通過寫作文可以培養(yǎng)我們的思維敏感性和邏輯思維能力，語文成績想要取得高分我們就要重視作文的寫作，范文社小編今天就為您帶來了溫柔的人作文優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。
溫柔的人作文篇1
我的媽媽不僅勤勞，也很溫柔，甜甜的笑容令我很幸福。
記得有一次，我正高高興興地拿著一條毛巾擦著桌子，爸爸在大廳外對我說：“女兒，把你手上的毛巾借我用下，我要把音箱擦一下。”隨即還發(fā)出了一聲：“唉，真臟！”我將毛巾遞給爸爸，正要轉(zhuǎn)身，爸爸大叫：“哎呀！這不是你媽媽洗臉的毛巾嗎？你怎么拿來擦桌子呢？”“啊？”我一聽到爸爸說的話，臉紅得比夕陽還紅。爸爸把毛巾遞給我說：“拿去，讓你媽媽看看，這是不是她洗臉的毛巾？也不會問一下擦桌子的毛巾在哪，自作聰明?！卑职终f的話就像一根箭，刺穿了我的幼小的心靈。我垂頭喪氣地拿著毛巾，看著媽媽，喉嚨底像是堵了一塊石頭似的，說不出話來。“你怎么了？”媽媽看著我，“這……這條毛巾是您洗臉的嗎？”我不容易的問出了問題?！笆前?，怎么了？”媽媽的眼神充滿著疑問，我吞吞吐吐地說：“我……我……”媽媽見我遲遲說不出話來，就問我說：“是不是你把我的毛巾拿去給小貓擦身子啦？”“不是?！薄澳鞘?？”“糟了！”我心想著，“媽媽一定看穿我的心思了，這下要挨罵了！”“我知道了，是不是你把我洗臉的毛巾拿去擦桌子了？”我傲慢地點了點頭，等待著媽媽大發(fā)雷霆，可沒想到的就是，媽媽并沒有生氣，而是用溫柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，不就是把我洗臉的毛巾拿去擦桌子了嗎？媽媽再換一條毛巾就是了，玩去吧！別傷心了?！币妺寢屵@樣說，我的嘴角浮出一絲微笑。
我的媽媽就是這樣的溫柔，你們的媽媽，又是怎樣的媽媽呢？
溫柔的人作文篇2
張老師是我五年級的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學當組長，每周加5分。
我記得四年級的同學說過：“張老師很溫柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的張老師。
開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細，張老師利用以前我們學到的知識叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。
我記得，開學不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心里想：應(yīng)該不是表揚，有百分之九十的幾率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動低頭認錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我說：“這道題錯了沒關(guān)系，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以為我在做夢，還下意識地捏了下臉。
我今后會用更好的成績回報張老師。
溫柔的人作文篇3
沒有什么阻礙能阻擋親情的力量。因為只有博大的愛才能消融人們心中的仇恨，這就是人性的光輝。就在前幾天，我媽媽的母愛又一次發(fā)出耀眼的光華，像燦爛溫暖的陽光消滅一些細菌一樣地使我心中的怨憤，化為烏有。
那天，爸爸去外地出差，晚飯我和媽媽準備到外面去吃大餐。在去飯館的一路上，和煦的風吹在臉上，卻不那么涼爽;藍天中自由翱翔的鳥兒高聲啼鳴，卻不那么動聽;身旁被修剪過的整齊美觀的草坪，卻不那么自然。一切似乎預(yù)意著不祥。我和媽媽都沉默不語，因為剛剛才發(fā)生了一起沖突，我考了一個良回家，媽媽非常生氣。我心想：考了良我已經(jīng)夠傷心了，你還給我雪上加霜，又不是你考試，沖我發(fā)什么脾氣!我越想越氣，越想越委屈。但是我選擇更媽媽不說話，冷淡關(guān)系的報復方式。
