寫(xiě)作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力，想要寫(xiě)出優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，我們平時(shí)就一定要勤加練習(xí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了走我們?nèi)?)作文優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
走我們?nèi)?)作文篇1
講起我們班，可是一言難盡??！有的調(diào)皮的一些同學(xué)經(jīng)常去欺負(fù)人，而被欺負(fù)的同學(xué)，卻被搞得天翻覆地。
鏡頭一：男孩子有的時(shí)候還跟女孩子打架，不但沒(méi)有人上前勸架，有的還喊加油呢！在我們班有三個(gè)最愛(ài)欺負(fù)人三位大名鼎鼎的李思睿、賴俊煒和崔誠(chéng)宇。
李思睿和賴俊煒不僅僅欺負(fù)人，還不誠(chéng)實(shí)：有一次，我們?nèi)ボ娪?xùn)的路上，賴俊煒把“鹽壩高速”說(shuō)成了“鹽貝高速”我、崔誠(chéng)宇和李思睿都聽(tīng)見(jiàn)了，可李思睿卻找借口說(shuō)：“他是說(shuō)了“鹽壩高速”，而沒(méi)有說(shuō)“鹽貝高速”。
通過(guò)上的一件小事情，我就能看出李思睿和賴俊煒?biāo)麄儍蓚€(gè)是兩個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，像這樣小的時(shí)候就不誠(chéng)實(shí)的人，長(zhǎng)大后又會(huì)有什么樣的出息呢？我希望他們兩個(gè)好好想一想。
現(xiàn)在班上開(kāi)始流行一種小卡片了，為什么大家都很喜歡呢？雖然這個(gè)小卡片有的時(shí)候可以讓你帶來(lái)一些樂(lè)趣，但是，要是玩上癮過(guò)后，上課的時(shí)候就很難集中精神，把學(xué)習(xí)放在心上。
這里還有一個(gè)關(guān)于流行物的一件事：下課后，趁宋老師剛走，有的同學(xué)就開(kāi)始玩小卡片來(lái)了，可等老師一來(lái)，那些同學(xué)就趕忙收起卡片，坐在座位上，裝模作樣的認(rèn)真。雖然以前我曾經(jīng)也這樣過(guò)，可是，我知道，我曾經(jīng)那樣做是不對(duì)的，所以，我現(xiàn)在都不想這樣做了。這樣做，不但沒(méi)有好處，而且還會(huì)被老師沒(méi)收。
我們班的天翻地覆，你們可曾受過(guò)，不過(guò)，要是我們班的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真起來(lái)，比哪個(gè)班都還要好，因?yàn)?，我們班的每一個(gè)同學(xué)頭腦都很靈活，因?yàn)轭B皮，才鬧得天翻地覆，所以，只要一認(rèn)真起來(lái)，當(dāng)然比哪個(gè)班都還要好。
我們班的鬧，就相當(dāng)于苦，而認(rèn)真起來(lái)，就相當(dāng)于樂(lè)，從今以后，我們要把樂(lè)增多一點(diǎn)，把苦減少一點(diǎn)，只有這樣，我們班才能顯示出我們的才智！
這，就是我們班！
走我們?nèi)?)作文篇2
曾經(jīng)的我們和現(xiàn)在的我們截然不同。
——題記
曾經(jīng)我倆是形影不離的好朋友，可現(xiàn)在我倆卻行同陌路；曾經(jīng)我倆在一起大聲的唱著jay的歌，可我現(xiàn)在只能一個(gè)人默默的哼著jay的《心雨》直到淚水掉下來(lái)；曾經(jīng)我倆一起看動(dòng)畫(huà)片，一起為他們加油，為他們尖叫，現(xiàn)在我一個(gè)人在家為他們加油，為他們尖叫；曾經(jīng)……現(xiàn)在……
曾經(jīng)一切的一切都值得我去珍惜，都值得我去回憶?，F(xiàn)在一切的一切都使我傷心，使我沉默。曾經(jīng)的記憶是最美好的。
還記得我倆說(shuō)好，在下個(gè)學(xué)期，要一起去買文具，我倆要買一模一樣的書(shū)包，一樣的文具盒，一樣的筆甚至連本子都要一樣，就像雙胞胎，一起上學(xué)，一起放學(xué)……可是這些你都還記得嗎？到了下個(gè)學(xué)期你還會(huì)不會(huì)和我買一樣的書(shū)包，一樣的文具盒，一樣的筆，一樣的本子，一起上學(xué)，一起放學(xué)呢？
