在寫作文的時候，能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要寫出優(yōu)秀作文，平時就必須多讀書，下面是范文社小編為您分享的初中語文作文模板6篇，感謝您的參閱。
初中語文作文篇1
我心目中最美的老師就是我的語文老師朱老師。
朱老師可漂亮啦!她長著一雙炯炯有神的大眼睛，活像兩顆又大又亮的黑寶石，還像兩個烏黑亮麗的大葡萄。告訴你一個秘密哦，朱老師的眼睛不僅迷人，還很厲害，每當(dāng)課堂上有人東張西望、交頭接耳的時候，她總是會“明察秋毫”，把擾亂課堂秩序的人從我們一群人當(dāng)中“揪”出來。她明亮的眼睛下長著挺拔的鼻梁，就像一個滑滑梯一樣，一張能說會道的櫻桃小嘴在課堂上常常妙語連珠。
朱老師性格活潑，富有童心。每次跟我們玩的時候，她都好像回到了童年，要玩很久才如夢初醒：她已經(jīng)不是小孩子，而是個大人了?？伤傆X得還沒玩過癮，繼續(xù)跟我們一起玩。就像今年春游，在環(huán)境優(yōu)美的森林公園，朱老師跟我們盡情地玩了好多游戲：紅綠燈、切西瓜……幾乎把會玩的游戲都玩遍了，玩的真是不亦樂乎?；氐綄W(xué)校，她還覺得意猶未盡。
朱老師既活潑又嚴(yán)肅。雖然課間休息時總是跟我們打成一片，可是一到上課的時候，她就仿佛變了一個人似的，神情嚴(yán)肅地給我們講課。如果課堂上有哪個小調(diào)皮不專心，朱老師會特別生氣，臉也氣得通紅通紅的，就像一個紅蘋果。我們一看到她生氣的樣子，都會很害怕呦!
我打心眼里喜歡這個童心未泯、對我們嚴(yán)格要求的朱老師!
初中語文作文篇2
步入新的學(xué)校，我對一切都充滿了好奇心，尤其是老師……
“叮鈴鈴"鈴聲響了，我們在神舟學(xué)校的第一節(jié)語文課開課了，語文老師是一個怎樣的人呢？他兇嗎？...須臾，一個長著國字臉，敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室。
他就是語文老師嗎？面無一絲表情，神情嚴(yán)肅，個子不高，長相也不是很出眾，就是一個很平凡的人嘛！
正當(dāng)我們竊竊私語地與議論著語文老師時，他卻對我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版，現(xiàn)代漢語詞典……買來以備以后上課用！”他說話時的分貝極高，一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音，讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽橋的張飛了。
好家伙，剛開學(xué)就給了我們一個大大的下馬威，今后還會發(fā)發(fā)生什么事呢？慢慢熬唄！
當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文老師并不可怕，相反，他還很和藹。在他的課上，我們從來不會覺得枯燥無味，因?yàn)樗倳谥v課或講題時，給我們來一句幽默的話或方言，逗的我們捧腹大笑，如：一個同學(xué)默寫古文錯了，這時老師就會用手指板敲他一下，邊敲還邊道：“敲你個光咕嚕頭！”……
正當(dāng)我們笑的忘乎所以時，老師總會大吼一聲，讓我們從“睡夢”中驚醒！
還有，當(dāng)我們遇到難題時，他總會以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫?！边@時我們便會紛紛舉手，可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過，可當(dāng)老師揭曉“謎底”時，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們百思不得其解的答案，原來這么簡單，我們就會埋怨自己，自己為什么這么笨，而老師這時就會露出一副得意洋洋的表情，仿佛在說：“你們就是這么笨！”
每次上語文課，我們都“開心一笑”，正是這種方法，讓我們將課上學(xué)到的知識記得特別牢！
聽了我的描述，你是否也崇拜上了我的語文老師了呢？
初中語文作文篇3
材料作文是初中作文命題的另一種形式。出題者給學(xué)生提供一定的材料，要求學(xué)生依據(jù)自己對材料的分析、理解、提煉，然后按要求寫作。材料作文常見的形式是給出一段文字材料，據(jù)此作文。
材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審查一則材料所表現(xiàn)出來的主旨、意圖和角度，然后據(jù)以作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領(lǐng)會出來的，所以就會造成理解上的多樣性。這個多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問題在于有許多同學(xué)把握不了材料所透射出來的意思。那么在考前的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)如何審題立意呢?