用完晚餐，我依舊一臉冷漠，媽媽也看出我的心思，但沒有把它當回事。走出飯館，黃昏時分的云彩特別美，變幻莫測的云朵被擁有無數(shù)美艷動人的色彩的霞光披上五彩斑斕的外套。小小的泛著一點點黃光的太陽要疲倦地“下班”了。可是不知何處，吹來了一陣陣寒冷刺骨的風，吹得穿著單薄的.衣裳的我瑟瑟發(fā)抖，但我堅強地忍住了，因為我不想在媽媽面前表現(xiàn)出軟弱。媽媽卻慈愛地看了一眼在寒風中艱難地行走著的我，不忍地皺皺眉頭。但在我眼里，她是嘲諷地看著我，不惜傷身爭勝，又固執(zhí)又愚蠢。忽然，媽媽問我：“冷嗎?”“不冷!”我執(zhí)拗地說。但是媽媽卻毫不猶豫地脫下穿在她身上的厚厚的大衣，披到我的身上，我驚訝地望著她，媽媽一臉慈眉善目，沒有一絲對大衣的不舍和對我的無奈。我感動極了。這就是最圣潔的愛——母愛，它驚天地，泣鬼神，無人不知，無人不曉，它無私無畏，博大寬廣。在凜冽的寒風中，媽媽穿著一件短袖襯衫，渾身冷得發(fā)抖。大衣裹在我身上，全身上下暖洋洋的，只不過心窩里比這更溫暖。我的兩行熱淚滾落下來，我趁媽媽不注意的時候拭去了，我不想讓媽媽看見我流淚了，怕她又開始心酸。但雖然我流著淚，心里面，卻又激動又感動。古往今來，母愛的偉大不知有多少人贊頌過，不用我多說，但是媽媽無私又寬廣的愛卻深深打動著我。我依偎在媽媽懷里，向著即將落下的太陽走去，多彩的云朵下，這是多么美的一幅畫卷。這時，我心想，媽媽就要老了，不能沒有兒女的陪伴，我要伴著媽媽走完她輝煌的一生，之至她生命的最后一秒，永不分離。
溫柔的人作文篇4
有人說的愛像棉襖一樣，給予人們溫暖；有人說的愛像港灣，在傷心無助時，給予人們停泊休養(yǎng)。在我的記憶中，的愛卻是以冰冷的，在我的耳邊常常充斥著她的不通人意的教訓。
我的媽媽在我的心中可以用“可怕”來形容。
小時候，我經(jīng)常會做些愚蠢的事，比如，我想得到一個玩具，可媽媽不理會我。為了玩具，我也是拼了，坐在家門口的臺階上哭，纏著媽媽給我買。媽媽見了，完全沒把我放在眼里，眼神越發(fā)冰冷，直接進家把門關(guān)上。
我認為只要我繼續(xù)哭，媽媽肯定會打開門，幫我買的。可是，過了很久，連鄰居都被我的哭聲吵著了，隔著門勸媽媽給我買，可媽媽完全不管。我開始有些害怕了，使勁用手敲門。敲了很久很久，媽媽才開門。從此，媽媽給我留下了很深的印象：冷酷無情；從此，我再也不敢在媽媽面前撒嬌、撒潑。
不過，隨著我的漸漸長大，我也知道媽媽那是為了我好，而且我發(fā)現(xiàn)媽媽并不是那么可怕，在她冰冷的外表下，有一顆溫柔的心！
上學期，我愛上了媽媽買回來的零食什么的，有時為了吃我和妹妹爭得大打出手。
“妹妹，媽媽回來了，快躲起來，不要讓媽媽發(fā)現(xiàn)?！蔽覍φ诳措娨暤拿妹谜f。妹妹聽了，立馬躲進被子，抱成一團。之后，門開了，媽媽走到客廳。我只聽見：“好可惜，本來想與你們一起吃粉的，可惜一個個都睡著了?！?/p>
聽見這句話，我和妹妹立馬用般的出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽嬉笑著。我們知道媽媽是故意引我們出來的。但因為我要洗澡，只能和妹妹說不要全吃完，留一點給我吃。
洗完澡之后，我發(fā)現(xiàn)粉被妹妹全吃完了。我心中燃氣了一團怒火，想把妹妹痛打一頓。妹妹似乎早已看穿，立馬跑到媽媽那，我不敢亂動，怕激怒媽媽?？擅妹眠€不知死活沖我做鬼臉，我心中的火立馬蹭蹭地漲，追著妹妹到處跑。我忍無可忍，用鞋子攻擊，立馬命中妹妹的腦門。妹妹立馬大哭起來。
這時媽媽發(fā)話了：“你怎么能這樣？不就是一碗粉??？”聽到媽媽的怒斥，我便與媽媽對峙起來。
然而，隨著時間的推移，我的氣也漸漸消了。想到了之前自己的所作所為，心中充滿了愧疚。我看到媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶多了幾滴淚花。我心中只問自己：“你怎么能這樣，為了一碗粉卻如此對待媽媽和妹妹，你對得起媽媽嗎？”
溫柔的人作文篇5
溫柔的生活老師作文800字
我們的課外課有一個溫柔的老師，她是生活老師。她長得很好看，而且也很溫柔，她有一雙大大的眼睛，除此之外，她非常愛穿裙子，而且穿著十分苗條。她講話的聲音很溫柔，我們每個同學都很喜歡她。她教我們生活的常識，例如洗衣服要怎么洗，怎么擺放好自己的物品，吃什么食物水果才健康，這些一系列的問題。生活老師對我們每個人都很好，而且很親和。