我也不知道是什么原因，讓我們由無(wú)話不談的好朋友變?yōu)榛ゲ幌嘧R(shí)的陌生人。也許是老天爺嫉妒我倆，故意讓我們分開(kāi)，這樣也就罷了，那如果不是呢？
也許我們?cè)僖不夭坏綇那傲?，就算是和好了，也不可能成為一?duì)無(wú)話不談的goodfriend了。但是，我永遠(yuǎn)記得：曾經(jīng)有一個(gè)女孩在我的生命中充當(dāng)著一個(gè)很重要的過(guò)客。我和她一起笑，一起哭，一起被老師批評(píng)還在下面偷偷的笑……
人總要學(xué)著忘記，只有這樣才不會(huì)覺(jué)得很累……
走我們?nèi)?)作文篇3
不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著秋風(fēng)走進(jìn)了我們的日子里。顧不止停歇，書(shū)本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們的紀(jì)念冊(cè)就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。
真的很想知道，初中畢業(yè)時(shí)的二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風(fēng)鈴還能記憶什么，垂詢什么？
想起那個(gè)冬日的年后，籃球場(chǎng)上的你那嫻熟的帶球身影映在我書(shū)本上的斜陽(yáng)，星點(diǎn)的光斑跟隨著你節(jié)奏般的跳動(dòng)把我在書(shū)本上的眼光著意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來(lái)，來(lái)不及躲閃，只有閉著眼睛認(rèn)命；卻聽(tīng)得球又一次落地拍打的聲音。睜開(kāi)眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個(gè)“對(duì)不起”，我認(rèn)識(shí)了你。
在往后的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在我難過(guò)的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身旁，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，承若我地久天長(zhǎng)。你總是細(xì)心地記住我的生日，費(fèi)心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說(shuō)要送你一份我親自動(dòng)手制作的禮物嗎？當(dāng)時(shí)的你是多么孩子氣，笑著多么開(kāi)心——盡管這份禮物遲而未見(jiàn)。知道我為什么不給你嗎？那是因?yàn)槲液ε挛业娜涡曰卦谀囊惶熳屇愠惺懿涣?，你不想再?jiàn)我了，那我還保留著一個(gè)見(jiàn)面的理由、一個(gè)挽留的機(jī)會(huì)?？墒堑降孜疫€是把它送給你了，因?yàn)槲矣X(jué)得如果彼此要忘記，無(wú)論多精美的紀(jì)念冊(cè)都無(wú)法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒(méi)有聯(lián)系，你都會(huì)感覺(jué)到我的真實(shí)存在，好像我一直就在你的不遠(yuǎn)方陪伴著你，守護(hù)著你。
雖然我沒(méi)有辦法使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)，但你只要記得我們的紀(jì)念冊(cè)，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風(fēng)鈴就可以唱著“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過(guò)去……
走我們?nèi)?)作文篇4
窗外谷雨匆匆，仍舊洗不落初夏的酷熱，獨(dú)自一人手握著筆，托腮望月，陷入沉思，也已是不忍再算，六載年華，卻還剩幾場(chǎng)谷雨，幾次夏風(fēng)，幾度月圓。
還記得那個(gè)清涼的九月，我們相聚在培新的校園。一朝相聚就注定了六年之約：在綠茵的球場(chǎng)上看到彼此的汗水揮灑；在燦爛的陽(yáng)光下，四望彼此的笑靨飛揚(yáng)；在晨誦慶典上我們發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)美吟誦；在課堂上我們求知的眼眸……自以為，童年純真的力量可以在友情的燃燒中讓一切永恒；使驕陽(yáng)失色，波濤無(wú)聲。
