寫作文是我不斷挑戰(zhàn)自己、提升自己語言表達(dá)能力的過程,寫作文是一種技能,需要不斷的練習(xí)和提高,以下是范文社小編精心為您推薦的不同的態(tài)度作文7篇,供大家參考。
不同的態(tài)度作文篇1
“只要我喜歡,有什么不可以?”這是很多人心理都會抱持的一種想法和態(tài)度,其實這并不是非常正確的觀念,因為有時我們會阻礙別人的想法,無法體會對方的感受,也會因為自己的固執(zhí),危害了自己的利益,所以并不是任何事情都可以擁有這一種想法。
我記得有一個肯德基的廣告詞叫做“我要肯德基,我要肯德基啦!”我們可以由這句話去分析,這和“只要我喜歡,有什么不可以?”有一個很大的共通點,就是“任性”、“固執(zhí)”,而且如果沒有顧慮別人的感受,做一些無理的要求,可能會在別人心中留下不好的印象,別人可能從今以后,再也不想理你、關(guān)心你了。這就是此句話的下場,負(fù)責(zé)任的態(tài)度、謹(jǐn)慎小心的處事,這是人與人基本的尊重,所謂態(tài)度決定一切,好的態(tài)度會讓自己獲得贊許。
如果你主動協(xié)助別人,最好分內(nèi)工作,相信大家一定可以和平相處,而你自己一定眾所歡迎,別人也會對你留下美好的印象,自然而然的`,你就會結(jié)交很多知心好友,獲得很多寶貴的友誼,受到別人的贊揚和歡迎,這些都是無可比擬的,是無法以“只要我喜歡,有什么不可以?”這句話來概括的,因為這句話的涵義即是說明要固執(zhí)己見,似乎如同我們現(xiàn)在所讀到語文第一課所背道而馳的,相信透過這句話可以讓我有所警惕,可以獲得更多人生寶貴知識,學(xué)習(xí)包容與互相尊重對方的想法和看法,將自己根深蒂固的缺點加以改正,凡是不以自我為中心,處處與人為善,這是很重要的課題。
所以凡是不是抱持著“只要我喜歡,有什么不可以?”是讓人覺得很美好的,處處留心皆學(xué)問,這句話可以讓我有所領(lǐng)悟,體會出不同的人生經(jīng)驗,俯拾即是獲得寶貴的知識和學(xué)問,是我所追求的生活理想。
不同的態(tài)度作文篇2
一個人,總有一定的目標(biāo),也許,這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平靜地生活,有時還會讓你摔跤,摔地很疼,或許還會受傷——這,就是挫折。
羚羊奔跑時如閃電劃過夜空,也似一輛急馳的賽車;流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過,也像一輛從不停息的賽車;時間如白駒過隙,兔走鳥飛,也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車,不同的是它是列車,載著各個奔向不同的人,呼嘯而過。
我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣,緊緊抓住車的邊緣,害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的'車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上,看那兒風(fēng)飛繾綣,云卷纏綿,嬌花弄影,碧柳搖青,暖風(fēng)熏人欲醉,媚日和煦暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時,腳下一陣猛烈的搖動,一陣臨空的逍遙,背上椎心的疼痛——我掉下了列車!
天?。∵@是怎樣的恐懼!路上滿是突起的峭石,齊我身高的荊棘,原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存!我膽怯了,開始了消沉、絕望:萬一天下起大雪怎么辦?萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦?萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦?萬一我的鞋子丟了怎么辦?……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡,用盡所有的力氣,禁不住別人的嘲笑,然后倒下,甚至——死去!
于是我發(fā)足狂奔,我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車!
