想要寫好作文，平時多讀書，多觀察，多練習，想必大家接觸最多的文體就是作文， 一定要認真對待，以下是范文社小編精心為您推薦的世有伯樂作文6篇，供大家參考。
世有伯樂作文篇1
達.芬奇，大家都知道，很著名的畫家。但是他年輕的時候也是一個菜鳥，但是經過一件事情后，他便真正化蛹為蝶。
一次，他的老師有事不能繼續(xù)完成作品他托給達芬奇讓他給他畫，但是他缺乏自信他一直擔心自己把老師的畫給毀了。但是他畫家偏偏要他畫下去。沒辦法，達芬奇接受了這個任務。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，開始畫畫，漸漸他進入了人畫兩忘的境界，他內心的世界和藝術都噴蒲而出。那老畫家，看了以后贊嘆不已，也十分驚訝。就這樣達芬奇充實了自己的信心，所以在以后的創(chuàng)作之路上他也十分順利，成為了一代大師。
我們數學老師也對一些不能積極回答問題的同學說過一些讓我們記憶猶新的話——你們不可能永遠不回答問題吧！如果你們再不去給自己創(chuàng)造機會，不去挖掘自己，你們永遠都是庸人！只有去大膽的挖掘自己的潛能，你才會發(fā)現，原來自己也是一個天才！
是啊！其實我們有時候并不了解我們自己，只有去真正放開自己去挖掘自己才有可能挖掘出我們的優(yōu)秀潛能。如果不嘗試去挖掘，那么這塊金子估計永遠都發(fā)不了亮了，只會被永遠的埋藏了。
世界上最美好的事情當初也只是一次不經意的嘗試呀??！
只要肯定自己的天賦，拋棄我們的自卑！培養(yǎng)自信，在生活中勇于嘗試才能發(fā)現自己的優(yōu)點，從而做出偉大的事情！讓我們自己的難以置信！
所有的失敗都是因為陷于半途而廢的泥塘。我們要敢于沖破這篇泥塘！做自己的伯樂！所以從現在開始，自卑的同學請放下包袱，相信自己，我能行！
世有伯樂作文篇2
夕陽的余暉斜斜地照在你疲憊的身上，影子被拉得很長很長，你在想今天不及格的物理成績怎么向母親匯報，轉念間你又為歷史老師的表揚揚起沉重的嘴角……
每個人都有對前途迷茫的時候，面對關于前途的一道道選擇題，你會盲目的跟風還是選擇適合自己的呢？發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。其實每個人都可以是自己的伯樂。就像農夫會知道什么土地種什么作物一樣自然。
“因材施教”，這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水，需要付出，但更需要對主體的客觀分析，揚長補短，這樣才能更好的發(fā)展自我，實現人生價值。最近，大家都在關心文理分科的事，實際上我們每個人都在想自己可以十全十美，科科齊步發(fā)展，但每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和愿望不同，便不得不改變自己的初衷了。如果讓熱愛文科，醉心于詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理化學艱澀難懂的公式中；讓精于推理，潛心于幾何代數的理性少年整天吟誦散文詩歌，沉埋于枯燥乏味的史書，這會是多愚蠢的做法，這就好比土壤種錯作物只會在豐收之季絕收一樣。
詩人夸西莫多曾說過：“我沒有蘆葦的纖柔，我只有綠葉的閃亮，我有一片綠蔭，便可以展示靈魂的專長。”由此看出，發(fā)展自我的前提還是要找到自己的特長。李煜雖有“春花秋月何時了”的詩才，卻只能留得“人生長恨水向東”的遺恨，因為這個失敗的帝王本不屬于政壇而屬于詩壇。俞敏洪在默默為室友打開水的時候，有誰會想到默默無聞的他如今卻是新東方的創(chuàng)始人？特長發(fā)展得好的人，有大作為；特長發(fā)展得一般的人有小作為；而忽視特長的人，只能平凡的過一輩子?？`住人羽翼的往往是對弱點的顧慮和對優(yōu)點的忽視。
天生我材必有用，認清自己的材質，做自己的伯樂。這樣才能突出每個人的個性和特長，成為自己領域中的“愛因斯坦”，而不是淹沒在社會洪流中的一顆水珠。
世有伯樂作文篇3
有人說，學習是一種負擔;有人說，學習是一種享受。人們對于學習天差地別的看法以及態(tài)度，只不過取決于他們對待學習是否產生了興趣，是否找到了正確的學習方法而已。
其實學習中也是蘊藏著許多小竅門的。一旦你找到了竅門，學習將會變得輕松而富有趣味。久而久之，你就會愛上學習，發(fā)現學習是一件愉快的事。不信，你瞧!
