西并不是一次就能克服的,但完事開(kāi)頭難,既然已經(jīng)賣出了最初的一步,剩下的路也不會(huì)那么難走了。
我終于的作文600作文篇6
作為一個(gè)中學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著,為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間,我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事,甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效,可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí),這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手,我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對(duì)手,我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對(duì)手,我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,無(wú)論做什么都由天來(lái)決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟,原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手,是如此的不堪一擊。此后,每次質(zhì)檢后,重新像車輪子,滾到一個(gè)全心的起點(diǎn),與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下,有失有得。即便這樣,我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功,感慨的失利,無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值,都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育,煉就了我,在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。我們都有時(shí)代的學(xué)子,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪,我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家,首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮,看見(jiàn)別人的美好的教養(yǎng),自己又豈容讓自己脫俗呢?
對(duì)手,一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞,真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢?我們時(shí)刻在追求,就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在,無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌,是對(duì)手讓我們進(jìn)步,爭(zhēng)取,努力,成功;是對(duì)手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實(shí)!