不同的態(tài)度作文篇3
朱光潛先生說過:“以出世的態(tài)度做人,以入世的態(tài)度做事?!蔽液苄欧@話,以為朱先生是用極簡單的語言,說出了人生極復(fù)雜的道理。人生一世,如草生一秋,是匆匆忙忙的短暫。所有的人,上自帝王顯貴,下至黎民蒼生,都是這匆匆舞臺的演員和看客,常言浮生若夢,過去把這話是當(dāng)做消極的思想來批判的,其實,誰都明白,人生到底是一出悲劇。
無論是天才還是愚飩,到頭來都擺脫不了一個毫無二致的結(jié)局。有了這樣的洞察,人們就會在不免有些蒼茫的悲涼中,獲得某種頓悟。參透一切苦厄,把身外之物看淡,豁達(dá)、瀟灑,了無牽掛,無憂而有喜。我理解,這就是“出世”的思想,是指從總體上看,要把世事看淡。
但若只停留在這一層面上,那就確定有點“消極”的味道了。只講“出世”而不講“入世”,則對人生的體悟還說不上全面深刻。有了“入世”對于“出世”的'加入和融會,就把人的高低、不同的境界區(qū)分了出來。
從具體上看,人活著要謀生,要做事,不論是為自己,還是為社會,都來不得半點虛妄。太陽每日升起,每日落下,一個人的一生能看到幾次日出日落的景致?因此就要珍惜,決不虛度光陰。春花秋月,賞心樂事,酷暑嚴(yán)冬,黽勉苦辛。
要每日都過得充實、有意義,有益于人,也有益于自己。積極,有效,把眼前做的每一件事,都看成盛大的慶典,既轟轟烈烈,又扎扎實實。不悲觀,不厭世,一步一步堅定地向前走去。明知愈走愈接近那誰也無法逃避的終點,卻始終是堅定地前行。
不同的態(tài)度作文篇4
兩個人學(xué)習(xí)下圍棋,同一個老師教,同一個地方學(xué),可為什么結(jié)果不同,我好不容易才嚼懂了《學(xué)弈》一文,才深深感受到了在學(xué)習(xí)上我們只有專心致志,就能取得成功
?學(xué)弈》講的是兩人在弈秋那學(xué)下圍棋,前人專心致志,后一人心不在焉,下棋的結(jié)果截然不同,難道他倆智力相差嗎?回答說:不是的一個短小的故事,不禁讓我深感慚愧。
其實我們的學(xué)習(xí)也是一次對弈,也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。而在這個戰(zhàn)場上,只有一心想作學(xué)習(xí),不怕困難,迎接挑戰(zhàn)才能笑到最后。上天很公平,給我們的什么都是一樣的,在同一個老師教,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,為什么有的學(xué)得好,有的`很差呢,我們何不從自己的身上找原因,上課時老師教我們積極發(fā)言,談自己的體會,我自以為是,認(rèn)為自己全聽懂了,就開小差,到做作業(yè)時傻眼了,不知從何填起,這種情況在班上還有點普遍就單單為了玩。讓我想起魚亦我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,者魚而取熊掌也我們的學(xué)習(xí)就像是熊掌,玩好比是魚,兩者不能都得到,玩會帶來快樂,歡樂之后便是一片空虛;學(xué)習(xí)會帶來知識,掌握知識后就有無窮無盡的財富,我們的智力不是低于別人,而是缺乏一種態(tài)度,一種積極向上不怕困難,靜下心來學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是失敗的關(guān)鍵,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真這就是成功的秘訣,玩和學(xué)習(xí)是相悖的,才會有成功。
?學(xué)弈》是我的一面鏡子,它讓我深深明白了名師不一定出高徒。它是一種力量鼓舞我積極向上。寫到這我猛然發(fā)現(xiàn),成功=學(xué)習(xí)態(tài)度+老師的教導(dǎo)+才智。原來成功離我們很近很近。
不同的態(tài)度作文篇5
挫折本身只是一個過程,成功才是目的。
——題記
人生的路途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會有荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折。面對困難,面對挫折,面對失敗,面對逆境,不同的人會有不同的反應(yīng)。對于弱者,他只會痛哭流涕,止步不前,因而他永遠(yuǎn)不會成才。對于強者,他會坦然面對一切,珍惜生命中每一個可能成功的機(jī)會,把挫折當(dāng)做通向成功的階梯,與逆境抗?fàn)?,在挫折中奮起。
有詩云“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”古今中外,多少人用事實為大家說明了這個真理。從司馬遷忍辱腐刑著《史記》,到貝多芬遺忘耳聾造天籟。從牛頓不因家庭原因忘學(xué)業(yè)終成偉大科學(xué)家到奧斯特洛夫斯基身有殘疾心不殘著世界名著……
這些事例都在為大家講述:挫折是一種磨煉,是一所最好的大學(xué),而每一個從這所大學(xué)里畢業(yè)的人都會成才,都是成功的人。
無數(shù)的人丟棄過存放尊嚴(yán)、誠信和恥辱的心,他們心里只有名利、金錢。他們只還擁有一張?zhí)搨蔚哪樒ぃ粡報a臟的抹布。他們遇到挫折,會毫不猶豫的繞過,即使繞行千里,也不愿跨行一步。他們是那種放棄短時間挫折而妄想擁抱永久成功的人,這樣的'人,永遠(yuǎn)被成功人士蔑視!