在一次語文考試做閱讀題的時候，要求找出文章的中心句以及過渡句。我想到平常我在找中心句和過渡句時：中心句不是在文章的開頭就是在文章的結尾，而過渡句則是在文章的中間，并且句子里常常帶有關聯(lián)詞。按照這個方法，我很快找到了答案。
在比如說，在做數學卷子的.時候，卷子中常常有加減乘除法的出現，做的多了也總結了一些經驗。當算一個數是否是3的倍數的時候，把所給出數的各個位上的數加加起來，若是3的倍數，那么這個數就是3的倍數。算乘法：十一乘一個十以內的數時，將一和那個十以內的因數放兩邊，而中間則是兩數之和找到方法和竅門就會算得又快又準確。
學習競爭的勝負雖然智力差別有關，但更多的取決于智慧的運用是否得當，取決于智慧運用的多寡，也就是如何找到學習的技巧。
每個人都是自己的伯樂，每個人也都是自己的千里馬，發(fā)掘自己的潛力，充分運用自己的智慧。讓我們一起智慧學習，快樂成長吧!
請你無論什么時候都要記住——你是自己的伯樂!
世有伯樂作文篇4
從前，有一個年輕人來到一個智者那里，問智者一個自己苦苦尋找了好久未果的問題：我的財富在哪里?智者笑了笑，說：“給我一雙你的眼睛吧，我可以把你想要的東西都給你。
年輕人搖了搖頭，說：“不，我不能先失去我的眼睛!”“那么，讓我要你的一雙手吧!我用整整一袋黃金來補償你。
“不，雙手也是不能失去的!”年輕人又搖了搖頭。
智者又笑了：“既然有一雙眼睛，你就可以學習知識;既然有一雙手，你就可以去勞動。
你擁有那么豐厚的財富，為何還要苦苦去尋找別的財富呢?”年輕人頓時恍然大悟，一下子豁然開朗，終于找到了自己的財富。
你也像股市里的年輕人一樣，對自己的生活不滿嗎?有時候我們對自己所擁有的東西，是多么不珍惜!未來把捂在自己手上，只要擁有了自信，擁有夢想，我們就可以擁有美好的未來。
每個人可以成為自己的伯樂。
如果你愿意多花些時間來了解自己，你就會發(fā)現：原來，我也是一匹千里馬。
如果你不能成為山頂的一棵松，就做一棵生長在山谷的小樹，但須是溪邊最好的那一棵樹;如果你不能成永不停息的大江大河，那么就化作一場久后甘霖;如果不能成為甘霖，就做一滴水珠。
要知道水珠有水珠的甜，也有水珠的快樂!
總之，做好自己，做自己的伯樂!
世有伯樂作文篇5
再論伯樂與千里馬初中作文
再論“伯樂與千里馬”湖北省宜昌市夷陵區(qū)太平溪鎮(zhèn)太平溪鎮(zhèn)九四中學八年級（1）班李蘋“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！边@句話是出自于文學家韓愈的《馬說》。無可否認，作者此時所闡述的是識別人才的人和人才之間那種微妙關系，他們在很多時候似乎總一前一后出現，而且識別人才的人（伯樂）對于人才又決定性的作用。正因如此，當一個時代的“伯樂”稀少時，那么“千里馬”不就要“駢死于槽櫪之間”嗎？這對于那些“千里馬”來說多可悲呀！但是，這些“千里馬”就只能依靠別人來找你嗎？他們自己就不能站出來毛遂自薦嗎？一個人才的悲哀莫過自己不具備這種精神??！
你我都知道，“伯樂”是個人，一位你我一樣的凡人，只不過他熟悉馬，了解馬罷了。僅此之外，他也沒有特別之處，那么，作為你——一匹有日行千里能力的好馬。你能把自己的光明前途全部寄托給伯樂嗎？你敢保證，你認定的'伯樂不會在蕓蕓眾生的大世界里去找其他千里馬嗎？要知道，世上的千里馬不是僅你一匹??！與其做這樣沒有把握的選擇，還不如自己把才美外現出來，盡管在有些“千里馬”和“伯樂”眼中看來，那樣做等于自傲，自以為是，但是，只要自己的作法對自己，對國家都有利，能讓自己有奉獻才能的機會，又怕別人說什么呢？好歹自己不枉上天給自己的恩澤，沒浪費自己的才華！天底下的“千里馬”們，你們何樂而不為？
一個時代的“伯樂”是有限的，而一個時代的“千里馬”是數不清的，因此自然避免不了有大部分“千里馬”沒有被“伯樂”發(fā)現的可能了，那么既然不被發(fā)現，那些“千里馬”們就一定祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間嗎？答案不是唯一的，關鍵在于你自己的選擇！