務(wù)必做到整體把握
全面把握材料的中心內(nèi)涵，不能只抓住只言片語。首先，要準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)。對所提供的材料，要多讀幾遍，讀的時候可勾畫重要字詞;讀后要認(rèn)真分析材料重點(diǎn)及各段要點(diǎn)、人物的主要精神和性格特點(diǎn)、事件的主要意義、言論的主要意思等等。然后，或者根據(jù)材料重點(diǎn)重組材料作文，或者根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義，再結(jié)合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。除了讀懂材料外，還應(yīng)注意題目中的要求，如體裁、篇幅(字?jǐn)?shù))、重點(diǎn)和中心等。對此既不能忽視，也不能有任何改變，否則就偏離了題意。
準(zhǔn)確領(lǐng)悟材料題旨
一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。材料本身可能是松散的、不緊湊的，我們要努力提煉主題。要把原材料中那些有用的、精華的東西提煉出來，這些有用的、精華的東西就是主題。審讀時，要準(zhǔn)確理解材料所要表達(dá)的中心，并據(jù)此確立自己的作文主旨，選材作文。這樣才能做到作文中的一致性，即寫作者確定的主題同材料的立意指向保持一致，寫作者所選擇的材料與主題保持一致，從而達(dá)到讀后有感，有感而發(fā)的要求。
穩(wěn)妥明確構(gòu)思角度
角度即材料表現(xiàn)出來的看問題的出發(fā)點(diǎn)。在不同的材料中，角度有時表現(xiàn)為不同讀者對材料的不同感觸或感悟，有時表現(xiàn)為材料所涉及的不同對象，有時表現(xiàn)為聯(lián)系實(shí)際的立足點(diǎn)……有的材料只有一個角度，有的卻有兩個或兩個以上的角度。作文中一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度人手。二要嘗試求異創(chuàng)新，因?yàn)榇蠹覍懙亩际峭徊牧希荛_“俗套”，就要求異創(chuàng)新，可從那些不被人重視，又有價值的方面，進(jìn)行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給入耳目一新之感。另外，命題者所給的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地闡述這些大道理是有難度的，因此，要學(xué)會以大化小、以小顯大，即把自己熟悉的社會生活與大道理聯(lián)系起來，再從小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理。
精心擬定作文標(biāo)題
題目是文章的眼睛。材料作文的題目是需要自擬的，如何擬好材料作文的標(biāo)題，這是—個重點(diǎn)也是—個難點(diǎn)。作文題目必須簡明、醒目、能吸引人，反映文體特點(diǎn)。常見的擬題方法有：(1)以時間、地點(diǎn)為題，如《從百草園到三味書屋》;(2)以人物為題，如《孔乙己》《范進(jìn)中舉》;(3)以中心事件為題，如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》;(4)以某“物件”為題，如《小橘燈》;(6)以論述的范圍為題;如《想和做》，(7)以論點(diǎn)為題，如《談骨氣》;(8)以設(shè)問等修辭手法為題，如《宇宙里有些什么》《向沙漠進(jìn)軍》;(9)以說明對象為題，如《中國石拱橋》等。
初中語文作文篇4
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學(xué)們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學(xué)會了。您上課時，我常常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時，您是個嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.