自古英才多磨難,紈绔子弟少偉男。一份挫折,一份收獲,不吃挫折苦,難享成功樂。這就是成功的必然。讓我們在挫折中揚帆遠(yuǎn)航,到達(dá)成功與歡樂的彼岸吧!
不同的態(tài)度作文篇6
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中,下課鈴穆然的響起來。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上,沖出教室,現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊升旗。我慢悠悠的.在自己的位置上站好,只聽見后面的班長對郝佳諾說:“唉,也不知道什么時候發(fā)本???”愛湊熱鬧的我便好奇的問了一句:“什么本啊?”“當(dāng)然是……”后面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎的一般都沒有什么了。
這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學(xué)習(xí)的態(tài)度都不一樣,我和班長就是一對鮮明的對比。當(dāng)我剛打完飯時,班長已經(jīng)吃飯了;當(dāng)我們在講笑時,她已經(jīng)背了好多個單詞;當(dāng)我們在課下出去走兩圈時,她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習(xí)題了。這就是她對學(xué)習(xí)的態(tài)度!
上周的一天我和路姿在外面看了一圈,準(zhǔn)備回班時,就看見,已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長?!斑@么快她就已經(jīng)吃完了,別人才剛打完飯吧?!甭纷肆⒓凑f道:“啊,就是啊。我曾經(jīng)干過班長一天的事,發(fā)現(xiàn)根本就攆不上?!蔽以?jīng)也問過班長:“班長,你這吃飯時間也太短了,時間夠嗎?反正還有大把的時間,慢慢吃唄!”她很嚴(yán)肅的回答道:“時間就是金錢,既然有時間去玩,那為什么不把那去玩的時間用在學(xué)習(xí)上呢???”
時間就是金錢,只因為這句話就足以表明她有資格說這個話,她有資格問這個問題。時間就是金錢,浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學(xué)們,對于學(xué)習(xí),你必須足夠努力才能看起來毫不費力!
不同的態(tài)度作文篇7
瓦:甲同學(xué)極為贊賞,說到:“瓦可是我的偶像,我就愛瓦的品質(zhì),你們看瓦經(jīng)過高溫?zé)疲嵌嗝磮詮?,?dāng)它成為瓦時,并沒有驕傲,而是選擇了人們從未留意的地方——房頂,它們手挽手,肩并肩,辛勤地為人們遮風(fēng)擋雨?!币彝瑢W(xué)持反對意見:“瓦我可不喜歡,天天舒舒服服地在房頂上曬太陽,一生總喜歡爬到高處拋頭露面,一但摔下來,就是粉身碎骨。”
天平:甲同學(xué)不由地贊嘆道:“天平一生都是為他人而服務(wù)的,它讓我們知道了自己的份量,認(rèn)識了自己的實力,它可是個公正無私的楷模?!币彝瑢W(xué)認(rèn)為:“天平是最不公平的,一般來說,哪邊多給點兒,就傾向于哪邊,猶豫不定,我最討厭這個。
氣球:甲同學(xué)歡喜地說:“氣球的信念就是不斷地追求圓滿,而這種品質(zhì)恰好我們也應(yīng)該有,我們當(dāng)然也應(yīng)該向氣球?qū)W習(xí)?!币彝瑢W(xué)皺起了眉頭:“氣球是自不量力的象征物,與青蛙的吹破肚皮如出一轍。最后的結(jié)局只能是死亡,它被吹得越大,就越接近毀滅邊緣。
鐵釘:甲同學(xué)激動地說:“鐵釘啊鐵釘,你是如此的微小,可作用卻是如此之大,世界上,你的`親鄰遍布全球。你還善于把別人的打擊,化作自己前進(jìn)的動力,真是了不起。乙同學(xué)不屑地說:“一個破鐵釘,如此渺小,有它沒有它無所謂,只有被動挨打的份兒?!?/p>
一種事物,兩樣眼光,不同的態(tài)度,不同的結(jié)論,也會有不同的收獲,事物都是具有兩極性的。