杰出的作文能夠展示我們的思維敏捷和分析問(wèn)題的能力，只有通過(guò)表達(dá)真實(shí)感受作文才能真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)出作者的內(nèi)心世界，下面是范文社小編為您分享的校園夢(mèng)想作文5篇，感謝您的參閱。
校園夢(mèng)想作文篇1
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，所以它看起來(lái)溫馨，校園是我楊帆的港灣，所以它看起來(lái)溫暖。
——題記
奮斗，淡淡月光
淡淡月光下，夜色早已籠罩大地，校園內(nèi)燈火通明，伴隨書聲瑯瑯。有時(shí)忽然靜得出奇，那是同學(xué)們?cè)诼耦^寫作業(yè)，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，看著筆在紙上舞出一個(gè)又一個(gè)美麗的符號(hào)。
書本早已塞滿了抽屜，作業(yè)也堆成了小山，但同學(xué)們還在不停地寫著，攻克著一道又一道的難題，在草稿上進(jìn)行一遍又一遍的演算，大家都明白，不能放棄，雖然艱苦但并不難受，彼此鼓勵(lì)，是校園里的一道風(fēng)景。
加油，紅色跑道
快了，快了，就要到終點(diǎn)了，我暗暗給自己加油，可終點(diǎn)好像被無(wú)限拉長(zhǎng)一樣怎么跑也追不上。體育課上，同學(xué)們盡情奔跑在紅色跑道上，看著他們一個(gè)一個(gè)從我身邊越過(guò)奔向終點(diǎn)，我很著急，但步子卻不聽(tīng)使喚地放慢了，肚子也不爭(zhēng)氣地揪扯著我的身體，我想停下來(lái)歇一會(huì)，但是看著周圍同學(xué)都在向前沖，我咬緊牙關(guān)，使勁向前沖。
我知道，不管怎樣，不能放棄，堅(jiān)持下去，就能成功。終于，我越過(guò)了終點(diǎn)線。盡管沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是我很開心，因?yàn)槲以竭^(guò)了終點(diǎn)線，和自己較量了一把。
忘我，短暫課間
下課鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣穿梭在校園的各個(gè)角落。于是校園活潑起來(lái)了。伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲，校園越發(fā)地可愛(ài)。
也有些同學(xué)下課也不忘捧上一本書津津有味地看著，或者一頭扎進(jìn)題海中，使勁掃蕩著作業(yè)，直到上課鈴聲響起，才依依不舍地收起來(lái)。
這短短十分鐘，卻讓校園顯得無(wú)比地充滿生機(jī)。
我們從各處來(lái)，相會(huì)于學(xué)校的懷抱，我相信我們?cè)谛@的懷抱里必將更加優(yōu)秀。
校園夢(mèng)想作文篇2
夜晚的星空為我承載了太多的夢(mèng)想。英英星火，群星璀璨，它是一座承載夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校：它的建筑陳舊，似乎停留在過(guò)去；有這樣一所學(xué)校，操場(chǎng)窄得幾乎支撐不了全校的學(xué)生；有這樣一所學(xué)校，幾乎每個(gè)角落都被修好了，不再是往年的樣子了。就是我待了六年的校園：東勝區(qū)第五小學(xué)。
吳曉是一所歷史悠久的學(xué)校。我一直記得，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我就感受到了它的簡(jiǎn)單和過(guò)時(shí)。地磚沒(méi)有以前那么亮了，書桌也沒(méi)有以前那么嶄新了，甚至角落都會(huì)有淡淡的裂縫。
令人眼花繚亂的是，五年后，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：第五小學(xué)將重建！我的心突然高興得跳了起來(lái)。也許很快，我們所有的學(xué)生都可以搬進(jìn)全新的教室，在寬闊的塑料跑道上跑步。每個(gè)學(xué)生經(jīng)?？粗巴猓粗賵?chǎng)開工，挖磚砌磚，每一步都承載著每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。
可惜工程進(jìn)度好像越來(lái)越慢了。我們不知道為什么。我們只是期待新學(xué)校能以飛快的速度建成，讓我們?cè)诋厴I(yè)前能住進(jìn)新的教學(xué)樓。有時(shí)候，甚至?xí)r不時(shí)會(huì)幻想：如果有一天，當(dāng)我醒來(lái)來(lái)到學(xué)校，我會(huì)看到所有嶄新的教學(xué)樓巍峨肅穆地矗立在學(xué)校的中心。學(xué)生們將在綠草如茵的寬闊跑道上玩耍。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將一塵不染地放在教室里，功能室將足夠大，讓我們發(fā)展各種愛(ài)好。