“千里馬”們，在自己沒被“伯樂”發(fā)現的時候，請你們拋開那份怕他人道長短的心理！做一個“走自己的路，讓別人去說”的大智“千里馬”吧！
世有伯樂作文篇6
“伯樂死了，千里馬還能活嗎？”這是我昨天看了《南方都市報》一則關于就業(yè)新聞之后，情不自禁地往天空拋出來的一句問話。正是春暖花開時節(jié)，那些花兒還在逆風中含苞待放，可就業(yè)的寒流往城市的中心進攻到莘莘學子們的心扉。嚴峻，兩個字在他們青春的翅膀顫抖出無奈的喟嘆。讓人感到眼酸酸，心也開始著涼了。那篇《求職農村教育遞不出簡歷？大專生含淚逼問教育廳官員》一文深深地震撼了我的心。
“誰拋棄誰？”
昨日，雷雨天，華南師范大學田徑操場，高校畢業(yè)生到農村從教供需見面會。本科生與大專生在進行生死pk賽，地方教育官員與省教育官員抬高啷當腿，高高在上。那些“小人物”紛紛前來堂前拜見“大人”，喊著“大人你好啊，我是某某大學畢業(yè)某某專業(yè)的學生。這是我的簡歷，請大人過目。我當不了梁山猛虎也算是一頭山坡上的牛，有什么指示請“大人”盡管吩咐。”“大人”坐在高堂上打著“本府招攬人才，文憑唯上”荒唐而可笑的幌子。那些苦著臉拉長脖子等待的似乎望眼欲穿，酸水也奔出來了。唯有少許現代版的阿q對大人不屑一顧，罵著娘的話：“有什么大不了的，你們當初還不是一樣從狗洞里爬出來的。哼……”
紅衣服，圓臉蛋，女生，戴著一副眼鏡，專業(yè)英語過六級，因為是大專生，被幾個“大人”都拒之門外。他們還理直氣壯地說：“我們這里不要大專生?！笨磥砟莻€女生自尊受傷了，她憤憤不平直奔到正在被媒體“包養(yǎng)”兩只口旺旺叫的官員。他們先嚇了一大跳，然后怒氣沖冠地言“誰那么大膽包天？不經允許也敢闖本官府？”“你們不是說農村缺教師嗎？我有心為國家做貢獻，為何現在連一個機會都沒有。”那個女生逼問得那些平時喜歡吹牛拍馬屁的他們瞪目結舌，不知道如何在光天化日之下收起自己的灰尾巴為好。尷尬時間長達15分鐘，審問的結果是沒有結果的“結果”。
這是當時的鏡頭，我盡管把它形象下吧。如果不是這樣寫，我怕我的筆會對不起那些求職被冷落被拋棄的他們。我不是教育專家也不是上級官員，我也是一匹失蹄的“千里馬”，和他們一樣十年寒窗，只爭朝夕。為了讓鄉(xiāng)下種田的父母親貧苦不再流淚，希望多年來在鹽水泥巴里浸泡大的夢想，可以到遠方的城市找到扎根的地方，安下一個人夢想的家而已?？上鐣兊媚敲纯?，我們赤腳奔跑的時速根本就跟不上信息的時速。早就遠遠被拋棄在后面了。最終，淹沒在一片蒼茫的迷惘里。
首先，我在此深深地佩服那位含淚逼問教育廳官員的女生。你的勇氣，格殺勿論。你的精神，可嘉可賀?？墒牵阒绬?？現實總充滿無奈的，世界永遠是不平的。你說今天有一種趕盡殺絕的感覺襲擊心頭來，你還說這個社會好像不需要我了。我知道，那種感覺就好像是母親遺棄了自己的孩子，那些孩子只能到街頭哭著喊著，到處尋找食物學會生存。他們根本不是你們所謂的“掌門人”，沒有誰拋棄誰，就算拋棄，也無法拋棄你的尊嚴，你的人格。正真懂得你疼愛你的，不會拋棄你遠去的。如果他們不再喜歡你，不會欣賞你了，你也不要悲嘆了，請相信自己，相信自己的唯一，相信自己的才能在千錘百煉中重見光彩。你雖然是一匹會跑的慢馬，速度不快，但你還是要堅持跑下去。此路不通行走它道。始終會有一天，一條路敞開你光明的前途。讓那些“伯樂”豎起耳朵聆聽你路過的嗒嗒馬蹄聲吧，你要震落他們那副老花眼鏡。
“到底是誰的錯？”
縱觀近幾年來關于教育和就業(yè)的問題，我們就知道，腐化教育制度根深蒂固，就業(yè)丑化蔚然成風。市道不好，世道不平，這是當前我們所置身的環(huán)境的兩大特點。就業(yè)難，源于市道太差，經濟的衰退。不但1200萬民工就業(yè)難，每年700萬畢業(yè)的大學生就業(yè)也難。你看這幾年的就業(yè)，政府天天掛著問題說要如何解決，到頭來問題還是泛濫成災。連溫總理也坐不住了，急忙連夜電到下面那些狗官去，電死他們麻痹了的思想。