三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結(jié)果就變成了不玩?？墒悄灰粯樱鷷谔釂柷白屛覀冮_心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍?！痹谖艺J(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
初中語文作文篇5
北京的雨水是比較少的，上周三好不容易下場大，我的心嗵嗵地跳著。我趁著媽媽不注意，拎把小花傘偷偷地溜下樓了。
大雨一下子鋪天蓋地，天地之間掛滿雨簾，晶瑩的雨珠一串串的掉下來。我脫下鞋，卷起褲管，跑到地面踩水。轉(zhuǎn)眼的功夫，積水就不少了，沒過了我的腳踝呢。咯吱咯吱的雨水四處濺起，真好玩!雨水重重的打在我的小花傘上，不時濺起晶瑩的雨花，飛花碎玉般的.散開，我伸出手去接，便濺得滿臉都是，頭發(fā)也很快都濕了，但我去咯咯地笑著，跑來跑去象趟小河。寬大的操場上，我一個小女孩嘻嘻哈哈的跑來跑去，我感覺我的心象翔的小鳥，自由自在、無憂無慮?？鞓窞M了整個操場。
雨很快就停了，天空頓時放晴了。經(jīng)過一場陣雨的洗滌，操場邊上的花圃里的花草閃爍著新綠，我連忙跑過去，“啊!”我驚奇的叫了起來，你看一只只小蝸牛趴在濕漉漉的花葉上透氣。真可愛的小蝸牛哇，頂著黃灰灰的殼，伸出肉肉的身子，小觸角一顫顫地努力地慢慢爬著，我看得太稀罕了，于是趕緊跑回家拿個袋子并不由分說地把媽媽拉下樓下，讓她幫我捉幾只小蝸牛。
可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見一個撿破爛的，把我的小花傘和小皮鞋當(dāng)成破爛給撿走了，我一下子傻眼了……媽媽連忙跑過去，也沒追上，結(jié)果這件事一直讓媽媽笑話我到現(xiàn)在呢。盡管那天我最后是挨批了，但我仍會想起這雨中別樣的情趣，讓我回味無窮。
初中語文作文篇6
媽媽，今天是三八婦女節(jié)，您的節(jié)日，兒子先在這里祝您節(jié)日快樂!
媽媽，我已經(jīng)十歲了，感謝您這些年來辛辛苦苦地照顧我。鄰居們都說，我是一個很能折騰的孩子，現(xiàn)在想想，在這十年里，都不知道您是怎么熬過來的。
還在懷里抱著的時候，常常外面的雨很大，天很冷，我卻不愿在屋里呆著，不會說話只能用哭來表達(dá)我的反抗，只好爸爸抱著胖胖的我，您撐著傘，行走在風(fēng)雨中。有時候我倒是愿意在屋里，不過不是自己家的屋里，而是別人家里，于是您就抱著我東家串串，西家走走。
上學(xué)了，總該讓您省心了吧，結(jié)果，我還是常常讓您擔(dān)心，常常做一些您想不到的事。因?yàn)榭次浵佌麖埦碜幼隽艘活}，結(jié)果您被請到了學(xué)校;因?yàn)樽矫鄯湮业暨M(jìn)了廁所，讓正上班的您趕快請假來領(lǐng)我;因?yàn)榕c同學(xué)追逐頭被凳子的一角磕破，看著那么多的血您嚇壞了……
媽媽，謝謝您，您辛苦了，在今天屬于你的節(jié)日里，我想讓你看到不一樣的我，我想讓你從此安安心心的上班，快快樂樂的生活，讓你看到一個長大了的我。我要幫你洗洗腳。
吃過晚飯，我很認(rèn)真地提出了我的要求，可是您卻說：“我已經(jīng)洗過腳了?！边@句話就像一盆冷水把我全身淋了個透。可是我馬上就又想出了一個辦法，我對媽媽說：“你洗腳是為了干凈，我給你洗腳時為了解除疲勞?！眿寢屝α?，乖乖的坐在了板凳上。我把柔軟的手伸進(jìn)水里慢慢地摸著媽媽粗糙的腳，揉著，搓著，我看了看媽媽，又緩緩地低下了頭……
媽媽，謝謝您，您辛苦了!今天是您的節(jié)日，好好地睡一個覺，休息休息吧!