還記得那個(gè)凌寒的臘月，一場(chǎng)匆匆而來(lái)的大雪，激起了我們對(duì)冬季的眷戀，站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，我們仔細(xì)觀察它們細(xì)小的紋理，用心聆聽(tīng)它們的“悄悄話”，而操場(chǎng)上飛滾的雪球，在朔雪中成了我們獻(xiàn)給少年時(shí)代的禮物，風(fēng)雪阻擋不了我們嬉戲的熱度，泯滅不了我們天真的本性吹散不了我們內(nèi)心的純潔，真摯的能久久地彌漫在我們心間。
還記得那個(gè)酷熱的六月，兒童節(jié)在婉轉(zhuǎn)的歌聲中來(lái)到。我們聽(tīng)到了爸爸們的洪亮歌聲，我們看到了媽媽們的優(yōu)雅舞姿，還見(jiàn)證了老師獨(dú)秀一枝的清亮歌喉。不僅如此，我們?cè)娕d大發(fā)，創(chuàng)造出了專屬于我們的令人蕩氣回腸的口號(hào)，久久回蕩在教室的天花板上，散不去……想到如此，心中不免感慨萬(wàn)千。
三月，我們?cè)谛@里種下一顆銀杏樹(shù)，清晨的校園散發(fā)著新芽輕郁的馨香，在以后的日子里，它是我們，我們便是它，春、夏、秋、冬站成永恒的姿勢(shì)……
于是，在時(shí)光徐徐的腳步聲里，暖意如旭，岸頭微綠，已送冬歸去。桂花不斷飽滿的花苞暗示著成長(zhǎng)的腳步，沸騰的青春，純真的時(shí)代也仿佛終有結(jié)束的一日。我們也要在歌聲中帶著微笑與憧憬跨過(guò)成長(zhǎng)的彩虹，接受未來(lái)的挑選。讓我們這份留念化作人生中最美麗的回憶，那一定是一種不耀眼但很明媚的光線。
時(shí)光清淺，明天，我們畢業(yè)！
走我們?nèi)?)作文篇5
我是被雨的淅瀝聲喚醒的。
聽(tīng)著雨在窗臺(tái)上滴落的響聲，我蜷縮在柔軟的床被中，睜著眼——才剛剛凌晨?jī)牲c(diǎn)，可我卻絲毫沒(méi)有睡意。
雨勢(shì)漸漸弱了下來(lái)，天還依舊那么黑暗，一種陰影籠上心頭，耳邊一片寂靜，只傳來(lái)時(shí)鐘滴滴答答的聲音，“咔咔咔——”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是翻來(lái)覆去睡不著。
還有兩個(gè)小時(shí)，天就要亮了。第一次比賽，難嗎？第一次比賽，會(huì)有失誤嗎？在如此多人的矚目下，會(huì)錯(cuò)嗎？我的心里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，沒(méi)有了著落，只是帶著困意趴在涼涼的枕頭上，傾聽(tīng)迷幻的空氣流動(dòng)的聲音，眼皮逐漸耷了下去。
門(mén)“吱呀——”一聲開(kāi)了，我這才注意到，屋外客廳的燈光還是那么明亮，絲絲暖氣竄入房里，顯然，燈已經(jīng)開(kāi)了很久了。
一條斜斜的影子撒在地上，一直延伸到我跟前，在雨聲的伴奏下，身影越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，陣陣香氣沁入口鼻，我厚重的眼皮又慢慢抬了起來(lái)——是媽媽。
黑暗中，我迷迷糊糊只看清一道彎著腰的，瘦小的身軀在我的床前站著，只是看著我，漸漸地，一雙小巧的手悄然無(wú)息的伸到我的額前，拍了拍我光亮的小腦袋，好暖的感覺(jué)！
她輕輕俯下身子，在我耳邊小聲的傾訴：“早點(diǎn)兒睡吧，寶貝兒，別涼著身子了……”最后幾個(gè)字似乎變得更輕了些。她轉(zhuǎn)過(guò)頭的瞬間，我借著燈光看清了她眼角旁的一圈泛紅。
她出去了，客廳的燈還亮著，燈的光從門(mén)縫中射進(jìn)來(lái)，淚水不由然從眼眶滑落，原來(lái)我一直不知道，那個(gè)在我之后更放在心頭的母親。我不寧的心緒散盡了，又昏沉的睡下了……
早上是被父親叫醒的，聞著飯菜的飄香，我睜開(kāi)了眼——一桌的好菜，我順著香氣的盡頭望去，是爸爸，他正一臉笑意的做著早餐，還是首次下廚呢！
車行駛在大路上，我的心情已經(jīng)平靜，父母如此關(guān)心自己，又有什么能比得上這般動(dòng)力呢？我顧不了他人的目光，顧不了他人的評(píng)價(jià)，我只知道——我盡力了。
賽后，媽媽一個(gè)勁兒的夸我，迎著涼風(fēng)，我把爸爸媽媽摟在一起：“一家人，我們最鐵啦！”
走我們?nèi)?)作文篇6
熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，其實(shí)是在用新視野新角度觀察這個(gè)世界。我開(kāi)始學(xué)習(xí)每天三五分鐘畫(huà)畫(huà)就好，哪怕是簡(jiǎn)筆畫(huà)；因?yàn)槊刻熳鲱}用腦過(guò)度，偶爾玩上畫(huà)上幾筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)還能鍛煉自己的右腦創(chuàng)造力和心性。從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡在寫(xiě)日記的時(shí)候，在本子旁邊畫(huà)上幾筆。包括從簡(jiǎn)單的數(shù)字字母涂鴉，到動(dòng)畫(huà)卡通人物等。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)？尤其是通過(guò)雙手，幾張白紙，你可以畫(huà)下你眼中心中的宇宙方圓。畫(huà)畫(huà)是一種有效的溝通，如果給兩人一張紙和一支筆，然后兩人邊講邊畫(huà)的效果會(huì)好很多？
畫(huà)畫(huà)是新興的一種文字。圖像是具體的，文字是抽象的，大腦通過(guò)產(chǎn)生圖像來(lái)完成短期長(zhǎng)期的記憶的，文字也只是一種輔助大腦圖像形成的工具罷了。人類還沒(méi)發(fā)明文字的時(shí)候，是靠畫(huà)圖來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)。最開(kāi)始的文字雛形也是象形文字。當(dāng)我開(kāi)始嘗試用手繪的形式做筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)記憶效果也是最好的。通繪畫(huà)記憶大樹(shù)，以及學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，是圖文并茂的樂(lè)趣。
閱讀一本書(shū)，聽(tīng)一段音樂(lè)，可以做下全書(shū)的手繪地圖了。畫(huà)畫(huà)確實(shí)可以幫助我們記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)心得。大家都知道思維導(dǎo)圖的導(dǎo)師東尼博贊被譽(yù)為東方記憶之父，他說(shuō)圖像是最好的記憶方式，聯(lián)想是大腦發(fā)散思維的表達(dá)。
現(xiàn)在有一種職業(yè)叫做“會(huì)議視覺(jué)呈現(xiàn)師”，他們的主要工作是在大型的會(huì)場(chǎng)，在講師演講的同時(shí)，快速高效地把演講內(nèi)容的重點(diǎn)繪制成圖形化的內(nèi)容。
畫(huà)畫(huà)是一種內(nèi)心情感表達(dá)與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合的藝術(shù)。畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)我們的視覺(jué)化思維，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維。其實(shí)我們每個(gè)人天生有畫(huà)畫(huà)的能力，雖然很多人都覺(jué)得自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)或者畫(huà)不好，但是畫(huà)畫(huà)是非常容易上手的，它的元素非常簡(jiǎn)單：點(diǎn)、線和基本圖形。運(yùn)用畫(huà)畫(huà)的這幾個(gè)元素，我們都可以很好的表達(dá)自己的形象化世界。
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡在寫(xiě)日記的時(shí)候，在本子旁邊畫(huà)上幾筆。包括從簡(jiǎn)單的數(shù)字字母涂鴉，到動(dòng)畫(huà)卡通人物等。
走我們?nèi)?)作文篇7
我們都在懷念過(guò)去作文1200字
嬰兒的時(shí)候是幸福的，因?yàn)槲覀冞€不懂人情冷暖，長(zhǎng)大以后，才明白白云永遠(yuǎn)都離不開(kāi)藍(lán)天，因?yàn)樯x死別往往是最痛苦的。于是，我們極力掩飾著內(nèi)心的憂傷?！}記
我是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，而內(nèi)心脆弱的女孩。總是很努力的隱藏著自己的傷悲。用最美好的笑容面對(duì)別人。我不想因?yàn)槲业木壒?，影響了大家的`心情。所以，每個(gè)白天，我都朝著世界微笑著......