我們六年級(jí)的時(shí)候就要畢業(yè)了，但是操場(chǎng)還沒(méi)有開始。心里有隱隱的失落。前幾天無(wú)意中聽(tīng)到，去年寒假的時(shí)候，一個(gè)教室的瓷磚突然砸了下來(lái)，甚至打破了桌子。還好當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生，真的難以想象。正因?yàn)槿绱?，我希望新學(xué)校能盡快成立。先進(jìn)安全的教室上課是我的校園承載我的夢(mèng)想！
三十多年的春秋，三十多年的希望。拖著下巴看著窗外：在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的彩虹般的夢(mèng)，那就是校園能盡快建好；在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是在朝陽(yáng)下，五個(gè)小家伙從此就是一個(gè)全新的五個(gè)小家伙！
春風(fēng)在吹，染綠了草地。手指一彈，六個(gè)春秋過(guò)去了。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)承載夢(mèng)想的校園！
校園夢(mèng)想作文篇3
校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)指引我前進(jìn)的方向。校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我不知所措時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)為我掃出一條明亮的路。校園，這里有我的夢(mèng)想
期末考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我們即將開始考試。我寫好名字瀏覽試卷卻發(fā)現(xiàn)有許多題都看不懂，那數(shù)字像天書一般我的腦子亂成一團(tuán)麻，也不知是誰(shuí)把這團(tuán)麻系了個(gè)死結(jié)，怎么解都解不開這結(jié)。
當(dāng)老師，是我的夢(mèng)想
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我仍坐在書桌前，看著那除了名字外什么都沒(méi)有的試卷。我轉(zhuǎn)頭看看學(xué)習(xí)很好的同學(xué)他們已經(jīng)寫到最后一題了！我的腦子越來(lái)越亂，竟然連最簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算的計(jì)算題都不會(huì)做了！我怔住了。
這時(shí)，一道文字閃入了我的大腦：你將來(lái)可是要做給學(xué)生教書的老師的人，這可是你小學(xué)五年的夢(mèng)想，你這次考試的題都不會(huì)做，還如何談“當(dāng)老師”這個(gè)夢(mèng)想？
這句話仿佛一把利刃，一下子割開了我腦中系著死結(jié)的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什么題都會(huì)做了，在那一瞬間，我突然覺(jué)得試卷上的題都很好懂，很好懂
我抬起手腕看了看表，還有四十分鐘就收卷了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)早已寫完，這次我自信地拿起碳素筆，寫了起來(lái)，我看著那些數(shù)，他們便顯出真形。我看著那問(wèn)題，他們便“告訴”我列式。
考試結(jié)束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的數(shù)學(xué)卷。
夢(mèng)想，告訴我前進(jìn)的方向
是“夢(mèng)想”給了我成功。是“夢(mèng)想”告訴了我前進(jìn)的方向，是“夢(mèng)想”幫我掃開了迷茫困惑的前方。
校園，這里有我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文篇4
校園，是我們學(xué)子的第二個(gè)家。這里既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這里有我們的游戲玩伴，也有我們的學(xué)習(xí)對(duì)手。
在滿園芬芳的校園里，有一棵傲然挺立大樹。每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向那棵綠樹成蔭的大樹底下乘涼，那里洋溢著歡聲笑語(yǔ)！讓我想起了老師常常說(shuō)的一句話：十年樹木，百年樹人。