生活老師在上課的`時候，總會觀察一下我們，然后問我們一些生活性的問題。我們很高興，常常能和生活老師聊得開心起來，哪怕心情不好，和老師談話，總會在臉上展開笑容，心情不好便會被煙消云散。生活老師說話的時候很溫柔，而且長得很淑女，我們都稱生活老師為漂亮姐姐，她很年輕，才二十幾歲，每一次是她教的班級，同學們都喜歡她。
在我們眼里，生活老師的笑容，總是能感染我們，就像那柔和清涼的泉水，慢慢地滋養(yǎng)我們，讓我們展開笑顏。她的溫柔，又像是冬日里的陽光那般，總會在我們感到寒冷時出現(xiàn)。她的溫柔，讓我們不懼怕她，而是把她當成一個十分親和又親近的朋友。無論什么時候，我們有苦惱的事情，有想不開和困惑的時候，我們總會找生活老師聊天，讓她開導我們。
溫柔的生活老師不僅僅是在這些基礎(chǔ)的地方做得好，她在教我們生活中的一系列是問題，也教的非常好，所以我們一旦面對生活中的那些難題，都會很輕松，很容易的解決了。記得那個時候上生活課，老師跟我們講了蔬菜，肉，水果，豆奶類的食品的好處，那個時候她告訴我們，蔬菜中富含很多的維生素，肉類富含豐富的蛋白質(zhì)，水果有很多的維生素，葡萄糖，豆奶類有豐富的鈣。
她說我們要多吃，而且在健康食物的面前，都不要過分的挑剔，不然會影響我們的生長。我們每個人都清清楚楚的記住了老師說的話，我們每一天都吃蔬菜，吃肉還有喝牛奶，完全是為了我們身體的成長。我們我們按照生活老師說的話去做，身體便變得越來越好了。除此之外，老師上課的時候，我們更留心聽著老師講話的嗓音，她溫柔的嗓音，總會讓我們聽得犯癡。
老師很溫柔，溫柔的很親切，很柔和，老師說話的聲音，又好比唱歌那般美妙，讓我們百聽不厭。我們有一個很溫柔的生活老師，生活老師就是那么讓我們喜愛。
溫柔的人作文篇6
無意間在那個不起眼的角落看到某樣舊物，那鮮明的記憶如潮水般涌來……
抽出了一本許久不曾翻閱的書——書面上蒙上了一層厚重的灰。我輕輕地擦拭著封面堆積的灰塵，隨手一翻，一張微微泛黃的照片從指縫中滑落，拾起，竟是初一校運會時二班全體師生的合照。
只見大家的臉上堆滿了稚氣，洋溢著笑容。那些被遺忘的往事，又如同潮水般拍打在我記憶的海岸邊，猛然回神，又有了溫度、呼吸和生命，過去的鏡頭又重新“上映”……
“陽陽，你還是不要上了，你還發(fā)著燒！讓其他同學代替你吧。”班主任擔心地說。陽陽一愣，望著跑道上飛馳而過的運動員，久久未回神，好像在思考著老師的建議。過了好一會兒他才回答說：“老師，我還是想上場?！蹦菆远ǖ哪抗獠蝗菥芙^。班主任的眉間頓時成了一個“八”字，撇了撇嘴角，眼里滿是擔心和無奈，想了想還是說：“還是別上了，待會兒病情加重了怎么辦……”
突然，廣播響起：“請七年級二班陽陽同學馬上到檢錄處檢錄?！边€沒等到老師開口阻攔，陽陽就已經(jīng)向檢錄處跑去，那背影滿是果斷、無畏。不久陽陽便跟著所有參賽選手一起去了賽場。
我們焦急地等待著，陽陽卻還是氣定神閑絲毫沒有生病的樣子，比賽一輪又一輪地開始、結(jié)束。終于，陽陽淡定自若地上了跑道，如同將要走上戰(zhàn)場的士兵，毫不畏懼。那份堅定就是他最大的武器。
他慢慢地俯下身，雙手按著跑道，雙腳一前一后，眼睛注視著前方，自動屏蔽外界吵雜的議論聲，全神貫注地等待著起跑的槍聲……只見操場上飄出了一縷青煙，他立即起身向前極速奔去，如同一只獵豹在捕捉獵物，精準、果斷……
二班所有人的目光始終跟隨著他，生怕他身體不適，病情加重會支撐不了。忽然，他開始慢了下來，好像有很多力氣貯存在體內(nèi)卻又無法使用、發(fā)揮出來，仔細一看，他的腳一拐一拐的，看樣子是扭到了。不一會兒便被反超了，一個、兩個，大家都很為他著急。此時，“陽陽加油！”“加油，離終點不遠了，堅持住！”各種加油聲、喝彩聲、叫喊聲此起彼伏，我們不約而同的想要通過這大聲的加油聲，將自己的全部力氣都給那個拖著扭傷的腳、一心想要奮力沖向終點給班級掙榮譽的男孩……
忽然看見幾個男生和班主任在旁邊陪著陽陽跑，班上的其他同學看到后也紛紛加入了陪跑的隊伍，陽陽看到后臉上盡是不甘和感動。最后，他忍著腳上的疼痛和身體的不適，邁大腳步，一步、兩步、三步……
那一剎那，操場上響起了震天動地的歡呼聲，所有人看著他第一個沖過了終點線。
待他登記、確保成績無誤后，搖搖晃晃地越過警戒線向我們走來，感覺好像下一刻就會摔倒。大家不約而同地涌上去扶住那個凱旋而歸的男孩，將提前沖好的葡萄糖遞給他……
那一刻，我看到了一個高度團結(jié)的集體，那一刻，我無比驕傲、無比振奮，我堅信這無比團結(jié)奮進的二班一定會越走越好。