我原本是一個(gè)很幸福的女孩，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。總是被爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，像驕傲的公主一樣被他們捧在手心。那時(shí)候的我根本不知道什么是煩惱，什么是痛苦。
習(xí)慣了擁有的人，最害怕失去。
那是七年前的春節(jié)，家家戶戶都在吃年夜飯，都很快樂(lè)，我們家也不例外。飯桌上，爺爺奶奶和爸爸媽媽使勁的幫我?jiàn)A菜，滿嘴油水的我笑得那么甜......突然，一個(gè)聲音打破了先前的寧?kù)o與祥和，原來(lái)，一個(gè)親戚打來(lái)電話，說(shuō)要請(qǐng)爺爺去幫他們做飯，他們有事，缺一個(gè)幫手，因?yàn)闋敔斪鲲堊龅暮芎?，所以他們第一個(gè)就想到了爺爺。我那時(shí)還小，才7歲，不懂事，知道后馬上發(fā)表意見(jiàn)：“不準(zhǔn)去！好不容易我們?cè)谝黄鸪燥?，干嘛要幫別人做菜！他們又不是沒(méi)有手，自己為什么不做！”“彭”的一聲，我毫不留情的打碎了一只碗。爸爸見(jiàn)狀，生氣極了，準(zhǔn)備伸手打我。爺爺馬上攔住了爸爸的大手，把我擋在身后：“別打孩子嘛，還小不懂事，歲歲（碎碎）平安！”爺爺哄著我，抱著我，好大一會(huì)兒我才讓他們走。就是這樣的，爺爺總是幫著我，護(hù)著我，疼著我。
兩個(gè)多小時(shí)后，一個(gè)如幽靈般可怕的聲音再次響起。電話里，傳來(lái)了爺爺出車禍的噩耗......當(dāng)我們趕到醫(yī)院時(shí)，爺爺已經(jīng)搶救無(wú)效，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。哭，只是不停的哭，就在那一霎那感覺(jué)天好像塌了下來(lái)，四周是無(wú)盡的黑暗……
等我稍稍平靜了一些，爸爸握著我的手，眼里布滿血絲：“你爺爺沒(méi)舍得吃他們給的兩只螃蟹，放在口袋里要帶給你吃。在車把他撞飛出去的時(shí)候，他還是緊緊的攥著那只口袋……”“別說(shuō)了，我不要聽(tīng)??！”我捂住耳朵，沖進(jìn)了房間，隨著房門(mén)關(guān)上“彭”的聲響，我的淚水也開(kāi)始泛濫成災(zāi)。。。
我知道，不僅是我痛苦，還有很多人在掉眼淚。在那之后，我從未再提過(guò)關(guān)于爺爺?shù)娜魏问拢棠讨v起，我也總是想盡辦法轉(zhuǎn)移話題。我知道，我還有一個(gè)深愛(ài)著我的奶奶?？墒?，上帝總是不懂得安慰痛苦的人，六年級(jí)的時(shí)候，體弱多病的奶奶也一樣無(wú)情的離開(kāi)了我…幼小的我承載的痛苦已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了可以負(fù)荷的一百倍。那時(shí)候，我發(fā)誓我要堅(jiān)強(qiáng)，這是我最后一次掉眼淚，我不開(kāi)心的話爺爺奶奶在天之靈也不會(huì)開(kāi)心的。
于是，我學(xué)會(huì)了隱痛。
每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸。我想每個(gè)人的心里都有一段痛苦的記憶，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了。
就象我，最害怕每天的天黑，但是天總會(huì)黑,人總要離別，誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)，而孤單的滋味,誰(shuí)都要面對(duì)，不只是我會(huì)感覺(jué)到疲憊。所以，盡管內(nèi)心是如此的傷悲，但我絕對(duì)不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲抑?，真正勇敢的人是不?huì)輕易掉眼淚的，至少是，在別人面前。
走我們?nèi)?)作文篇8
早晨，從一條條大馬路上，許多小學(xué)生來(lái)到同一所學(xué)校，那就是同勝學(xué)校。小學(xué)部和初中部都有24個(gè)班，那么讓我來(lái)給你們介紹一下同勝學(xué)校吧。
來(lái)到學(xué)校首先映入眼簾的就是大門(mén)。它就像是一個(gè)勤勞的員工，每天都兢兢業(yè)業(yè)的守護(hù)我們的安全。來(lái)到教學(xué)樓，聽(tīng)到同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，心情十分愉悅。到了下課時(shí)間，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)，咻的一聲，跑出了教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍。有的在打籃球，有的在踢毽子，還有的在踢足球，許多大哥哥大姐姐都在為自己的美好時(shí)光揮汗，汗水滋潤(rùn)了操場(chǎng)上茁壯成長(zhǎng)的小草。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的圖書(shū)館，里面有數(shù)不清的圖書(shū)，同學(xué)們都喜歡安靜地在里邊看書(shū)。一進(jìn)到里面，就像現(xiàn)身在書(shū)的海洋中，充滿著書(shū)香的味道。圖書(shū)館真是個(gè)好地方，讓我們可以學(xué)習(xí)很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，大大地拓寬了我們的閱讀量。
在我們不開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì)去小花園。里面有一條小河，河水嘩啦啦、嘩啦啦地流淌著。每當(dāng)看到這里，都會(huì)讓人心情愉悅，河水的聲音就像是一首清澈響亮的鋼琴曲。小河里的荷花和荷葉是最引人注目的，荷葉浮在水面上，荷花就像是小仙女一樣隨風(fēng)起舞。小花園還有綠油油的小草，紅通通的小花，高高的大樹(shù)下還有結(jié)伴做小調(diào)查的同學(xué)們。
這，就是我們的同勝學(xué)校，有著美麗的建筑，漂亮的花園，我愛(ài)我們的同勝學(xué)校。你喜歡嗎？