自從大學大幅度擴招，人才已經日漸爆滿市場，再加上現在經濟出現退化的現狀，金融危機的入侵，就業(yè)更是顯得不容樂觀。從前象牙塔里的天子驕子，已經淪落到滿街行走，這句話正是他們窮迫現狀的真實寫照。作為大學，他們在擴招的同時，沒有想過日后畢業(yè)生的出口。有些專業(yè)已經陳舊，根本就處于邊緣化了還在設辦，那唯一的目的就是為了賺錢。說到大學就是賺錢的地方，這點說得一點也不過分。你看一些大學簡直就是天堂，到處高樓大廈，別墅花園。校長開寶馬，老師開奔馳，校園也經濟化了，商賈們狠狠地宰割那些依靠父母讀書學生的血汗錢。談到大學生也算是年齡大了點而已，不是思想上的長大。你看那些學子躲在宿舍里，課也不去上天天打游戲。還有一些熱情奔放地戀愛。能夠留在圖書館專心的還有幾個？走進大學校園，你或許就不敢相信那是大學生，垃圾隨便扔，基本的道德也不懂，連最起碼的做人也不會。只會悠閑過日子，沒事就去搞活動，揮霍青春也揮霍金錢。這些人遭到天公的懲罰也是罪有應得的。
再加上貧富兩級的劇烈分化，教育資源的不公平，這本“書”讀出來的滋味完全不同。有的人讀得很坎坷，有的人讀得很灑脫。而畢業(yè)后的路也是不公的?？嗫嘧x書出來工作也沒有著落，搞得讀書無用論又在凡間肆意地流傳。有關系的，就算沒文憑不懂abc怎么寫，也能謀個好工作，坐在辦公室也可以享受高待遇。而一些企業(yè)把文憑作為門檻，歧視那些低學歷的，對于高分低能的就捧得高高在上。這也是一方面。
其實，誰都有錯。學校有責任，社會有責任，連畢業(yè)生也有責任。解決不了的，唯有去面對，面對不了的，那就只能承認接受現實。當我們沒有能力改變環(huán)境的時候，我們只能去適應環(huán)境，等我們有足夠的能力，我們就去改變環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境。這個社會就是這樣，你不能不放下你的尊嚴，不能當大學生，就先去當民工吧。到基層鍛煉自己的意志和毅力，先學會生存喂飽自己，然后再求新的發(fā)展。這就是生存在社會的法則。
“是千里馬，就得自己跑起來……”
古人云：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有……這句名言穿越過數百年的煙云，又懸掛到現代的塵埃里。我不打冷戰(zhàn)，你就打冷戰(zhàn)，風水輪流轉。能夠稱帝的也屈指可數，淪為兵馬的數不勝數。雖然說：不想當將軍的不算是好士兵。我想應該改成這樣：不想當士兵的永遠也當不好士兵。環(huán)境不能再忍讓我們爭先恐后地當“將軍”了，我們先當好“士兵”吧。學會如何抓槍，如何扎馬，如何決戰(zhàn)敵人如何在臨危時選擇逃避或者勇敢地出擊，這才是在亂世中為人處世，自我保護防御的最好姿態(tài)了。
“伯樂”，那不過是一些有錢有權人喜歡戴上的一頂欺世盛名的帽子。而千里馬還是有的，社會環(huán)境與機遇問題，往往讓我們無法找到自己的跑道，自由地奔跑起來。無法跑，我們很多人都是被逼赤著腳在城市的邊緣彷徨。
三年前，我也是一名剛從學校出來社會的大學生。為了找到一份如意的工作，我曾經到南方人才市場和他們一樣排著長長的隊焦慮地等待，我也因為生存問題的威逼在廣州的街頭流浪過，跑到酒店做過服務員……因為危機，就要學會生存。沒有危機那才是最大的危機。危機可以教會你思想，面對現實，憧憬未來。最后，我還是憑著不言棄的信念找到了一份專業(yè)對口的工作。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”天無絕人之路，這個世界雖然是不公的，正因為不公平，才可以激勵我們如何生活，如何面對。我想這才是一個人真正成長起來的必修課。請你接納它，并為理想奮斗吧。社會這所大學，沒有教授，沒有課本，能夠依靠的是自己勇敢地獨闖天下。
讓那些不懂得欣賞你的“伯樂”滾到一邊去吧，走自己的路，是千里馬的，得自己跑起來，越快越好。路上，一定有人遠遠就看你馳騁的風姿，早早就相上你獨特的“馬蹄”聲。