課間，我們徜徉在書香校園里，處處充滿著文化氣息。我們?nèi)宄扇?，快?lè)地玩耍。別看我們上課很專心，下了課可是像個(gè)猴子似的，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ?、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…?/p>
早上，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗書聲，一日之計(jì)在于晨，標(biāo)記著一天學(xué)習(xí)的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)。數(shù)學(xué)老師在耐心地講解數(shù)學(xué)問(wèn)題；語(yǔ)文老師在津津有味地帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書海；音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，不禁讓人想翩翩起舞；美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上靈動(dòng)地描繪著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
每次在課堂上，當(dāng)我們蕩漾在知識(shí)的海洋里，我就憧憬著長(zhǎng)大以后，成為一名教育工作者，在校園當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書，能夠繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樯钪刑幪幊錆M著知識(shí)，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)！
我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。校園已經(jīng)深深地印在了我的心里！
校園夢(mèng)想作文篇5
如果我是一名工程師，我最大的愿望就是可以建造一所夢(mèng)想中的學(xué)校，學(xué)校的樣子我也已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，下面就請(qǐng)大家隨著我的介紹來(lái)想象一下吧！
學(xué)校的大門呈圓形，大門前有一條寬敞的學(xué)生通道，在通道的兩側(cè)，都栽有各種各樣的樹木。早晨，金色的曙光透過(guò)樹葉之間照射進(jìn)來(lái)，灑在通道上，樹影斑駁，徐徐的清風(fēng)拂過(guò)面頰，令走在這里的所有莘莘學(xué)子們，無(wú)不感到神清氣爽，如履夢(mèng)境。進(jìn)了大門，往里看去，仍有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道通向數(shù)學(xué)樓，通道兩側(cè)是兩塊花圃，里面是每個(gè)學(xué)生親手種下的花朵，有郁金香、百合等，招來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂與蝴蝶在這里翩翩起舞?；ㄆ詢?nèi)各有一條羊腸小道，曲曲折折，貫穿花圃，漫步在這里，欣賞這鳥語(yǔ)花香的美景，不禁應(yīng)了一句詩(shī)“曲徑通幽外，校園花木深”啊！教學(xué)樓前，有一個(gè)花壇形狀的噴水池，那淙淙的流水聲，將帶給無(wú)論是坐在這里還是匆匆走過(guò)的人們一絲清涼。教學(xué)樓是一幢南北對(duì)稱式的建筑。在它的頂部有學(xué)校的立體標(biāo)志，十分醒目。樓內(nèi)裝有電梯，大大方便了教室在頂樓的同學(xué)們。在教學(xué)樓的后面，有一個(gè)籃球場(chǎng)，這可是愛(ài)好投籃的同學(xué)的“樂(lè)土”。在籃球場(chǎng)的后方便是同學(xué)們“練武之地”——操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是紅色的塑膠跑道，中央則是一個(gè)足球場(chǎng)。在操場(chǎng)的西北角上，置有秋千、單杠等健身器械。一到下課或放學(xué)的時(shí)候，這里便成了一片歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的正北方，便是“書生”們的寶地——圖書館，這圖書館可是有兩層，包攬了天下藏書，令“書蟲”們嘆為觀止。至于食堂嘛則緊靠教學(xué)樓，極大方便了饑腸轆轆的同學(xué)們飽餐一頓喲！另外，在學(xué)校的大門邊，有一條長(zhǎng)廊，里面貼滿了同學(xué)們的心愿紙，所以這里也是老師們了解學(xué)生思想的最佳之處。
怎么樣？我夢(mèng)想中的校園是否也讓你著迷了呢？那就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，我們一起來(lái)建設(shè)！
